Lampiran 2.

A. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi :
Lembar Observasi
Sikap Spiritual
No. Sikap/Nilai Indikator Butir
Pertanyaan
1 Mensyukuri anugerah tuhan Menggunakan bahasa Jawa dengan 1-4
akan keberadaan bahasa Jawa baik dan benar dalam memahami
dan menggunakannya sebagai undha usuk bahasa Jawa.
sarana komunikasi daerah
dalam memahami, Menggunakan kata, istilah, atau 5
menerapkan, dan menganalisis ungkapan bahasa Jawa untuk
informasi lisan dan tulis menbuat teks sandiwara berbahasa
melalui penerapan undha-usuk Jawa sesuai dengan unggah-ungguh.
bahasa Jawa.

LEMBAR OBSERVASI
SIKAP SPIRITUAL
Nama Peserta Didik : ...
Kelas : ...
Tanggal Pengamatan : ...
Materi Pokok : Unggah-ungguh
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada
kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
4= selalu, apabila secara terus menerus melakukan aspek yang diamati.
3 = sering, apabila cenderung lebih banyak melakukan aspek yang diamati.
2= kadang-kadang, apabila cenderung seimbang dalam melakukan dan tidak melakukan aspek
yang diamati.
1= jarang, apabila cenderung lebih sedikit melakukan aspek yang diamati.
0= tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan aspek yang diamati.
Skor
No. Sikap/Nilai yang Diamati
0 1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan pembelajaran unggah-ungguh
2 Mengucapkan syukur atas karunia Tuhan sebagai tanda telah dipermudah
mendapatkan informasi pembelajaran unggah-ungguh dengan
menggunakan bahasa Jawa yang baik dan benar.
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi
dengan bahasa yang baik dan benar sesuai dengan unggah-ungguh.
 Skor
No. Sikap/Nilai yang Diamati
0 1 2 3 4
4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan
saat melihat kebesaran Tuhan melalui isi geguritan dengan kata, istilah, dan
ungkapan bahasa Jawa yang baik dan benar.
5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat membuat teks sandiwara
berbahasa Jawa sesuai unggah-ungguh.
Jumlah Skor

Keterangan:
0. : Tidak baik
1. : Kurang baik
2. : Cukup baik
3. : Baik
4. : Baik Sekali

2. Penilaian Sikap
1)Penilaian kompetensi sikap melalui Observasi
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi

Lembar Observasi Sikap Sosial

Sikap Indikator Nomor Soal
Jujur Mengerjakan tugas mandiri tanpa mencontek pekerjaan 1-3
teman.
Tidak mencontek ketika ulangan.
Mau mengakui kesalahan yang dilakukan dalam belajar.
Disiplin Sudah berada di kelas sebelum pelajaran dimulai. 4-6
Berpakaian seragam dan rapi selama pembelajaran
Selama pelajaran berlaku tertib dan tidak melakukan
aktifitas yang tidak berhubungan dengan pelajaran.
Tanggung Jawab Mengerjakan tugas/ latihan secara lengkap. 7-11
Menyelesaikan tugas tepat waktu.
Tugas dikerjakan dengan rapi.
Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar.

Menyiapkan buku teks/paket, buku tugas, dan alat tulis

sebelum pelajaran dimulai.
Menyiapkan buku teks/paket, buku tugas, dan alat tulis
sebelum pelajaran dimulai.
Mengajukan pertanyaan kepada guru. 12-15
 Sikap Indikator Nomor Soal
Menjawab pertanyaan yang di sampaikan guru.
Proaktif Mencatat hal-hal penting yang disampaikan guru.
Bersedia tampil di depan kelas ketika diberi
kesempatan oleh guru.

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Materi Pokok : ………………….
Tanggal : ………………….
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada
kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:

4 = selalu, apabila secara terus menerus melakukan aspek yang diamati.

