SILABUS MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR

(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kelas :X
Kompetensi Inti* :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan
yang menciptakan
berbagai sumber
energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-
nilai keimanan sesuai

1
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dengan ajaran agama
dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun;
hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap dalam
melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan

2
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1. Memahami konsep Konsep Teknologi Mengamati: Tugas: 8 JP  Buku Teks Pelajaran
jaringan komputer Jaringan Komputer  Pelbagai jenis jaringan PAN  Menyelesaikan  Buku Panduan Guru
4.1 Menyajikan  PAN (Personal Area (Personal Area Network) masalah yang  Wahana Komputer.Konsep
kebutuhan jaringan Network)  Pelbagai jenis jaringan LAN melibatkan jenis Jaringan Komputer dan
suatu organisasi  LAN (Local Area (Local Area Network) konsep teknologi Pengembanganya .
Network)  Pelbagai jenis jaringan MAN jaringan komputer dan 2003.Salemba Infotek
 MAN (Metropolit Area (Metropolit Area Network) jenis jaringan PAN  Networking Complete, 2000
Network)  Pelbagai jenis jaringan WAN ,LAN,MAN serta WAN sibex Inc.
 WAN (Wide Area (Wide Area Network)  Buku-buku dan referensi
Network) Observasi: lain yang relevan
Menanya:  Mengamati  Media cetak/elektronik
 Mendiskusikan Konsep kegiatan/aktivitas  Lingkungan sekitar
teknologi jaringan komputer siswa secara individu
 Mendiskusikan cara kerja PAN dan dalam diskusi
(Personal Area Network) dengan checklist
 Mendiskusikan cara kerja LAN lembar pengamatan
(Local Area Network) atau dalam bentuk
 Mendiskusikan cara kerja lain
MAN (Metropolit Area Network
 Mendiskusikan cara kerja Portofolio:
WAN (Wide Area Network)  Hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengeksplorasi:  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi pelbagai
teknologi jaringan komputer Tes:
 Mengeksplorasi Pelbagai jenis  Essay dan/atau
jaringan PAN (Personal Area pilihan ganda
Network)
 Mengeksplorasi Pelbagai jenis
jaringan LAN (Local Area
Network)
 Mengeksplorasi Pelbagai jenis
jaringan MAN (Metropolit Area
Network
 Mengeksplorasi Pelbagai jenis
jaringan WAN (Wide Area
Network)

3
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mengeksplorasi Komonikasi
pengiriman data
menggunakan email atau
jejaring soasial

Mengasosiasi:
 Menyimpulkan Konsep
tentang teknologi jaringan
komputer dan jenis jaringan
PAN ,LAN,MAN serta WAN

Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil
tentang Konsep tentang
teknologi jaringan
komputer dan jenis
jaringan PAN ,LAN,MAN
serta WAN
3.2 Memahami model OSI Model OSI Mengamati:
dalam jaringan  Lapisan fisik  Kecepatan (wire speed) dan
komputer  Lapisan Data Link susunan kabel pada lapisan
4.2. Menyajikan konsep  Lapisan Network fisik
dan fungsi setiap layer  Lapisan Transport  Proses paket data menjadi
dalam lapisan OSI  Lapisan Sesion byte dan byte menjadi Frame
 Lapisan Presentasi pada lapisan data link
 Lapisan Aplikasi  Pengalamatan secara logical
pada lapisan network
 Metode pengiriman data pada
lapisan transport
 Proses aplikasi pada lapisan
session
 Pemrosesan data pada lapisan
presentasi
 Penyediaan user interface
pada lapisan aplikasi
Menanya:
Tugas: 12 JP  Buku Teks Pelajaran
 Menyelesaikan  Buku Panduan Guru
masalah tentang  Wahana Komputer.Konsep
pengolahan data pada Jaringan Komputer dan
lapisan fisik ,Data Pengembanganya .
Link,Network 2003.Salemba Infotek
,Transport,Sesion,Pres  Networking Complete, 2000
entasi dan Aplikasi sibex Inc.
 Buku-buku dan referensi
lain yang relevan
Observasi:  Media cetak/elektronik
 Mengamati  Lingkungan sekitar
kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan
atau dalam bentuk
lain

