MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 8

By. Riyangkara Purbowandhani, S.Pd

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Identitas Modul Ajar
Nama Penulis : Riyangkara Purbowandhani, S.Pd
Instansi : SMP Negeri 3 Purbalingga
Fase/ Kelas : D / VIII
Elemen : Elemen Menulis – Mempresentasikan
Materi : Simple Past Tense (Verbal Sentence)
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 2x30 menit
Moda Pembelajaran : Tatap Muka
Profil Pelajar Pancasila
• Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.
• Bergotong royong
• Kreatif
• Mandiri
Model dan Metode Pembelajaran
• Model Pembelajaran
Cooperative Learning
• Metode Pembelajaran
Menyimak, diskusi, tanya jawab
Sarana dan Prasarana
A. Fasilitas 1) Alat

● Laptop

● LCD Proyektor

● Papan Tulis
2) Sumber Belajar

● LKPD / Worksheet
B. Target Peserta Didik
Kategori Peserta Didik Peserta didik reguler kelas 8D
C. Jumlah Peserta Didik 32 peserta didik

Komponen Inti
A. Capaian Pembelajaran Pada akhir Fase D, peserta didik menggunakan teks lisan,
tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berinteraksi
dan berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam dan
dalam situasi formal dan informal. Peserta didik dapat
menggunakan berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi,
prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan) dan teks
otentik menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa
Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa
Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan
keinginan/perasaan. Pemahaman mereka terhadap teks
tulisan semakin berkembang dan keterampilan inferensi
mulai tampak ketika memahami informasi tersirat. Mereka
memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris
yang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam.
Mereka memahami tujuan dan pemirsa ketika
memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris.
B. Tujuan Pembelajaran 1
● Peserta didik dapat memahami fungsi sosial dan
struktur teks kalimat verbal simple past tense
dengan benar
● Peserta didik dapat mengidentifikasi kalimat verbal
simple past tense pada paragraf sederhana dengan
benar.

Tujuan Pembelajaran 2 ● Peserta didik dapat menyebutkan kata kerja bentuk

ke 2 Reguler dan Irreguler verb pada permainan ular
tangga dengan bergotong royong.
● Peserta didik mampu menyusun paragraph
sederhana menggunakan kalimat verbal past tense
dengan kreatif.
● Peserta didik mampu mempresentasikan paragraph
sederhana menggunakan kalimat verbal past tense
dengan percaya diri.
C. Materi Simple Past Tense (Verbal Sentence)
D. Pertanyaan Pemantik How do you feel today?
How about yesterday? What was your feeling?

Kegiatan Pembelajaran 1
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran peserta didik 10 menit
kemudian meminta salah satu peserta didik untuk memimpin doa.
2. Guru menanyakan kabar peserta didik dan bertanya bagaimana
 perasaanmu hari ini dengan menunjuk gambar emoticon happy,
sad, or angry.
3. Guru mengecek kesiapan peserta didik untuk belajar dengan
bertanya “Are you ready to learn English today?”Guru
menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang akan
dicapai.
4. Guru menyampaikan materi dan aplikasi materi pembelajaran yang
akan dipakai dalam kehidupan sehari-hari.

5. Guru menyampaikan penilaian karakter yang akan dicapai.

Kegiatan Inti 40 menit

1. Guru memberi pertanyaan pemantik kepada peserta didik :
How do you feel today?
How about yesterday? What was your feeling?
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk belajar secara
berkelompok. Kemudian peserta didik duduk dalam kelompok
sesuai dengan gaya belajar masing-masing.
3. Guru menyajikan sebuah gambar. Peserta didik diminta untuk
memahami kalimat verbal simple past tense dan memasangkan
dengan gambar yang sesuai.
4. Guru memberikan pertanyan terkait dengan materi yang akan di
bahas yaitu tentang simple past tense (vebal) menggunakan flip
book untuk peserta didik dengan gaya belajar visual,
menggunakan video untuk peserta didik dengan gaya belajar
audiotory dan jumble sentence untuk gaya belajar kinstetik
(diferensiasi konten).
5. Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi kalimat verbal
simple past tense pada text fabel yang telah disediakan guru..
6. Guru memberikan LKPD 1 pada tiap kelompok untuk dikerjakan.
Peserta didik diminta untuk mencari kalimat yang menggunakan
simple past tense dan mencari kata kerja bentuk ke 2 reguler atau
irreguler verb.
7. Guru mendampingi peserta didik selama kerja kelomopok.
8. Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaanya ( dalam
kelompok ) di depan (lisan) maupun di papan pajang ( tulis)
9. Peserta didik memberikan umpan balik serta apresiasi kepada tiap
kelompok yang sedang mempresentasikan hasil.
10. Guru tetap mengapresiasi semua peserta didik yang sudah
berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran.
Kegiatan Penutup 10 menit
1. Peserta didik dan guru membuat kesimpulan terkait materi
 yang telah diajarkan.
2. Guru memberikan refleksi dengan pertanyaan antara lain :
a. Apakah bagian yang paling menarik dari pembelajaran
hari ini ? Mengapa? (Kesadaran diri)
b. Berdasarkan apa yang telah kalian pelajari, menurut
kalian, apa yang membedakan simple past tense dan
simple present tense?
c. Tantangan apa yang masih kamu temui dalam mempelajari
materi ini? Bagaimana kamu akan berlatih untuk
mengatasi tantangan tersebut? (Pengelolaan diri)
d. Apa yang akan kamu lakukan agar hasil
belajarmu lebih memuaskan di masa
mendatang? (Pengelolaan diri)
3. Salah satu peserta didik diminta untuk memimpin do’a
(Kesadaran diri)
4. Guru memberikan salam penutup.

