A5 - Modul Praktikum Fisika Dasar 3 2016.09.03 PDF

MODUL PRAKTIKUM FISDAS 3
Disusun oleh :
TIM PRAKTIKUM FISIKA DASAR
JURUSAN FISIKA FMIPA

Universitas Negeri Malang
JANUARI 2018
MODUL PRAKTIKUM FISIKA DASAR 3
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas

karunia kekuatan, kebermanfatan ilmu dan waktu yang diberikan
sehingga buku petunjuk praktikum Fisika Dasar 1 ini dapat tersusun
dengan baik. Petunjuk praktikum ini disusun oleh Tim Praktikum
Fisika Dasar 3 dibawah koordinasi jurusan Fisika FMIPA
Universitas Negeri Malang (UM) melalui Ketua Laboratorium dan
Ketua Sub Laboratorium Fisika Dasar. Petunjuk praktikum ini
direvisi oleh Tim Praktikum Fisika Dasar 3 disetiap awal tahun
ajaran.
Petunjuk praktikum ini merupakan salah satu panduan
pelaksanaan praktikum bidang fisika di jurusan Fisika FMIPA UM.
Praktikum bidang fisika merupakan matakuliah wajib dan disajikan
bagi mahasiswa program sarjana fisika, mahasiswa program sarjana
pendidikan fisika dan mahasiswa beberapa program studi di bawah
naungan FMIPA UM.
Pelaksanaan praktikum oleh mahasiswa bersifat team-work,
sementara pelaporan praktikum bersifat individu. Mata kuliah
Praktikum berbobot 1 SKS dan 2 JS, sedemikian hingga pelaksanaan
praktikum, pengambilan data dan penyajian data (sebagai laporan
sementara), yang dilaksanakan di laboratorium berdurasi waktu 2
jam kuliah yang setara dengan 100 menit. Dalam durasi waktu ini,
mahasiswa diharapkan mampu memahami materi praktikum dengan
baik.
Petunjuk praktikum ini diharapkan dapat digunakan secara
operasional sehingga kehadirannya memberikan manfaat yang
maksimal. Evaluasi dan masukan dari pengguna buku ini selalu
dinanti dan menjadi bahan perbaikan.
Malang, Agustus 2016

Ttd
Tim Praktikum Fisika Dasar
Tim Praktikum Fisika Dasar 1 Jurusan Fisika FMIPA UM - ii

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR..............................................................................................ii
DAFTAR ISI..........................................................................................................iii
MODUL 1: MELDE
A. Latar Belakang ...........................................................................................01
B. Tujuan........................................................................................................01
C. Prinsip ........................................................................................................01
D. Alat Dan Bahan..........................................................................................04
E. Pengukuran................................................................................................04
F. Analisis Data, Pembahasan, dan Tugas Penyusunan Laporan ...................04
G. Lembar Pengamatan .................................................................................06
MODUL 2: SONOMETER.....................................................................................07
A. Latar Belakang ...........................................................................................07
B. Tujuan........................................................................................................07
C. Prinsip ........................................................................................................07
D. Alat dan Bahan ..........................................................................................10
E. Pengukuran................................................................................................10
F. Analisis Data, Pembahasan, Dan Tugas .....................................................10
MODUL 3:PEMANTULAN ...................................................................................12
A. Latar Belakang ...........................................................................................12
B. Tujuan........................................................................................................14
C. Prinsip Percobaan......................................................................................14
D. Susunan Alat..............................................................................................15
E. Pengukuran................................................................................................15
G. Tugas .........................................................................................................16
I. Lembar Pengamatan...................................................................................17
MODUL 4: PEMBIASAN ......................................................................................18
A. Latar Belakang ...........................................................................................18
B. Tujuan........................................................................................................21
C. Prinsip Percobaan ......................................................................................21
D. Susunan Alat..............................................................................................21
E. Pengukuran................................................................................................22
F. Analisis Data...............................................................................................23
MODUL 5: LUP ...................................................................................................25
A. Latar Belakang ...........................................................................................25
Tim Praktikum Fisika Dasar 1 Jurusan Fisika FMIPA UM - iii
B. Tujuan........................................................................................................25
C. Prinsip ........................................................................................................25
D. Susunan Alat..............................................................................................25
E. Pengukuran................................................................................................26
F.Analisis data…………………………………………………………………………………………….26
F. Lembar Pengamatan ..................................................................................28
MODUL 6 TEROPONG BINTANG ........................................................................29
A. Latar Belakang ...........................................................................................29
B. Tujuan........................................................................................................29
C. Prinsip ........................................................................................................29
D. Alat Dan Bahan..........................................................................................29
E. Pengukuran................................................................................................29
MODUL 7: SUDUT DEVIASI PRISMA ...................................................................31
A. Latar Belakang ...........................................................................................31
B. Tujuan........................................................................................................36
C. Prinsip ........................................................................................................36
D. Alat Dan Bahan..........................................................................................36
E. Pengukuran................................................................................................37
G.Tugas……………………………………………………………………………………………………….40
H.Lembar data……………………………………………………………….41
MODUL 8: MIKROSKOP ......................................................................................42
A. Latar Belakang ...........................................................................................42
B. Tujuan........................................................................................................42
C. Prinsip ........................................................................................................42
D. Alat Dan Bahan..........................................................................................42
E. Pengukuran................................................................................................42
Tim Praktikum Fisika Dasar 1 Jurusan Fisika FMIPA UM - iv

MODUL 1
PERCOBAAN MELDE
I. LATAR BELAKANG
Salah satu materi fisika yang sangat sulit difisualisasikan adalah pada
materi gelombang. Pada materi ini hanya bisa divisualisasikan gejalanya saja.
Sebuah gelombang, yang merambat adalah energinya. Padahal energi tidak dapat
dilihat hanya bisa dirasakan saja.
Pada percobaan ini berusaha semaksimal mungkin untuk mempelajari
gejala-gejala gelombang tersebut. Mahasiswa akan ditunjukkan secara nyata bentuk
dari gelomang datar, bentuk satu gelombang dari gelombang tegak.
Sedangkan untuk menentukan cepat rambat gelombang, dipakai formulasi
gaya tegang tali/kawat dan rapat massa tali/kawat.
Mengingat penggetarnya adalah frekuensi listrik rumah tangga yang
disalurkan lewat power supley, maka jika frekuensi rumah tangga berubah-ubah
mengakibatkan hasil percobaan tidak bagus.
II. TUJUAN
01. Dengan cara menentukan cepat rambat gelombang transversal pada tali,
mahasiswa belajar secara nyata untuk mengetahui dan menentukan yang
mana rapat massa tali dan besaran apa yang mewakili gaya tegang tali.
02. Dengan cara menentukan frekuensi gelombang transversal pada tali,
mahasiswa tahu persis yang disebut satu gelombang pada gejala gelombang
tegak.
03. Mahasiswa mampu menerapkan metode grafik yang menyatakan hubungan
antara gaya tegang tali dengan kuadrat panjang gelombangnya.
04. Menurunkan persamaan matematis/rumus empirik yang sesuai dengan
grafik yang dibuat (butir 03) tersebut.
05. Menentukan frekuensi sumber getar berdasarkan grafik.
III. PRINSIP
A. Dasar Teori
1. Pelajari materi cepat rambat gelombang transversal pada tali.
2. Pelajari materi gelombang stasioner.
B. Prinsip Percobaan
1. Cepat Rambat Gelombang Transversal pada Tali
Cepat rambat gelombang berdiri dari suatu kawat/tali yang digetarkan
adalah:
Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 1

F
v

dengan F= gaya tegang tali(newton atau dyne)

= rapat massa tali (kg/m atau gr/cm)
P-01: Jika pada seutas tali yang panjangnya L, massanya M, diberi tegangan
sebesar T, kemudian digetarkan membentuk gelombang. Tentukan cepat
rambat gelombangnya, nyatakan dalam L, M dan T.
1. Gelombang Stasioner
Digetarkan diikat
Perut simpul perut simpul perut
Gambar 1. Pola gelombang tali
Jika salah satu ujung tali digetarkan dengan frekuensi tertentu, misalnya f Hz, maka
panjang gelombang () adalah:
v

f
Penjalaran gelombang tersebut setelah mengenai ujung yang terikat akan dipantulkan
kembali. Gelombang pantulan ini mempunyai arah rambatan yang berlawanan,
sedangkan frekuensi dan panjang gelombang tetap sama.
P-02: Jelaskan mengapa gelombang pantulan tersebut mempunyai frekuensi dan

panjang gelombang yang tetap sama.
P-03: Adakah perbedaan antara gelombang yang dipantulkan dengan gelombang
datang. Jelaskan.

