KASUSAKTI

VITASBELAJARANAKBERKEBUTUHANKHUSUS

Mat
aKul
iahAnakBer
kebut
uhanKhusus

Di
ampuhol
ehI
buDr
a.Hasmal
ena,
M.Pd.danI
buMahy
umiRant
ina,
M.Pd.

Di
susunOl
eh:

Di
anaUl
paSar
i 06141281722034

PENDI
DIKANGURUPENDI
DIKANANAKUSI
ADI
NI

JURUSANI
LMUPENDI
DIKAN

FAKULTASKEGURUANDANI
LMUPENDI
DIKAN

UNI
VERSI
TASSRI
WIJAYA

2020
A.Kegi
atanBel
ajarpadaAnakBer
kebut
uhanKhusus

Kegi
atan bel
ajar y
ang di
cipt
akan gur
u har
us mengacu kepada konsep
“
dev
elopment
alappr
opr
iat
eness”(
Bredekamp.1987)y
angmenunj
ukkanpendekat
an
pembel
ajar
any
angber
ori
ent
asikepadaper
kembangananak,di
manaper
kembangan
anakmempuny
aiduadi
mensipemahaman.Per
tamadi
mensiumur(
ageappr
opr
iat
e)
y
angkeduadi
mensii
ndi
vi
dual(
indi
vi
dual
l
yappr
opr
iat
e)Denganmemahamidi
mensi
umur(
peser
ta di
dik)
,gur
u dal
am meny
elenggar
akan pembel
ajar
anny
ati
dak akan
per
nahbi
samengabai
kanaspekper
kembanganpeser
tadi
dik.Mi
sal
nyabahwahasi
l
pendi
dikanmengenaiper
kembanganmanusi
ait
umemper
li
hat
kanhaly
angber
laku
umum (
uni
ver
sal
),y
akni
adany
aper
kembangany
angdapatdi
ramal
kanmengenai
urut
an
per
kembangan(
growt
h)danper
ubahan(
change)y
angt
erj
adi
.Per
ubahany
angdapat
di
ramal
kani
tumeny
angkutaspek-
aspekper
kembanganf
isi
k,emosi
onal
,sosi
aldan
per
kembangankogni
ti
f.Pemahamant
ent
angkeuni
kanper
kembanganpeser
tadi
dik
dal
am wakt
u(umur
)ter
tent
usel
ayakny
amenj
adiacuanat
audasarf
il
osof
isset
iap
pel
ayanan pr
ogr
am pengaj
aran y
ang di
sedi
akan gur
u.Gur
u sepat
utny
a mampu
memper
siapkandanmeny
edi
akanl
i
ngkunganbel
ajardanpengal
amanbel
ajary
ang
benar
-benar “
appr
opr
iat
e” (
lay
ak, pant
as, cocok, padan at
au t
epat
) dengan
per
kembangan anak.Dengan memahamidi
mensii
ndi
vi
dual(
si-
anak)gur
u dal
am
meny
elenggar
akan pembel
ajar
an t
idak akan per
nah bi
sa mengabai
kan keuni
kan
peser
tadi
dik.Mer
ekaber
sif
atkhas(
uni
que)at
auut
uh(
indi
vi
ded)bai
kdar
isegipol
a
at
aupunwakt
uper
kembanganny
a,khasdal
am kepr
ibadi
anny
a,gay
abel
ajar
nya,l
atar
bel
akangkel
uar
gany
adl
l
.Keuni
kansebenar
nyamemper
li
hat
kaneksi
stensiper
bedaan
sekal
i
gusakanmenol
akper
lakuany
ang“
memper
samakan”at
au“
meny
amar
atakan”
.
Kegi
atan bel
ajar y
ang di
cipt
akan gur
u sebagai
mana t
unt
utan “
dev
elopment
al
appr
opr
iat
eness” sepat
utny
a di
dasar
kan at
as pemahaman bagai
mana anak
ber
kebut
uhankhususi
tubel
ajar
,danpaham bagai
manaABKbel
ajardapatdi
ti
njaudar
i
t
eor
ibel
ajarkonst
rukt
ivi
sti
k.Pr
osesbel
ajarkonst
rukt
ivi
sti
k.Secar
akonsept
ual
,pr
oses
bel
ajarj
i
kadi
pandangdar
ipendekat
ankogni
ti
f,bukansebagaiper
olehani
nfor
masi
y
angber
langsungsat
u

