SJKT JALAN SAN

PENG
JALAN SAN PENG, 55200 KUALA LUMPUR

PPO 2017 - 2019

ALUAN GURU BESAR
Pelan Pembangunan Organisasi adalah tulang belakang kepada pengurusan sekolah. Ia merupakan satu proses
merancang hala tuju organisasi yang kemudiannya akan menjadi panduan kepada semua guru untuk menjalankan
proses pengajaran dan pembelajaran dengan lebih berkesan. Pelan Pembangunan Organisasi ini juga adalah suatu
agenda pengurusan pendidikan yang amat berkait rapat dengan kecemerlangan dan kualiti akademik ke arah
pancapaian matlamat pendidikan bertaraf dunia. Melaluinya setiap program akademik yang bakal dilaksanakan
hendaklah dirancang secara penuh sistematik bagi mencapai keberkesanannya dengan melibatkan strategi, kaedah
dan teknik yang digunakan dalam proses menyampaikan pelajaran.

Bagi SJKT JALAN SAN PENG fokus Pelan Pembangunan Organisasi 3 tahun ini lebih menekankan kepada
pengurusan akademik yang terancang rapi kerana sesungguhnya SJKT JAALAN SAN PENG sentiasa berusaha ke arah
melahirkan insan yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berkeupayaan
mencapai kecemerlangan, bertaqwa dan sentiasa beriltizam untuk mencapai kecemerlangan. Walaupun sebilangan
besar murid sekolah ini adalah dalam lingkungan tahap sosio-ekonomi yang sederhana, namun usaha yang padu serta
jitu dengan penggemblengan tenaga para guru amatlah perlu demi merealisasikan etos sekolah “Permuafakatan
Membawa Kecemerlangan”.

Pelan Pembangunan Organisasi ini hendaklah dijadikan sebahagian daripada sistem kawalan yang
menentukan prestasi sekolah secara keseluruhannya kerana ia berkaitan dengan membuat keputusan. Keputusan
yang dibuat amat penting untuk menentukan hari esok dan masa depan seterusnya.

Buku Pelan Pembangunan Organisasi ini dihasilkan dengan tujuan membolehkan para pendidik sekolah ini
terus melaksanakan segala program akademik yang dirancang ke arah pencapaian wawasan negara dengan lebih
berkesan. Demi mencapai impian ini keterlibatan dan komitmen setiap warga SJKT JALAN SAN PENG amatlah
penting dan sangat-sangat diperlukan.

Semoga dengan usaha murni ini SJKT JALAN SAN PENG akan terus mengorak langkah ke hadapan dengan lebih
gagah selaras dengan kehendak visi dan misinya.
 SEJARAH SEKOLAH
Sekolah ini yang pada asasnya dijalankan pada tahun 1904 di kaki lima kuarters kerajaan di
Jalan Loke Yew. Kemudian murid dipindahkan ke satu bangunan beratap. Satu bangunan kayu dua
tingkat dibina pada tahun 1924 dan dinamakan Sekolah Kerajaan Jalan Loke Yew.Kerajaan negeri
Selangor telah memperuntukkan 3 ¼ hektar tanah untuk pembinaan sekolah Tamil. Maka lahirlah
bangunan kayu 2 tingkat dengan 8 bilik darjah.Di sekolah yang sama dijalankan sekolah telugu dari
tahun 1928 hingga 1934. Pada ketika itu En.K.L.Hudge seorang keturunan Inggeris dan berkelulusan
Pengajian Tamil dari Annamalai University India, dilantik sebagai Pegawai Pelajaran Malaya. Pada masa
beliau sekolah ini merupakan pusat latihan bagi seluruh Malaya bagi memberi latihan pedagogi dan
metadogogi bagi semua guru-guru.

Pada ketika Perang Dunia Kedua sekolah ini terjejas dan dijadikan pusat latihan Jepun dimana
guru-guru dipaksa mengajar bahasa Jepun. Pada penghujung penjajahan Jepun sekolah ini hanya
tinggal rangka sahaja dan yang paling menyedihkan adalah segala dokumen dan sejarah sekolah telah
musnah. Sekolah ini dibuka kembali selepas perang.Pada tahun 1957 dalam usaha melebarkan jalan
Sekolah Kerajaan Loke Yew bertukar menjadi SRJK(T) Jalan San Peng.

Pada tahun 1979 hingga 1982 dengan kerjasama dan sumbangan Dato Sri Subramaniam sejumlah
RM 31,000, yang pada ketika itu Timbalan Menteri Perumahan dibawah penyeliaan Dato Sri S.Samy
Velu membina bangunan 3 tingkat.

Pada tahun 2007 pula kerajaan telah meluluskan pembinaan blok baru 4 tingkat SJK T Jalan
San Peng dalam RMK 9 . Bangunan baru ini telah siap dibina pada bulan Mac 2009. Bangunan ini
lengkap dengan segala kemudahan dan bilik-bilik khas yang perlu untuk melahirkan generasi
berinformasi dan celik ICT .
 SENARAI GURU BESAR
BIL NAMA GURU BESAR
1 EN ALAIKALASAMY
2 EN PANCHADCHARAM
3 EN.V.S MANIAM (PEMANGKU)
4 EN.M.DURAISAMY PPS
5 EN.K.KUNJAN
6 EN.PON.KALIANNAN PPN.PJK
7 PUAN.V.SEVAKAME(MEMANGKU)
8 EN.M.NADARAJAH
9 PN.N.KAVERIAMMAH
10 PN .R.RATHINAMMAL
11 PN. S.ANJELAI DEVI
12 EN S. JAYAPALAN
13 EN R. CHANDRASEKHARAN
TEMPOH
1946 - 1946
1949 - 1962
1963
1964 - 1978
1978 - 1981
1981 - 1997
17 NOV 1997 – 29 FEB 1998
1 MAC 1998 – 29 MEI 2000
30 MEI 2000 – 12 OKT 2004
13 OKT 2004 – 30 JUN 2006
1 JULAI 2006 HINGGA 2013
NOV 2013 HINGGA 19 JANUARI 2017
20 JANUARI 2017 HINGGA KINI
 ENROLMEN MURID 2017

BI TAHUN MELAYU CINA INDIA LAIN-LAIN JUMLAH JUMLA

L H
L P L P L P L P L P
1 TAHUN 1 7 11 18
2 TAHUN 2 1 9 10
3 TAHUN 3 11 9 20
4 TAHUN 4 6 5 11
5 TAHUN 5 15 7 22
6 TAHUN 6 5 9 14
7 PRA 9 13 22
SEKOLAH
JUMLAH 55 62 117
ANALISIS PENCAPAIAN UPSR MENGIKUT MATA PELAJARAN

KEPUTUSAN PEPERIKSAAN UPSR 2012-2016

TAHUN PENCAPAIAN
2012 47.1
2013 15.7
2014 46.15
2015 30
2016 55.6
60

50

40

30

20

10

0
2012 2013 2014 2015 2016
 MATA PELAJARAN : ____BAHASA MALAYSIA_(PEMAHAMAN)___

TAHUN PENCAPAIAN

2012 47.1
2013 57.9
2014 46.2
2015 35
2016 94.5

100
90
MATA
80
PELAJARAN :
70 ____BAHASA
60 MALAYSIA
50
40
30
20
10
0
2012 2013 2014 2015 2016

(PENULISAN)______
 TAHUN PENCAPAIAN

2012 64.7
2013 21.1
2014 61.5
2015 60
2016 77.8

80

70 MATA
60 PELAJARAN :
__BAHASA
50

40

30

20

10

0
2012 2013 2014 2015 2016

TAMIL_(PEMAHAMAN)___ TAHUN PENCAPAIAN

2012 76.5
2013 57.9
2014 69.2
2015 60
2016 83.3
 90
80
MATA 70
60
50
40
30
20
10
0
2012 2013 2014 2015 2016

PELAJARAN : ____BAHASA TAMIL_(PENULISAN)___

TAHUN PENCAPAIAN

2012 82.4
2013 47.4
2014 53.8
2015 70
2016 77.3
90 MATA
80 PELAJARAN :
____BAHASA
70 INGGERIS
60
50
40
30
20
10
0
2012 2013 2014 2015 2016