4
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mendiskusikan Kecepatan Portofolio:
(wire speed) dan susunan  Laporan percobaan
kabel pada lapisan fisik
 Mendiskusikan Proses paket Tes:
data menjadi byte dan byte  Essay dan pilihan
menjadi Frame pada lapisan ganda
data link
 Mendiskusikan Pengalamatan
secara logical pada lapisan
network
 Mendiskusikan Metode
pengiriman data pada lapisan
transport
 Mendiskusikan Proses
aplikasi pada lapisan session
 Mendiskusikan Pemrosesan
data pada lapisan presentasi
 Mendiskusikan Penyediaan
user interface pada lapisan
aplikasi

Mengeksplorasi:
 Mengeksplorasi identifikasi
perangkat jaringan pada
setiap lapisan fisik
 Mengeksplorasi identifikasi
perangkat jaringan pada
setiap lapisan data link
 Mengeksplorasi identifikasi
perangkat jaringan pada
setiap lapisan network
 Mengeksplorasi identifikasi
perangkat jaringan pada
setiap lapisan transport
 Mengeksplorasi identifikasi
perangkat jaringan pada
setiap lapisan session

5
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mengeksplorasi identifikasi
perangkat jaringan pada
setiap lapisan presentasi

Mengasosiasi:
 Menyimpulkan pelbagai
pengamatan dan percobaan
yang dilakukan terkait
pengolahan data dalam
lapisan fisik ,Data
Link,Network
,Transport,Sesion,Presentasi
dan Aplikasi

Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil diskusi
kelompok tentang pengolahan
data dalam lapisan fisik ,Data
Link,Network,Transport,Sesio
n,Presentasi dan Aplikasi

3.3. Memahami topologi Topologi Jaringan Mengamati:
jaringan  Topologi Bus  Pelbagai jenis konfigurasi
4.3. Menyajikan jaringan  Topologi Ring jaringan yang menerapkan
sederhana  Topologi Star Topologi Bus
menggunakan topologi  Topologi Extended Star  Pelbagai jenis konfigurasi
tertentu  Topologi Mesh jaringan yang menerapkan
 Topologi Hierarchical Topologi Ring
 Pelbagai jenis konfigurasi
jaringan yang menerapkan
Topologi Star
 Pelbagai jenis konfigurasi
jaringan yang menerapkan
Topologi Extended Star
 Pelbagai jenis konfigurasi
jaringan yang menerapkan
6
Tugas: 12 JP  Buku Teks Pelajaran
 Menyelesaikan  Buku Panduan Guru
masalah tentang  Wahana Komputer.Konsep
konfigurasi jaringan Jaringan Komputer dan
menggunakan Topologi Pengembanganya .
Bus ,Ring,Star, 2003.Salemba Infotek
Extended Star, Mesh  Networking Complete, 2000
dan Hierarchical sibex Inc.
 Buku-buku dan referensi
lain yang relevan
Observasi:  Media cetak/elektronik
 Mengamati  Lingkungan sekitar
kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
dan dalam diskusi
dengan checklist
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Topologi Mesh lembar pengamatan
 Pelbagai jenis konfigurasi atau dalam bentuk
jaringan yang menerapkan lain
Topologi Hierarchical
Portofolio:
 Laporan percobaan

Menanya:
 Mendiskusikan pelbagai Tes:
konfigurasi Topologi Bus  Essay dan pilihan
 Mendiskusikan pelbagai ganda
konfigurasi Topologi Ring
 Mendiskusikan pelbagai
konfigurasi Topologi Star
 Mendiskusikan pelbagai
konfigurasi Topologi Extended
Star
 Mendiskusikan pelbagai
konfigurasi Topologi Mesh
 Mendiskusikan pelbagai
konfigurasi Topologi
Hierarchical

Mengeksplorasi:
 Mengeksplorasi konfigurasi
jaringan dengan Topologi Bus
 Mengeksplorasi konfigurasi
jaringan dengan Topologi Ring
 Mengeksplorasi konfigurasi
jaringan dengan Topologi Star
 Mengeksplorasi konfigurasi
jaringan dengan Topologi
Extended Star
 Mengeksplorasi konfigurasi
jaringan dengan Topologi
Mesh
 Mengeksplorasi konfigurasi