ar
ahdar
iluarkedal
am di
risi
swa,mel
ainkansebagaipember
ianmaknaol
ehsi
swa
kepadapengal
amanny
amel
aluipr
osesasi
mil
asidanakomodasiy
angber
muar
apada
pemut
aki
ranst
rukt
urkogni
ti
fny
a.Pember
ianmaknat
erhadapobj
ekdanpengal
aman
ol
eh i
ndi
vi
du t
idak di
l
akukan secar
a sendi
ri
-sendi
riol
eh si
swa,mel
ainkan mel
alui
i
nter
aksidal
am j
ari
ngansosi
aly
anguni
kyangt
erbent
ukdal
am buday
akel
asmaupundi
l
uarkel
as.Pengel
olaanpembel
ajar
anhar
usdi
utamakanpadapengel
olaansi
swadal
am
memper
oleh gagasan,buka semat
a-mat
a pada pengel
olaan si
swa dan l
i
ngkungan
bel
ajar
nya.

B.Pembel
ajar
anAnakBer
kebut
uhanKhusus

1.Set
iapABKmemi
l
iki
keuni
kan.

Set
iapABKmul
aidar
i:Tunanet
ra,
Tunar
ungu,
Tunagr
ahi
ta:
(a.
l.DownSy
ndr
ome)
,
Tunadaksa,
Tunal
aras(
Dysr
upt
ive)
,Tunawi
car
a,Tunaganda,
Gif
ted(
Pot
ensi
kecer
dasan
i
sti
mewaI
Q >125)
,Tal
ent
ed:Pot
ensibakati
sti
mewa(
Mul
ti
pleI
ntel
i
gence:l
i
ngui
sti
c
i
ntel
l
egence,Logi
calmat
hemat
ical
,Spat
iali
ntel
l
egence,Bodi
l
yki
nest
het
ici
ntel
l
igence,
Musi
cali
ntel
l
igence,i
nter
per
sonali
ntel
l
igence,i
ntr
aper
sonali
ntel
l
igence)
,Kesul
i
tan
Bel
ajar(
a.l
.Hy
per
akt
if
,AD/
ADHD,Dy
slexi
a/Baca,Dusgr
aphi
a/Tul
i
s,Dy
scal
cul
i
a/Hi
tung,
Dy
sphasi
a/Bi
car
a,Dy
spr
axi
a/Mot
ori
k),LambatBel
ajar(
IQ =70–90)
,Aut
is.Memi
l
iki
kar
akt
eri
sti
kkogni
ti
f,f
isi
k,emosi
,sosi
al,dankepr
ibadi
any
angber
beda,sel
aini
tupul
a
set
iapsubj
eni
sABK memi
l
ikikar
akt
eri
sti
kber
bedapul
a(kemampuan,kesenangan,
pengal
aman,
dancar
abel
ajar
).

2.Pembel
ajar
anber
ti
ti
ktol
akpadaanak(
chi
l
dcent
erl
ear
ning)Kar
enasi
swamemi
l
iki
per
bedaan sat
u sama l
ain,maka kegi
atan pembel
ajar
an,or
gani
sasikel
as,mat
eri
pembel
ajar
an,wakt
ubel
ajar
,al
atbel
ajar
,dancar
apeni
l
aianper
luber
agam sesuai
dengankeuni
kansi
swa.KBM per
lumenempat
kansi
swasebagaisuby
ekbel
ajar
,ar
ti
nya
KBM memper
hat
ikanbakat
,mi
nat
,kemampuan,car
adanst
rat
egibel
ajar
,mot
ivasi
bel
ajar
,danl
atarbel
akangsosi
alsi
swaunt
ukmengembangkanpot
ensi
nyasecar
a
opt
imal
.Per
masal
ahan y
ang di
hadapiadal
ah kar
akt
eri
sti
k anak di
bandi
ng dengan
kar
akt
eri
sti
kkur
ikul
um benar
-benarnampakcont
rov
ersi
al,
dimanakur
ikul
um i
tuber
sif
at
st
ati
sdanabst
rakdal
am bent
ukbahanpel
ajar
any
angdi
ber
ikangur
u.Per
soal
anny
a
adal
ahbagai
manakur
ikul
um y
angber
sif
atpasi
fdanabst
rakt
ersebutmenj
adisesuat
u
y
angbenar
-benarmenar
ikbagianaksehi
nggaket
erl
i
bat
ananakdal
am pembel
ajar
an
menj
adibenar
-benarakt
if
,ser
ta bagai
mana membuat(
memani
pul
asi
)kur
ikul
um
t
ersebutsebagai
sesuat
uyangdapatdi
ter
imaanaksecar
apsi
kol
ogi
s.