Jika telah tercapai keadaan yang stasioner dan panjang tali tertentu, maka setiap
bagian kawat mempunyai simpangan tertentu, antara nol (simpul) sampai dengan
simpangan maksimum (perut).
P-04: Jelaskan pengertian simpul dan perut.
Jarak antara dua simpul yang berurutan sama dengan setengah panjang gelombang
atau ½ .
P-05: Bagaimana keadaan gelombang yang terjadi jika ujung tali tidak terikat.
Jelaskan.
P-06: Jelaskan terjadinya gelombang berdiri/stasioner pada tali.
2. Percobaan Melde
a. Susunlah peralatan yang ada sesuai dengan bagan di bawah ini.
V PS
A
C
Gambar 2. Set Percobaan Melde
b. Aturlah arus listrik power supply yang digunakan, sehingga penunjuk

amperemeter sebesar 0,5 A.
C. Bahan Pustaka
Kamajaya, Linggih, S., 1985. Penuntun Pelajaran Fisika Semester 3 dan 4,
Bandung: Ganeqa Exact.
Alonso, M., and Finn, E.J., 1992. Dasar-Dasar Fisika Universitas, Jilid 2, Jakarta:
Erlangga.

IV. SUSUNAN ALAT

a. Set percobaan Melde f. kabel penghubung
b. beban
g. kawat email
c. tali/benang
d. Sumber tegangan h. neraca teknis
e. Neraca teknis i. penggaris panjang
Hal yang perlu diperhatikan tentang alat digunakan adalah sebagai berikut.
1. Set percobaan melde dilengkapi dengan alat penggetar yang berupa lilitan.
Dengan demikian lilitan tersebut mempunyai keterbatasan arus. Jika arus terlalu
rendah tidak bergetar, tetapi kalau terlalu tinggi bisa terbakar. Dengan demikian
disarankan arus yang mengalir sekitar 0,5 ampere. Disamping itu dekat dan
jauhnya pelat penggetar juga perlu diset terlebih dahulu.
2. Beban yang digunakan jangat terlalu ringan tetapi juga jangan terlalu berat.
Usahakan ada penelitian awal yang menentukan interval berat beban.
V. PENGUKURAN
A. Percobaan Melde
TP-01: Hidupkan sumber tegangan listrik (power Supply), maka nampak bahwa
sumber getar bergetar.
TP-02: Aturlah beban sehingga terbentuk gelombang diam pada tali.
TP-03: Ukurlah panjang tali yang terisi oleh n x ½ gelombang. Catat pula
banyaknya n tersebut.
TP-04: Ulangi kegiatan di atas untuk beban-beban lain yang berbeda massanya.
TP-05: Ukurlah panjang tali yang digunakan dan timbanglah massanya.
TP-06: Ulangi kegiatan di atas untuk jenis tali yang berbeda.
VI. ANALISIS DATA, PEMBAHASAN DAN TUGAS PENYUSUNAN

LAPORAN
A. Percobaan Melde
TL-01:Hitunglah panjang gelombang yang terjadi untuk setiap pemberian beban
pada tali.
TL-02: Hitunglah rapat massa tali.
TL-03:Hitunglah cepat rambat gelombang transversal pada tali.
TL-04:Berdasarkan perhitungan 1, 2 dan 3, hitunglah frekuensi sumber
penggetarnya.
TL-05:Buatlah grafik yang menyatakan hubungan antara gaya tegangan tali dengan
kuadrat panjang gelombangnya.
TL-06:Tuliskan suatu persamaan matematis yang sesuai dengan grafik yang telah
dibuat pada butir 5.

TL-07:Jika koefisien arah garis grafik itu adalah 1/µf 2 hitunglah frekuensi sumber
penggetar itu berdasarkan grafik di atas.
TL-08: Buatlah suatu kesimpulan tentang hasil percobaan ini.

LEMBAR PENGAMATAN
Nama/NIM/Program : 1. / /
2. /
3. /
Kelompok :
Jurusan/Kls/Off : /
Hari/Tgl. Percobaan : /
A. Tali I
Panjang tali = _______ m. Massa tali = ___________ kg
No Beban Jumlah 1/2 gelombang Panjang tali untuk n x 1/2 gelombang
yang terjadi
(kg) (n) (meter)
1. .......... .................... .....................
2. .......... .................... .....................
3. .......... .................... .....................
4. .......... .................... .....................
5. .......... .................... .....................
6. .......... .................... .....................
7. .......... .................... .....................
8. .......... .................... .....................
9. .......... .................... .....................
10. .......... .................... .....................
B. Tali II
Panjang tali = _______ m. Massa tali = ___________ kg
No Beban Jumlah 1/2 gelombang Panjang tali untuk n x 1/2 gelombang
yang terjadi
(kg) (n) (meter)
1. .......... .................... .....................
2. .......... .................... .....................
3. .......... .................... .....................
4. .......... .................... .....................
5. .......... .................... .....................
6. .......... .................... .....................
7. .......... .................... .....................
8. .......... .................... .....................
9. .......... .................... .....................
10. .......... .................... .....................
Malang, ................................... ........

Mengetahui Pembimbing Praktikum
(.....................................................)

MODUL 2
SONOMETER
I. LATAR BELAKANG
Salah satu materi fisika yang sangat sulit difisualisasikan adalah pada
materi gelombang. Pada materi ini hanya bisa divisualisasikan gejalanya saja.
Sebuah gelombang, yang merambat adalah energinya. Padahal energi tidak dapat
dilihat hanya bisa dirasakan saja.
Pada percobaan ini berusaha semaksimal mungkin untuk mempelajari
gejala-gejala gelombang tersebut. Mahasiswa akan ditunjukkan secara nyata bentuk
dari gelomang datar, bentuk satu gelombang dari gelombang tegak.
Sedangkan untuk menentukan cepat rambat gelombang, dipakai formulasi
gaya tegang tali/kawat dan rapat massa tali/kawat.
Mengingat penggetarnya adalah frekuensi listrik rumah tangga yang
disalurkan lewat power supley, maka jika frekuensi rumah tangga berubah-ubah
mengakibatkan hasil percobaan tidak bagus.
II. TUJUAN
01. Dengan cara menentukan cepat rambat gelombang transversal pada kawat,
mahasiswa belajar secara nyata untuk mengetahui dan menentukan yang
mana rapat massa kawat dan besaran apa yang mewakili gaya tegang kawat.
02. Dengan cara menentukan frekuensi gelombang transversal pada kawat,
mahasiswa tahu persis yang disebut setengah gelombang pada gejala
gelombang tegak.
03. Mahasiswa mampu menerapkan metode grafik yang menyatakan hubungan
antara gaya tegang kawat dengan panjang kawat yang bergetar (4L ).
04. Menentukan frekuensi sumber getar berdasarkan grafik tersebut butir 3 di
atas.
05. Disamping itu mahasiswa juga mengetahui secara nyata bahwa untuk
membuat setengah gelombang diperlukan arus bolak-balik dan magnet U
sebagai pembentuk medan magnet homogen.
III. PRINSIP
A. Dasar Teori
1. Pelajari materi cepat rambat gelombang transversal pada kawat.
2. Pelajari materi gelombang stasioner.
B. Prinsip Percobaan
1. Cepat Rambat Gelombang Transversal pada Kawat
Cepat rambat gelombang berdiri dari suatu kawat/tali yang digetarkan
adalah:

F
v

dengan F= gaya tegang tali(newton atau dyne)

= rapat massa tali (kg/m atau gr/cm)
P-01: Jika pada seutas kawat yang panjangnya L, massanya M, diberi

tegangan sebesar T, kemudian digetarkan membentuk gelombang.
Tentukan cepat rambat gelombangnya, nyatakan dalam L, M dan T.
2. Gelombang Stasioner
Gambar 1. Pola ½ gelombang pada kawat
Jika salah satu ujung tali digetarkan dengan frekuensi tertentu, misalnya f Hz, maka
panjang gelombang () adalah:
v

f
Penjalaran gelombang tersebut setelah mengenai ujung yang terikat akan dipantulkan
kembali. Gelombang pantulan ini mempunyai arah rambatan yang berlawanan,
sedangkan frekuensi dan panjang gelombang tetap sama.
P-02: Jelaskan mengapa gelombang pantulan tersebut mempunyai frekuensi dan

panjang gelombang yang tetap sama.
P-03: Adakah perbedaan antara gelombang yang dipantulkan dengan gelombang
datang. Jelaskan.
Jika telah tercapai keadaan yang stasioner dan panjang kawat tertentu, maka setiap
bagian kawat mempunyai simpangan tertentu, antara nol (simpul) sampai dengan
simpangan maksimum (perut).
P-04: Jelaskan pengertian simpul dan perut.
Jarak antara dua simpul yang berurutan sama dengan setengah panjang gelombang
atau ½ 
P-05: Jelaskan terjadinya gelombang berdiri/stasioner pada kawat.
2. Percobaan Sonometer
a. Susunlah peralatan yang ada sesuai dengan bagan di bawah ini.
b. Aturlah posisi power supply pada listrik AC. Aturlah arus listrik yang
dialirkan pada kawat email sekitar 0,5 A.
Neraca
Pegas
Magnet
U
V PS
A
C
Gambar 3. Set Percobaan Sonometer.
c. Letakkan magnet U pada posisi tengah-tengah kawat.
C. Bahan Pustaka
Kamajaya, Linggih, S., 1985. Penuntun Pelajaran Fisika Semester 3 dan 4,
Bandung: Ganeqa Exact.
Alonso, M., and Finn, E.J., 1992. Dasar-Dasar Fisika Universitas, Jilid 2, Jakarta:
Erlangga.

