BAB III.

PROGRAM KEGIATAN PENGAWASAN 2017

A. PROGRAM TAHUNAN

1. KEGIATAN PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN

No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan

1. Perumusan Program dan Program terdahulu belum Terpenuhinya standar Ruang lingkup kegiatan Tahun
Penetapan SKP teradaptasi sesuai pelaksanaan pengawasan sesuai pelaksanaan tugas
Permendikbud 143/2014 pengawasan dengan perturan yang 2017
berlaku.

SKP belum optimalnya Meningkatnya Program Tahunan dan Janurari 2017 sd

kesesuaian program kesesuaian antara SKP Desember 2017
dengan SKP program dengan SKP

2. KEGIATAN PENGAWASAN, PENDAMPINGAN, PEMBIMBINGAN DAN PEMBINAAN GURU

No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan

2. Melaksanakan pembinaan Pengembangan keprofesian Meningkatnya Pembinaan profesi dalam Januari –Desember
keprofesian guru belum menghasilkan kemampuan profesi guru perencanaan, pelaksanaan, 2017
produk kompetensi yang dalam perencanaan, dan evaluasi pembelajaran
memenuhi standar untuk pelaksanaan, dan evaluasi
menunjang kegiatan pembelajaran secara
perencanaan, berkelanjutan

10
No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan

pelaksanaan, dan evaluasi agar guru adaptif

pembelajaran terhadap perubahan.

3. Melaksanakan bimbingan dan
pelatihan melalui kegiatan MGMP
Kegiatan belum Meningkatkan daya Implementasi program Kegiatan dilakukan 12
terealisasi sesuai sesuai belajar guru secara MGMP dalam rangka bulan.
dengan target optimal. mandiri melalui meningkatkan peran
kegaitan MGMP MGMP sebagai komunitas
dengan target 12 guru pembelajar
kegiatan per tahun

4. Supervisi Pembelajaran dan Belum semua guru Meningkatnya kegiatan Supervisi Delapan bulan.
Penilaian terlayani melalui supervisi pembelajaran Pembelajaran
kegiatan supervisi dalam bentuk sampel
pembelajaran dan per satuan pendidikan
penilaian

5. Bimbingan Guru dalam Pelaksanaan bimbingan Meningkatnya guru yang Laporan karya ilmiah Dua belas bulan
Penulisan Karya Ilmiah terdahulu belum mencapai menulis laporan karya
target output yang tulis ilmiah sesuai
diharapkan. dengan target dalam SKP

6. Memantau penilaian kinerja Sekolah telah Terselenggara penilaian Penilaian prestasi Dua belas bulan
melaksanakan penilaian prestasi kerja secara kerja
kinerja sesuai target, objektif
kecuali di sekolah swasta
disesuaikan dengan
 No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan

program tiap satuan

pendidikan

7. Pengumpulan data kinerja guru Belum ada data yang Terpetakan kinerja Data kinerja guru Dua belas bulan.
cukup yang guru dengan data yang
mencerminkan kinerja terhimpun dari
guru pelaksanaan tugas

8. MELAKSANAKAN PENGAWASAN, PENDAMPINGAN, PEMBIMBINGAN DAN PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH

No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan

1) Melaksanakan pembinaan Pengembangan Meningkatnya Pembinaan profesi dalam Januari –

keprofesian kepala sekolah
keprofesian belum kemampuan kepala perencanaan, pelaksanaan, Desember 2017
menghasilkan produk sekolah dalam dan evaluasi program
kompetensi yang perencanaan, satuan pendidikan
memenuhi standar untuk pelaksanaan, dan
menunjang kegiatan evaluasi pembelajaran
perencanaan, pelaksanaan, secara berkelanjutan
dan evaluasi program agar guru adaptif
satuan pendidikan terhadap perubahan.

2) Melaksanakan bimbingan dan Kegiatan belum terealisasi Meningkatkan daya Implementasi program Kegiatan dilakukan
pelatihan melalui kegiatan sesuai sesuai dengan belajar guru secara MGMP dalam rangka 12 bulan.
MGMP target optimal. mandiri melalui kegaitan meningkatkan peran
MKKS dengan target 12 MGMP sebagai
kegiatan per tahun
No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan

komunitas kepala
sekolah pembelajar

3) Supervisi Pengelolaan dan Belum semua kepala Meningkatkan kinerja Supervisi Pembelajaran Dua Belas bulan.
Pembelajaran sekolah terlayani melalui supervisi pengelolaan dan dan Pengelolaan
kegiatan supervisi pembelajaran dalam per
pembelajaran dan satuan pendidikan
penilaian
4) Bimbingan Guru dalam Penulisan Pelaksanaan bimbingan Meningkatnya kinerja Laporan karya ilmiah Dua belas bulan
Karya Ilmiah terdahulu belum mencapai guru dalam menghasilkan
target output yang laporan karya tulis ilmiah
diharapkan. sesuai dengan target
dalam SKP

5) Memantau penilaian kinerja Sekolah telah Meningkatnya angka Penilaian prestasi kerja Dua belas bulan
melaksanakan penilaian kredit kepals sekolah
kinerja sesuai target, setelah mendapat
kecuali di sekolah swasta penilaian prestasi kerja
disesuaikan dengan secara objektif
program tiap satuan
pendidikan
6) Pengumpulan data kinerja kepala Belum ada data yang Terpetakan kinerja kepala Data kinerja kepala Dua belas bulan.
sekolah cukup yang sekolah dengan data yang sekolah
mencerminkan kinerja terhimpun dari pelaksanaan
kepala sekolah tugas
9. EVALUASI HASIL KEGIATAN BIMBINGAN, PELATIHAN, DAN PEMBINAAN GURU