3.Pembel
ajar
any
angakt
if
,kooper
ati
f,kr
eat
if
,danef
ekt
if

Pembel
ajar
an akt
if
.Pada hakekat
nya bel
ajaradal
ah wuj
ud keakt
if
an si
swa
wal
aupunder
ajat
nyat
idaksamaant
arasi
sway
angsat
udengany
angl
aindal
am suat
u
PBM dikel
as.Sement
arakat
a“akt
if
”sendi
ridapatdal
am ber
macam-
macam bent
uk
seper
ti
:mendengar
kan,menul
i
s,membuatsesuat
u,mendi
skusi
kan.Tet
apibany
ak
keakt
if
any
angt
idakdapatdi
l
ihatdenganmat
aat
aut
idakdapatdi
amat
i,mi
sal
nya
menggunakan khasanah i
l
mu penget
ahuanny
a unt
uk memecahkan masal
ah.
Kesemuany
ait
usangatt
ergant
ungpadaket
erl
i
bat
ani
ntel
ekt
ual
-emosi
onal
.Jadiy
ang
di
maksudpembel
ajar
anakt
ifadal
ahpembel
ajar
andenganmel
i
bat
kankeakt
if
anment
al
(
int
elekt
ual
-emosi
onal
)danf
isi
ksecar
aopt
imal
.

Tuj
uhdi
mensi
keakt
if
ananakber
kebut
uhankhusus:

a.Par
ti
sipasi
siswadal
am menet
apkant
ujuanpembel
ajar
an

b.Tekananpadaaf
ekt
ifdal
am pembel
ajar
an

c.Par
ti
sipasi
anakdal
am pembel
ajar
an,
ter
utamaber
int
eraksi
ant
arsi
swa.

d.Pener
imaangur
uter
hadapper
buat
andankont
ri
busisi
sway
ang kur
angr
elev
an
bahkansal
ahsamasekal
i
.

e.Kekohesi
fankel
assebagai
kel
ompok

f
.Kesempat
any
angdi
ber
ikankepadasi
swaunt
ukmengambi
lkeput
usankeput
usan
pent
ingdal
am kehi
dupansekol
ah.

g.Juml
ahwakt
uyangdi
per
gunakanunt
ukmenanggul
angi
masal
ahpr
ibadi
.

Anakakanbai
kyangber
hubunganat
aupunt
idakber
hubungandenganmat
a
pel
ajar
an.Pembel
ajar
an Kooper
ati
f,Manusi
a adal
ah makhl
uk i
ndi
vi
du sekal
i
gus
makhl
uk sosi
al.Pendi
dikan mengant
arkan si
swa agar dapat menj
adimanusi
a
seut
uhny
amampumenj
adimakhl
uky
angsecar
aindi
vi
duber
tanggungj
awabpada
di
ri
nya,kel
uar
gany
a,bangsany
adenganmemi
l
ikipenget
ahuan,ket
erampi
l
an,mor
al
Ket
aqwaan,
danmemi
l
ikikomi
tmenkeci
ntaankepadabangsadannegar
any
a,sekal
i
gus
menj
adimakhl
uk sosi
aly
ang demokr
ati
s,t
oler
an,dapatmeny
esuai
kan di
ridal
am
l
i
ngkunganny
aunt
ukber
buaty
angposi
ti
f.Unt
uki
tudal
am pr
osespendi
dikanper
lu
adany
akesempat
anunt
ukber
lat
ihbel
ajarbagai
manahi
dupdal
am kel
ompok.Wuj
ud
ny
ata dal
am PBM adal
ah ket
erl
i
bat
an si
swa didal
am t
ugas-
tugas kl
asi
kalat
au
kel
ompok.Tugasgur
uadal
ahmengakomodasi
danmemf
asi
l
itasiagarkegi
atankl
asi
kal
dapatber
langsungsecar
apr
odukt
ifdandi
nami
s.

