Lampiran 2

TEKNIK ANSUR MAJU UNTUK MANCAPAI MATLAMAT JANGKA PENDEK AISY:

Matlamat Masa Panjang
Punca Masalah
Murid dapat mengatasi masalah tingkah laku negatif iaitu tidak
memberi tumpuan di dalam kelas serta sifatnya yang suka
berjalan-jalan ketika proses PdPc berlangsung
1. Suka bergerak dan berjalan sesuka hati semasa sesi
pengajaran
2. Perhatian mudah teralih daripada satu stimulus kepada
satu stimulus yang lain
3. Tidak memberi respon terhadap persoalan guru semasa
proses PdPc

Objektif 1: Murid tidak melakukan pergerakan yang banyak dan meminta izin guru jika ingin pergi ke tandas

Intervensi / Pendekatan:

1. Guru menyediakan jadual penerimaan mata ganjaran token yang ditampal di papan kenyataan di
dalam kelas
2. Guru membuat peraturan kepada MBK yang bermaslah dalam tingkah laku iaitu :
2.1. Peraturan –
1. Meminta keizinan guru apabila hendak keluar
3. Guru membuat perjanjian dengan murid iaitu :Pada minggu pertama selama 5 minit, jika aisy dapat
mematuhi peraturan iaitu Meminta keizinan guru apabila hendak keluar kelas pergi ke tandas akan
diberikan satu bintang dimana jika murid dapat mengumpul tiga bintang, guru akan memberikan 1
ais krim buah.
4. Setiap kali murid mendapat 1 bintang guru akan menampal di jadual token dimana murid dapat
menyaksikan sendiri perjanjian yang telah dibuat
5. Namun, jika perjanjian tersebut dilanggar, token atau bintang yang diberikan akan ditarik semula.
6. Perjanjian ini berulang sehingga tingkah laku murid iaitu aisy dapat diatasi
 Lampiran 2

Objektif 2: Murid memberikan tumpuan terhadap pengajaran guru

Intervensi / Pendekatan:
1. Guru menyediakan jadual penerimaan mata ganjaran token yang ditampal di papan kenyataan di
dalam kelas
2. Guru membuat peraturan kepada MBK yang bermaslah dalam tingkah laku iaitu :
2.1. Peraturan –
1. Meminta keizinan guru apabila hendak keluar
2. Memberikan tumpuan di dalam kelas
3. Pada minggu kedua, guru manambah satu peraturan baru iaitu memberikan tumpuan terhadap
pengajaran guru tempoh masa dipanjang selama 10 minit, aisy mematuhi peraturan dimana akan
diberikan satu bintang dimana jika murid dapat mengumpul tiga bintang, guru akan memberikan 1
aiskrim buah
4. Pada minggu seterusnya pula masa dipanjangkan selama 20 minit
5. Setiap kali murid mendapat 1 bintang guru akan menampal di jadual token dimana murid dapat
menyaksikan sendiri perjanjian yang telah dibuat
6. Namun, jika perjanjian tersebut dilanggar, token atau bintang yang diberikan akan ditarik semula.
7. Perjanjian ini berulang sehingga tingkah laku murid iaitu aisy dapat

Objektif 3: Murid dapat memberikan respon dengan menjawab pertanyaan guru

Intervensi / Pendekatan:

1. Guru menyediakan jadual penerimaan mata ganjaran token yang ditampal di papan kenyataan di
dalam kelas
2. Guru membuat peraturan kepada MBK yang bermaslah dalam tingkah laku iaitu :
2.1. Peraturan –
1. Meminta keizinan guru apabila hendak keluar
2. Memberikan tumpuan di dalam kelas
3. Respon apabila guru bertanyakan soalan
3. Pada minggu keempat pula selama 30 minit, guru menambah lagi satu peraturan baru dimana jika
aisy dapat mematuhi dan tidak melanggar peraturan akan diberikan satu bintang dimana jika murid
dapat mengumpul tiga bintang, guru akan memberikan 1 aiskrim buah
4. Setiap kali murid mendapat 1 bintang guru akan menampal di jadual token dimana murid dapat
menyaksikan sendiri perjanjian yang telah dibuat

5. Namun, jika perjanjian tersebut dilanggar, token atau bintang yang diberikan akan ditarik semula.

6. Perjanjian ini berulang sehingga tingkah laku murid iaitu aisy dapat diatasi dimana dia dapat fokus di
dalam kelas dan tidak merayau-rayau ketika sesi PdPc.