RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu
A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
3.7 Menjelaskan fenomena perubahan
panjang, waktu, dan massa dikaitkan
dengan kerangka acuan dan
kesetaraan massa dengan energi
dalam teori relativitas khusus
4.7 Mempresentasikan konsep relativitas
tentang panjang, waktu, massa, dan
kesetaraan massa dengan energi
B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
▪ Guru melakukan pembukaan ▪
dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai
pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin, menyiapkan fisik
dan psikis peserta didik dalam ▪
mengawali kegiatan
pembelajaran.
▪ Menginformasikan tujuan
pembelajaran, kegiatan
pembelajaran yang dilaksanakan ▪
dan memotivasi siswa berkaitan
dengan Teori Relativitas Khusus
C. Penilaian
Penialaian sikap diambil dari Jurnal sikap ; penilaian pengetahuan dilakukan denga penugasan dan penilaian harian
penilaian keterampilan dari kegiatan presentasi yang telah dilakukan
Kepala Sekolah,
Dra. Wiji Eny Ngudi Rahayu, M.Pd.
NIP 19620421 198501 2 001
: SMA Negeri 4 Semarang
: Fisika
: XII / Genap
: Teori Relativitas Khusus
: 4 Pertemuan ( 8 x @45 menit )
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model
Discovery Learning dan pendekatan saintifik, peserta didik
diharapkan mampu memahami teori relativitas khusus,
mengidentifikasi percobaan Michelson-Morley, memahami postulat
teori relativitas khusus serta mampu menyelesaikan masalah terkait
dengan konsep relativitas panjang, waktu, massa, dan kesetaraan
massa dengan energi dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab,
displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan
pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan
proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama
dengan baik
Kegiatan Inti Penutup
Siswa dengan difasilitasi oleh guru ▪ Peserta didik dibantu oleh
memusatkan perhatian berkaitan guru untuk menyimpulkan
dengan Teori Relativitas Newton dan kegiatan pembelajaran
Teori Relativitas khusus dengan ▪ Guru bersama siswa
mengamati , membaca dan mereview proses
mengumpulkan informasi pembelajaran ,
Peserta didik menghinmpun informasi menginformasikan
percobaabn Michelson-Morley dan kegiatan pembelajaran
selanjutnya berdiskusi berkaitan yang akan datang dan
dengan postulat relativitas khusus memberikan penugasan
Einstein ▪ Guru memberikan tugas
Mengkomunikasikan hasil dskusi untuk diselesaikan di
berkaitan dengan kontraksi panjang, rumah
massa, momentum, waktu dan energi
relativistik benda yang bergerak
mendekati kecepatan cahaya
Semarang, 2 Januari 2020
Guru Mata Pelajaran
Suyanto, M.Pd
NIP. 19770603 200012 1 002
Lampiran 1 : Kisi-Kisi Penilaian

Indikator Indikator Soal Teknik Penilaian Keterangan

1. Memahami Teori Relativitas Peserta didik mampu menjelaskan Penugasan

Newton dan Teori Relativitas pengertian dan perbedaan teori
Khusus relativitas Newton dan khusus
(Einstein)
2. Mengidentifikasi Teori Relativitas Disajikan gerak benda yang sedang Test Tertulis Soal no 1
Newton bergerak jauh dari kecepatan cahaya
peserta didik diminta menentukan
kecepatan relatif suatu benda
terhadap titik acuan tertentu
3. Memahami konsep relativitas Peserta didik secara kelompok Penugasan
khusus berkaitan dengan mampu membuat paparan berkaitan
kontraksi panjang, massa, dengan kontraksi panjang, massa,
momentum, waktu dan energi momentum, waktu dan energi
relativistik relativistik
4. Mengaplikasikan konsep teori Disajikan data dimensi sebuah benda Test Tertulis Soal no 2
relativitas khusus berkaitan yang awalnya diam dan kemudian
dengan kontraksi panjang bergerak dengan kecepatan
mendekati kecepatan cahaya, peserta
didik mampu menentukan salah satu
besaran yang terkait
5. Mengaplikasikan konsep teori Disajikan data waktu hidup sebuah Test Tertulis Soal no 3
relativitas khusus berkaitan partikel yang awalnya diam dan
dengan dilatasi waktu kemudian bergerak dengan kecepatan
mendekati kecepatan cahaya, peserta
didik mampu menentukan salah satu
besaran yang terkait
6. Mengaplikasikan konsep teori Disajikan data massa sebuah benda Test Tertulis Soal no 4
relativitas khusus berkaitan yang awalnya diam dan kemudian
dengan massa relativistik bergerak dengan kecepatan
mendekati kecepatan cahaya, peserta
didik mampu menentukan salah satu
besaran yang terkait
7. Mengaplikasikan konsep teori Disajikan data energi sebuah benda Test Tertulis Soal no 5
relativitas khusus berkaitan yang awalnya diam dan kemudian
dengan energi relativistik bergerak dengan kecepatan
mendekati kecepatan cahaya, peserta
didik mampu menentukan salah satu
besaran yang terkait
8. Menganalisis konsep teori Disajikan data berkaitan dengan Test Tertulis Soal no. 6
relativistik berkaitan energi massa, kecepatan sebuah benda
relativistik yang sedang bergerak dengan
kecepatan mendekati kecepatan
cahaya, peserta didik mempu
menganalisis hubungan antara
momentum, energi kinetik dan energi
relativstik
9. Mempresentasikan konsep Peserta didik mampu Presentasi dan
relativitas tentang panjang, waktu, mempresentasikan konsep berkaitan Diskusi
dengan relativitas tentang panjang,
 Indikator Indikator Soal Teknik Penilaian Keterangan