Pr
insi
ppembel
ajar
ankooper
ati
f:

a.Anakhar
usmemi
l
ikikej
elasant
ujuan,masal
ah,danr
encanay
angj
elasser
taber
art
i
bagi
nya.

b.Set
iapanakhar
usmember
ikont
ri
busi
unt
ukmeny
elesai
kant
ugas.

c.Set
iapsi
swahar
usber
tanggungj
awabkepadakel
ompok.

d.Set
iapsi
swahar
usber
par
ti
sipasi
akt
ifdal
am kel
ompok.

e.Pr
osedurpemecahanmasal
ahhar
usdi
l
akukansecar
ademokr
ati
s.

f
.Pemi
mpi
n kel
ompokper
lumenci
ptakan suasanay
ang di
nami
sdan menanggapi
pendapatsecar
apr
oakt
if
.
Pembel
ajar
anKr
eat
if
.

Pembel
ajar
ankeat
ifadal
ahpembel
ajar
any
angdapatmenumbuhkanbany
aki
de,
bany
ak gagasan, bany
ak akal
, dan pembel
ajar
an y
ang dapat menumbuhkan
kemampuanmenggabungkansesuat
uyangbel
um per
naht
ergabungsebel
umny
aser
ta
pembel
ajar
any
angdapatmenumbuhkankemampuanunt
ukmenemukanhal
/i
dedan
pemecahan bar
u.Di
mensikr
eat
ivi
tas RHODES (
Munandar
,1999)kr
eat
ivi
tas dapat
di
ti
njaudar
ikondi
sipr
ibadidanl
i
ngkungany
angdi
gol
ongkanmenj
adi4di
mensiy
ang
di
sebutsebagai“
fourp’
s ofcr
eat
ivi
ty”
,(Per
son,Pr
ocess,Pr
oduct
,Pr
ess)Asumsi
Tent
angKr
eat
ivi
tas

Ter
dapatenam asumsi
tent
angkr
eat
ivi
tas,
yai
tu:

a.Set
iapor
angmemi
l
ikikemampuankr
eat
ifdengant
ingkaty
angber
beda-
beda,t
idak
adaor
angy
angsamasekal
iti
dakmemi
l
iki
kreat
ivi
tas.

b.Kr
eat
ivi
tas di
nyat
akan dal
am bent
uk pr
oduk-
produk kr
eat
if
,bai
k ber
upa benda
maupungagasan(
creat
ivei
deas)

c.Akt
ual
i
sasikr
eat
ivi
tasmer
upakanhasi
ldar
ipr
osesi
nter
aksiant
araf
akt
or-
fakt
or
psi
kol
ogi
s(i
nter
nal
)denganl
i
ngkungan(
ekst
ernal
)

d.Dal
am di
riseseor
ang dan l
i
ngkunganny
ater
dapat f
akt
or-
fakt
or y
ang dapat
menunj
angat
aumenghambatper
kembangankr
eat
ivi
tas.

e.Kr
eat
ivi
tasseseor
angt
idakber
langsungdal
am kev
akuman,
mel
ainkandi
dahul
uiol
eh,
danmer
upakanper
kembangandar
ihasi
l
-hasi
lkr
eat
ivi
tasor
ang-
orangy
angber
kar
ya
sebel
umny
a(kr
etai
vi
tas mer
upakan kemampuan seseor
ang dal
am menci
ptakan
kombi
nsi
-kombi
nasibar
idar
ini
l
ai-
nil
aiy
angt
elahadasehi
nggamel
ahi
rkansesuat
u
y
angbar
u)

Pembel
ajar
anEf
ekt
if

Pembel
ajar
an y
ang ef
ekt
if adal
ah mel
i
put
i pengel
olaan t
empat bel
ajar
,
pengel
olaansi
swa,pengel
olaankegi
atanpembel
ajar
an,pengel
olaani
sipembel
ajar
an,
pengel
olaansumberbel
ajar
.

a.Pengel
olaant
empatbel
ajarmel
i
put
i:pengel
olaanbeber
apabenda/
obj
eky
angada
dal
am r
uanganbel
ajarseper
timej
a-kur
si,paj
angansebagaihasi
lkar
yasi
swa,per
abot
sekol
ah,
atausumberbel
ajary
angadadi
kel
as.

b.Pengel
olaansi
swadi
l
akukandal
am bent
uki
ndi
vi
dual
,ber
pasangan,kel
ompokkeci
l
,
at
aukl
asi
kaldenganper
ti
mbangant
ujuankegi
atan,ket
erl
i
bat
ansi
swawakt
ubel
ajar
,
danket
ersedi
aansar
anadanpr
asar
ana.

c.Pengel
olaan kegi
atan pembel
ajar
an mel
i
put
i:mer
encanakan t
ugas bel
ajary
ang
menant
ang,pember
ian umpan bal
i
k,dan peny
edi
aan pr
ogr
am peni
l
aian y
ang
memungki
nkansi
swamampuunt
ukmendemonst
rasi
kanki
ner
ja.

d.Pengel
olaani
sipembel
ajar
anmel
i
put
i:meny
iapkanr
encanaoper
asi
onalKBM dal
am
bent
uksi
l
abusdanr
encanapembel
ajar
an.

e.Pengel
olaansumberbel
ajarmel
i
put
i:memper
hat
ikansumberday
ayang adadi
sekol
ahdanmel
i
bat
kanor
ang-
orangy
angadadi
dal
am sy
stem sekol
aht
ersebut
.

