RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN TUNGGUR

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : 2 ( Kegemaranku )
Sub Tema : 1 Gemar Beolahraga
Materi : Gerak Dasar Non Lokomotor dalam permainan sederhana atau tradisional
Materi Pokok : Gerakan Non lokomotor
Pertemuan ke : 6
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN
- Dengan mengamati video dan konsep materi, siswa dapat memahami salah gerak nonlokomotor
- Dengan mengamati video dan konsep materi , siswa dapat mempraktikkan gerakan pemanasan dengan tepat dan percaya diri
- Dengan mengamati video dan konsep materi, siswa dapat mempraktikan prosedur gerakan bermain simpai dengan tepat

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- Video tentang materi pembelajaran https://www.youtube.com/watch?
v=8UpC7o6fSaY&list=PLrLm_VHs7xFR0FEDNMX8_nzknWPg-6Hrl&index=13
- Google Drive
- Simpai
- Buku siswa
- Buku guru

A. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan  Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa dipandu 10
Pendahuluan melalui Grup Whatsapp, Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). menit
 Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin)
 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi)

Kegiatan 1. Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada peserta didik oleh 70
Inti guru (Whatsapp Grup, Google Form Video ). menit
2. Pelaksanaan Tugas
 Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang gerak dasar nonlokomotor
menekuk tanpa berpindah tempat, bentuk gerakan pemanasan dalam permainan
sederhana atau tradisional yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup
Whatsapp (Creativity and innovation).
 Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi
gerak dasar nonlokomotor bentuk gerakan pemanasan dalam permainan
sederhana atau tradisional. (Critical Thinking and problem solving)
 Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang disekitar,
(Collaboration and communication)
 Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak dasar
nonlokomotor bentuk gerakan pemanasan dalam permainan sederhana atau
tradisional (bermain simpai )
 Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses melakukan
pembelajaran pada guru (Comunication)
3. Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video gerakan anak nya
4. Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan 1. Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di dampingin orang tua 10
Penutup 2. Do’a penutup setelah melakukan kegiatan menit
C. PENILAIAN
1. Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
2. Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)
3. Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)

Lembeyan, 25 Juli 2020

Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

ERMINA RAHAYU,S.Pd VICTORIA RATNA AMBARSARI,S.Pd

NIP. 198704062019022004 NIP. 198704062019022004
Lampiran :
PENILAIAN
Penilaian pengetahuan:
Tes tertulis pilihan ganda (soal pertanyaan tentang gerak dasar Manipulatif)

PenilaianSikap:
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Terampil
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1

4
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

Penilaian keterampilan:

Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu

(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
1. Melakukan Siswa mampu Siswa cukup Siswa belum Siswa tidak
gerakan melakukan mampu mampu mampu
pemanasan gerakan melakukan melakuan melakukan
pemanasan gerakan gerakan gerakan
dengan benar pemanasan pemanasan pemanasan
dengan benar dengan benar dengan benar
2. Melakukan Siswa mampu Siswa cukup Siswa belum Siswa tidak
bermaian Melakukan mampu mampu mampu
simpai gerakan Melakukan Melakukan Melakukan
bermain gerakan gerakan gerakan
simpai sesuai bermain bermain bermain
prosedur simpai sesuai simpai sesuai simpai sesuai
dengan benar prosedur prosedur prosedur
dengan benar dengan benar dengan benar
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN TUNGGUR

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : 3 ( Kegiatanku)
Sub Tema : 4 Kegiatan Malam Hari
Materi : Gerakan melempar bola
Materi Pokok : Gerakan Manipulatif
Pertemuan ke : 9
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN
- Dengan mengamati video dan konsep materi , siswa dapat memahami salah satu gerak manipulative yaitu gerak melempar
menggunakan tangan kiri dan tangan kanan
- Dengan mengamati video dan konsep materi, siswa dapat mempraktikkan gerakan melempar menggunakan tangan kanan dan
kiri dengan tepat dan percaya diri
- Dengan mengamati video dan konsep materi, siswa dapat mempraktikkan bermain melempar mengenai sasaran benar

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- Video tentang materi pembelajaran
- Bola
- Kardus/ Tempat sampah
- Botol atau kaleng bekas
- Buku siswa
- Buku guru

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan  Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa dipandu 10
Pendahuluan melalui Grup Whatsapp, Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). menit
 Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin)
 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi)
Kegiatan 1. Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada peserta didik oleh 70
Inti guru (Whatsapp Grup, Google Form dan video Video ). menit
2. Pelaksanaan Tugas
 Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang salah satu gerak dasar
manipulatif melempar bola dengan tangan kanan dan tangan kiri serta
penerapannya dalam permainan sederhana melempar bola mengenai target yang
diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and
innovation).
 Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi
yang diberikan . (Critical Thinking and problem solving)
 Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang disekitar,
(Collaboration and communication)
 Mencoba – salah satu gerak dasar manipulatif melempar bola dengan tangan
kanan dan tangan kiri serta penerapannya dalam permainan sederhana melempar
bola mengenai target
 Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses melakukan
pembelajaran pada guru (Comunication)
3. Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video gerakan anak nya
4. Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan 3. Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di dampingin orang tua 10
Penutup 4. Do’a penutup setelah melakukan kegiatan menit
D. PENILAIAN
4. Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
5. Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)
6. Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)
Lembeyan, ...............
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

