PERAN KEPALAH SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI

SDN 11 BOMMBANA, KECEMATAN POLEANG TIMUR

A.Latar Belakang

Pendidikan memiliki peran yang sangat strategis,karena pendidikan menentukan

khualitas sumber daya manusia (SDM). peran strategi pendidikan tersebut melibatkan tenaga
kependidikan.tenaga kependidikan mempunyai peran dalam pemebentukan pengetahuan,
keterampilan, dan karakter peserta didik. oleh karena itu, tenaga kependidikan yang profesional
akan melaksanakan tugasnya secaraprofesional,sehingga menghasilkakn khualitas peserta didik
yang bermutu. ketercapaian tujuan pendidikan sangat bergantung pada kecakapan dan
kebijaksanaan kepala sekolah sebagai pimbinan.kepala sekolah yang bertuugas untukmengatur
semua sumber daya sekolah dan bekerja sama dengan guru-guru, staf, dan pegawai lainya dalam
mendidik untuk mencapai tujuan pendidikan.

Pendidikan merupakan dasar pembangunan suautu bangsa, banyak sorotan yang di

tujukan kepada yang sesuai dengan arah laju perkembangan masyarakat, sehingga pendidikan
dijadikan sebagai tumpuan bagi kemajjuan semua aspek kehidupan.sejumlah negarawanmelihat
bahwa pendidikan juuga merupakan instrumen pokok dan penting bagi setiap bangsa untuk
menningkatkan daya saingnya dalam percaturan politik, ekonomi, hukum, budaya dan
pertahanan pada tatah kehidupan masyarakat dunia global.

Keberhasilan pembangunan di bidang pendidikan bukan saja dapat diketahui dari mutu
individu warga negara,, malainkan juga erat kaitannya dengan mutu kehidupan masyarakat
berbangsa dan bernegara. dalam meningkatkan manusia berkhulitas,pendidikan mempunyai
peran dan fungsi yang sangat penting . melalui pendidikan, anak didik di siapkan menjadi
manusia yang bertaqwa, beriman, berakhlaq mulia, memiliki ilmu pengetahua dan keterampilan
seta dapat melaksanakan tuugas dan tanggungjawab sebagai makhluk pribadi maupun sebagai
anggota masyarakat. hal ini sesuai dengan amanat undang-undang sistem pendidikan nasiona
N0.20 tahun 2003,sebagai berikut:

Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dalam membentuk watak

serta peradaban bangsa, bertujuan untuk berkembang potensi peserta didik,agar menjadi manusia
yang beriman dan bertakwa kepada tuhan yang maha Esa, berkhlak mulia, sehat, berilmu cakap,
kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demoratis serta bertanggungjawab.

Pada saat melakukan kegiatan KKN Permasalahan dunia pendidikan di indonesia adalah
satuan khualitas pendidikannya dan pihak lain yang menyebabkan mengapa terjadi rendahnya
mutu pendidikan adalah adanya distori yang sering terjadi di dunia pendidikan, pada akhir gejala
inilah yang menimbulkan berbagai dampak kurang baik dalam pengolaan dan peningkatan mutu
pendidikannya. adapun faktor fakto distori yang di maksud adalah sumber daya manusia yang
ada dalam sekolah tersebut, meliputi kepala sekolah, guru dan siswa. yang pertama adalah
kepala sekolah. kepala sekolah adalah pimpinan pendidikan yang bertugas dan bertanggung
jawab mengembangnakan mutu sekolah. kedua adalah faktor guru . guru adalah salah satu faktor
utama dan tidak dapat digantikan oleh apapun dalam pendidikan. walaupun gedung sekolah
dibangun dengan megah. fasilitas perputakaan lengkap dan sarana pendidikan lainnya tersedia.
mustahil bila tidak ada guru akan terjadi proses belajar mengajar. sebaliknya, meskipun tidak ada
gedung,buku-buku danperlengkapan lainnya, pendidikan tentunya akan tetap berjalan. mutu
tidaknya pendidikan bukan penentu bausnya kurikulum akan tetapi juga didukung oleh guru-
guru yang berkhualitas .

Dalam penelitian ini penulis mengambil objek penelitian tentang peran kepala sekolah
dalam meningkatkan mutu pendidikan di SDN 11 bombana. dan berdasarkan uraian di atas,
maka penulis tertarik mengadakan penelitian tentang bagaimana peran kepala sekolah dalam
mengelolah pendidikan sekolah dasar di SDN 11 Bombana dalam meningkatkanmutu
pendidikan serta faktor apa sajakah yang menjadi pendukung dan penghambat dalam
peningkatan mutu pedidikan.