RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP N 2 Dente Teladas Kelas/Semester : VIIII/2 (Genap)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi : Buku fiksi dan nonfiksi Alokasi Waktu : 40 JP

TUJUAN PEMBELAJARAN
Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi dan menyajikan/membuat tanggapan terhadap buku
fiksi dan nonfiksi.

METODE, MEDIA, DAN ALAT.

Model :
Daring

Media
1. Google classroom, Whats App
2. Salindia Materi Buku fiksi dan nonfiksi
3. Materi Buku fiksi dan nonfiksi (pdf/ms.word)
4. Video Pembelajaran dari Youtube

Alat belajar
1. Laptop/Ponsel/gadget lain

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari yakni unsur buku fiksi dan
Minggu I nonfiksi.
2. Guru memberikan materi unsur buku fiksi dan nonfiksi melalui aplikasi google
classroom
3. Guru membagikan link video pembelajaran kepada peserta didik.
4. Peserta didik membaca, merangkum, dan memahami materi yang telah diberikan
dengan saksama.
5. Guru membuka termin tanya jawab bagi peserta didik melalui aplikasi Whats App
dan google classroom.
6. Peserta didik diperkenankan bertanya kepada guru dan rekan lainnya jika kurang
memahami materi.
7. Peserta didik diperkenankan mencari materi tambahan di internet.

Pertemuan 1. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari yakni langkah-langkah membuat
Minggu II tanggapan tentang isi buku fiksi dan nonfiksi.
2. Guru memberikan materi langkah-langkah membuat buku fiksi dan nonfiksi
melalui aplikasi google classroom
3. Guru membagikan link video pembelajaran kepada peserta didik.
4. Peserta didik membaca, merangkum, dan memahami materi yang telah diberikan
dengan saksama.
5. Guru membuka termin tanya jawab bagi peserta didik melalui aplikasi Whats App
dan google classroom.
6. Peserta didik diperkenankan bertanya kepada guru dan rekan lainnya jika kurang
memahami materi.
7. Peserta didik diperkenankan mencari materi tambahan di internet.

Pertemuan 1. Guru memberikan tugas kepada peserta didik yang harus dikumpulkan dalam
Minggu III rentang waktu yang telah ditentukan.
2. Peserta didik diperkenankan bertanya kepada guru jika ada soal yang kurang
dipahami.
3. Peserta didik diperkenankan berdiskusi dengan rekannya secara online melalui
aplikasi yang dapat mereka akses bersama.
4. Peserta didik diperkenankan mencari informasi tambahan untuk mengerjakan
tugas yang diberikan guru.

Pertemuan
Minggu IV 1. Guru mengecek progres tugas yang diberikan kepada peserta didik.
dan V 2. Guru menanyakan kesulitan-kesulitan yang dialami peserta didik, dan
membimbing pserta didik yang mengalami kesulitan.
3. Peserta didik bertanya kepada guru mengenai kesulitan-kesulitan yang di
Pertemuan alaminya
Minggu VI
dan VII 1. Peserta didik mengumpulkan tugas kepada guru secara daring
2. Guru mengoreksi tugas peserta didik dan menyampaikan nilai yang didapat
Refleksi peserta didik.
dan 3. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
konfirmasi ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
4. Menyimpulkan pembelajaran.
5. Guru memberikan remedial bagi siswa yang belum tuntas.

PENILAIAN
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Teknik Penilaian: Teknik Penilaian: Teknik Penilaian:
Observasi Tes Tertulis (Uraian) Praktik Tertulis (Skala
Penilaian)
Aspek yang Aspek yang dinilai: Aspek yang dinilai:
dinilai: 1. Ketepatan hasil menelaah unsur buku 1. Kesesuaian tanggapan
1. Kesantunan fiksi. dengan isi buku fiksi dan
2. Kedisiplin 2. Ketepatan hasil menelaah unsur buku nonfiksi yang.
3. Ketekunan nonfiksi. 2. Penggunaan bahasa dalam
4. Rasa ingin tahu menanggapi isi buku fiksi
dan nonfiksi

Dente Teladas, Januari 2021

Mengetahui
Kepala SMPN 2 Dente Teladas Guru Mata Pelajaran,

Joko Supranto, S.Pd. Purnawan W. P., S.Pd., Gr.

