KELOMPOK 1 DESKRIPSI

STRUKTUR TEKS DESKRIPSI

1. IDENTIFIKASI
2. DESKRIPSI BAGIAN
3. SIMPULAN / KESAN
1.Identifikasi /gambaran umum berisi nama objek yang dideskripsikan,lokasi,sejarah
lahirnya,makna nama,pernyataan umum tentang objek.
2. Deskripsi bagian berisi perincian bagian objek tetapi diperinci berdasarkan tanggapan subjek
penulis.Perincian dapat berisi apa yang dilihat,didengar,dirasakan penulis dengan mengamati objek.
3. Simpulan ,kesan umum
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP Sasaran
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/1
Materi Pokok : Teks Deskripsi
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Tatap Muka )
A. KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2.Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli,
dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
3.Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
4.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan
ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang teori.
 B.KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Indikator
3.2.1 Menentukan bagian identifikasi umum pada teks deskripsi
3.2.2 Menentukan bagian teks struktur
3.2.3 Menentukan keterkaitan identifikasi umum dan deskripsi
bagian
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran tentang teks deskripsi siswa diharapkan
dapat:

1.Menentukan bagian identifikasi umum pada teks deskripsi dengan benar

2. Menentukan bagian struktur teks deskripsi dengan benar
3. Menentukan keterkaitan identifikasi umum dan deskripsi bagian
D.MATERI PEMBELAJARAN

1.Fungsi sosial teks deskripsi

2.Struktur teks deskripsi
3.Komponen detail bagian pada struktur teks deskripsi
E. METODE/MODEL PEMBELAJARAN

- Saintifik

F.MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1.Media:
-.Teks deskripsi “Parangtritis nan Indah “ Buku paket halaman 3

2. Bahan :
- Teks deskripsi
3. Sumber belajar:

- Harsiati,Titik dkk.2016. Buku Siswa Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas. Jakarta:

Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian, Balitbang, Kemdikbud, Halaman 3 s.d. 4.
Langkah/ Langkah/ Waktu
Tahap Tahap

Pendahuluan - Guru membuka kegiatan 10 menit

pembelajaran dengan
berdoa.
-.Guru menanyakan
ketidakhadiran siswa.
- Guru menyampaikan KD,
indikator, dan tujuan
pembelajaran yang akan
dilakukan.
- Guru dan siswa
menyepakati langkah-
langkah kegiatan yang
akan dilaksanakan untuk
mencapai kompetensi.
Kegiatan Inti - Siswa berhitung 1 -5 60 menit
kemudian berkelompok
berdasarkan nomor yang
sama .Misalnya 1 dengan 1
,nomor 2 dengan 2 dst.
H.PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL, DAN PENGAYAAN

1.Teknik Penilaian
a.Sikap (spiritual dan sosial)
-Observasi (jurnal)
b. Pengetahuan
-Tes tertulis (Uraian)
- Penugasan (Lembar Kerja)
c. Keterampilan :
- Praktik (Penilaian Praktik)
2. Pembelajaran Remedial
Tulis kegiatan pembelajaran remedial antara lain dalam bentuk:
-pembelajaran ulang
- bimbingan perorangan
-belajar kelompok
bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis
penilaian.

Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar
diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pendalaman materi
(kompetensi) antara lain dalam bentuk tugas mengerjakan soal-soal dengan tingkat
kesulitan lebih tinggi, meringkas buku-buku referensi dan mencari teks deskripsi.
 Purworejo, 15 Juni 2017
Mengetahui,
Kepala, Guru Mapel,

Nama Gur
Nama Kepsek
Nama Guru
NIP 1234567890 NIP
1234567890
LAMPIRAN MATERI TEKS DESKRIPSI

LAMPIRAN PENILAIAN

Penilaian Sikap
Petunjuk:
Amati perkembangan sikap siswa menggunakan instrumen jurnal pada setiap pertemuan.
Isi jurnal dengan menuliskan sikap atau perilaku siswa yang menonjol, baik yang positif maupun negatif.
Untuk siswa yang pernah memiliki catatan perilaku kurang baik dalam jurnal, apabila telah menunjukkan
perilaku (menuju) yang diharapkan, perilaku tersebut dituliskan dalam jurnal (meskipun belum
menonjol)
Jurnal Perkembangan Sikap Sosial
• Kelas/Semester : VII/1
• Tahun Pelajaran : 2017/2018

NO Tanggal Nama Catatan Butir sikap

Siswa Perilaku
 Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Teknik : tes tertulis
Bentuk : uraian
Indikator soal/Kisi-kisi:

NO Materi Indikator Bentuk soal No soal

1 Teks deskripsi Disajikan teks deskripsi Uraian

siswa mampu
1.Menentukan bagian 1
identifikasi umum pada
teks deskripsi
2.Menentukan deskripsi 2
bagian,struktur teks
deskripsi
Parangtritis nan Indah

Salah satu andalan wisata kot aYogakarta adalah Pantai Parangtritis.Tepatnya Pantai Parangtritis berada
di Kecamatan Kretek ,Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta.Pantai ini terletak sekitar 27 km arah selatan
Yogyakarta.

Pemandangan Pantai Parangtritis sangat memesona.Di sebelah kiri terlihat tebing yang sangat tinggi,di
sebelah kanan kita bisa melihat batu karang yang besar yang seolah-olah siap menjaga gempuran ombak
yang datang setiap saat.
Pantai bersih dengan buih-buih putih bergradasi abu-abu dan kombinasi hijau sungguh elok.

Kemolekan pantai secara sempurna di sore hari.Di sore hari ,kita dapat melihat matahari yang
merupakan saat sangat istimewa.Lukisan alam yang sungguh memesona.Semburat warbna merah
keemasan di langit dengan kemilau air pantai yang tertimpa matahari sore menjadi pemandangan yang
memukau rasa hangat berbaur dengan lembutnya hembusan angin sore,melingkupi seluruh
tubuh.Seakan tersihir kita menyaksikan secara perlahan matahari seolah-olah masuk hamparan air laut.

Banyaknya wisatawan yang selalu mengunjungi Pantai Parangtritis membuat pantai ini tidak pernah sepi
dari pengunjung.Di Pantai Pantai Parangtritis ini kita bisa merasakan kerumunan anak-anak bermain
pasir. Tua muda menikmati embusan segar angin segar angin laut.Kita bisa juga bisa naik kuda apa pun
angkutan sejenis andong yang bisa membawa kita ke area karang laut yang sungguh sangat indah.