IV. SUSUNAN ALAT

a. Set Sonometer
d. Magnet U
b. neraca pegas
c. Power Supply e. Hambatan geser
f. Kabel Penghubung
1. Pada percobaan sonometer, usahakanpenyekat (soket) yang agak tinggi agar efek
getarannya bagus. Gelombang yang dibentuk benar-benar sempurna. Perhatikan
bahwa letak soket demikian spesifik sehingga waktu menggeset soket harus
pelan-pelan.
2. Arus yang disarankan pada percobaan ini sekitar 0,5 ampere.
V. PENGUKURAN
TP-01: Periksa kembali rangkaian yang anda susun, jika sudah sesuai dengan
bagan, periksakan pada pembimbing.
TP-02: Nyalakan power suplly agar kawat email mendapat aliran listrik.
TP-03: Aturlah tarikan neraca pegas pada nilai tertentu dan aturlah letak penumpu
sampai terjadi gelombang diam pada kawat. Amati sampai terjadi setengah
gelombang saja.
TP-04: Ukurlah panjang kawat yang bergetar tersebut.
TP-05: Catatlah angka yang ditunjukkan oleh neraca pegas. Angka ini
menunjukkan besarnya gaya tegang kawat. Tabelkan semua data yang
diperoleh.

LAPORAN
TL-01:Hitunglah massa persatuan panjang kawat (rapat massa kawat).
TL-02:Buatlah grafik hubungan antara gaya tegang kawat dengan 4 kali kuadrat
panjang kawat yang bergetar.
TL-03: Dari grafik tersebut, hitunglah frekuensi listrik AC.
TL-04:Mengapa jika magnet U tersebut tidak dipasang, pada kawat tidak terjadi
gelombang. Jelaskan jawaban anda.
TL-05:Mengapa kita harus menggunakan magnet U untuk dapat mengamati
terjadinya gelombang tersebut. jelaskan.
TL-06:Mengapa jika kita meletakkan dua magnet U yang sama kekuatannya secara
simetris sepanjang kawat yang bergetar, kawat tersebut tidak lagi bergetar.
Jelaskan.
TL-07:Bagaimana jika kawat yang digunakan kita ganti dengan kawat yang lain dan
luas penampangnya berbeda. Jelaskan jawaban anda.

LEMBAR PENGAMATAN
Nama/NIM/Program : 1. /
2. /
3. /
4. /
Kelompok :
Jurusan/Kls/Off : /
Hari/Tgl. Percobaan : /
==========================================================
Panjang kawat = _________ m. Massa kawat = ________ kg
N tegang kawat (F)
Gaya Panjang kawat yang bergetar (l)
o
.
(newton) (meter)
1 .............................. ..............................
.
4 .............................. ..............................
.
5 .............................. ..............................
.
6 .............................. ..............................
.
7 .............................. ..............................
.
8 .............................. ..............................
.
9 .............................. ..............................
.
1 .............................. ..............................
0
.
Malang,
............................................
(.....................................................)

MODUL 3
PEMANTULAN
A. Latar Belakang
1. Pemantulan
Pembahasan dimulai dengan memperhatikan pemantulan gelombang pada
permukaan sferis. Perhatikan gambar 1, pusat kelengkungan C adalah pusat
permukaan sferis dan verteks O adalah kutub tudung sferis. Garis yang melalui O
dan C disebut sumbu utama. Jika pusat koordinat diambil di titik O, maka semua
besaran yang terukur di kanan O adalah positif dan semua yang dikirinya adalah
negatif.
Andaikan bahwa titik P adalah sumber gelombang sferis. Sinar PA
terpantul menjadi AQ, karena sudut datang dan pantul sama, maka diperoleh  = i +
1 dan 2 =  + i yang menghasilkan
1 + 2 = 2 ....................................................................................................................................
Dengan menganggap sudut 1, 2 dan  sangat kecil (yaitu, sinar-sinar paraksial) dan
karena jarak OB sangat kecil dibandingkan jarak OQ, QC, dan OP, maka dapat
dituliskan
AB h AB h
1  tan 1 =  2  tan 2 =    tan  =
BP p BQ q
AB h

BC r
Dengan mensubstitusikan nilai-nilai pendekatan untuk 1, 2 dan  ke persamaan 1
didapatkan
1 1 2
 
p q r
...............2
Gambar 1
Sinar Datang dan Dipantulkan Oleh Cermin Cekung, dengan
Disertai Sudut-Sudut yang dibutuhkan untuk Menurunkan
Persamaan dengan Menganggap bahwa Semua Sudut
dianggap sangat Kecil
yang merupakan rumus Descrates untuk pemantulan pada permukaan sferis.

Dalam persamaan 2, p disebut jarak benda, q disebut jarak bayangan dan r jari-
jari kelengkungan permukaan.
Jika benda di tak hingga; artinya, p =  maka bayangan di titik F, dari persamaan
2 diperoleh jarak bayangan q = r/2. Titik F disebut fokus cermin sferis, dan OF
disebut panjang fokus yang dilambangkan dengan f, sehingga f = r/2. Jadi
persamaan 2 dapat ditulis dalam bentuk
1 1 1
  …………….. 3
p q f
Bila benda di titik fokus (p = f), maka q = . Artinya, semua sinar

datang yang melewati fokus F dipantulkan sejajar dengan sumbu utama. Rumus
Descartes sahih untuk cermin cembung selama perjanjian tanda untuk p, q, dan r
diperhitungkan.
Gambar 2
Sinar-Sinar Istimewa Pada Pemantulan cahaya, Baik
pada Cermin Cembung Maupun Cermin Cekung
Gambar 3
Diagram Pembentukan Bayangan Suatu Benda oleh Cermin Cekung
dan Cermin Cembung

Gambar 2 menunjukkan ketiga sinar yang disebut sinar-sinar utama untuk

permukan cekung dan cembung. Dalam gambar 3 sinar-sinar ini digunakan untuk
menunjukkan formasi bayangan oleh permukaan pemantul sferis. Bendanya adalah
AB dan bayangannya adalah a ' b' . Dalam gambar 3.a bayangan riil (karena sinar-
sinar pantul saling bersilangan), dalam gambar 3.b bayangan maya (karena sinar-
sinar hanya seolah-olah saling bersilangan di belakang cermin). Tabel 1 mendaftar
perjanjian tanda yang digunakan. Menurut perjanjian tersebut, bila benda atau
bayangan riil maka jaraknya ke cermin positif karena bayangan atau benda berada di
depan cermin; bila bayangan atau bendanya maya, maka jaraknya negatif karena
berada di belakang cermin.
Tabel 1. Perjanjian Tanda Tabel 2. Perjanjian Tanda

pada Cermin Sferis untuk
Permukaan Pembias Sferis
+  + 
Jari-jari r Cekung Cembung Jari-jari r Cekung Cembung
Fokus f Konvergen Divergen Fokus fo Konvergen Divergen
Benda p Riil Maya Benda p Riil Maya
Bayangan q Riil Maya Bayangan q Riil Maya
B. Tujuan
Tujuan percobaan ini adalah untuk
1. Menerapkan teori ralat dengan benar.
2. Menentukan jarak fokus cermin cekung dengan cara meletakkan benda di jauh
tak hingga.
3. Menentukan jarak fokus cermin cekung melalui pengukuran jarak benda dan jarak
bayangan.
4. Menentukan jarak fokus cermin cembung melalui pengukuran jarak benda dan jarak
bayangan.
C. Prinsip Percobaan
Dalam percobaan ini digunakan dua cara untuk menentukan jarak fokus
bagi cermin cekung. Cara pertama yaitu dengan menempatkan benda di jauh tak
hingga ( p = ) , yang bertujuan untuk memperoleh sinar datang yang sejajar dengan
sumbu utama, yang berakibat bayangan terletak di titik fokus. Mengukur jarak
bayangan yang diperoleh berarti juga mengukur jarak fokus. Cara kedua yaitu
dengan mengukur jarak benda dan jarak banyangannya, selanjutnya dengan
persamaan 3 dapat dihitung jarak fokusnya. Untuk cermin cembung hanya
digunakan cara kedua.