massa, dan kesetaraan massa waktu, massa, dan kesetaraan massa

dengan energi dengan energi
Lampiran 4. Format Penilaian Tugas

Substansi

Estetika
Bahasa
NO NAMA SISWA NILAI

1 3 4 3 83

2 3 3 3 75

3 3 2 4 75

10

11

12

13

14

15

Pedoman penskoran Sangat Memuaskan Skor 4

Memuaskan Skor 3
Cukup memuaskan Skor 2
Tidak memuaskan Skor 1
Pedoman Penilaian
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑇𝑢𝑔𝑎𝑠 = 𝑥 100
12
Lampiran 5. Format Penilaian Presentasi

Penguasaan Materi

Kemampuan
Penyajian/

Menjawab
Tampilan
NO NAMA SISWA NILAI

1 3 4 3 83

2 3 3 3 75

3 3 2 4 75

10

11

12

13

14

15

Pedoman penskoran Sangat Memuaskan Skor 4

Memuaskan Skor 3
Cukup memuaskan Skor 2
Tidak memuaskan Skor 1
Pedoman Penilaian
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑇𝑢𝑔𝑎𝑠 = 𝑥 100
12
Lampiran 6 : Instrumen Penilaian

Skor
No Soal
Maksimum
1 Dua pesawat antariksa A dan B bergerak saling mendekat dengan kelajuan berturut-
turut 0,6 c dan 0,8 c. Jika c = cepat rambat cahaya dalam ruang hampa, maka besar
15
kecepatan relatif pesawat A terhadap B adalah ....

2 Sebuah objek bergerak mendekati kecepatan cahaya. Jika menurut pengamat yang
diam di bumi panjangnya berkurang 20%, maka kecepatan objek tersebut jika
15
dinyatakan dalam c adalah .... (c = cepat rambat cahaya dalam ruang hampa)

3 Sebuah partikel mempunyai waktu hidup 12 µs saat bergerak dengan kecepatan 0,8 c.
Maka waktu hidup partikel tersebut saat diam adalah .... 15

4 Sebuah balok yang saat diam mempunyai massa jenis 2400 kg/m3 bergerak dengan
kecepatan 0,8 c. Perubahan massa jenis saat bergerak adalah .... 15

5 Sebuah massa A mempunyai energi 25% lebih besar dari energi diamnya. Sedangkan
benda B mempunyai energi 5/3 dari energi diamnya. Jika massa kedua benda sama,
20
maka perbandingan kecepatan benda A dan B adalah ...

6 Sebuah benda saat diam massanya m0, jika energi kinetik relativistiknya 3 kali nenergi
diamnya, maka momentum relativistiknya adalah .... (c = cepat rambat cahaya di ruang
20
hampa)

Pedoman Pensekoran

𝑣𝐴 − 𝑉𝐵 𝟎.𝟔 𝒄−𝟎,𝟖 𝒄 𝟓
1. 𝑣𝐴𝐵 = 𝑉 𝑉 = = 𝒄 ........................15
1− 𝐴2 𝐵 𝟏−𝟎,𝟒𝟖 𝟏𝟑
𝑐
2. Panjang berkurang 20%, maka tinggal 80%
𝒍𝟎
𝒍=
𝜸
𝒍𝟎
𝟎, 𝟖 𝒍𝟎 =
𝜸
Maka nilai  = 5/4
Dengan persamaan
1
𝛾=
2
√1 − 𝑣 2
𝑐
5 1
=
4 2
√1 − 𝑣 2
𝑐
3
𝑣 = 5 𝑐........................15

3. Waktu awal t0 = 12 µs v = 0,8 c maka t = ?

1 5
𝛾= =
2 3
√1 − 𝑣 2
𝑐
Maka t = 𝛾 t0 = 12. 5/3 = 20 µs ........................15

4. dst