Format Penilaian Rubrik

Mata Pelajaraan : ............................

Judul Materi : ............................
Lembar penilaian diskusi (kelompok )
No Sikap/ Aspek yang dinilai Nama/ Kelompok Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
Penilaian kelompok
1 Menyelesaikan tugas kelompok
dengan baik
2 Kerjasama kelompok(komunikasi)
3 Hasil tugas (relevansi dengan
bahan )
4 Pembagian Job
5 Sistematisasi pelaksanaan
Jumlah Nilai Kelompok

Lembar Penilaian Diskusi (individu )

N Sikap / aspek yang dinilai Nama kelompok/ Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
o
Penilain individu peserta didik
1 Berani mengemukakan pendapat
2 Berani menjawab pertanyaan
3 Inisiatif
4 Ketelitian
5 Jiwa kepemimpinan
6 Bermain peran
Jumlah Nilai Individu

Kriteria Penilaian

Kriteria indikator Nilai kualitatif Nilai kuantitatif

80- 100 Memuaskan 4
70 – 79 Baik 3
60 – 69 Cukup 2
49 – 59 Kurang cukup 1
Lembar Keaktifan Dalam Diskusi

No Aspek yang dinilai Nilai kualitatif Nilai kuantitatif

1 Bertanya (cara)
2 Menjawab pertanyaan
3 Kesesuaian dengan topik kajian
4 Cara menyampaikan pendapat
5 Antusiasme mengikuti
pembelajaran

Kriterian penilaian :

Kriteria indikator Nilai kualitatif Nilai kuantitatif

80 – 100 Memuaskan 4
70 – 79 Baik 3
60 – 69 Cukup 2
45 - 59 Kurang 1

Penilaian Proses

Lembar observasi Diskusi Kelompok

Nama Perserta Siswa /Siswi :___________Pokjar___________

No Aspek yang dinilai Baik Tidak baik

1 Kemampuan mengemukakan pendapat
2 Kemampuan bertanya
3 Kemampuan mempertahankan pendapat
4 Penguasaan substansi materi
Skor yang dicapai
Skor maksimum

Keterangan :

Baik mendapatkan skor : 1

Tidak baik mendapatkan skor : 0

skor perolehan
Nilai akhir = X 100
jumlah skor
Penilaian afektif

Skala sikap

NO Pernyataan Pilihan sikap

SS S R TS STS
1 Rasa saling membantu antar warga negara yang berbeda
kewarganegaraan perlu ditumbuhkan .
2 Saling membatu antar teman perlu dikembangkan .
3 Menggunakan produksi dalam negeri merupakan wujud dari
rasa nasionalisme
4 Produksi dalam negeri lebih jelek kualitasnya dibandingkan
produksi luar negeri
5 Menggunakan produksi dalam negeri sama artinya dengan
menghidupkan industri dalam negeri .

Keterangan :

Ss : sangat setujuh

S : setujuh

R ; ragu – ragu

TS : tidak setujuh
STS : sangat tidak setuju

Rubik Penilaian pengetahuan

Nomor soal Kriteria penilaian Skor

1 Siswa menjawab soal dengan benar
Siswa menjawab tetapi salah
Siswa tidak menjawab
2 Siswa menjawab soal dengan benar
Siswa menjawab tetapi salah
Siswa tidak menjawab
3 Siswa menjawab soal dengan benar
Siswa menjawab tetapi salah
Siswa tidak menjawab

Siswa menjawab soal dengan benar ;2

Siswa menjawab tetapi salah ;1

Siswa tidak menjawab ;0

Rubik penilaian sikap (afektif )

Perkembangan Prilaku
NO Nama Siswa Tanggung jawab Toleransi Displin
SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3

Keterangan

 SB = Sangat Baik
 B = Baik
 C = Kurang
 K = Kurang

Rubik penilaian Keterampilan (psikomotor)

Keterampilan
No Nama Siswa Kelancaran dalam Pengunaan bahasa Menanggapi
melaporkan pertanyaan
B C K B C K B C K
1
2
3

Keterangan :

 B = baik
 C = cukup
 K = kurang