C. Susunan Alat
1. Menentukan Jarak Fokus Cermin Cekung
Gambar 6
Posisi Benda, Layar, dan Cermin Cekung Ketika
Menentukan Fokus
Cermin Cekung
Gambar 7
Posisi Layar, Benda, dan Cermin Cekung saat
Mencari Letak Bayangan Benda di Ruang II
2. Menentukan Jarak Fokus Cermin Cembung
Gambar 8
Posisi Benda, Layar (Cermin Datar), dan Cermin Cembung Saat

Menentukan Bayangan Cermin Cembung
D. Pengukuran
1. Cermin Cekung
TP01 Perhatikan gambar 6. Ambil cermin cekung dan layar, susun seperti gambar
! Dapatkan bayangan yang paling jelas dari benda di jauh tak hingga ! Catat

datanya di lembar data A.1. Ulangi dengan memindahkan letak cermin

minimum 4 kali !
TP02 Perhatikan gambar 7. Tempatkan benda di ruang II. Geser-geserlah layar
sampai terlihat bayangan paling jelas ! Catat datanya di lembar data A.2 !
Ulangi dengan memindahkan letak benda minimum 4 kali !
TP03 Ulangi TP02 untuk benda di ruang III !
2. Cermin Cembung
TP04 Perhatikan gambar 8. Ambil cermin datar, cermin cembung dan benda
(lilin) yang disediakan dan susun seperti gambar !
TP05 Aturlah sedemikian rupa sehingga cermin datar tidak menutupi bayangan
lilin yang terlihat di dalam cermin cembung yang berada di belakangnya !
TP06 Geser-geserlah cermin cembung sedemikian rupa sehingga, mata dapat melihat
bayangan yang terbentuk di dalam cermin cembung berimpit dengan bayangan
yang terbentuk di dalam cermin datar. Catat kedudukan cermin datar, cermin
cembung, dan benda pada lembar data A.3 ! Lakukan 4 kali lagi dengan cara
mengubah jarak benda ke cermin !
E. Analisis Data
1. Cermin Cekung
TL01 Berdasarkan data yang telah dicatat pada lembar data A.1, hitunglah jarak
fokus rata-rata, ralat mutlak dan ralat relatifnya ! Sajikan sesuai dengan
teori ralat !
teori ralat !
2. Cermin Cembung
teori ralat !
F. Pembahasan
1. Bandingkanlah hasil TL01 dan TL02 ! Bahaslah sejauhmana kesesuaiannya !
2. Cermatilah hasil TL03 ! Bahaslah sejauhmana besar ralat relatifnya!
3. Bahaslah sumber – sumber kesalahan pengukuran yang mungkin terjadi selama
percobaan !
G. Tugas
1. Lihat gambar 6 sampai 8 ! Masing-masing lukiskan jalannya sinar

LEMBAR DATA
JURUSAN : …………………………………
KELOMPOK : …………………………………
Hari/Tgl Perc : …………………………………
Nama/Nim 1.……………………… /……………………
2. ………………………/……………………
3.…………………… ./……………………
4. …………………… /………………………
Cermin Cekung
1. Benda di Tak Hingga
No Jarak Fokus (cm)

1
2
3
4
5
2. Benda di Ruang II dan Ruang III

No Benda di Ruang II Benda di Ruang III
p (cm) q (cm) p (cm) q (cm)
1
2
3
4
5
3. Cermin Cembung
No Kedudukan Benda Kedudukan Cermin Kedudukan Cermin
Datar Cembung
1
2
3
4
5
Malang, ............................................
(.....................................................)

MODUL 4
PEMBIASAN
A.Latar Belakang
1. Pembiasan pada Permukaan Sferis

Sekarang akan diperhatikan pembiasan gelombang pada permukaan sferis
yang memisahkan dua medium yang indeks bias mutlaknya n1 dan n2 (gambar 1).
Perjanjian tanda pada dasarnya sama dengan yang digunakan untuk cermin sferis,
lihat tabel 2 di modul pemantulan.
Gambar 1
Jalannya Sinar yang dideviasikan oleh Permukaan Lengkung
Perhatikan suatu permukaan pembias cekung. Sinar datang PA dibiaskan sepanjang AD

dan memotong sumbu utama di Q. Dari gambar 4 teramati bahwa dalam kasus ini p, q,
dan r semuanya merupakan besaran positif. Dari gambar juga diperoleh  = i + 1 dan 
= r  2. Perhatikan bahwa 2 negatif menggambarklan bahwa q adalah negatif menurut
perjanjian tanda.
Dari hukum Snellius n1 sin i = n2 sin r. Karena dianggap sinar-sinar mempunyai
inklinasi yang kecil, maka sudut-sudut i , r, 1, 2, dan  semuanya sangat kecil,
dan dapat digunakan sin i  i , sin r  r sehingga hukum Snellius menjadi n1 i =
n2 r atau
n1 (   1 ) = n2 (  + 2 ) ......................................................................... 1
Dari gambar 1 dibuat pendekatan

h h h
tan 1  1  , tan  2   2  , tan    
p q r
sehingga bila disubstitusikan ke persamaan 1 diperoleh
n1 n 2 n1  n 2
 
p q r
....................................................................................2
yang merupakan rumus Descartes untuk pembiasan pada suatu permukaan sferis. Rumus
ini juga sahih untuk permukaan pembias cembung kecuali untuk permukaan cembung, r
bilangan positif.
Fokus benda Fo yang juga disebut titik fokus pertama suatu permukaan
pembias sferis adalah posisi suatu benda titik pada sumbu utama sedemikian rupa
sehingga sinar-sinar bias sejajar sumbu utama; artinya q =  dan p = fo (fo disebut
panjang fokus benda). Dengan mensubstitusikan ke persamaan 2 diperoleh
 n1 
f o    r . Jika sinar-sinar datang sejajar sumbu utama maka sinar-sinar
 n1  n 2 
bias melewati titik Fi pada sumbu utama yang disebut titik fokus kedua; artinya p =
 dan q = fi (fi disebut panjang fokus bayangan). Dengan mensubstitusikan ke
 n2 
persamaan 2 diperoleh fi    r .
n 
 1 2n
2. Lensa
Lensa adalah suatu medium transparan yang dibatasi oleh dua permukaan melengkung
(biasanya sferis), meskipun satu dari permukaan lensa itu dapat merupakan bidang datar. Karena itu
suatu gelombang datang mengalami dua pembiasan ketika melewati lensa tersebut. Untuk
menyederhanakan anggaplah medium dikedua sisi lensa sama dan mempunyai indeks bias satu
dan indeks bias lensa adalah n.
GAMBAR 2

Sumbu utama lensa adalah garis yang ditentukan oleh dua pusat C1 dan C2 (gambar 2).
Perhatikan sinar datang PA. Di permukaan pertama sinar datang tersebut dibiaskan
sepanjang sinar AB. Jika diteruskan, sinar AB akan melewati Q ' , dan karena itu
merupakan bayangan P yang dihasilkan oleh permukaan pembias pertama. Jarak benda
dan jarak bayangan dapat diukur dari O1 atau O2; tetapi jika lensanya sangat tipis,
ketebalan O1O2 dapat diabaikan dan semua jarak diukur dari titik pusat yang sama, O.
Jarak q ' titik Q ' dari O didapat menerapkan persamaan 2; yaitu
1 n 1 n
 
p q' r1
.............................................................................................3
Di B sinar mengalami pembiasan kedua dan menjadi sinar BQ. Dikatakan bahwa Q
merupakan bayangan akhir P yang dihasilkan oleh sistem dua permukaan pembias
yang membentuk lensa. Perhatikan pembiasan di B, benda merupakan bayangan
pertama Q ' dan karena itu merupakan benda maya pada jarak  q ' dari lensa; dan
bayangannya adalah Q, pada jarak q dari O. Karena itu dengan kembali menerapkan
persamaan 2 dengan p digantikan oleh  q ' diperoleh
n 1 n 1
 
 q ' q r2
........................................................................................4
Perhatikan bahwa urutan indeks bias telah dibalik karena dalam pembiasan kedua sinar
adalah dari lensa ke udara. Dengan menggabungkan persamaan 3 dan 4 untuk
mengeliminasi q ' , diperoleh
 1 1
  n  1   
1 1
p q  r2 r1 
............................................................................8
yang merupakan rumus Descartes untuk lensa tipis. Dengan mengambil p = f dan q = 
diperoleh
 1 1
 n 1  
1
f  r2 r1 
....................................................................................5
yang kadang-kadang disebut persamaan pembuat lensa. Dengan mensubstitusikan
persamaan 5 ke persamaan 4 diperoleh

