RPP Siklus 2 Pertemuan 1

RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN (RPP)

PERBAIKAN SIKLUS 1 PERTEMUAN 1

SatuanPendidikan : SDN 011 KENCANA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : IV / 2
Pembelajaran :1
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (2 x30 menit)

A. Standar Kompetensi:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang
estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar:
Bahasa Indonesia
3.3 Membaca teks deskriptif dengan lancar dan memahami makna yang terkandung
dalam teks tersebut.
3.4 Menemukan informasi rinci yang terdapat dalam teks deskriptif.
Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis deskriptif.

2. Siswa dapat menemukan ide dan informasi dalam teks deskriptif.
3. Siswa dapat menulis teks deskriptif dengan benar
C. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat mengidentifikasi dan memahami jenis-jenis deskriptif.

2. Siswa dapat menemukan ide dan informasi dalam teks deskriptif.
3. Siswa dapat menulis teks deskriptif yang baik dan benar.

D. Tujuan Perbaikan Pembelajaran

Bagi Guru
 Untuk memperbaiki pembelajarn dengan sasaran hasil belajar siswa
 Untuk meningkatkan profesionalitas guru dalam mengelola pembelajaran

E. Bagi Siswa
Melalui Model pembelajaran METODE SQ3R dapat meningkatkan hasil belajar
siswa materi Teks Deksriptif

F. Materi Ajar
1. Jenis-jenis deskriptif.
2. Teknik mencari ide dan informasi dalam teks deskriptif.
3. Menulis teks deskriptif tentang suatu objek
G. Metode Pembelajaran
MODEL PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE SQ3R

H. Langkah-langkah Pembelajaran
 Kegiatan awal
 Menjelaskan tujuan pembelajaran
 Menjelaskan materi yang akan dipelajari
 Menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
 Menjelaskan cara penilaian yang akan dilakukan
 Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan jenis-jenis deskriptif dengan bahasa yang mudah dipahami oleh
siswa.
 Guru memperlihatkan beberapa contoh teks deskriptif dari berbagai jenis dan
meminta siswa untuk mengidentifikasi jenis-jenis deskriptif tersebut.
 Guru memberikan penjelasan tentang teknik mencari ide dan informasi dalam teks
deskriptif.
 Siswa diberikan beberapa contoh teks deskriptif dan diminta untuk mencari ide
dan informasi dalam teks tersebut.
 Siswa diminta untuk menulis teks deskriptif tentang suatu objek yang mereka
pilih dengan menggunakan teknik mencari ide dan informasi yang sudah
dipelajari.

 Kegiatan Penutup
 Siswa saling membaca hasil tulisan masing-masing dan memberikan umpan balik
positif dan konstruktif pada teman mereka
I. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
1. Buku teks Bahasa Indonesia kelas IV SD.
2. Gambar alat dan bahan ajar di sekolah.
3. Papan tulis

J. Penilaian
Teknik : Tertulis
Bentuk instrument : Uraian

Mengetahui, Balai Jaya, April 2023 Guru

Kepala Sekolah SDN 011 Kencana Kelas IV SDN 011 Kencana

ASRIDAR S.Pd. SD SIDIK ALMUKDI

NIP. 196511141988072001 NIP.-

Format Kriteria Penilaian

 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
 PERFORMANSI

Mengetahui, Menyetujui Menyetujui Tangerang, … …….. 2012

Kepala ………………. Supervisor 1, Supervisor 2, Mahasiswa

…………………………. ……………………….. ……………………….. ………………..

NIP. …………………….. NIP …………………… NIP …………………… NIM ………….