3 = sering, apabila cenderung lebih banyak melakukan aspek yang diamati.
2 = kadang-kadang, apabila cenderung seimbang dalam melakukan dan tidak melakukan aspek yang
diamati.
1 = jarang, apabila cenderung lebih sedikit melakukan aspek yang diamati.
0 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan aspek yang diamati.
No Sikap/Nilai yang Diamati Skor
. 0 1 2 3 4
1 Mengerjakan tugas mandiri tanpa mencontek
pekerjaan teman.
2 Tidak mencontek ketika ulangan.
3 Mau mengakui kesalahan yang dilakukan dalam
belajar.
4 Sudah berada di kelas sebelum pelajaran dimulai.
5 Berpakaian seragam dan rapi selama
pembelajaran
6 Selama pelajaran berlaku tertib dan tidak
melakukan aktifitas yang tidak berhubungan
dengan pelajaran.
7 Mengerjakan tugas/ latihan secara lengkap.
8 Menyelesaikan tugas tepat waktu.
9 Menggunakan bahasa Jawa dengan baik dan
benar sesuai unggah-ungguh
10 Menyiapkan buku teks/paket, buku tugas, dan alat
tulis sebelum pelajaran dimulai.
11 Menyiapkan buku teks/paket, buku tugas, dan alat
tulis sebelum pelajaran dimulai.
12 Mengajukan pertanyaan kepada guru.
13 Menjawab pertanyaan yang di sampaikan guru.
14 Mencatat hal-hal penting yang disampaikan guru.
 No Sikap/Nilai yang Diamati Skor
. 0 1 2 3 4
15 Bersedia tampil di depan kelas ketika diberi
kesempatan oleh guru.
Keterangan:
0. : Tidak baik
1. : Kurang baik
2. : Cukup baik
3. : Baik
4. : Baik Sekali

REKAPITULASI NILAI SIKAP

No. Nama Siswa Skor Skor Jumlah Nilai
Sikap Sikap
Spiritual Sosial (B)
1

Keterangan:
1. Jumlah diperoleh dari skor sikap spiritual ditambah skor sikap sosial.
2. Nilai diperoleh dengan rumus sebagai berikut
Nilai = Jumlah
X 100
60
2) Penilaian kompetensi sikap melalui penilaian diri
Nama :
Kelas :
Tanggal penilaian :
Materi/topik :
Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda v pada kolom yang sesuai dengan
keadaan dirimu yang sebenarnya.
No. Pernyataan Ya Tidak
1. Saya melakukan tugas kelompok saya bekerja sama dengan
teman satu kelompok
2. Saya mencatat data dengan teliti sesuai dengan fakta
3. Saya melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang dirancang
4. Saya membuat tugas terlebih dahulu dengan membaca literatur
yang mendukung tugas
5. Saya terlibat aktif dalam pembelajaran

3) Penilaian kompetensi Sikap antarpeserta Didik

Mata pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/ semester :
Topik : Unggah-ungguh
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku memiliki perilaku jujur, tanggung
jawab, disiplin, dan proaktif
 1. Amati perilaku temanmu dengan cermat selama mengikuti pembelajaran
2. Berikan tanda V pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatan
3. Serahkan hasil pengamatanmu kepada gurumu
No. Perilaku Dilakukan/muncul
Ya Tidak
1. Berperilaku tidak bohong pada kegiatan dan selalu
dapat dipercaya
2. Menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu dan tidak
mengganggu siswa atau kelompok lain
3. Melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang
dirancang
4. Mengungkapkan informasi disertai dengan sumber
rujukan
5. Giat berusaha dapat mengumpulakan informasi dan
selalu beraksi serta bereaksi dalam berdiskusi atau
pembelajaran

1. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk instrument : Uraian
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Soal
1. Memaparkan hakekat unggah-ungguh 1
2. Menguraikan penerapan undha-usuk bahasa Jawa 2

Gladhen

1. Menapa ingkang dipunwastani unggah-ungguh basa jawa!

2. Menapa ingkang kedah dipungatosaken nalika micara/gineman supados selaras kaliyan
unggah-ungguh?

Kagatosna pacelathon ing ngandhap punika:

(Wonten satunggaling dinten Ahmad kadhawuhan Pak Susila supados ngaturi tangga tepalih rawuh
ing dalemipun Pak Susila saperlu nindakaken kendhuri. Kendhuri ingkang katindakaken Pak Susila
punika kanthi hajad syukuran putranipun ingkang sampun katampi minangka Tentara).

Ahmad : ”Kula nuwun.....”

Pakdhe Ngabdul : ”Mangga....., we lha nak Ahmad. Mangga-mangga, kene Nak lenggah kene.