1 1 1
  .................................................................................................6
p q f
Persamaan ini memberikan keuntungan tertentu yaitu jika f ditentukan secara
eksperimen, maka dapat digunakan suatu lensa tanpa perlu mengetahui indeks bias
atau jari-jarinya.
B.Tujuan
5. Menentukan jarak fokus lensa cembung dengan cara meletakkan benda di jauh
tak hingga.
6. Menentukan jarak fokus lensa cembung melalui pengukuran jarak benda dan jarak
bayangan.
7. Menentukan jarak fokus lensa cekung melalui pengukuran jarak benda dan jarak
bayangan.
C. Prinsip Percobaan
Dalam percobaan ini digunakan dua cara untuk menentukan jarak fokus
bagi dan lensa cembung. Cara pertama yaitu dengan menempatkan benda di jauh tak
hingga ( p = ) , yang bertujuan untuk memperoleh sinar datang yang sejajar dengan
sumbu utama, yang berakibat bayangan terletak di titik fokus. Mengukur jarak
bayangan yang diperoleh berarti juga mengukur jarak fokus. Cara kedua yaitu
dengan mengukur jarak benda dan jarak banyangannya, selanjutnya dengan
persamaan 6 dapat dihitung jarak fokusnya. Untuk cermin cembung dan lensa
cekung hanya digunakan cara kedua.
D.Susunan Alat
3. Menentukan Jarak Fokus Lensa Cembung
Gambar 3
Posisi Benda, Lensa Cembung, dan Layar Saat
Menentukan Jarak Fokus Lensa Cembung

Gambar 4
Posisi Benda, Lensa Cembung, dan Layar Saat
Menentukan Letak Bayangan Suatu Benda
3. Menentukan Jarak Fokus Lensa Cekung
Gambar 5
Posisi Lensa Cembung, Lensa Cekung, Benda, dan Layar Saat Menentukan Jarak Fokus Lensa
Cekung
E. Pengukuran
1. Lensa Cembung
TP01 Perhatikan gambar 3. Ambil lensa cembung dan layar, susun seperti gambar
! Dapatkan bayangan yang paling jelas dari benda di jauh tak hingga ! Catat
datanya di lembar data A.1. Ulangi dengan memindahkan letak lensa
minimum 4 kali !
TP02 Perhatikan gambar 4. Tempatkan benda di ruang II. Geser-geserlah layar
sampai terlihat bayangan paling jelas ! Catat datanya di lembar data A.2 !
Ulangi dengan memindahkan letak benda minimum 4 kali !
TP03 Ulangi TP02 untuk benda di ruang III !

2. Lensa Cekung
TP04 Perhatikan gambar 5. Ambil lensa cembung dan tempatkan benda (bola
lampu) di ruang II, tangkap bayangan yang paling jelas dengan layar ! Catat
kedudukan layar !
TP05 Letakkan lensa cekung diantara lensa cembung dan layar. Sekarang perhatikan
layar, gambar menjadi kabur. Ukurlah jarak dari layar ke lensa cekung, catat datanya
di lembar data B sebagai p (jarak benda untuk benda maya) ! Kemudian geser-
geserlah layar sampai didapatkan bayangan paling jelas ! Catat datanya di lembar
data B sebagai q (jarak bayangan) !
TP06 Ulangi TP05 dengan cara mengubah letak lensa cekung minimal 4 kali !
F.Analisis Data
1. Lensa Cembung
teori ralat !
teori ralat !
2. Lensa Cekung
TL03 Berdasarkan data yang telah dicatat pada lembar data B, hitunglah jarak
teori ralat !
G.Pembahasan
1. Bandingkanlah hasil TL01 dan TL02 ! Bahaslah sejauhmana kesesuaiannya !
2. Cermatilah hasil TL03 ! Bahaslah sejauhmana besar ralat relatifnya!
3. Bahaslah sumber – sumber kesalahan pengukuran yang mungkin terjadi selama
percobaan !
H. Tugas
1. Lihat gambar 3 sampai 5 ! Masing-masing lukiskan jalannya sinar !

LEMBAR DATA
JURUSAN : …………………………………
KELOMPOK : …………………………………
Hari/Tgl Perc : …………………………………
Nama/Nim 1. ………………………………./…………………………….
2. ………………………………./…………………………….
3. ………………………………./…………………………….
4. ………………………………./…………………………….
A. Lensa Cembung
1. Benda di Tak Hingga
No Jarak Fokus (cm)

1
2
3
4
5
2. Benda di Ruang II dan Ruang III

No Benda di Ruang II Benda di Ruang III
p (cm) q (cm) p (cm) q (cm)
1
2
3
4
5
B. Lensa Cekung
No p (cm) q (cm)
1
2
3
4
5
Malang, ............................................
(.....................................................)

MODUL 5
LUP
I. LATAR BELAKANG
Sebuah lensa positif dapat digunakan untuk memperjelas benda-benda yang
relatif kecil. Lensa yang demikian itu dikatakan difungsikan sebagai lup.
Sebuah benda yang terletak di antara titik dekat dan titik jauh mata normal,
bayangannya akan terpusat pada retina mata. Titik dekat, Pn , diambil 25cm, hingga
bila sebuah benda didekatkan lebih dekat dari titik dekat akan tampak kabur, jadi
bukan semakin jelas.
II. TUJUAN
1. Mempelajari prinsip bekerjanya alat-alat optik berdasarkan peristiwa pembiasan.
2. Dengan cara menentukan perbesaran sudut lup, mahasiswa mempelajari
bagaimana (a) menentukan posisi sejajar antara letak bayangan benda (yang
dilihat dengan mata kanan), dengan skala pembanding (yang dilihat dengan mata
kiri), (b) menerapkan prinsip mata berakomodasi maksimum, (c) menerapkan
prinsip mata tidak berakomodasi.
III. PRINSIP
Bila suatu benda diletakkan di muka lensa positif di ruang pertama, maka benda
tersebut bila diamati, tampak diperbesar. Perbesaran yang ditunjukkan oleh lensa
tersebut
adalah perbesaran sudut pandangan.Perbedaan sudut pandangan, dibedakan dua
macam, yaitu perbesaran dengan mata rileks, dan perbesaran yang diperoleh bila
mata berakomodasi. Perbesaran bila mata rileks,  = 25/f, sedangkan perbesaran
yang diperoleh bila mata berakomodasi adalah  = (25/f) + 1.
P-01: Bagaimanakah sifat bayangan pada lup yang diamati mata? mengapa
demikian?
P-02: Buktikan rumus yang dipergunakan dalam percobaan ini.
IV. SUSUNAN ALAT

1. Bangku optik (2 set)
2. lensa positip 1 keping (f = 5 cm)
3. dop (5 watt atau redup)
4. skala 2 keping
5. mistar (1 meter)
Hal yang perlu diperhatikan dalam menggunakan alat-alat eksperimen ini
adalah sebagai berikut.
1. Bangku optik harus diusahakan horisontal dengan cara mengatur sekrup
penyangga yang ada di bagian bawah bangku optik.

2. Lensa yang digunakan awal-awal harus sudah berada di wadah lensa, mengingat
lensa gampang pecah dan mudah mengelinding.
V. PENGUKURAN
TP-01: Susunlah set alat yang disediakan seperti gambar 1.
TP-02: A dan B berskala sama, dan letak skalanya hadapkan ke saudara. Letakkan
B pada jarak sekitar 25 cm dari lensa.
TP-03: Geser-geserlah A sehingga terlihat jelas bayangannya ketika mata
berakomodasi sekuat-kuatnya. Demikian pula geser-geserlah B sehingga
kelihatan berjajar dengan A, (A' merupakan bayangan A). Usahakan B
sedekat-dekatnya dengan bangku optik tetapi masih terlihat dengan mata
kiri, sementara mata kanan masih dapat melihat A'.
A’ A
Layar Lensa
Gambar 1.
Catatlah jarak A dan jarak bayangannya yang kira-kira sama dengan
punctum proximum (titik dekat mata).
TP-04: Amatilah berapa besar skala A dan skala B. Jika pada interval yang sama, B
memuat n2 skala dan A hanya memuat n1 skala, maka perbesarannya adalah
= n2/n1.
TP-05: Biarkan B pada posisi tersebut, kemudian geser-geserlah A, sehingga
saudara melihat A' jelas tanpa berakomodasi. Amati berapakah
perbesarannya dengan membandingkah lebat skala sebagaimana di atas.
TP-06: Ulanglah TP-03 sampai TP-05 minimal 3 kali lagi.