NIP. 197505022010011014 NIP. 199104302019021001
 LAMPIRAN PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Instrumen penilaian

LEMBAR KERJA 1
“JURNAL PENILAIAN SIKAP”

NAMA SATUAN PENDIDIKAN : SMP N 2 Dente Teladas

KELAS/SEMESTER : VIII/ Genap
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
NAMA GURU MAPEL : Purnawan Wahyu Pratama
No. Waktu Nama Kejadian/ Butir sikap Positif/ Tindak
Perilaku Negatif Lanjut
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Dst..

LEMBAR KERJA 2

PEDOMAN PENYEKORAN SIKAP SPIRITUAL

NAMA SATUAN PENDIDIKAN : SMP N 2 Dente Teladas

KELAS/SEMESTER : VIII/ Genap
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
NAMA GURU MAPEL : Purnawan Wahyu Pratama
Beri skor pada setiap kolom aspek
Aspek yang dinilai Jumlah
No Nama Siswa Skor
1 2 3 4 5
1
2
3
dst
Keterangan aspek yang dinilai:
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3. Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi
4. Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat
kebesaran Tuhan
5. Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan

Keterangan penyekoran
4= selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3= sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2= kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1= tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
LEMBAR KERJA 3

PEDOMAN PENYEKORAN SIKAP SOSIAL

NAMA SATUAN PENDIDIKAN : SMP N 2 Dente Teladas

KELAS/SEMESTER : VIII/ Genap
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
NAMA GURU MAPEL : Purnawan Wahyu Pratama
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik
terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan
oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian sikap
Jumlah Skor Kode
Aspek Perilaku yang Dinilai
No Nama Siswa Skor Sikap Nilai
S D T R
1
2
3
4
5
dst

Keterangan :
1. S : Kesantunan
2. D : Kedisiplin
3. T : Ketekunan
4. R : Rasa ingin tahu

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
76-100 = Sangat Baik
51-75 = Baik
26-50 = Cukup
0- 25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
2. Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan
Instrumen Penilaian
Bacalah salah satu buku fiksi yang kalian miliki! Kemudian,

1. Tentukanlah unsur-unsur buku fiksi yang telah kalian baca beserta isinya!

Tabel 1 : Unsur-unsur Buku Fiksi

Unsur-unsur Buku
No. Bukti Kalimat
Fiksi
1 Cover Buku

2. Buatlah sinopsis dari buku fiksi yang telah kalian baca!

Judul Buku :
Pengarang :

Sinopsis
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
3. Buatlah tanggapan tentang tokoh dan penokohan buku fiksi yang telah kalian baca!

Judul Buku :
Pengarang :
Tanggapan :
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..
 Bacalah salah satu buku nonfiksi yang kalian miliki! Kemudian,

1. Sebutkanlah unsur-unsur buku nonfiksi yang telah kalian baca beserta isinya!
Tabel 2 : Unsur-unsur Buku Nonfiksi
Unsur-unsur Buku
No. Bukti Kalimat
Nonfiksi
1 Cover Buku
2
3
4
5
6
7

2. Buatlah resume buku nonfiksi yang telah kalian baca!

Judul Buku :
Pengarang :

Resume :
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...............................................................