ERMINA RAHAYU,S.Pd VICTORIA RATNA AMBARSARI,S.Pd

 NIP. 198704062019022004 NIP. 198704062019022004

Lampiran :
PENILAIAN
Penilaian pengetahuan:
Tes tertulis pilihan ganda (soal pertanyaan tentang gerak dasar Manipulatif)

PenilaianSikap:
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Terampil
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1

4
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

Penilaian keterampilan:

Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu

(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
3. Melakukan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa tidak
gerakan melakukan melakukan melakukan mampu
melempar gerakan gerakan gerakan melakukan
melempar bola melempar bola melempar bola gerakan
bola dengan
dengan dengan dengan melempar bola
menggunak menggunakan menggunakan menggunakan dengan
an tangan tangan kanan tangan kanan tangan kanan menggunakan
kanan dan dan kiri dan kiri tetapi dan kiri tetapi tangan kanan
kiri dengan baik ada 1 ada 2 dan kiri
dan benar baik kesalahan kesalahan
itu sikap kaki, sikap yang sikap yang
tangan , dan kurang tepat kurang tepat
pandangan
4. Melakukan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa Belum
gerakan Melakukan Melakukan Melakukan mampu
melempar gerakan gerakan gerakan gerakan
dengan benar dengan benar dengan benar melempar bola
bola kearah
dan sesuai dan sesuai dan tidak kearah sasaran
sasaran prosedur serta prosedur sesuai dengan benar
tepat sasaran namun belum prosedur dan sesuai
bisa mengenai namun tepat prosedur serta
sasaran sasaran tepat sasaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN TUNGGUR

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : 4 ( Keluargaku)
Sub Tema : 4 Kebersamaan dalam Keluaga
Materi : Melompat dan meloncat
Materi Pokok : Gerakan Lokomotor
Pertemuan ke : 16
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN
- Dengan mengamati video dan konsep materi , siswa dapat memahami gerak lokomotor melompat dan meloncat
- Dengan mengamati video dan konsep materi, siswa dapat mempraktikkan gerakan melompat dan meloncat dengan tepat dan
percaya diri
- Dengan mengamati video dan konsep materi, siswa dapat mempraktikkan bermain balap engklek dan lompat katak dengan
benar dan percaya diri

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- Video tentang materi pembelajaran pada Link : https://www.youtube.com/watch?
v=oSEFV__3sSQ&list=PLrLm_VHs7xFR0FEDNMX8_nzknWPg-6Hrl
- tali, kapur atau lakban
- Buku siswa
- Buku guru

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan  Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa dipandu 10
Pendahuluan melalui Grup Whatsapp, Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). menit
 Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin)
 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi)
Kegiatan 1. Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada peserta didik oleh 70
Inti guru (Whatsapp Grup, Google Form dan video Video ). menit
2. Pelaksanaan Tugas
 Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang salah satu gerak dasar
lokomotor melompat dan meloncat serta penerapannya dalam permainan
sederhana dan tradisional ( balap engklek dan loncat katak ) yang diberikan oleh
guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and innovation).
 Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi
yang diberikan . (Critical Thinking and problem solving)
 Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang disekitar,
(Collaboration and communication)
 Mencoba – gerak dasar lokomotor melompat dan meloncat serta penerapannya
dalam permainan sederhana dan tradisional ( balap engklek dan loncat katak )
 Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses melakukan
pembelajaran pada guru (Comunication)
3. Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video gerakan anak nya
4. Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan 5. Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di dampingin orang tua 10
Penutup 6. Do’a penutup setelah melakukan kegiatan menit
E. PENILAIAN
7. Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
8. Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)
9. Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)
Lembeyan, ...............
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

ERMINA RAHAYU,S.Pd VICTORIA RATNA AMBARSARI,S.Pd

 NIP. 198704062019022004 NIP. 198704062019022004

Lampiran :
PENILAIAN
Penilaian pengetahuan:
Tes tertulis pilihan ganda (soal pertanyaan tentang gerak dasar Lokomotor)

PenilaianSikap:
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Terampil
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1

4
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

Penilaian keterampilan:

Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu

(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
1. Melakukan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa tidak
gerakan melakukan melakukan belum mampu mampu
melompat gerakan gerakan melakukan melakukan
melompat dan melompat gerakan gerakan
dan
meloncat dengan benar melompat dan melompat dan
meloncat dengan benar dan belum meloncat meloncat
mampu dengan benar dengan benar
melakukan
gerakan
melompat
dengan benar
2. Melakukan Mampu mampu mampu Tidak mampu
mampu melakukan melakukan melakukan melakukan
menerapkan gerak gerak gerak gerak
melompat dan melompat dan melompat dan melompat dan
gerak
meloncat meloncat meloncat meloncat
melompat dengan benar dengan benar dengan benar dengan benar
dan dan mampu tetapi belum dan belum dan belum
meloncat menerapkan mampu mampu mampu
dalam nya dalam menerapkan menerapkan menerapkan
permaianan permaianan nya dalam nya dalam nya dalam
sederhana sederhana salah satu permaianan permaianan
balap engklek permaianan sederhana sederhana
balap
dan loncat sederhana balap engklek balap engklek
engklek dan katak dengan balap engklek dan loncat dan loncat
loncat katak benar dan loncat katak dengan katak dengan
dengan katak dengan benar benar
benar benar