LAPORAN
TL-01: Susunlah dan padukan uraian teoritis dengan jawaban-jawaban pertanyaan
di atas. Selain itu, saudara sangat dianjurkan melengkapi uraian teoritis
yang ada pada modul ini dengan uraian teoritis dari bahan pustaka lain.
TL-02: Berdasarkan hasil pengamatan dari TP-03, hitunglah perbesaran lup
berdasarkan perhitungan secara teoritis.

TL-03: Berdasarkan hasil pengamatan dari TP-04, bandingkan hasil tersebut

dengan perhitungan secara teoritis.
TL-04: Berdasarkah hasil pengamatan dari TP-05, bandingkah harga tersebut
dengan perhitungan secara teoritis.
TL-05: Berdasarkan hasil pengamatan dari TP-06, ulangilah perhitungan-
perhitungan saudara sebagaimana di atas.

LEMBAR PENGAMATAN
Nama/NIM/Program :1. / /
2. / /
3. / /
4. /
Kelompok :
Jurusan/Kls/Off : /
Perc BERAKOMODASI MAKSIMUM TANPA BERAKOMODASI

ke SA S’A n1 n2 SA S’A n1 n2
(cm) (cm) (skala) (skala) (cm) (cm) (skala) (skala)
........
1. ........ ........ ........... ........... ........... ........... ...........
...
........
2. ........ ........ ........... ........... ........... ........... ...........
...
........
3. ........ ........ ........... ........... ........... ........... ...........
...
........
4. ........ ........ ........... ........... ........... ........... ...........
...
Malang, ............................................
(........................................................)

MODUL 6
TEROPONG BINTANG
I. TUJUAN
Dengan cara menentukan perbesaran teropong bintang, mahasiswa (a)
menentukan posisi sejajar antara letak bayangan benda (yang dilihat dengan mata
kanan), dengan skala pembanding (yang dilihat dengan mata kiri), (b) menerapkan
prinsip mata berakomodasi maksimum, (c) menerapkan prinsip mata tidak
berakomodasi, dan (d) mampu menset lensa dengan tepat.
II. PRINSIP KERJA TEROPONG BINTANG

Bagian utama teropong bintang terdiri dari dua lensa positif. Lensa yang
berjarak fokus lebih panjang menjadi lensa objektif, dan lensa yang berjarak fokus
lebih pendek berfungsi sebagai okuler.
III. SUSUNAN ALAT

1. bangku optik (2 set)
2. lensa positip 2 keping (f = 5 cm dan f = 15 cm)
4. skala 2 keping
5. mistar (1 meter)
IV. PENGUKURAN
TP-01: Dengan masing-masing lensa yang disediakan, amatilah bayangan suatu
benda yang berada di jauh tak berhingga. Caranya, geser-geserlah layar,
sehingga saudara menemukan bayangan yang paling jelas. Catatlah
kedudukan layar. Ulangilah pelaksanaan tersebut minimal 3 kali, dan
catatlah hasilnya, masukkan ke dalam kolom udara.
TP-02: Tempatkan lensa yang berjarak fokus lebih panjang (sebagai lensa objektif)
di sebelah muka pada bangku optik, dan lensa yang berjarak fokus lebih
pendek (sebagai lensa okuler) di belakang lensa objektif. Amatilah benda
yang cukup jauh di belakang lensa okuler misalnya huruf di papan tulis.
TP-03: Lakukan pengamatan pada TP-02 minimal 3 kali, baik secara mata rileks
maupun secara mata berakomodasi.
V. ANALISIS DATA, PEMBAHASAN DAN TUGAS PENYUSUNAN

LAPORAN
TL-01: Bandingkan hasil pengamatan saudara dengan perhitungan secara teoritis,
baik pengamatan bila mata rileks maupun pengamatan bila mata
berakomodasi.

LEMBAR PENGAMATAN TEROPONG BINTANG
Jurusan : …………………………………
Kelompok : …………………………………
Hari/Tgl Perc : …………………………………
Nama/Nim 1. ………………………………./…………………………….
2. ………………………………./…………………………….
3. ………………………………./…………………………….
4. ………………………………./…………………………….
============================================================
===
Pengamatan Benda di Jauh Tak Berhingga
Lensa pertama Lensa kedua
f1 = ...... cm f1 = ...... cm
f2 = ...... cm f2 = ...... cm
f 3= ...... cm f3 = ...... cm
f = ...... cm f = ...... cm
Pengamatan Mata Rileks Pengamatan Mata
Percobaan
Berakomodasi
ke
Perbesaran Pengamatan Perbesaran Pengamatan
1.
2.
3.
4.
Malang, ............................................
(........................................................)

MODUL 7
SUDUT DEVIASI
A. Latar Belakang
Prisma adalah benda bening (transparan) terbuat dari bahan gelas yang
dibatasi oleh bidang permukaan yang membentuk sudut tertentu. Lihat gambar 1,
bidang permukaan 1 dan 2 disebut bidang pembias, dan sudut yang dibentuk oleh
kedua bidang pembias disebut sudut pembias/sudut puncak ().
Apakah yang terjadi jika seberkas sinar monokromatik ditujukan ke salah
satu bidang pembias ? Perhatikan gambar 2, mula-mula sinar AB datang dari udara
menuju ke prisma dari sisi kiri. Sinar ini dibiaskan mendekati garis normal pertama
N1 (sinar BC). Sinar ini dibiaskan menjauhi garis normal kedua N2 ketika
meninggalkan prisma (sinar CE). Dapat dilihat bahwa sinar yang keluar dari prisma
tidak sejajar dengan sinar datang mula-mula. Jadi, arah sinar diubah setelah
memasuki prisma.
Jika sinar AB dan sinar CE diperpanjang dalam prisma, maka keduanya
berpotongan di titik P. Sudut deviasi  adalah sudut apit yang dibentuk oleh perpanjangan
sinar datang mula-mula dengan sinar akhir dalam prisma.
Gambar 1
Bagan Tampak Atas Prisma
Gambar 2
Jalannya Sinar Ketika Melewati Prisma
Selanjutnya digunakan gambar 3 untuk menentukan besar sudut deviasi .

Perhatikan BCP. Jumlah ketiga sudut dalam segitiga BPC +  +  = 180o atau
BPC = 180o – ( + ) ……………………………………1
Sudut deviasi  adalah pelurus sudut BPC sehingga jumlah keduanya BPC +  =
180o atau
BPC = 180o –  …………………………………………..2
Ruas kiri persamaan 1 sama dengan ruas kiri persamaan 2, maka  =  + .
Perhatikan titik B, diperoleh  = i1 – r1, dan di titik C, diperoleh  = r2 – i2, sehingga
dapat ditulis
 = (i1 + r2) – (r1 + i2 …………………………………….3
Gambar 3
Sudut-Sudut yang Terbentuk pada Jalannya Sinar Menembus Prisma
Perhatikan BCQ. Jumlah ketiga sudutnya BQC + r1 + i2 = 180o atau
BQC = 180o – (r1 + i2) ……………………………………4
Perhatikan segiempat RBQC, karena RBQ = QCR = 90o diperoleh
BQC = 180o –  ……………………………………..5
Ruas kiri persamaan 5 sama dengan ruas kiri persamaan 4 sehingga diperoleh
 = r1 + i2 …………………………………………………………………….6
Masukkan nilai  ke persamaan 3, diperoleh sudut deviasi 
 = i1+ r2 -  ………………………………………….7