Daftar Lampiran
1. Lembar Penilaian Sikap
2. Lembar Penilaian Pengetahuan
3. Materi dan Media Pembelajaran
4. LKPD
5. Daftar Pustaka

Purbalingga,
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Subarno, S.Pd Riyangkara Purbowandhani, S.Pd

NIP. 196908251998021004 NIP. 199307022023212027
LAMPIRAN 1
1. Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi
c. Instrument:

LEMBAR PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..
No Aspek Pengamatan Skor
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3 Memberi salam sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapat/presentasi
4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan
saat mempelajari ilmu pengetahuan
Jumlah Skor

Kriteria sebagai berikut:

4=selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
(Skor diperoleh)/(Skor Maksimal) x 4 = skor akhir

Lembar Observasi Kelas

Aspek Pengamatan
Jm Rera Nil
Nama Peserta Didik 1 2 3 4 5
No h ta ai Ke
t
1
2
3
4
5
 PENILAIAN SIKAP SOSIAL
Nama peserta didik :
Kelas/Semester :
Tanggal pengamatan :
Materi pokok :
No Sikap Skor
1 2 3 4
1 Santun
2 Kreatif
3 Disiplin
4 Tanggung jawab
5 Gotong royong
6 Responsif
7 Pro aktif
Jumlah Skor

Keterangan:
Skor 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Skor 2 = kadang-kadang, melakukan dan sering tidak melakukan.
Skor 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan.
Skor 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

Lembar Observasi Kelas

Nama Aspek Pengamatan Rera

No Peserta Didik Jml ta Nilai K
1 2 3 4 5 6 7 8 9
h Skor et
1
2
3
4
5
 LAMPIRAN 2

PAST SIMPLE
Match the sentences with the pictures. Then put the verbs into the right columns above.

1. He waited for his 2. I loved her so 3. I opened all my

girlfriend to call. much. presents.

4. He laughed at the 5. They started 6. He finished all his

new student. running. work.

7. He invented a 8. I studied hard for 9. He jumped up and

time machine. my exams. down.

10. Mom, I failed my 11. I watched TV all 12. He climbed a

English test. day. wall all by himself.

13. I painted this 14. I ended the

Easter egg. marathon last.
 LAMPIRAN 3
Materi Ajar

Simple past tense digunakan untuk membicarakan suatu kejadian yang terjadi di masa lampau
dan berakhir pula di masa lampau dalam waktu yang spesifik. Kalimat dalam simple past
tense ditandai dengan kata kerja kedua (verb2) yang menunjukkan waktu lampau.
Dalam memahami tense, kamu dapat mencoba untuk menerapkannya kepada percakapan
sehari-hari, dimana simple past tense sendiri dapat digunakan untuk menceritakan hari yang
sudah lampau.

1. Regular Verbs:
● For regular verbs, you generally add "-ed" to the base form of the verb to create the
past tense form. (Untuk bentuk regular, kamu menambahkan –ed pada bentuk kata
kerja dasar umtuk membuat kata kerja bentuk lampau)
For example:
● Base Form: talk

● Simple Past Tense: talked

● Sentence: He talked to her yesterday. (Dia berbicara denganya kemarin)
2. Irregular Verbs:
● Irregular verbs do not follow a consistent pattern when forming their past tense. You
need to memorize their past tense forms. For example:
● Base Form: go

● Simple Past Tense: went

● Sentence: She went to the store last night. (Dia pergi ke toko tadi malam)
Rumus Simple Past Tense
Verbal Simple Past

(+) Subject + Verb 2 + Complement

(-) Subject + did not + verb 1 + Complement

(?) Did + Subject + Verb 1 + Complement?

Contoh kalimat nominal simple past tense

+ Budi studied English yesterday (Budi belajar bahasa inggris kemarin)
- Budi DID NOT STUDY study English yesterday.
? Did Budi study English yesterday?

+ The students went to school last years (Murid-murid pergi kesekolah tahun lalu)
- The students DID NOT GO to school last years
? Did the students go to school last year?