(PEMAHAMAN)_____

TAHUN PENCAPAIAN

2012 52.9
2013 47.4
2014 76.9
2015 40
2016 83.3
90 MATA PELAJARAN : ____ BAHASA
80 INGGERIS (PENULISAN)_____

70
TAHUN PENCAPAIAN
60
50 2012 -
40 2013 -
30
2014 -
20
2015 -
10
2016 61.1
0
2012 2013 2014 2015 2016
70

60

50

40

30

20

10

0
2012 2013 2014 2015 2016
 MATA PELAJARAN : ____MATEMATIK_____

TAHUN PENCAPAIAN

2012 100
2013 73.7
2014 84.6
2015 75
2016 88.9

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2012 2013 2014 2015 2016

MATA PELAJARAN : ____SAINS_____

 TAHUN PENCAPAIAN

2012 82.4
2013 89.5
2014 61.5
2015 55
2016 100

100
90
JAWATAN
80
KUASA
70 INDUK
60 PELAN
50
40
30
20
10
0
2012 2013 2014 2015 2016

PEMBANGUNAN ORGANISASI
Pengerusi
 En. Chandrasekharan a/l Ramaya

Timbalan Pengerusi
Pn. Elizabeth a/p Karuppuswami
Naib Pengerusi 1 Naib Pengerusi 2
Pn Sundary a/p Manicam Pn Thanavallee a/p
Marimuthu

Pengurusan Kepimpinan Organisasi Pengurusan Pentadbiran Pejabat Pengurusan Kewangan

En Ramu a/l Subramaniam Pn. Nur Farhana bt Mohammad Pn. Nur Farhana bt Mohammad

Pengurusan Kurikulum Pengurusan Hal Ehwal Murid Pengurusan Ko Kurikulum

Pn. Elizabeth a/p Karuppuswami Pn. Sundary a/p Manicam Pn. Thanavallee a/p Marimuthu

Pengurusan Pembangunan Sumber Pengurusan Persekitaran & Pengurusan Perhubungan Luar

Manusia Kemudahan Fizikal
Pn. Ammarahmbigai a/p Irisen
Pn. Kamalavasini a/p Velayudan En. Zool Fadli bin Abd. Rahman
 VISI SEKOLAH
PENDIDIKAN BERKUALITI
INSAN TERDIDIK
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN NEGARA SEJAHTERA

PENDIDIKAN DI MALAYSIA ADALAH SATU USAHA

BERTERUSAN KE ARAH MEPERKEMBANGKAN LAGI
POTENSI INDIVIDU SECARA MENYELURUH DAN
BERSEPADU UNTUK MEWUJUDKAN INSAN YANG
SEIMBANG DAN HARMONIS DARI SEGI INTELEK,
ROHANI, EMOSI DAN JASMANI. USAHA INI ADALAH MISI SEKOLAH
BAGI MELAHIRKAN RAKYAT MALAYSIA YANG BERILMU
PENGETAHUAN, BERAKHLAK MULIA,
BERTANGGUNGJAWAB, BERKETRAMPILAN DAN MELESTARIKAN SISTEM
BERKEUPAYAAN MENCAPAI KESEJAHTERAAN DIRI PENDIDIKAN YANG
SERTA MEMBERI SUMBANGAN TERHADAP BERKUALITI UNTUK
KEHARMONIAN DAN KEMAKMURAN KELUARGA, MEMBANGUNKAN
MASYARAKAT DAN NEGARA. POTENSI INDIVIDU BAGI
MEMATUHI ASPIRASI
NEGARA
 LAGU SEKOLAH MATLAMAT SEKOLAH
hyfyshfhaguff
 Membimbing murid ke arah sahsiah dan disiplin
W’fjyf hyfysep kls[fhfhyfysep, kendiri cemerlang.
W’fjyf hyfysep mof wh’ff hyfysep,
Wks;fjau kduLdtdp D:iajfJlf hyfysep,  Berusaha menyediakan pengurusan dan
W’fjyf hyfysep kls[fhfhyfysep, pentadbiran sekolah yang berkualiti dan
berkesan.
W’fjyf hyfysep mof wh’ff hyfysep,
 Berusaha mewujudkan perhubungan antara
WbfBlf W{kfKel WljfjysjfJlf hyfysep,
manusia yang mesra, pengasih dan penyayang.
WofwtofTlf jufisjf jtfT na’fjyf Dp:lf hyfysep,
 Berusaha mewujudkan iklim persekitaran yang
W’fjyf hyfysep kls[fhfhyfysep,
ceria, bersih dan selamat.
W’fjyf hyfysep mof wh’ff hyfysep,
Ams;sp;f emdidp FOksoLlf ehatfTeialf.  Berusaha meningkatkan prestasi akademik dan
penglibatan kokurikulum murid cemerlang.
Ftsia;fnfk labi;apf Fjsulf ehatft ia{eialf,
FofH hbfH en;fdl wjabfG Fdoid;Plf enmshfehalf,
nagfGhfhtfTjf wjabfGel naYlf jtfTkf ek;feialf
W’fjyf hyfysep kls[fhfhyfysep,
W’fjyf hyfysep mof wh’ff hyfysep COGAKATA SEKOLAH
WORK HARD PLAY HARD
 PIAGAM PELANGGAN SJKTSP

KAMI WARGA SJKT SAN PENG AKAN MENGAMALKAN PERKHIDMATAN CEMERLANG DAN MESRA KEPADA
PELANGGAN KAMI DENGAN CARA:-

MENYEDIAKAN KESUDAHAN FIZIKAL YANG KONDUSIF DAN PERALATAN BANTU MENGAJAR YANG
MENCUKUPI.
MEMASTIKAN KAKITANGAN AKADEMIK DAN BUKAN AKADEMIK SENTIASA MEMBERI PERKHIDMATAN
YANG CEKAP, CEPAT DAN BERSUNGGUH-SUNGGUH, BERKUALITI DAN MESRA PELANGGAN.
MEMASTIKAN KESELAMATAN, KESIHATAN DAN DISIPLIN MURID-MURID SENTIASA BERADA DI TAHAP
YANG TERBAIK, TERKAWAL PENCAPAIAN KESEIMBANGAN JASMANI, ROHANI DAN INTELEK.
MENYELESAIKAN SEGALA KERUMITAN DAN MASALAH PELANGGAN DENGAN SEGERA SEBAIK
MUNGKIN.
MENGERATKAN HUBUNGAN MESRA DAN PERMUAFAKATAN DENGAN IBU BAPA MELALUI PELBAGAI
AKTIVITI YANG DIJALANKAN BERSAMA-SAMA.

BIODATA GURU BESAR

NAMA : EN CHANDRASEKHARAN A/L RAMAYA

TARIKH LAHIR : 06 MEI 1967

NEGERI ASAL : PERAK

PENDIDIKAN AWAL : SJK T LADANG JENDERATA, TELUK INTAN,PERAK

PENDIDIKAN MENENGAH : SMK ST ANTHONY, TELUK INTAN, PERAK

MAKTAB : MAKTAB PERGURUAN SERI KOTA, KUALA LUMPUR.

PENEMPATAN PERTAMA : SJK T LADANG BOH 1, CAMERON HIGHLANDS ( 1995 HINGGA 1999)
SJKT NADESA PILLAY ( 1997 HINGGA 1999 )

BERTUKAR KE : SJK T KAMPUNG PANDAN, KUALA LUMPUR (2000 HINGGA 2017)

PENEMPATAN SEBAGAI GURU BESAR : SJK T JALAN SAN PENG, KUALA

LUMPUR ( 21 JANUARI 2017 HINGGA KINI

PENGAJIAN TINGGI : UPSI – IJAZAH SARJANA LANJUTAN

SJK(T) JALAN SAN PENG, 55200 KUALA LUMPUR.