7
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
jaringan dengan Topologi
Hierarchical

Mengasosiasi:
 Menyimpulkan pelbagai hasil
percobaan dan pengamatan
terkait dengan konfigurasi
jaringan menggunakan
Topologi Bus ,Ring,Star,
Extended Star, Mesh dan
Hierarchical

Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil
pengamatan dan percobaan
konfigurasi jaringan dengan
Topologi Bus ,Ring,Star,
Extended Star, Mesh dan
Hierarchical

3.4. Menganalisis media Media Jaringan Mengamati:
yang sesuai dalam  Kabel jenis UTP  Struktur dan karakteristik
komunikasi data  Kabel jenis STP kabel UTP
jaringan  Kabel jenis Coaxial  Struktur dan karakteristik
4.4. Menalar jenis media  Wireless kabel STP
yang sesuai dalam  Fiber Optik  Struktur dan karakteristik
komunikasi data  Jenis jenis Koneksi kabel Coaxial
jaringan  Struktur dan karakteristik
fiber Optik
 Jenis jenis media jaringan
wireless
 Jenis jenis koneksi kabel
Menanya:
 Mendiskusikan Struktur dan
karakteristik kabel UTP
 Mendiskusikan Struktur dan
8
Tugas: 28 JP  Buku Teks Pelajaran
 Menyelesaikan  Buku Panduan Guru
masalah terkait dengan  Wahana Komputer.Konsep
Struktur , karakteristik Jaringan Komputer dan
dan kegunaan kabel Pengembanganya .
UTP,STP,Coaxial. optik 2003.Salemba Infotek
dan wireless  Networking Complete, 2000
 Menyelesaikan sibex Inc.
masalah terkait dengan  Buku-buku dan referensi
koneksi /sambungan lain yang relevan
kabel  Media cetak/elektronik
 Lingkungan sekitar
Observasi:
 Mengamati
kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
dan dalam diskusi
dengan checklist
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
karakteristik kabel STP lembar pengamatan
 Mendiskusikan Struktur dan atau dalam bentuk
karakteristik kabel Coaxial lain
 Mendiskusikan Struktur dan
karakteristik wireless Portofolio:
 Mendiskusikan Jenis jenis  Laporan percobaan
media jaringan Fiber Optik
 Mendiskusikan Jenis jenis Tes:
koneksi kabel dalam jaringan  Essay dan pilihan
ganda

Mengeksplorasi:
 Mengeksplorasi membuat
sambungan kabel Staright
 Mengeksplorasi membuat
sambungan kabel Cross
 Mengeksplorasi membuat
sambungan kabel Rollover

Mengasosiasi:
 Menyimpulkan tentang
Struktur , karakteristik dan
kegunaan kabel
UTP,STP,Coaxial.
 Menyimpulkan implementasi
fiber optik dan wireless
 Menyimpulkan implementasi
Koneksi kabel Staright, Cross
dan Rollover

Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil
pengamatan dan percobaan
pembuatan Koneksi kabel
Staright, Cross dan Rollover