3. Buatlah tanggapan terhadap bahasa yang digunakan buku nonfiksi yang telah kalian baca!

Judul Buku :
Pengarang :

Tanggapan :
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
......................................................................................................................................
RUBRIK PENILAIAN
Buku fiksi
No Aspek yang dinilai Skor
1 Peserta didik mampu menentukan 7 unsur dengan tepat 7
Peserta didik mampu menentukan 6 unsur dengan tepat 6
Peserta didik mampu menentukan 5 unsur dengan tepat 5
Peserta didik mampu menentukan 4 unsur dengan tepat 4
Peserta didik mampu menentukan 3 unsur dengan tepat 3
Peserta didik mampu menentukan 2 unsur dengan tepat 2
Peserta didik mampu menentukan 1 unsur dengan tepat 1
Peserta didik tidak mampu menentukan unsur sesuai nomor 0
2 Peserta didik membuat sinopsis dengan isi sesuai serta bahasa yang baik dan 5
benar
Peserta didik membuat sinopsis dengan isi sesuai namun bahasa yang kurang 4
baik dan benar
Peserta didik membuat sinopsis dengan isi kurang sesuai namun bahasa yang 3
baik dan benar
Peserta didik membuat sinopsis dengan isi kurang sesuai serta bahasa yang 2
kurang baik dan benar
Peserta didik membuat sinopsis tidak memperhatikan isi dan bahasa 1
Peserta didik tidak membuat sinopsis 0
3 Peserta didik membuat tanggapan dengan isi sesuai serta bahasa yang baik dan 5
benar
Peserta didik membuat tanggapan dengan isi sesuai namun bahasa yang kurang 4
baik dan benar
Peserta didik membuat tanggapan dengan isi kurang sesuai namun bahasa yang 3
baik dan benar
Peserta didik membuat tanggapan dengan isi kurang sesuai serta bahasa yang 2
kurang baik dan benar
Peserta didik membuat tanggapan tidak memperhatikan isi dan bahasa 1
Peserta didik tidak membuat tanggapan 0
Jumlah skor maksimal 17

Pedoman Penilaian
Skor yang diperoleh
Nilai = ------------------------------X 100
Skor maksimal (17)

Buku Nonfiksi
No Aspek yang dinilai Skor
1 Peserta didik mampu menentukan 7 unsur dengan tepat 7
Peserta didik mampu menentukan 6 unsur dengan tepat 6
Peserta didik mampu menentukan 5 unsur dengan tepat 5
Peserta didik mampu menentukan 4 unsur dengan tepat 4
Peserta didik mampu menentukan 3 unsur dengan tepat 3
Peserta didik mampu menentukan 2 unsur dengan tepat 2
Peserta didik mampu menentukan 1 unsur dengan tepat 1
Peserta didik tidak mampu menentukan unsur sesuai nomor 0
2 Peserta didik membuat resume dengan isi sesuai serta bahasa yang baik dan 5
benar
Peserta didik membuat resume dengan isi sesuai namun bahasa yang kurang 4
baik dan benar
 Peserta didik membuat resume dengan isi kurang sesuai namun bahasa yang 3
baik dan benar
Peserta didik membuat resume dengan isi kurang sesuai serta bahasa yang 2
kurang baik dan benar
Peserta didik membuat resume tidak memperhatikan isi dan bahasa 1
Peserta didik tidak membuat sinopsis 0
3 Peserta didik membuat tanggapan dengan isi sesuai serta bahasa yang baik dan 5
benar
Peserta didik membuat tanggapan dengan isi sesuai namun bahasa yang kurang 4
baik dan benar
Peserta didik membuat tanggapan dengan isi kurang sesuai namun bahasa yang 3
baik dan benar
Peserta didik membuat tanggapan dengan isi kurang sesuai serta bahasa yang 2
kurang baik dan benar
Peserta didik membuat tanggapan tidak memperhatikan isi dan bahasa 1
Peserta didik tidak membuat tanggapan 0
Jumlah skor maksimal 17

Pedoman Penilaian
Skor yang diperoleh
Nilai = ------------------------------X 100
Skor maksimal (17)

Nilai akhir =
Nilai 1 + Nilai 2
2