 KEMUDAHAN FIZIKAL SEKOLAH

Makmal Komputer Padang Pra Sekolah Makmal Sains

Bilik Pend Seni Bilik Muzik Bilik Akses Kendiri Pusat Sumber Sekolah

Kantin Taman Permainan Kanak-kanak pra sekolah

SJKT JALAN SAN PENG
JALAN SAN PENG, 55200 KUALA LUMPUR

PENGURUSAN
PENTADBIRAN PEJABAT
PPO 2017 - 2019
 STRATEGI PERINGKAT BIDANG PENGURUSAN PEJABAT

KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W)

DALAMAN S1 Layanan mesra di kaunter W1 Tidak dapat memenuhi permintaan stakeholders

S2 Budaya kerja positif di kalangan dalam masa singkat.
pembantu tadbir W2 Sudut info sekolah kurang sesuai
S3 Penggunaan sistem fail yang berkesan
Ruang pejabat yang selesa
S4 Staf pejabat mahir menggunakan
teknologi terkini
S5 Kemudahan serba lengkap
LUARAN Pengedaran surat/edaran sistematik

PELUANG(O)
Strategi SO: Strategi WO:
O1 Lokasi sekolah berhampiran dengan Mengekalkan prestasi pengurusan pejabat Memantapkan pengurusan dan penyebaran maklumat
pejabat pos, bank dan JPN / pejabat sekolah melalui latihan berterusan berkaitan sekolah.
kerajaan

CABARAN(C)
Strategi SC:
Meningkatkan komunikasi dalam perkhidmatan
C1 Segelintir ibubapa yang mengharapkan
kaunter secara berterusan
layanan segera
Masyarakat luar kurang prihatin
C2
berkaitan prosedur kerja Pejabat
 PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN PENTADBIRAN PEJABAT 2017 – 2019

ISU STRATEGIK Kecekapan pengurusan pejabat perlu dipertingkatkan

MATLAMAT
Meningkatkan kecekapan pengurusan pejabat
STRATEGIK

SASARAN
OBJEKTIF KPI 201 201 Inisiatif/ Strategi
TOV 2018
7 9

Bilangan Aduan Pelanggan 0% 0% 0% 0% Mengekalkan prestasi pengurusan pejabat sekolah

melalui latihan berterusan
Peratus Kepuasan staf sekolah 80% 90% 90% 95% Memantapkan pengurusan dan penyebaran
Memantapkan kualiti
maklumat berkaitan sekolah
perkhidmatan
kaunter Meningkatkan komunikasi dalam perkhidmatan
Peratus kepuasan murid sekolah 78% 80% 85% 90% kaunter secara berterusan
 SJKT JALAN SAN PENG
JALAN SAN PENG, 55200 KUALA LUMPUR

PENGURUSAN KEWANGAN
PPO 2017 - 2019
 STRATEGI PERINGKAT BIDANG KEWANGAN

KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W)

DALAMAN S1 Laporan audit tanpa syarat selama 10 W1 Peruntukan kewangan yang agak
tahun W2 terhad
S2 Kerani kewangan yang cekap dan celik Kekurgan tenaga kerja pengurusan
Komputer kewangan
LUARAN S4 Akaun sekolah sentiasa kemaskini dan
tersedia untuk penyemakan.

PELUANG(O)
Strategi SO: Strategi WO:
O1 Sokongan PIBG yang kuat Mengekalkan kemantapan pengurusan Meningkatkan kedudukan kewangan melalui
O2 Kemudahan fizikal yang mencukupi . kewangan melalui latihan berterusan sumbangan pihak berkepentingan

CABARAN(C)
Strategi SC: Strategi WC:
C1 Peruntukan kadang-kadang lewat diterima Memanfaatkan aplikasi ICT dalam pengurusan
daripada KPM kewangan
C2 Kemudahan rangkaian Networking selalu
terganggu
C3 Kemudahan komunikasi terhad
C4 Peluang atau masa meningkatkan
pengetahuan ICT terhad

PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN KEWANGAN 2017 – 2019

 ISU STRATEGIK Pengurusan Kewangan sekolah belum mantap

MATLAMAT
Memastikan pengurusan kewangan sekolah lebih mantap
STRATEGIK

SASARAN
OBJEKTIF KPI Inisiatif/ Strategi
TOV 2017 2018 2019

Memastikan semua Meningkatkan kemantapan pengurusan

Bilangan teguran
perbelanjaan 0% 0% 0% 0% kewangan melalui latihan dan pemantauan
peraturan kewangan
mematuhi peraturan berterusan

Meningkatkan kedudukan kewangan

melaui sumbangan pihak berkepentingan
Memastikan tiada
Laporan audit kewangan Baik Baik Cemerlang Cemerlang Memanfaatkan aplikasi ICT dalam
audit berteguran
pengurusan kewangan sepenuhnya.
 SJKT JALAN SAN PENG
JALAN SAN PENG, 55200 KUALA LUMPUR

PENGURUSAN
PEMBANGUNAN SUMBER
MANUSIA
PPO 2017 - 2019
Analisis Persekitaran Sekolah Berasaskan Bidang Utama
 Kekuatan (S) Kelemahan (W)
S1-Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuat dan W1-Agihan tugas guru tidak seimbang dalam
Dalaman berpengalaman. jawatankuasa pengurusan sekolah
S2-Barisan guru yang bersemangat,komitmen,efektif dan W2-Guru terpaksa mengajar matapelajaran
efisyen bukan opsyen.
S3-Guru celik komputer dengan kemudahan pencetak dan W3-Guru mengadu beban kerja yang banyak
komputer riba.
W4-Kekerapan guru keluar untuk kursus atau
Luaran S4- Guru mencukupi dan 80% adalah siswazah terlatih tugasan rasmi yang lain.
S5- Semua guru berpengalaman dan berkhidmat melebihi 5 W5- 90% guru tinggal pada jarak melebihi 25
tahun km dari sekolah

Peluang (O) Strategi SO Strategi WO

O1- Majoriti ibu bapa prihatin S1+S2+S3+O1+O2 W2+W3+O1+O4
dengan kemajuan sekolah
Melaksanakan program perkongsian ilmu dikalangan guru Melaksanakan PLC dengan kerjasama ibu
O2-PIBG aktif memajukan sekolah
dengan kerjasama PIBG bapa.
O3- KSIB turut membantu kemajuan
akademik sekolah

O4- 80% ibubapa mempunyai W1+W5+O2+O3

kesedaran yang tinggi terhadap
pendidikan Memberi penghargaan dan motivasi
kepada guru dengan kerjasama PIBG dan
Komuniti.

Cabaran (C) Strategi SC Strategi WC

C1-Ibu bapa kurang melibatkan diri S4+S5+C1+C3
dalam aktiviti sekolah
Program pendidikan keibubapaan dikalangan ibubapa dan
C2-Pengaruh gejala sosial yang
negatif di luar sekolah. komuniti dengan bimbingan guru yang berpengalaman.
C3- 20 % mengambil sikap sambil
lewa terhadap kepentingan
pendidikan.

PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA 2017 – 2019

 ISU STRATEGIK Kompetensi dan Komitmen semua kakitangan dalam organisasi masih perlu ditingkatkan

MATLAMAT
Membangungkan modal insan berkualiti
STRATEGIK

SASARAN
OBJEKTIF KPI 201 201 Inisiatif/ Strategi
TOV 2018
7 9

Peratus staf melepasi tahap 80%

85% 95% 95% 95%
SKPM

Peratus Staf cemerlang

80% 90% 90% 95%
Meningkatkan berdasarkan LNPT (85%) Melaksanakan PLC dengan kerjasama ibu bapa.
kopentensi Bilangan Staf mengikuti Kursus
2 2 3 3
Dalam Perkhidmatan

Bilangan Guru Yang

0 0 1 1
menghasilkan Inovasi

Memberi penghargaan dan motivasi kepada guru

Meningkatkan dengan kerjasama PIBG dan Komuniti.
Indeks Kepuasan Staff 80% 88% 90% 92%
Motivasi Staff

Meningkatkan Melaksanakan program perkongsian ilmu dikalangan

Skor Pencerapan (%) 78% 85% 90% 90%
Pengetahuan guru dengan kerjasama PIBG

SJKT JALAN SAN PENG

JALAN SAN PENG, 55200 KUALA LUMPUR
PENGURUSAN KURIKULUM
PPO 2017 - 2019

Analisis Persekitaran Sekolah Berasaskan Bidang Utama

 Kekuatan (S) Kelemahan (W)

DALAMAN S1-% kelulusan UPSR meningkat berterusan
S2- Pencapaian SN dlm UPSR 100%
S3-100% guru mempunyai pengalaman lebih 5
tahun
S4- 100% guru menunjukkkan budaya kerja positif
S5- Kehadiran murid melebihi 85%.
S6- 100% guru berkemahiran dalam penggunaan
ICT
LUARAN
W1- Pencapaian UPSR dari segi semua A
belum mencapai 10%
W2- Segelintir guru tidak bersikap inisiatif
W3- guru tidak dapat menumpu sepenuhnya
PdP kerana terlalu banyak aktivti perlu
dilaksanakan.
W4- MMI tidak terkawal akibat penglibatan
guru peringkat PPD atau JPN.

Peluang (O) Strategi SO Strategi WO

O1- Ibu bapa begitu mementingkan S3+S4+O2+O3 W2+W3+W4+O3
pendidikan anak-anak mereka
Kem Kecemerlangan dengan bantuan pelbagai pihak Mewujudkan system pemantauan
O2-Sokongan kewangan daripada dalam masa cuti. pelaksanaan program sekolah dengan
PIBG mantap
O3-Sekolah satu sesi membolehkan W1+O2
kelas tambahan diadakan pada waktu S2+S6+O3+O2
petang. Meningkatkan peratus A dengan pengiktirafan
Menjalinkan hubungan @ jaringan dengan pihak luar oleh PIBG
O3- Sokongan PPD(SISC+) bagi
menjayakan program peringkat
sekolah.

Cabaran (C) Strategi SC Strategi WC

C1- Ekspektasi ibu bapa terhadap S4+S6+C1+C2
sekolah tinggi
Kelas Tambahan Masa cuti dengan kejasama dan
C2- Masih ada ibubapa menyerahkan komitmen ibu bapa
anak-anak mereka 100% ke sekolah.

1.1 BIDANG : KURIKULUM (PENGURUSAN KURIKULUM)

 ISU STRATEGIK Kecemerlangan akademik murid masih belum mencapai tahap yang diingini sekolah dan pihak berkepentingan

MATLAMAT STRATEGIK Meningkatkan Kecekapan Pengurusan Kurikulum Dikalangan Guru

SASARAN
OBJEKTIF KPI TOV 201 201 Inisiatif/ Strategi
2018
7 9
Peratus dan bil . program peningkatan Bilangan program 9 11 12 13
akademik yang dilaksanakan dengan
berkesan dalam setahun Peratus Program 88.9% 84% 86% 88% Mewujudkan system pemantauan
pelaksanaan program sekolah
% dan Bil. Program panitia yang Bilangan Program 5 6 7 7 dengan mantap.
dilaksanakan dengan berkesan dlm
setahun. Peratus Program 80% 85% 90% 90%

Bilangan pencerapan guru dalam setahun Sekurang-kurangnya 2 kali 2 2 2 2

setahun Pencerapan PdP menggunakan
% guru yang mendapat skor cemerlang 100% guru skor cemerlang 85% 89% 91% 93% Standard 4 (SKPM)
dalam pencerapan.
% program yang mematuhi jadual 100% program mematuhi 80% 84% 86% 88% Pemantauan dan laporan secara
program yang dirancang jadual berkala
% murid yang mendapat sijil Nilam 80% murid mendapat Nilam 35% 40% 52% 64%
Bilangan Latihan Dalam Perkhidmatan Bilangan hari dalam setahun Pelaksanaan Kursus Dalam dengan
7 7 7 7
(LDP) setahun kerjasama SISC/SIP
Bilangan Mesyuarat JK Kurikulum dan Bilangan mesyuarat
Panitia Setahun dilaksanakan mematuhi Pemantauan secara berkala oleh
3 4 4 4
jadual ditetapkan. pentadbir
 1.2 BIDANG : KURIKULUM (PENCAPAIAN AKADEMIK- UPSR )

ISU STRATEGIK Kecemerlangan akademik murid masih belum mencapai tahap yang diingini sekolah dan pihak berkepentingan

MATLAMAT STRATEGIK Meningkatkan tahap kecemerlangan akademik dalam UPSR dari segi 6A, LSMP dan GPS

SASARAN Inisiatif/ Strategi

OBJEKTIF KPI TOV 2017 2018 2019

Memastikan pencapaian pelajar Peratus pelajar mencapai Kem Kecemerlangan dengan

meningkat dari segi kualiti dan A dalam semua 0% 5% 10% 15% bantuan pelbagai pihak dalam
kuantiti peringkat UPSR matapelajaran masa cuti.

Peratus pelajar mendapat Program Teknik Menjawab

minima C semua 55% 65% 70% 80%
matapelajaran Skor “A”

Program Kalaboratif bersama

sekolah berhampiran
Peningkatan Gred Purata
3.58 3.00 2.9 2.8
Sekolah (GPS) UPSR Program Halus – Mentor
Mentee
 1.3 BIDANG : KURIKULUM (PENCAPAIAN AKADEMIK-MATAPELAJARAN )

ISU STRATEGIK Pencapaian Akademik Setiap Matapelajaran belum mencapai tahap yang membanggakan.
MATLAMAT Meningkatkan tahap kecemerlangan akademik dalam setiap matapelajaran melalui aktiviti Panatia dari
STRATEGIK segi pencapaian A, Minima C dan GPMP

SASARAN
OBJEKTIF KPI Inisiatif/ Strategi
TOV 2017 2018 2019

Peratus pelajar
0% 30% 40% 50% Kelas Tambahan Masa cuti
mencapai A
dengan kejasama dan komitmen
Peratus pelajar 100 100
100% 100% ibu bapa
mendapat minima C % %
Bengkel Kecemerlangan Sains
1.3.1 Meningkat pencapaian dari Peningkatan Gred
3.0 3.0 2.9 2.8 dengan bantuan pelbagai pihak
segi kualiti dan kuantiti bagi Purata Matapelajaran
subjek Sains peringkat UPSR
Peratus pelajar
0% 10% 15% 20%
mendapat A ( tahun1-5)

Peratus pelajar lulus

Bulan /Minggu Sains dengan
50% 60% 75% 80% kerjasama panitia matapelajaran
(Tahun 1-5)
dan pelbagai pihak
Pencapaian Gred Purata
Matapelajaran 4.1 3.5 3.0 2.9
( Tahun 1-5)

OBJEKTIF KPI SASARAN Inisiatif/Strategi

 TOV 2017 2018 2019

Peratus pelajar
mencapai A 0% 15% 20% 25%
dalam UPSR

Peratus pelajar
mendapat
95% 97% 100% 100%
minima C
dalam UPSR
Meningkatkan peratus A dengan pengiktirafan
Peningkatan
oleh PIBG
Gred
3.72 3.0 2.9 2.8
1.3.2 Mempastikan B.Melayu(K) Melaksanakan Kem /Bengkel Penulisan
pencapaian pelajar UPSR secara berterusan
meningkat dari segi kualiti
dan kuantiti bagi subjek Peratus pelajar Pendedahan awal kepada pelajar tahun 1-5
Bahasa Melayu peringkat mendapat A 0% 10% 15% 20% bdengan kerjasama guru matapelajaran
UPSR (Tahun1-5)
Kelas Tambahan pada masa cuti sekolah.