9
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.5. Memahami protokol Protokol Jaringan Mengamati: Tugas: 20 JP  Buku Teks Pelajaran
jaringan  Protokol Netware  Prinsip Protokol Netware  Menyelesaikan  Buku Panduan Guru
4.5. Menyajikan  Protokol UDP  Prinsip Protokol UDP masalah yang  Wahana Komputer.Konsep
penggunaan protokol  Sejarah dan  Sejarah TCP/IP melibatkan fungsi dan Jaringan Komputer dan
dalam jaringan arsitektur TCP/IP  Sejarah arsitektur TCP/IP kegunaan protocol Pengembanganya .
 Perbandingan Model  Perbandingan Model OSI Netware,UDP dan peer 2003.Salemba Infotek
OSI dengan TCP/IP dengan TCP/IP to peer dalam jaringan  Networking Complete, 2000
 Protokol Pada  Implementasi Protokol Pada  Menyelesaikan sibex Inc.
Jaringan Peer to peer Jaringan Peer to peer masalah yang  Buku-buku dan referensi
 Setting IP pada  Langkah langah Setting IP melibatkan lain yang relevan
windows dan Linux pada windows dan Linux pensetingan IP pada  Media cetak/elektronik
windows dan linux  Lingkungan sekitar
Menanya:
 Mendiskusikan cara kerja Observasi:
Protokol Netware  Mengamati
 Mendiskusikan cara kerja kegiatan/aktivitas
Protokol UDP siswa secara individu
 Membandingkan Model OSI dan dalam diskusi
dengan TCP/IP dengan checklist
lembar pengamatan
 Mendiskusikan Implementasi
atau dalam bentuk
Protokol Pada Jaringan Peer to
lain
peer
 Mendiskusikan Langkah
Portofolio:
langah Setting IP pada
 Hasil kerja
windows
mandiri/kelompok
 Langkah langah Seting IP
 Bahan Presentasi
pada Linux
Tes:
Mengeksplorasi:
 Essay dan/atau
 Mengeksplorasi penerapan
pilihan ganda
Protokol Netware dalam
jaringan
 Mengeksplorasi penerapan
Protokol UDP dalam jaringan
 Mengeksplorasi penerapan
Protokol pada jaringan peer to
peer
10
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mengeksplorasi menseting IP
pada windows
 Mengeksplorasi menseting IP
pada linux

Mengasosiasi:
 Menyimpulkan fungsi dan
kegunaan Protokol
Netware,UDP dan peer to peer
dalam jaringan
 Menyimpulkan langkah
langkah pensetingan IP pada
windows dan linux

Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil tentang
fungsi dan kegunaan protocol
Netware,UDP dan peer to peer
dalam jaringan
 Menyampaikan hasil tentang
pensetingan IP pada windows
dan linux

11

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran*
3.6. Memahami protokol Protokol Pengalamatan Mengamati
pengalamatan  Pengalamatan IP v4  Protokol pengalamatan IP v4
jaringan  Pengalamatan IP v6  Protokol pengalamatan IP v6
4.6. Menyajikan  Subnetting classfull  Subnetting pada IP v4
penggunaan protokol  Network Address  Cara kerja NAT dalam
pengalamatan dalam Translation (NAT) jaringan
jaringan
Menanya
 Mendiskusikan pengalamatan
IP v4, IP v6 dan subnetting
 Mendiskusikan cara kerja
NAT
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi pengalamatan
IP v4, IP v6, subnetting
 Mengekplorasi fungsi NAT
dalam jaringan
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
cara kerja NAT, pengalamatan
IP v4, IP v6, dan subnetting
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
cara kerja NAT, pengalamatan
IP v4, IP v6, dan subnetting
12
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tugas 24 JP  Buku Teks Pelajaran
Menyelesaikan masalah  Buku Panduan Guru
tentang pengalamatan  Networking Complete,
dalam jaringan komputer Penerbit Sybex, 2002
 Konsep Jaringan Komputer
Observasi dan Pengembangannya,
Mengamati Tim Penelitian dan
kegiatan/aktivitas siswa Pengembangan Wahana
secara individu dan Komputer, Penerbit
dalam diskusi dengan Salemba Infotek, 2003
checklist lembar  Buku-buku dan referensi
pengamatan atau dalam lain yang relevan
bentuk lain  Media cetak/elektronik
 Lingkungan sekitar
Portofolio
 Hasil kerja
mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Tes
Essay dan/atau pilihan
ganda
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.7. Memahami perangkat Perangkat Keras Mengamati Tugas 16 JP  Buku Teks Pelajaran
keras jaringan Jaringan Pelbagai jenis perangkat keras Menyelesaikan masalah  Buku Panduan Guru
4.7. Menyajikan  Perangkat hub dan dalam jaringan komputer tentang pelbagai  Networking Complete,
perangkat keras repeater perangkat keras jaringan Penerbit Sybex, 2002
jaringan yang sesuai  Perangkat bridge dan Menanya  Konsep Jaringan Komputer
dengan kebutuhan switch Mendiskusikan pelbagai Observasi dan Pengembangannya,
 Perangkat router penerapan perangkat keras Mengamati Tim Penelitian dan
jaringan kegiatan/aktivitas siswa Pengembangan Wahana
secara individu dan Komputer, Penerbit
Mengeksplorasi dalam diskusi dengan Salemba Infotek, 2003
Eksplorasi pelbagai jenis checklist lembar  Buku-buku dan referensi
perangkat keras jaringan pengamatan atau dalam lain yang relevan
bentuk lain  Media cetak/elektronik
Mengasosiasi  Lingkungan sekitar
Membuat ulasan tentang Portofolio
berbagai penerapan perangkat  Hasil kerja
keras jaringan mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi Tes
kelompok tentang penerapan Essay dan pilihan ganda
pelbagai perangakt keras
jaringan