Adverb of Frequency
Karena tenses merupakan kalimat yang berkaitan dengan waktu, maka tentu ada keterangan
waktunya. Perlu diingat, bahwa keterangan waktu yang digunakan adalah keterangan waktu
lampau. Diantaranya adalah :
Yesterday : kemarin
The day before yesterday : sehari sebelum kemarin
Last night : tadi malam
Last week : pekan lalu
Last month : bulan lalu
A few days ago : beberapa hari lalu
Two weeks ago : dua minggu lalu
Just now : tadi/baru saja
Materi untuk gaya belajar Audio Visual
https://www.youtube.com/watch?v=xvUhYfrxNNg

Materi untuk gaya belajar Visual

https://fliphtml5.com/pvmze/faze/basic
Materi untuk gaya belajar Kinestetik

Simple Past tense, is used to describe

actions or events that occurred and
were completed in the past.
Simple past tense digunakan untuk
mendeskripsikan aksi atau kejadian
yang terjadi dimasa lampau

Positive Sentece:
S + VERB 2 + OBJECT
Jono played football yesterday
Negative Sentence :
S + DID NOT + VERB 1 +
OBJECT
Jono DID NOT PLAY football
yesterday
Introgative Sentence
DID + S + VERB 1 + OBEJCT?
DID Jono PLAY football yesterday?

Play – Played
Buy – Bought
Like – Liked
Know – Knew
Eat – Ate
Work – Worked
Drink – Drank
Cook – Cooked
Write – Wrote
Sing – Sang
LAMPIRAN 4
LKPD

Mengidentifikasi Kalimat Verbal Simple Past Tense pada text narrative (fabel)!

Kindness and Friendship

One day an elephant wandered into a forest in search of friends. He saw a monkey on a tree.
“Will you be my friend?” asked the elephant. “You are too big. You cannot Verb 2swing
(Kata from trees like
kerja bentuk ke-2) Reguler
me,” replied the arrogant monkey, Next, the elephant met a rabbit. He asked dan Irreguler
him to beVerbhis friend. But
the shy rabbit said, “You are too big to play in my burrow!” Then the elephant
Regulermet a frog.
verb: “Will you
Play- Played
be my friend? He asked. “How can I?” asked the disgruntled frog. “You are too big to leap about like
me.” He met a fox next. “Will you be my friend?” he asked the fox. The Irreguler: verb:“Sorry,
sly fox said, Go - Wentsir, you
are too big. You can’t run as fast as I can.” The elephant was upset and felt heartbroken.
Adverb of Time:
The next day, the elephant saw all the animals in the forest running for their
Yesterday lives. The
: kemarin
elephant asked them what the matter was. The great bear replied, “There is aLast tigernight
in the forest.
: tadi malam He’s
trying to gobble us all up!” The animals all ran away to hide. The elephant wondered
Last weekwhat: pekanhe lalu
could
do to save everyone in the forest. Meanwhile, the tiger kept eating up whoever he could
Last month ind.lalu
: bulan The
elephant walked up to the tiger and said, “Please, Mr. Tiger, do not eat up these poor animals.” “Mind
your own business!” growled the ferocious tiger. The elephant had no choice but to give the tiger a
hefty kick. The frightened tiger ran for his life. The elephant went back into the forest to announce the
good news to everyone. All the animals thanked the elephant. They said, “You are very brave and just
the right size to be our friend.”

A. Please find out past verb and 5 sentences using past tense and write on table below!
Past verb Sentences using past tense
B. Answer the following questions based on the text above!.
1. What did the elephant do in the forest?

______________________________________________________________________
2. How many animals did the elephant meet in the forest on the irst day?

______________________________________________________________________
3. How did the animals treat the elephant during that irst day?

______________________________________________________________________
4. What did the elephant feel when he could not make any friends on the irst day?

______________________________________________________________________
5. Why did the animals in the forest run away on the second day?

______________________________________________________________________
6. Did the elephant run with the other animals?

______________________________________________________________________
7. Was the elephant afraid of the tiger?

______________________________________________________________________
8. What did the elephant do?

______________________________________________________________________
9. What happened to the elephant in the end?
 ______________________________________________________________________
10. What do you think the elephant felt at the end of the story?

______________________________________________________________________

LAMPIRAN 6

Daftar Pustaka

● English for Nusantara Kelas VIII

● https://fliphtml5.com/pvmze/faze/basic

● https://www.youtube.com/watch?v=xvUhYfrxNNg

● https://www.canva.com/design/DAFvySlwe1g/NMpcjWUqvr8656wYFQLocg/edit

● https://chat.openai.com/c/7744918c-45dd-4f9e-9ad3-95d57e982e25

● https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/grammar-practice/general-
grammar-practice/past-simple-tense/simple-past-ed-endings-pronunciation/86248

● https://www.liveworksheets.com/w/id/english-language/661418