Peratus pelajar
lulus (Tahun 1- 58% 65% 75% 80%
5)

Pencapaian
Gred
3.7 3.0 2.9 2.8
Matapelajaran
(Tahun 1-5)

SASARAN Inisiatif/ Strategi

 OBJEKTIF KPI

TOV 2017 2018 2019

Peratus pelajar
mencapai A dalam 0% 10% 15% 20%
UPSR

Peratus pelajar
mendapat minima C 77.8% 80% 85% 90% Meningkatkan peratus A dengan
UPSR pengiktirafan oleh PIBG

Peningkatan Gred Melaksanakan Kem /Bengkel

B.Melayu Penulisan 3.89 3.5 3.0 2.9 Penulisan secara berterusan
UPSR
1.3.3 Pada tahun 2016, pencapaian pelajar Pendedahan awal kepada pelajar
meningkat dari segi kualiti dan kuantiti bagi tahun 1-5 bdengan kerjasama
Peratus pelajar
subjek Bahasa Melayu peringkat UPSR guru matapelajaran
mendapat A ( tahun1- 0% 20% 25% 30%
5)
Kelas Tambahan hujung minggu

Peratus pelajar lulus

46% 55% 60% 65%
( Tahun 1-5)

Pencapaian Gred
3.9 3.5 3.0 2.9
Matapelajaran 1-5

SASARAN Inisiatif/ Strategi

OBJEKTIF
KPI
TOV 2017 2018 2019

Peratus pelajar
mencapai A dalam 0% 15% 20% 25%
UPSR

Peratus pelajar
mendapat minima D 83% 87% 90% 95% Meningkatkan peratus A dengan
dalam UPSR pengiktirafan oleh PIBG
Peningkatan Gred Melaksanakan Kem /Bengkel
3.72 3.5 3.0 2.9
Matapelajaran UPSR Penulisan secara berterusan
1.3.4Memastikan pencapaian pelajar
Pendedahan awal kepada pelajar
meningkat dari segi kualiti dan kuantiti bagi Peratus pelajar
0% 15% 20% 25% tahun 1-5 bdengan kerjasama
B.Inggeris peringkat UPSR mendapat A ( tahun1-5)
guru matapelajaran

Kelas Tambahan hujung minggu

Peratus pelajar lulus
74% 80% 85% 90% Menjalinkan hubungan @ jaringan
(Tahun 1-5)
dengan pihak luar

Pencapaian Gred
Matapelajaran (Tahun 2.98 2.8 2.7 2.6
1-5)

SASARAN Inisiatif/ Strategi

OBJEKTIF
KPI
TOV 2017 2018 2019

Peratus pelajar
mencapai A dalam 0% 15% 20% 25%
UPSR

Peratus pelajar
mendapat minima D 61% 70% 75% 80% Meningkatkan peratus A dengan
dalam UPSR pengiktirafan oleh PIBG
Peningkatan Gred Melaksanakan Kem /Bengkel
4.22 3.5 3.0 2.9
Matapelajaran UPSR Penulisan secara berterusan
1.3.4Memastikan pencapaian pelajar
Pendedahan awal kepada pelajar
meningkat dari segi kualiti dan kuantiti bagi Peratus pelajar
0% 15% 20% 25% tahun 1-5 bdengan kerjasama
B.Inggeris(Penulisan) peringkat UPSR mendapat A ( tahun1-5)
guru matapelajaran

Kelas Tambahan hujung minggu

Peratus pelajar lulus
61% 70% 75% 80% Menjalinkan hubungan @ jaringan
(Tahun 1-5)
dengan pihak luar

Pencapaian Gred
Matapelajaran (Tahun 3.5 3.00 2.9 2.8
1-5)

OBJEKTIF KPI SASARAN Inisiatif/Strategi

 TOV 2017 2018 2019

Peratus pelajar
mencapai A 0% 15% 20% 25%
dalam UPSR

Peratus pelajar
mendapat
83% 90% 95% 100%
minima C
dalam UPSR
Meningkatkan peratus A dengan pengiktirafan
Peningkatan
oleh PIBG
Gred B.
3.17 3.0 2.9 2.8
1.3.2 Mempastikan Tamil(K) Melaksanakan Kem /Bengkel Penulisan
pencapaian pelajar UPSR secara berterusan
meningkat dari segi kualiti
dan kuantiti bagi subjek Peratus pelajar Pendedahan awal kepada pelajar tahun 1-5
Bahasa Tamil peringkat mendapat A 5% 10% 15% 20% bdengan kerjasama guru matapelajaran
UPSR (Tahun1-5)
Kelas Tambahan pada masa cuti sekolah.

Peratus pelajar
lulus (Tahun 1- 61% 70% 75% 80%
5)

Pencapaian
Gred
3.4 3.0 2.9 2.8
Matapelajaran
(Tahun 1-5)

SASARAN Inisiatif/ Strategi

 OBJEKTIF KPI

TOV 2017 2018 2019

Peratus pelajar
mencapai A dalam 0% 10% 15% 20%
UPSR

Peratus pelajar
mendapat minima C 77.8% 80% 85% 90% Meningkatkan peratus A dengan
UPSR pengiktirafan oleh PIBG

Peningkatan Gred Melaksanakan Kem /Bengkel

B.Tamil Penulisan 3.33 3.5 3.0 2.9 Penulisan secara berterusan
UPSR
1.3.3 Pada tahun 2016, pencapaian pelajar Pendedahan awal kepada pelajar
meningkat dari segi kualiti dan kuantiti bagi tahun 1-5 bdengan kerjasama
Peratus pelajar
subjek Bahasa Tamil peringkat UPSR guru matapelajaran
mendapat A ( tahun1- 5% 20% 25% 30%
5)
Kelas Tambahan hujung minggu

Peratus pelajar lulus

50% 55% 60% 65%
( Tahun 1-5)

Pencapaian Gred
3.8 3.5 3.0 2.9
Matapelajaran 1-5

OBJEKTIF KPI SASARAN Inisiatif/ Strategi

 TOV 2017 2018 2019

Peratus pelajar
5% 10% 15% 20%
mencapai A UPSR

Meningkatkan peratus A dengan

Peratus pelajar pengiktirafan oleh PIBG
mendapat minima C 89% 90% 95% 98%
dalam UPSR Melaksanakan Kem /Bengkel
Matematik secara berterusan
Peningkatan Gred
Purata Matematik 3.59 3.0 2.9 2.8 Pendedahan awal kepada pelajar
UPSR tahun 1-5 bdengan kerjasama guru
1.3.5 Memastikan pencapaian pelajar matapelajaran
meningkat dari segi kualiti dan kuantiti
Peratus pelajar Kelas Tambahan hujung minggu
bagi Matematik peringkat UPSR 0% 10% 15% 20%
mendapat A tahun1-5
Menanam sikap “Mathematic Is
Fun”
Peratus pelajar lulus
45% 55% 60% 70%
Matematik Tahun 1-5

Peningkatan Gred
Purata Matematik bagi 3.9 3.5 3.0 2.9
Tahun 1-5
 1.4 BIDANG : KURIKULUM (PENCAPAIAN AKADEMIK- LINUS )

ISU STRATEGIK Pencapaian Akademik bagi LINUS boleh dipertingkatkan

MATLAMAT STRATEGIK Meningkatkan tahap kecemerlangan akademik bagi Program LINUS melalui aktiviti Program LINUS

