SMP Negeri 30 Makassar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SatuanPendidikan : SMP Negeri 30 Makassar PertemuanKe- : 2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII / Ganjil
AlokasiWaktu : 2 x 40 menit (2 JP) MateriPokok: Teks interaksional terkait sifat Orang
,Binatang, Benda

TujuanPembelajaran:
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning dengan metode penugasan dan diskusi
kelompok,peserta didik kelas VII diharapkan dapat:
 Mengidentifikasi unsure kebahasaan unsure penggunaan be pada kata sifat.
 Menjelaskan fungsi social beberapa daftar kata sifat pada orang, binatang, dan benda serta terampil dalam menerapkan be
pada kata sifat terkait fungsi social , strukstur teks dan unsure – unsure teks kebahaan dengan disiplin, percaya diri selama
proses pembelajaran.
 Mampu bekerja sama dengan baik dengan kelompok.
 Fokuskarakter/nilai-nilaisikap: Kerjasama, kreatif,tanggungjawab.

Langkah-langkahPembelajaran: Menggunakan model pembelajaran Discovery Learning

Kegiatan  Guru mengucapkan salam kepada peserta didik dan memulaipembelajarandenganbersama-
Pendahuluan samaberdoadilanjutkandenganmenyanyikanlagu Indonesia Rayadanmemeriksakehadiranpesertadidik
(10 menit)  Menginformasikan materi yang akan dipelajari.
 Menyampaikan tujuan dan strategi pembelajaran.
Kegiatan Inti  Stimulation (stimulasi/ pemberianrangsangan)
(60 menit) 1. Peserta didik secara disiplin di bagi dalam beberapa kelompok .
2. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang kata sifat dan penggunaannya..
 Problem Statement (identifikasimasalah)
1. Peserta didik diberi beberapa gambar orang, binatang dan benda dengan ciri yang berbeda-beda tetapi
tanpa keterangan.
2. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok membagi gambar kepada setiap anggota kelompok untuk
ditulis kata-kata sifatnya .
 Data collecting (pengumpulan data)
1. Peserta didik bekerja sama dalam kelompoknya mengumpulkan kata sifat yang berhubungan dengan
gambar yang masing-masing mereka terima.
2. Peserta didik, menentukan fungsi sosial dari hasil mengumpulkan kata sifat tersebut dengan bimbingan
guru.
3. Peserta didik mencari dan mengumpulkan informasi tentang struktur teks penggunaan kata sifat dari
bahan bacaan (buku teks pelajaran).
 Data Processing (pengolahan data)
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok dengan bimbingan guru mengolah informasi hasil identifikasi
tentang fungsi sosial dan struktur teks penggunaan kata sifat pada orang, binatang dan benda sebagai bahan
presentasi.
 Verification (pembuktian)
1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
2. Kelompok lain memnerikantanggapan/komentardanmasukanataspenampilantemannya.
 Generalization (menarikkesimpulan)
Guru memberikan apresiasi terhadap hasil pekerjaan peserta didik dan peserta didik memberikan
kesimpulan dalam buku catatan masing-masing sebagai bahan belajar.
Kegiatan  Peserta didik dipanduoleh guru dalam merumuskan kesimpulan dan melakukan refleksi pembelajaran.
Penutup  Guru memberiumpanbalikdalamhal proses danhasilpembelajaran (memberikanpenghargaan).
(10 menit)  Pesertadidikditugaskanmencariinformasidariberbagaisumbertentangmateripertemuanberikutnya.
 Guru dan peserta didik menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan
Yang MahaEsa, dilanjutkan dengan berdoa dan member salam.

Penilaian: TeknikPenilaian: BentukPenilaian: WaktuPenilaian:

Sikap Observasi Jurnal, penilaiandiri, penilaianantarteman Selama pembelajaran
Spiritual (terlampir)
&social
Pengetahuan Tertulisdanpenugasan Tugasdanquiz (terlampir) Selama/setelahpembelajaran
Makassar, Januari 2020
Mengetahui,
Kepala sekolah guru mata pelajaran.

Hijriah Enang, S. Pd., M. Pd. Ilham, S. Pd.

NIP. 19671231 198903 2 072
 SMP Negeri 30 Makassar

LAMPIRAN
a. Observasi( Jurnal )
JURNAL PENILAIAN SIKAP PESERTA DIDIK

Sekolah : SMP Negeri 30 Makassar

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Sem. : VII / 1
TahunPelajaran : 2020-2021

Bentuk
N WW
No. Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku B Butir Sikap
T. T. Tangan
Tindakan

b. Penilaiandiri
PENILAIAN DIRI PESERTA DIDIK

Nama : ….
Nis / Kelas : ….
Skala Penilaian
Indikator
No
S SB
BB B C K
Sayamemilikimotivasidalamdirisayasendiriselama proses
1 1
pembelajaran
2 2 Sayabekerjasamadalammenyelesaikantugaskelompok
3 3 Sayamenunjukkansikapkonsistendalamproses pembelajaran
Sayamenunjukkansikapdisiplindalammenyelesaikantugasindivi
4 4
dumaupunkelompok
Sayamenunjukkan rasa
5 5 percayadiridalammengemukakangagasan, bertanya,
ataumenyajikanhasildiskusi
Sayamenunjukkansikaptoleransidansalingmenghargaiterhadap
6 6
perbedaanpendapat/caradalammenyelesaikanmasalah
Sayamenunjukansikappositip (individudan2ocial)
7 7
dalamdiskusikelompok
Sayamenunjukkansikapilmiahpadasaatmelaksanakanstudi
8 8
literature ataupencarianinformasi
Sayamenunjukkanperilakudansikapmenerima, menghargai,
9 9 danmelaksanakankejujuran, kerjakeras,
disiplindantanggungjawab
 SMP Negeri 30 Makassar

c. Penilaianantarteman
PENILAIAN ANTAR TEMAN

Nama Pengamat : ….
Nama Yang Diamati : ….
Skala Penilaian
No Indikator
SB B C K

1 Mau menerimapendapatteman
2 Memberikansolusiterhadappermasalahan
3 Tidakmemaksakanpendapatsendirikepadaanggotakelompok
4 Tidakmarahsaatdiberikritik
5 Mau menerimapendapatteman
SMP Negeri 30 Makassar
SMP Negeri 30 Makassar