Untuk berbagai nilai sudut datang pertama, i1, akan diperoleh berbagai nilai
sudut deviasi . Salah satu nilai sudut deviasi ada yang paling kecil yang disebut
sudut deviasi minimum. Berapakah nilai sudut deviasi minimum ? Lihat persamaan
7, karena nilai  tetap, maka nilai  hanya bergantung pada (i1 + r2), yang
mempunyai nilai minimum jika i1 = r2. Jadi sudut deviasi minimum prisma dicapai
jika sudut datang pertama sama dengan sudut bias ke dua, ini menyebabkan r1 = i2.
Perhatikan gambar 4, karena r1 = i2 maka RBC = RCB dalam RBC, dan PBC
= PCB dalam PBC. Jadi baik segitiga RBC maupun segitiga PBC adalah segitiga
sama kaki. Dapatlah disimpulkan bahwa deviasi minimum terjadi bila cahaya
memotong prisma menjadi segitiga sama kaki.
Gambar 4
Jalannya Sinar dengan Penerapan Deviasi Minimum
Sekarang akan diupayakan persamaan untuk menentukan indeks bias

prisma. Masukkan nilai r2 = i1 ke persamaan 7 diperoleh
m  
i1  ……………………………………………..8
2
Telah diperoleh  = r1 + i2, karena i2 = r1 maka  = 2 r1

r1  ………………………………………………………9
2
Digunakan hukum Snellius n1 sin 1 = n2 sin 2. Jika 1 = i1 dan 2 = r1 diperoleh

sin i1 n 2
  n 21
sin r1 n 1
Masukkan persamaan 8 dan 9 ke persamaan di atas, diperoleh
   
sin  m 
n 21   2 
……………………………………….10

sin  
2
Dengan persamaan 10 dapat ditentukan indeks bias prisma asalkan sudut deviasi
minimum dan sudut puncak prisma diketahui.
Indeks bias didefinisikan sebagai
laju rambat cahaya dalam vakum c
n  .
laju rambat cahaya dalam medium v
Ketika cahaya merambat dari satu medium ke medium lainnya, frekuensi cahaya
tidak berubah sedangkan panjang gelombangnya berubah. Melalui hubungan v = f 
diperoleh
f  vakum  vakum
n 
f  medium  medium
Persamaan ini jelas menyatakan bahwa indeks bias bergantung pada panjang
gelombang. Tabel 1 memaparkan indeks bias kaca untuk berbagai panjang
gelombang.
Tabel 1.Daftar Panjang Gelombang dan Indeks Bias Beberapa Warna Cahaya
dalam Kaca Kerona Flinta dan Kwarsa
Panjang Gelombang Indeks Bias Kaca

Warna Cahaya
(dalam A) Kerona Flinta Kwarsa
Merah 6563 1,52441 1,58848 1,45640
6439 1,52490 1,58896 1,35674
Kuning 5890 1,52704 1,59144 1,45845
Hijau 5338 1,52986 1,59463 1,46067

5086 1,53146 1,59644 1,46191
4861 1,53303 1,59825 1,46318
4340 1,53790 1,60367 1,46690
3988 1,54245 1,60870 1,47030

Sudut deviasi minimum prisma dapat diukur melalui percobaan dengan

menggunakan spektrometer. Gambar 5 menunjukkan bagian-bagian dari
spektrometer. Dengan alat ini juga dapat diukur sudut puncak prisma.
Gambar 5a
Foto Set Spektrometer untuk Menentukan Indeks Bias Prisma
Gambar 5b
Bagan Spektrometer Saat Digunakan untuk Menentukan Indeks Bias Prisma

Tujuan
1. Menerapkan teori ralat dengan benar
2. Mengukur sudut puncak prisma menggunakan busur derajat dan menggunakan
spektrometer
3. Mengukur sudut deviasi minimum menggunakan spektrometer
4. Menentukan indeks bias prisma
Prinsip Percobaan
Berdasarkan persamaan 10, indeks bias prisma dapat ditentukan melalui
percobaan asalkan sudut puncak prisma dan sudut deviasi minimum prisma
diketahui. Sudut puncak prisma dapat diukur menggunakan busur derajat dan
spektrometer. Sudut deviasi minimum dapat diukur menggunakan spektrometer.
Susunan Alat
Susunan alat yang digunakan dalam percobaan ini seperti pada gambar 5. Letakkan
lampu natrium yang menghasilkan cahaya monokromatik pada celah kolimator.
1. Menentukan Sudut Puncak Prisma ()
Gambar 6

Posisi Spetrometer Saat Menentukan Titik Nol
Posisi Spektrometer Saat Menentukan Sudut Puncak Prisma
Gambar 7
2. Menentukan Sudut Deviasi Minimum (m)
Gambar 8
Penentuan Sudut Deviasi Minimum dengan Pengukuran Dari Kanan

Penentuan Sudut Deviasi Minimum dengan Pengukuran Dari Kiri

Gambar 9
Pengukuran
TP01 Ukurlah sudut puncak prisma menggunakan busur darajat dan catat
datanya pada lembar data A.1 !
TP02 Nyalakan lampu natrium. Aturlah posisi teropong sehingga sinar
yang keluar dari kolimator (bayangan celah) dapat diamati dari teropong dengan jelas
dan terletak tepat pada tanda silang. Lihat gambar 6. Catat datanya pada lembar data
A.2 sebagai titik nol.
TP03 Letakkan prisma di antara kolimator dan teropong (puncak prisma
pada arah kolimator), sehingga sinar yang keluar dari kolimator sebagian dipantulkan
oleh bidang pembias yang satu dan sebagian dipantulkan oleh bidang pembias yang
lain. Lihat gambar 7.
TP04 Putar teropong ke arah kanan, sehingga sinar yang dipantulkan masuk ke
dalam teropong. Catat datanya pada lembar data A.2 sebagai R.
TP05 Putar teropong ke arah kiri, sehingga sinar yang dipantulkan masuk ke
dalam teropong. Catat datanya pada lembar data A.2 sebagai L.
TP06 Ulangi TP02 sampai TP05 minimal 4 kali lagi.

TP07 Nyalakan lampu natrium. Aturlah posisi teropong sehingga sinar yang
keluar dari kolimator (bayangan celah) dapat diamati dari teropong dengan jelas dan terletak
tepat pada tanda silang. Lihat gambar 6. Catat datanya pada lembar data B sebagai titik nol.

TP08 Letakkan prisma di antara kolimator dan teropong, sehingga sinar datang
dari kolimator jatuh ke salah satu bidang pembias prisma, lihat gambar 8. Lihatlah dengan
teropong bayangan celah melalui sinar yang dibiaskan oleh bidang pembias prisma.
TP09 Putarlah prisma ke kiri dan ikuti bayangan celah dengan teropong ke arah
kedudukan titik nol. Saat bayangan celah akan berbalik arah, hentikan pemutaran. Catat sudut
perputaran teropong pada lembar data B sebagai mR. Lihat gambar 8.
TP10 Putarlah prisma sampai diperoleh kedudukan seperti gambar 9.
TP11 Putarlah prisma ke kanan dan ikuti bayangan celah dengan teropong ke
arah kedudukan titik nol. Saat bayangan celah akan berbalik arah, hentikan pemutaran. Catat
sudut perputaran teropong pada lembar data B sebagai mL.
TP12 Ulangi TP07 sampai TP11 minimal 4 kali
F. Analisis Data
a. Lihat gambar 7. Tunjukkan melalui gambar bahwa L = R =  = 60o !
b. Berdasarkan data yang dicatat pada lembar data A.2, hitunglah sudut puncak rata-
rata, ralat mutlak dan ralat relatifnya ! Sajikan hasil ukur sesuai dengan teori ralat (
S
=   S dengan R  100% ) !

c. Berdasarkan data yang dicatat pada lembar data A.1, sajikan hasil ukur sesuai
dengan teori ralat !
d. Pilihlah salah satu hasil ukur pengukuran sudut puncak prisma untuk menghitung
indeks bias prisma ! Ungkapkan alasan pemilihan dalam pembahasan.

Berdasarkan data yang dicatat pada lembar data B, hitunglah sudut deviasi
minimum rata-rata, ralat mutlak dan ralat relatifnya ! Sajikan hasil ukur sesuai dengan teori
ralat !
3. Menentukan Indeks Bias Prisma (n)

Berdasarkan persamaan 10, hitunglah indeks bias prisma rata-rata dengan
menggunakan hasil ukur yang telah diperoleh sebelumnya ! Hitung pula ralat mutlak dan ralat
relatifnya. Sajikan hasil ukur sesuai dengan teori ralat.
G. Pembahasan
1. Bandingkan hasil ukur pengukuran sudut puncak prisma menggunakan busur derajat
dan menggunakan spektrometer ! Bahaslah !
2. Bandingkan hasil ukur indeks bias dengan referensi yang ada ( lihat tabel 1)! Bahaslah !