SASARAN
OBJEKTIF KPI Inisiatif/ Strategi
TOV 2017 2018 2019

Peningkataran peratus pelajar 80%

100% 100% 100%
Menguasai Literasi.
Pelaksanaan Program Mentor
Mentee dengan kerjasama semua
Pada tahun 2016 pencapaian pelajar Peningkatan peratus pelajar guru dan ibubapa.
meningkat dari segi kualiti dan kuantiti 100% 100% 100% 100%
menguasai Numerasi
bagi Program LINUS Mewujudkan insentif bagi murid
Peningkatan Peratus murid menguasai LINUS dengan
Menguasai Linus Bahasa 75% 80% 85% 90% kerjasama PIBG
Inggeris

SJKT JALAN SAN PENG

JALAN SAN PENG, 55200 KUALA LUMPUR
 PENGURUSAN HEM
PPO 2017 - 2019

Analisis Persekitaran Sekolah Berasaskan Bidang Utama

 Kekuatan (S) Kelemahan (W)

Dalaman S1- Jumlah murid yang tidak ramai dan mudah diuruskan. W1- Terdapat 40% murid yang tidak mematuhi
S2- Guru –guru berkerjasama , kerja berpasukan peraturan sekolah
diamalkan. W2- Pengawas kurang cekap menjalankan
S3- Bantuan KWAPM,RMT dan SPBT tugas
S4- Program SSDM memudahkan guru disipilin W3- Kesalahan berulang oleh murid yang
mengesan rekod salah laku murid sama
S5- Guru yang mahir dalam bidang ICT W4- Aktiviti pengukuhan disiplin kurang
Luaran dijalankan

Peluang (O) Strategi SO Strategi WO

O1- Bantuan kewangan daripada ahli politik S2+O2+O3 W1+W2+W3+W4+O3
dan badan NGO
Mengadakan Program Pendidikan Komuniti Mewujudkan system pemantauan
O2- Sumber kewangan daripada PIBG dan Keibubapaan dengan kerjasama PIBG dan Badan pelaksanaan program sekolah dengan
agensi luar untuk menampung aktiviti NGO mantau.
sekolah
O3- Ibu bapa mudah diajak berbincang
S4+S5+O1
sekiranya berlaku masalah disiplin.
Menjalinkan hubungan @ jaringan dengan pihak
luar

Cabaran (C) Strategi SC Strategi WC

C1-Kelewatan bantuan akibat karenah
birokrasi
C2- 70 % keluarga murid bertaraf
sosioekonomi rendah
C3- Kawasan persekitaran terdedah
kepada gejala social.
C4- Kemudahan pusat perubatan yang
berdekatan.
S1+S2+S3+C2
Mewujudkan pasukan kerja amal bagi memastikan
Bantuan diperuntukan memenuhi keperluan
kumpulan sasar
S4 +S1+S2+C3
Pengawalan Disiplin Murid secara berkala dengan
kerjasama ibubapa dan PIBG.
 PELAN STRATEGIK BIDANG HAL EHWAL MURID 2016 -2019
ISU STRATEGIK Pengurusan Hal Ehwal Murid Perlu dipertingkatkan bagi melahirkan murid bersalsiah tinggi.

MATLAMAT STRATEGIK Mempertingkatkan pengurusan HEM bagi melahirkan murid yang beretika dan salsiah tinggi.

SASARAN
OBJEKTIF KPI Inisiatif/ Strategi
TOV 2017 2018 2019

Mengurangkan kes ponteng Peratus Mengadakan Program Pendidikan Komuniti

85% 90 95 98
minima menjelang 2018 Kehadiran Keibubapaan

Mewujudkan system pemantauan pelaksanaan

program sekolah.
Memastikan 0% murid melakukan Peratus disiplin
0% 0 0 0
kesalahan ringan. ringgan Pengawalan Disiplin Murid secara berkala dengan
kerjasama ibubapa dan PIBG

Peratus Mewujudkan pasukan kerja amal bagi memastikan

Memastikan Bantuan KPM dan
menerima 70% 100% 100% 100% Bantuan diperuntukan memenuhi keperluan kumpulan
NGO mencapai kumpulan sasar
bantuan sasar
 SJKT JALAN SAN PENG
JALAN SAN PENG, 55200 KUALA LUMPUR

PENGURUSAN KOKURIKULUM
PPO 2017 - 2019
Analisis Persekitaran Sekolah Berasaskan Bidang Utama

Dalaman
Luaran
Peluang (O)
O1- Mendapat sokongan dari PIBG dan NGO
setempat
O2- Sumbangan kewangan dari ahli politik dan
ahli perniagaan
O3- Mendapat sokongan dari pihak luar dan
orang perseorangan untuk melatih pasukan
sekolah.
Cabaran (C)
C1- 20 % murid terlibat dengan aktiviti ibubapa
mereka.
C2- Tanggapan ibubapa kokurikulum
merupakan aktiviti sampingan sahaja
C3- Jarak yang jauh membataskan murid
menyertai latihan sukan dan kokurikulum
peringkat sekolah
PELAN STRATEGIK BIDANG KOKURIKULUM 2017 -2019
Kekuatan (S) Kelemahan (W)
S1- Kemudahan peralatan sukan yang lengkap W1- Persekitaran padang sekolah tidak
selamat
S2- 20% murid berpotensi dalam kokurikulum
W2- 20 % guru tidak berminat
S3- 40% guru berpengalaman dalam bidang kokurikulum
kokurikulum
W3- Bilangan guru perempuan adalah
S4-80% guru berminat dalam kegiatan ramai.
kokurikulum.
W4- Gelanggang permainan tidak
S5- Guru Besar yang berpengalaman luas. mencukupi dan tidak lengkap.
Strategi SO Strategi WO
S2+S3+S4+O1+O2 W2+W3+O1+O3
Mewujudkan program kebitaraan sekolah dengan Melaksanakan Latihan berkala dengan
kerjasama PIBG,sokongan pihak luar sokongan pihak komuniti dan
perseorangan.
S2+S4+O3
Menjalinkan hubungan @ jaringan dengan pihak
luar bagi pembangunan sukan sekolah.
Strategi SC Strategi WC
S3+S4+S5+C1+C2
Memberi kesedaran kepada ibu bapa terhadap
kepentingan kokurikulum bagi kecemerlangan
murid
 ISU STRATEGIK Pencapaian murid dalam bidang kokurikulum perlu dipertingkatkan bagi mencapai hasrat pihak berkepentingan.

MATLAMAT STRATEGIK Mempertingkatkan pengurusan pembangunan kokurikulum bagi mencapai potensi pelajar yang cemerlang.

SASARAN
OBJEKTIF KPI Inisiatif/ Strategi
TOV 2017 2018 2019

1.1 Pasukan Bola Sepak

N
Peringkat Zon 0 Ketiga Ketiga
Johan

Peringkat Daerah 0 - - -
Mewujudkan program kebitaraan sekolah
dengan kerjasama PIBG,sokongan pihak
Peringkat Negeri - - - - luar

Kebangsaan - - - -
Meningkatkan pencapaian
dalam bidang sukan dan 1.2 Bilangan Pelajar yang
permainan mewakili Melaksanakan Latihan berkala dengan
sokongan pihak komuniti dan
Peringkat Zon 0 1 1 1 perseorangan

Peringkat Daerah 0 1 2 2
Menjalinkan hubungan @ jaringan
Peringkat Negeri - 1 1 dengan pihak luar bagi pembangunan
sukan sekolah
Kebangsaan - - -

1.3 Olahraga
 Peringkat Daerah 0 1 1 1

Peringkat Negeri - 1 1 1

Kebangsaan - 0 1 1

1.4 Bilangan Pelajar yang

mewakili

Peringkat Daerah 1 2 2 2

Peringkat Negeri 0 1 1 1

Kebangsaan 0 0 1 1

2.1 Bilangan Peserta Badan

Beruniform Mencapai 0 5 5 5
peringkat Daerah
Memberi kesedaran kepada ibu bapa
Meningkatkan pencapaian Bilangan Peserta Badan terhadap kepentingan kokurikulum bagi
dalam Badan Beruniform
Beruniform Mencapai 0 1 1 1 kecemerlangan murid
(PBSM) peringkat Negeri
Bilangan Peserta Badan
Beruniform Mencapai 0 1 1 1
peringkat Kebangsaan