C.Cont
ohSt
udiKasusAnakBer
kebut
uhanKhusus

TomiSuganda adal
ah seor
ang anak y
ang ber
kebut
uhan khusus,y
ang
ber
sekol
ahdiSLBMangunsar
ikel
asI
ISD.Tomil
ahi
r18Nov
ember2009dar
ipasangan
JohnAdadi
kadanTr
iver
naMar
ti
ni,j
adisekar
angdi
aber
usi
a11t
ahun.Di
aanakke-
3
dar
i4(
empat
)ber
saudar
a.Peker
jaanay
ahny
asebagaiLSM dani
buny
asebagaii
bu
r
umaht
angga.Tomit
inggalber
samaor
angt
uany
adiBanj
aranRT01/
RW 12.Tomil
ahi
r
t
idaknor
malat
audi
kenaldenganl
ahi
rpr
emat
ursehi
nggamengal
amikel
umpuhanpada
kaki
nya.Per
tumbuhandanper
kembanganTomij
ugat
idakber
jal
andenganbai
kji
ka
di
l
ihatdar
ibent
ukf
isi
kTomi
.Kel
umpuhanTomii
nimembuatTomit
idakbi
saber
jal
an
dengannor
malseper
tikakakdanadi
kny
a.Tomiber
jal
anmer
angkakmenggunakan
keduat
angandankeduakaki
nyay
angkur
angsempur
na.Sedi
ki
tdemisedi
ki
takhi
rny
a
Tomibi
saber
jal
ant
etapiber
bedadengananaky
angl
ainny
a.Tomiber
jal
anseper
ti
kel
ainankaki”
Let
erX”
,it
upunhar
usdi
bant
uol
ehor
angl
aindanbi
asaj
ugamer
ambat
l
ewatt
embokat
aupagar
.

Kondi
sit
ubuh Tomiser
ing mel
emah kar
ena ser
ing saki
t-
saki
tan seper
ti
peny
aki
tFl
ek,Mi
misan,Fl
u,Bat
ukdanPusi
ngseper
tiy
angdi
alamike-
3saudar
any
a
y
angl
ain.I
nidi
kar
enakanf
akt
orket
urunandar
iibuny
ayangj
ugamengal
amikel
emahan
secar
afi
sik.Wal
aupunber
kel
ainanTomit
etapmemi
l
ikici
ta-
cit
a.Di
asenangmenekuni
bi
dangkeseni
ankhususny
aber
nyany
idanber
mai
ngamel
an.Takmeny
angkadi
sisi
kel
emahanny
aadabany
akpot
ensiy
angdi
ami
l
ikiy
angbi
sadi
akembangkanmenj
adi
sesuat
uyangl
uarbi
asa.Sel
aini
tu,i
ajugai
ngi
nmenj
adiseor
angdokt
ermenunj
ukkan
bahwai
amemi
l
ikici
ta-
cit
ayangt
inggidal
am hi
dupny
a.Hi
dupadal
ahpr
oses,j
i
kabi
sa
mel
ewat
ilangkahdemil
angkahdanmampumengat
asipast
iber
hasi
ldanmencapai
t
ujuany
ait
usukses.

Jadiset
iapanakpast
imemi
l
ikikemampuanunt
ukmengembangkandi
ri
nyat
ak
t
erkecual
iTomiy
angseor
angABKnamunbel
i
aut
etapber
usahadandi
dampi
ngiol
eh
or
angt
ua.

Gambar1.
1AnakBer
kebut
uhanKhususpadaakt
ivi
tasBel
ajar
 Daf
tarPust
aka

Ai
syah,
dkk:
2016.Jur
nal
Pembel
ajar
anAnakBer
kebut
uhanKhusus.

Ht
tps:
//Jur
nal
KasusBel
ajarpadaAnakBer
kebut
uhanKhusus.
//Ol
ehHamzah