H. Tugas
1. Hukum snellius tentang pembiasan ada dua, sebutkan !
2. Lihat gambar 3. Apa akibatnya bagi r1, i2 dan r2 jika i1 diperkecil ? Jelaskan !
3. Apa akibatnya bagi r1, i2 dan r2 jika i1 diperbesar ? Jelaskan !
4. Lihat TP09. Apa tujuan memutar prisma ke kanan ? Apa akibatnya, jelaskan !
5. Lihat TP11. Apa tujuan memutar prisma ke kiri ? Apa akibatnya, jelaskan !
6. Jika melakukan kegiatan TP09, data apa yang diperoleh !
7. Jika melakukan kegiatan TP11, data apa yang diperoleh !
8. Cahaya yang memiliki panjang gelombang 6439 A dilewatkan melalui prisma yang
memiliki sudut puncak 60o. Prisma diputar, akibatnya cahaya dideviasikan pada
berbagai sudut dan yang terkecila adalah 30o. Pada saat diperoleh sudut deviasi terkecil
tentukan:
a. sudut datang pertama (r1)
b. sudut bias pertama (i1)
c. sudut datang kedua (i2)
d. sudut bias kedua (r2)
e. indeks prisma
f. panjang gelombang cahaya dalam prisma
g. laju rambat cahaya dalam udara
h. frekuensi cahaya dalam udara
i. frekuensi cahaya dalam prisma
j. laju rambat cahaya dalam prisma

LEMBAR DATA
Jurusan : ………………………
Kelompok : ………………………
Hari/Tgl Perc : ………………………
Nama / NIM : 1. ……………………./…………………………….

2. . ……………….……./…………………………….
3. ………………………./…………………………….
4. ………………………./…………………………….
5. ………………………./…………………………….
A. Sudut Puncak Prisma ()

1. Menggunakan Busur Derajat
 = ……………
nst = ……………
2. Menggunakan Spektrometer
No. Titik Nol R L
1
2
3
4
5
B. Sudut Deviasi Minimum Prisma (m)

No. Titik Nol mR mL
1
2
3
4
5
Malang,…………..............
Mengetahui Pembimbing
(………………….......)

MODUL 8
MIKROSKOP
I. TUJUAN
Dengan cara menentukan perbesaran mikroskop, mahasiswa (a)
menentukan posisi sejajar antara letak bayangan benda (yang dilihat dengan mata
kanan), dengan skala pembanding (yang dilihat dengan mata kiri), (b) menerapkan
prinsip mata berakomodasi maksimum, (c) menerapkan prinsip mata tidak
berakomodasi,(d) juga mampu menset lensa dengan tepat.
II. PRINSIP KERJA MIKROSKOP

Dua lensa positip yang disusun berurutan dapat digunakan untuk mempelajari
prinsip bekerjanya mikroskop. Lensa obyektif merupakan lensa yang berjarak fokus
lebih pendek dibandingkan dengan jarak fokus lensa okuler. Perbesaran yang
diperoleh dengan menggunakan mikroskop, dibedakan dua macam yaitu:Perbesaran
bila mata melihat secara rileks, adalah (Si/So)(25/f). Perbasaran bila mata
berakomodasi maksimum adalah [Si/So][(25/f)+1].
Bila diperhatikan perbesaran yang terjadi pada mikroskop, ternyata salah satu
lensa tersebut yaitu lensa okuler, berfungsi sebagai lup sehingga perbesarannya
diperhitungkan secara perbesaran sudut, bukan perbesaran lateral.
III. SUSUNAN ALAT

1. Bangku optik (2 set)
2. lensa positip 2 keping (f = 5 cm dan f = 15 cm)
4. skala 2 keping
5. mistar (1 meter)
IV. PENGUKURAN
Setelah saudara menentukan mana yang menjadi lensa objektif, dan mana
yang menjadi lensa okuler, kerjakanlah pelaksanaan di bawah ini.
TP-01: Pasanglah lensa objektif pada bangku optik, dan letakkanlah benda A di
depan lensa objektif pada jarak sedikit lebih besar dibandingkan fobj
sehingga terbentuk bayangan nyata A'. Ukurlah sobj dan s'obj ini.
TP-02: Letakkan okuler pada jarak yang sedikit lebih kecil dibandingkan fok dari A'
sehingga terbentu bayangan maya A".
TP-03: Perhatikanlah gambar 1. Geser-geserlah okuler sehingga terlihat terlihat A"
dengan jelas ketika mata berakomodasi sekuat-kuatnya. Kedudukan A" ke
okuler ini sama dengan punctum proximum. Catatlah sok dan s'ok dan
selanjutnya letakkan benda berskala B di samping A". Amatilah berapa
perbesaran yang saudara peroleh dengan membandingkan lebar skalanya.

TP-04: Biarkan A, lensa objektif, dan B ditempatnya. Amati lagi sobj dan s'obj ,
kemudian geser-geserlah okuler sehingga dapat saudara lihat A" dengan
jelas tanpa berakomodasi. Amatilah perbesarannya.
objekti okuler
A f A” A’ Layar
Gambar 1.
TP-05: Lakukan lagi bila mata berakomodasi sekuat-kuatnya, kemudian tanpa
berakomodasi, minimal 1 kali lagi.
V. Analisis Data
TL-01: Berdasarkan hasil pengamatan pada TP-02 dan TP-03, bandingkanlah
perbesaran tersebut dengan perhitungan secara teoritis.
TL-02: Berdasarkan data pengamatan pada TP-04, bandingkan perhitungan saudara
dengan cara teoritis.
TL-03: Berdasarkan pengamatan dari TP-05, kerjakan juga perhitungan saudara
seperti pada TP-03 dan TP-04.

LEMBAR PENGAMATAN PERCOBAAN MIKROSKOP
Jurusan : …………………………………
Kelompok : …………………………………
Hari/Tgl Perc : …………………………………
Nama/Nim 1. …………………………………./…………………………….
2. …………………………………./…………………………….
3. …………………………………./…………………………….
4. …………………………………./…………………………….
============================================================
==
Perc BERAKOMODASI MAKSIMUM TANPA BERAKOMODASI

ke Sobj S’obj Sok S’ok Sobj S’obj Sok S’ok
n2/ n1 n2/n1
(cm) (cm) (cm) (cm) (cm) (cm) (cm) (cm)
1.
2.
Malang, ............................................
(....................................)

A5 - Modul Praktikum Fisika Dasar 3 2016.09.03 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

A5 - Modul Praktikum Fisika Dasar 3 2016.09.03 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL PRAKTIKUM FISDAS 3

JURUSAN FISIKA FMIPA

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas

Malang, Agustus 2016

Tim Praktikum Fisika Dasar 1 Jurusan Fisika FMIPA UM - ii

Tim Praktikum Fisika Dasar 1 Jurusan Fisika FMIPA UM - iv

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 1

dengan F= gaya tegang tali(newton atau dyne)

P-02: Jelaskan mengapa gelombang pantulan tersebut mempunyai frekuensi dan

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 2

P-04: Jelaskan pengertian simpul dan perut.

b. Aturlah arus listrik power supply yang digunakan, sehingga penunjuk

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 3

IV. SUSUNAN ALAT

VI. ANALISIS DATA, PEMBAHASAN DAN TUGAS PENYUSUNAN

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 4

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 5

Malang, ................................... ........

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 6

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 7

dengan F= gaya tegang tali(newton atau dyne)

P-01: Jika pada seutas kawat yang panjangnya L, massanya M, diberi

Gambar 1. Pola ½ gelombang pada kawat

P-02: Jelaskan mengapa gelombang pantulan tersebut mempunyai frekuensi dan

P-04: Jelaskan pengertian simpul dan perut.

P-05: Jelaskan terjadinya gelombang berdiri/stasioner pada kawat.

c. Letakkan magnet U pada posisi tengah-tengah kawat.

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 9

IV. SUSUNAN ALAT

VI. ANALISIS DATA, PEMBAHASAN DAN TUGAS PENYUSUNAN

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 10

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 11

yang merupakan rumus Descrates untuk pemantulan pada permukaan sferis.

Bila benda di titik fokus (p = f), maka q = . Artinya, semua sinar

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 13

Gambar 2 menunjukkan ketiga sinar yang disebut sinar-sinar utama untuk

Tabel 1. Perjanjian Tanda Tabel 2. Perjanjian Tanda

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 14

2. Menentukan Jarak Fokus Cermin Cembung

Posisi Benda, Layar (Cermin Datar), dan Cermin Cembung Saat

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 15

datanya di lembar data A.1. Ulangi dengan memindahkan letak cermin

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 16

No Jarak Fokus (cm)

2. Benda di Ruang II dan Ruang III

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 17

1. Pembiasan pada Permukaan Sferis

Perhatikan suatu permukaan pembias cekung. Sinar datang PA dibiaskan sepanjang AD

Dari gambar 1 dibuat pendekatan

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 18

sehingga bila disubstitusikan ke persamaan 1 diperoleh

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 19

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 20

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 21

3. Menentukan Jarak Fokus Lensa Cekung

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 22

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 23

No Jarak Fokus (cm)

2. Benda di Ruang II dan Ruang III

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 24

IV. SUSUNAN ALAT

Tim Praktikum Fisika Dasar Jurusan Fisika FMIPA UM - 25

VI. ANALISIS DATA, PEMBAHASAN DAN TUGAS PENYUSUNAN