Bilangan Aktiviti Kelab dan

Persatuan Peringkat Zon
Meningkatkan Pencapaian
Dalam Kelab dan Persatuan Johan 0 2 2 3

Naib Johan 0 2 2 2
 Tempat Ketiga 0 1 1 1

Bilangan Aktiviti Kelab dan

Persatuan Peringkat Daerah

Johan 0 1 1 1

Naib Johan 0 1 1 1

Tempat Ketiga 0 1 1 1

Kehadiran Murid Dalam

Aktiviti Kokurikulum
Peratus 85% 90% 100% 100%

SJKT JALAN SAN PENG

JALAN SAN PENG, 55200 KUALA LUMPUR
 PENGURUSAN PERSEKITARAN
& KEMUDAHAN FIZIKAL
PPO 2017 - 2019

Analisis Persekitaran Sekolah Berasaskan Bidang Utama Keberhasilan


Dalaman
Luaran
Peluang(O)
O1- Sumbangan dan kerjasama pihak-
pihak swasta dan NGO serta Yang
Berhormat berkenaan
O2- Sumber kewangan PIBG yang kukuh
Cabaran(C)
C1-Sumbangan pihak swasta memerlukan
kecekapan pengurusan.
C2-Terdapat ahli PIBG cuba mendapatkan
sesuatu untuk kepentingan peribadi.
C3-Segelintir ahli komuniti setempat tidak
mengambil perhatian dalam apa jua aktiviti
sekolah.
C4- Kekurangan peruntukan tahunan dari
kerajaan.
PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN PERSEKITARAN DAN KEMUDAHAN FIZIKAL 2017-2019
Kekuatan(S) Kelemahan(W)
S1- Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang W1- Guru baru kurang berpengalaman dalam
kuat dan berpengalaman. pengurusan fizikal sekolah
S2- Kelengkapan dan pembangunan fizikal yang W2-Masih perlu penyelenggaraan fizikal sekolah
menyeluruh.
W3-Kos tinggi dalam penyelenggaraan sekolah.
S3-Guru dan staf bekerjasama dalam
membangunkan sekolah. W4-Sukar mengekalkan prasaranan sekolah
yang selesa.
S4-Prasarana sekolah yang selesa
W5-Terdapat kemudahan prasarana sekolah
yang usang.
Strategi SO Strategi WO
S1+S3+O1+O2 W2+W3+W5+O1+O2
Menjalinkan hubungan dan kerjasama yang erat Berusaha mendapatkan sumbangan dari pihak
dengan pihak PIBG dan Yang Berhormat. Yang berhormat dan NGO bagi melaksanakan
pembangunan sekolah
S2+S4+O1+O2
Mewujudkan persekitaran sekolah yang kondunsif
dan selamat dengan pertolongan komuniti dan
jabatan.
Strategi SC Strategi WC
S1+S3+C2+C3
Melaksanakan program jalinan dengan ibu bapa bagi
melaksanakan program sekolah.
S1+S2+S4+C1+C4
Memastikan setiap peruntukan diperolehi
dibelanjakan dengan betul dan berfaedah.
 ISU STRATEGIK Pengurusan Persekitaran dan kemudahan fizikal sekolah tidak mencapai piawaian yang ditetapkan.

MATLAMAT Mempertingkatkan pengurusan persekitaran dan kemudahan fizikal sekolah bagi mewujudkan iklim sekolah yang
STRATEGIK kondunsif.

SASARAN Inisiatif/ Strategi

OBJEKTIF KPI 201
TOV 2018 2019
7

Bilangan kekerapan penyeliaan Mewujudkan persekitaran sekolah yang

2 3 3 3
setahun kondunsif dan selamat dengan pertolongan
Bilangan aduan kerosakan 2 2 3 4 komuniti dan jabatan.
1.1 Mempertingkatkan kualiti
pengurusan penyelenggaraan Kekerapan peralatan
3 1 1 1
diselenggarakan Memastikan setiap peruntukan diperolehi
Kekerapan bangunan dibelanjakan dengan betul dan berfaedah.
2 1 1 1
diseleggarakan.

1.2 Memastikan kemudahan Bil kes kemalangan 0 0 0 0 Melaksanakan program jalinan dengan ibu
fizikal selamat digunakan warga bapa bagi meningkatkan prasarana
sekolah Bil kes aduan 0 0 0 0 sekolah.

Bilangan program yang berkaitan

dengan keselamatan fizikal Berusaha mendapatkan sumbangan dari
1.3 Menaiktaraf kemudahan
pihak Yang berhormat dan NGO bagi
fizikal sekolah
Bilangan Kemudahan yang melaksanakan pembangunan sekolah
dinaiktarafkan.

1.4 Menyediakan sistem

Bilangan sistem siaraya yang ada
perhubungan telekomunikasi 1 2 3 4
di sekolah
diseluruh kawasan sekolah
 SJKT JALAN SAN PENG
JALAN SAN PENG, 55200 KUALA LUMPUR

PENGURUSAN
PERHUBUNGAN LUAR
PPO 2017 - 2019
Analisis Persekitaran Sekolah Berasaskan Bidang Utama Keberhasilan

Dalaman
Luaran
Peluang(O)
O1- Ahli politik dan ahli perniagaan bersedia
memberi sumber kewangan
O2- PIBG sedia memberi kerjasama dan
sumbangan bagi menjayakan program sekolah
kearah meningkatkan kecemeralangan murid.
O3- Agensi luar yang berdekatan seperti Kuil,
DBKL dan NGO Politik sedia memberi
kerjasama.
O4- Terdapat ibu bapa dan penjaga yang
berkerja dengan agensi luar yang berhampiran.
Cabaran(C)
C1-Pemimpin setempat kesuntukan masa untuk
memberi perhatian kepada program sekolah
C2-Jarak dan kedudukan penempatan yang
berselerak.
C3-Kedudukan membataskan hubungan
dengan pihak atau agensi luar.
C4-Kekangan tugas oleh pegawai polis yang
bertanggungjawab kepada sekolah.
Kekuatan(S)
S1- Hubungan baik dengan komuniti
S2- Lokasi sekolah yang strategik.
S3-Kesediaan guru menjalankan aktiviti
anjuran komuniti dan agensi luar
S4-Penyampaian makumat yang cepat kepada
ibubapa dan komuniti.
Strategi SO
S1+S3+O2+O3+O4
Menjalinkan hubungan yang erat antara
sekolah dan komuniti dengan melibatkan
agensi luar.
S2+S4+O1+O2
Menjadikan sekolah sebagai “Base” bagi
setiap program komuniti setempat.
Strategi SC
W1+W3+C1+C2+C3+C4
Melaksanakan program jalinan komuniti
melibatkan semua guru,ibubapa dan komuniti.
Kelemahan(W)
W1-Jarak perjalanan guru yang jauh.
W2-Bilangan guru yang sedikit( 5 lelaki &
10 perempuan)
W3-Kemudahan dan peralatan sekolah
yang terbatas.
W4-Kekurangan sumber kewangan bagi
melaksanakan program.
Strategi WO
W3+W4+O1+O2
Mendapatkan sumbangan dari pihak
berkepentingan dengan kerjasama PIBG
dan pemimpin komuniti setempat.
W1+W2+O2+O3
Mengerakkan budaya kerja sepakat
melibatkan guru dan komuniti dalam setiap
program yang dilaksanakan.
Strategi WC
 PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN PERHUBUNGAN LUAR 2017-2019

ISU STRATEGIK Jalinan dan kerjasama pihak sekolah dengan pihak luar perlu dipertingkatkan

MATLAMAT STRATEGIK Mewujudkan perkongsian pintar antara pihak sekolah dengan komuniti luar.