3.8. Memahami aplikasi Sistem Operasi Jaringan Mengamati Tugas 16 JP  Buku Teks Pelajaran
jaringan pada sistem  Konsep Sistem Operasi  Pelbagai teknologi pada Menyelesaikan masalah  Buku Panduan Guru
operasi operasi Jaringan sistem operasi jaringan pada penerapan sistem  Networking Complete,
komputer  Sistem Operasi  Pelbagai jenis sistem operasi operasi jaringan Penerbit Sybex, 2002
4.8. Menyajikan aplikasi Windows Server jaringan  Konsep Jaringan Komputer
jaringan pada sistem  Sistem Operasi GNU Observasi dan Pengembangannya,
operasi komputer Linux Server Menanya Mengamati Tim Penelitian dan
 Sistem Operasi Unix  Mendiskusikan pelbagai kegiatan/aktivitas siswa Pengembangan Wahana
Server teknologi pada sistem operasi secara individu dan Komputer, Penerbit
jaringan dalam diskusi dengan Salemba Infotek, 2003
 Mendiskusikan jenis-jenis checklist lembar  Buku-buku dan referensi
sistem operasi jaringan pengamatan atau dalam lain yang relevan
bentuk lain  Media cetak/elektronik
Mengeksplorasi
13
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Eksplorasi pelbagai teknologi Portofolio  Lingkungan sekitar
pada sistem operasi jaringan Laporan percobaan
 Mengeksplorasi dengan
pelbagai sistem operasi Tes
jaringan Essay dan pilihan ganda

Mengasosiasi
Menyimpulkan pelbagai jenis
dan teknologi dalam sistem
operasi jaringan

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pengamatan dan percobaan
pelbagai sistem operasi jaringan

3.9. Memahami Pengembangan Jaringan Mengamati Tugas 16 JP  Buku Teks Pelajaran

penggelaran jaringan Sederhana Pelbagai tahapan dalam
sederhana horisontal  Tahapan perancangan perancangan jaringan
4.9. Menyajikan hasil dan pengembangan
penggelaran jaringan jaringan Menanya
sederhana horisontal  Membangun jaringan Mendiskusikan pelbagai
lokal tahapan dalam perancangan
 Membangun server dan pengembangan jaringan
berbagi data (file dan
printer) Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi pembangunan
jaringan lokal
 Mengeksplorasi pembangunan
layanan berbagi data (file dan
printer)
Mengasosiasi
 Menyimpulkan tahapan
perancangan dan
pengembangan jaringan.
 Menyimpulkan hasil
Menyelesaikan masalah
dalam perancangan dan
pengembangan jaringan
Observasi
Mengamati
kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan
dalam diskusi dengan
checklist lembar
pengamatan atau dalam
bentuk lain
Portofolio
Laporan percobaan
Tes
Essay dan pilihan ganda
 Buku Panduan Guru
 Networking Complete,
Penerbit Sybex, 2002
 Konsep Jaringan Komputer
dan Pengembangannya,
Tim Penelitian dan
Pengembangan Wahana
Komputer, Penerbit
Salemba Infotek, 2003
 Buku-buku dan referensi
lain yang relevan
 Media cetak/elektronik
 Lingkungan sekitar

14
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pembangunan jaringan dan
layanan berbagi data

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pengamatan dan percobaan
pembangunan jaringan lokal
dan berbagi data

15