Ahmad : ”Inggih Pakdhe matur nuwun.”

Pakdhe Ngabdul : ”Iki kok njanur gunung, kadingaren Nak Ahmad tekan kene, ana perlune
apa mung dolan wae?
Ahmad : ”Inggih Pakdhe, keparenga (omong)1 dhateng Pakdhe Ngabdul, bilih (teka-
ku)2 ing ngriki ingkang sepisan kula silaturahmi saha tuwi (keslametane)3 Pakdhe
Ngabdul sakulawarga. Dene ingkang kaping kalih sejatosipun kula punika
 (dikongkon)4 Pak Susila supados ngaturi Pakdhe Ngabdul kasuwun (teka)5 ing
(omahe)6 Pak Susila saperlu kasuwun donga saha pamujinipun ing acara kendhuri
syukuran. Wondene kendhurinipun badhe kawiwitan mangke sasampunipun wanci
Maghrib Pakdhe.”
Pakdhe Ngabdul : ”Yoh..., matur nuwun dene Nak Ahmad silaturahmi marang aku lan tilik
keslametanku sakulawarga. Sabanjure aku kadhawuhan sowan ing daleme Pak
Susila saperlu kendhuri syukuran. Atur panuwunku muga mengko (omongna)7
marang Pak Susila lan ing mengko muga ora ana alangan apa-apa aku bisa sowan
ing daleme. Nuwun sewu Nak, Pak Susila kok syukuran kuwi syukuran apa ta....?”
Ahmad : ”Pak Susila punika syukuran awit (anake)8 inggih punika Mas Danang ke-
tampi anggenipun nyambut damel minangka tentara, Pakdhe.”
Pakdhe Ngabdul : ”E..e...e..., Nak Danang putrane Pak Susila kuwi saiki dadi tentara? Ya
syukur, aku melu seneng.
Ahmad : ”Nuwun sewu Pakdhe, gandheng taksih kathah kewajiban ingkang kedah

kula tindakaken, keparenga kula (njaluk)9 pamit, mbok bilih (teka)10 kula punika
adamel kirang renaning penggalih panjenengan kula nyuwun pangapunten.
Pakdhe Ngabdul : ”Ya ....., ya....., Nak Ahmad semono uga aku, mbok menawa anggonku
nampa tekamu iki ana luputku aku uga njaluk pangapuramu, lan ndherekake sugeng
tindak.”
Ahmad : ”Inggih Pakdhe, matur nuwun. Nyuwun pamit.
Saking wacana pacelathon ing nginggil wonten tembung-tembung ingkang luput utawi dereng
trep kaliyan unggah-ungguhipun, inggih punika ingkang kacithak kandel lan kaparingi nomer.
Tembung-tembung ingkang kaparingi nomer kasebat kagantosa tembung ingkang leres lan trep
kaliyan unggah-ungguhipun.

Pedoman penskoran :
1. Skor maksimal :5
2. Skor maksimal : 10
Jumlah : 15

Skor : 2 x skor maksimal

3

2. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Unjuk Kerja
b. Bentuk instrument : Produk
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Soal
 1 Membuat teks sandiwara berbahasa Jawa sesuai unggah- 1
ungguh
2 Mensimulasikan teks sandiwara yang telah dibuat 2

1. Kadamela teks sandiwara berbahasa jawa kajumbuh kaliyan undha-usuk basa!

2. Paragakna teks sandiwara menika kaliyan kanca setunggal kelompok!

Rubrik penilaian Membuat teks sandiwara basa jawa dan simulasi

Nama : ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Judul : ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... Tanggal: ... ... ... ... ... ... ... ...

No Kriteria Skor
1. Menulis naskah sandiwara berbahasa Jawa dalam
keluarga atau masyarakat sesuai dengan unggah-
ungguh yang benar
a. Ketepatan unggah-ungguh basa 25 – 100
b. Ketepatan isi 25 – 100
c. Nilai moral 25 – 100
2. Melakukan simulasi berbahasa Jawa dalam
keluarga atau masyarakat sesuai dengan unggah-
ungguh dalam sikap dan kata-kata yang sesuai
situasi dan kondisi (empan papan)
a. Ketepatan pengucapan dan kesesuain dengan 25 – 100
naskah
b. Tata krama ketika simulasi 25 – 100