SASARAN
OBJEKTIF KPI 201 201 Inisiatif/ Strategi
TOV 2018
7 9

Mendapatkan sumbangan dari pihak berkepentingan

dengan kerjasama PIBG dan pemimpin komuniti
setempat.

Menjalinkan hubungan yang erat antara sekolah dan

komuniti dengan melibatkan agensi luar.
2 4 5 5
Meningkatkan lagi hubungan pihak Bilangan
Menjadikan sekolah sebagai “Base” bagi setiap
sekolah dengan ibubapa pelajar. program/aktiviti
program komuniti setempat.

Mengerakkan budaya kerja sepakat melibatkan guru

dan komuniti dalam setiap program yang
dilaksanakan.
 SJKT JALAN SAN PENG
JALAN SAN PENG, 55200 KUALA LUMPUR

PENGURUSAN
KEPIMPINAN ORGANISASI
PPO 2017 - 2019
 ANALISIS SWOT PERINGKAT ORGANISASI
KEKUATAN(Berdasarkan 8 Bidang)
S1(Kurikulum) : Gred Purata MP semakin baik
S2(Kokurikulum) : Pencapaian Kokurikulum meningkat sehingga
ke peringkat kebangsaan
S3(HEM) :Masalah disiplin murid di peringkat minima.
S4(Kewangan) :Sijil audit tanpa teguran 10 tahun berturut-turut
S5(Pengurusan Pejabat) : Layanan kaunter yang cekap dan
mesra
S6(Persekitaran & Fizikal) : Kelengkapan dan kemudahan fizikal
telah mencukupi dan baik.
S7(Sumber Manusia) : Tenaga pengajar adalah guru
berpengalaman dan kompeten
S8(Hubungan Luar) : Hubungan baik dengan PIBG, LPS, Alumni
dan pemimpin masyarakat
PELUANG(Berdasarkan PEST)
O1(Politik) : Wakil rakyat yang sedia memberi sumbangan dan
sokongan
O2(Ekonomi) : Mendapat pembiayaan daripada Tzu Sci
O3(Sosial) : Jalinan hubungan baik dengan institusi pendidikan
dan badan-badan korporat dalam negeri
O4(Teknologi) : Mendapat pelbagai kemudahan dan bantuan
dalam bidang ICT.
KELEMAHAN(Berdasarkan 8 Bidang)
W1 : Pelbagai latar belakang dan pencapaian murid
W2 : Komitmen dan tumpuan pelajar belum mencapai tahap maksimum
W3 : Kurang kemandirian murid
W4 : Peruntukan pembangunan fizikal dan pelaksanaan program tidak
mencukupi.
W5 : Penggunaan Teknologi maklumat terkini dalam pengurusan pejabat
masih tidak menyeluruh
W6 : Tenaga kerja untuk penyelenggaraan kemudahan fizikal tidak
mencukupi.
W7 : Tugas guru yang banyak dan bersifat perkeranian membebankan
guru
W8 : Kekangan masa untuk mengadakan program pemuafakatan
CABARAN(Berdasarkan PEST)
C1 : Pihak luar sering guna premis sekolah
C2 : Bantuan kewangan luar perlu dipertingkatkan
C3 : Pengaruh elemen negatif persekitaran luar
 PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN KEPIMPINAN ORGANISASI 2017-2019

ISU STRATEGIK Kecekapan pengurusan kepimpinan organisasi perlu dipertingkatkan lagi

MATLAMAT STRATEGIK Memantapkan Pengurusan organisasi yang berkualiti

SASARAN
OBJEKTIF KPI 201 Inisiatif/ Strategi
TOV 2018 2019
7

Peratus
pelaksanaan
Memantapkan pengurusan Fail dan Memastikan pengurusan sistem fail SPSK
sistem daftar dan 94% 95% 100% 100%
Rekod mematuhi prosedur
selenggara
mengikut prosedur

Memastikan urusan surat menyurat jabatan dan

Peratus PPD dibuat dengan lebih bersistematik
pelaksanaan
Memantapkan Pengurusan surat sistem surat Semua surat menyurat diterima dicop, didaftarkan
70 80 90 100
menyurat menyurat serta diedarkan pada hari yang sama
mengikut standard
kualiti SPSK Surat yang diterima dijawab dalam tempoh 3 hari
dengan tindakan
 ISU STRATEGIK Kecekapan pengurusan kepimpinan organisasi perlu dipertingkatkan lagi

MATLAMAT STRATEGIK Memantapkan pengurusan Perkhidmatan/Perjawatan di Pejabat dan sekolah

SASARAN Inisiatif/ Strategi

OBJEKTIF KPI
TOV 2017 2018 2019

Menyiapkan Anggaran
Perbelanjawan
Mengurus(ABM)
Melaksanakan dan memastikan ABM
Merancang dan memantau disediakan dan 1 1 1 1
disediakan dengan maklumat yang tepat
pelaksanaan hal-hal berkaitan dikeluarkan pada suku
dengan perkhidmatan tahun pertama setiap
perjawatan tahun

Bilangan pemantauan Menjalankan pemantauan hal-hal

oleh pentadbir dalam 1 2 2 2 perkhidmatan semua guru dan staf secara
setahun berkala

Memastikan semua
sudmodul dan item dalam Memastikan hal-hal berkaitan pengurusan
70 80 90 100
aplikasi dikemaskini aplikasi dikemaskini dari masa ke semasa
dengan betul
Memantapkan pelaksanaan
Aplikasi HRMIS/EMIS/E Mengadakan bengkel 2
OPERASI kali setahun bagi
memantapkan Mengadakan bengkel sebanyak 2 kali
1 2 2 2
kefahaman warga setahun
sekolah mengikut
submodul terkini

ISU STRATEGIK Kecekapan pengurusan kepimpinan organisasi perlu dipertingkatkan lagi

 MATLAMAT STRATEGIK Menguruskan kewangan dengan efisien, akauntabiliti dan integriti

SASARAN Inisiatif/ Strategi

OBJEKTIF KPI
TOV 2017 2018 2019

Menyiapkan Buku ABM

Menyiapkan Buku ABM sekolah
disediakan dan
1 1 1 1 disediakan dan dikeluarkan pada
dikeluarkan pada suku
suku tahun
Pengurusan Belanjawan tahun pertama
kewangan tang efisien Peruntukan kewangan
Pembahagian PCG mengikut surat
sekolah mengikut
Baik Baik Cemerlang Cemerlang Pekeliling kewangan Bilangan 8
pekeliling yang digariskan
tahun 2012
oleh KPM
 ISU STRATEGIK Kecekapan pengurusan kepimpinan organisasi perlu dipertingkatkan lagi

MATLAMAT STRATEGIK Memperkasakan Penyeliaan dan Pemantauan

SASARAN Inisiatif/ Strategi

OBJEKTIF KPI
TOV 2017 2018 2019

Meningkatkan kualiti Pdpc dalam Peratus guru dicerap Pencerapan dilakukan oleh GB,
2 2 2 2
kelas dalam setahun PK 1, HEM dan PK Kokurikulum

Memastikan tugas yang Bilangan Laporan

5 10 12 15 Pelaporan Fail Rekod Mengajar
diberikan kepada guru dan staf disediakan
mencapai standard piawaian
yang ditetapkan oleh pentadbir Peratus semakan HKM 50% 60% 80% 90% Pemeriksaan buku HKM

ISU STRATEGIK Kecekapan pengurusan kepimpinan organisasi perlu dipertingkatkan lagi

MATLAMAT STRATEGIK Memantapkan program pengiktirafan dan penghargaan nilai murni, semangat kerja sepasukan

SASARAN Inisiatif/ Strategi

OBJEKTIF KPI
TOV 2017 2018 2019

Mengadakan hari anugerah

Meningkatkan motivasi dan sebagai penghargaan kepada jasa
Bilangan guru mendapat
prestasi cemerlang setiap guru 1 2 2 2 guru dan kakitangan yang
anugerah
dan kakitangan melaksanakan tugas dengan
cemerlang