No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan

7) Evaluasi hasil kegitan bimbingan, Belum terhimpun dokumen Terhimpunnyaa Dokumen pendukung Dua belas bulan
pelatihan, dan pembinaan guru. secara lengkap dokumen bukti fisik rekapitulasi data hasil
pelaksaan bimbingan, evaluasi pembimbingan,
pelatihan, dan pelatihan, dan pembinaan
pembinaan guru guru

8) Pelaksanaan bimbingan Terhimpun data tentang Data hasil evaluasi Dua belas bulan
pada implementasi K13 hasil kegiatan pembimbingan, pelatihan,
belum dapat meningkatkan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru
kompetensi guru dan pembinaan guru
melaksanakannya secara maupun kepala sekolah
menyeluruh dan efektif.

10. EVALUASI HASIL KEGIATAN BIMBINGAN, PELATIHAN, DAN PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH

No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan

9) Evaluasi hasil kegiatan Belum terhimpun dokumen Terhimpunnyaa Dokumen pendukung Dua belas bulan
bimbingan, pelatihan, dan secara lengkap dokumen bukti fisik rekapitulasi data hasil
pembinaan kepala sekolah pelaksaan bimbingan, evaluasi pembimbingan,
pelatihan, dan pelatihan, dan pembinaan
pembinaan kepala kepala sekolah
sekolah
 10) Pelaksanaan bimbingan pada Terhimpun data tentang Data hasil evaluasi Dua belas bulan
Program implementasi K13 hasil kegiatan pembimbingan, pelatihan,
belum dapat meningkatkan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala
kompetensi kepsek sesuai dan pembinaan guru sekolah
dengan standar maupun kepala sekolah
melaksanakannya secara
menyeluruh dan efektif.

11) Tindak lanjut bimbingan, Terhimpunnyaa data Pemantauan dampak Sepuluh bulan
pelatihan, dan perbaikan proses kerja pelatihan terhadap
pendampingan belum diuji setelah mengikuti perbaikan pelaksanaan
dalam implemetasi kegiatan pembinaan tugas

11. MEMANTAU PEMENUHAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN, ISI, PROSES DAN PENILAIAN

No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan

12) Pemantauan pemenuhan Standar Perkembangan data yang Terhimpunnyaa data Penentuan target dan Dua belas bulan
Kompetensi Lulusan pada tiap satuan dinamis belum terhimpun pemenuhan standar realisasi pemenuhan
pendidikan secara akurat. kompetensi lulusan standar kompetensi
lulusan
13)

14) Pemantauan pemenuhan Standar Isi Perkembangan data yang Terhimpunnyaa data Penentuan target dan Dua belas bulan
pada tiap satuan pendidikan dinamis belum terhimpun pemenuhan standar realisasi pemenuhan
secara akurat tentang isi yang standar isi
implementasi KTSP berkesesuaian dengan
KTSP
 15) Pemantauan pemenuhan standar Perkembangan data yang Terhimpunnyaa data Penentuan target dan Dua belas bulan
proses pada tiap satuan pendidikan dinamis belum terhimpun pemenuhan standar realisasi pemenuhan
secara akurat. proses standar proses

16) Pemantauan pemenuhan standar Perkembangan data yang Terhimpunnyaa data Penentuan target dan Dua belas bulan
penilaian pada tiap satuan dinamis belum terhimpun pemenuhan standar realisasi pemenuhan
pendidikan secara akurat. penilaian standar penilaian

12. MEMANTAU PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN, DIKTENDIK, SARPRAS, PEMBIAYAAN

No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan

17) Pemantauan pemenuhan Perkembangan data yang Terhimpunnyaa data Penentuan target dan Dua belas bulan
pengelolaan program tahunan dinamis belum terhimpun pemenuhan standar realisasi pemenuhan
dan KTSP pada tiap satuan secara akurat. pengelolaan standar pengelolaan
pendidikan
18) Pemantauan pemenuhan pendidik Perkembangan data yang Terhimpunnyaa data Penentuan target dan Dua belas bulan
dan tenaga kependidikan pada dinamis belum terhimpun pemenuhan standar realisasi pemenuhan
tiap satuan pendidikan secara akurat. pendidik dan tenaga standar pendidik dan
kependidikan tenaga kependidikan
19) Pemantauan pemenuhan standar Perkembangan data yang Terhimpunnyaa data Penentuan target dan Dua belas bulan
sarana-prasarana pada tiap satuan dinamis belum terhimpun pemenuhan standar realisasi pemenuhan standar
pendidikan secara akurat. sarana-prasarana sarana-prasarana

20) Pemantauan pemenuhan standar Perkembangan data yang Terhimpunnyaa data Penentuan target dan Dua belas bulan
pembiayaan pada tiap satuan dinamis belum terhimpun pemenuhan standar realisasi pemenuhan
pendidikan secara akurat. pembiayaan standar pembiayaan
21) Peningkatan pemberdayaan TIK Pendayagunaan TIK Meningkatnya Peningkatan Pemberdayaan Dua Belas Bulan
sebagai sarana pendayagunaan TIK TIK untuk
perbaikan proses kerja dalam pengelolaan Perbaikan Pelaksanaan
belum optimal dan pembelajaran Tugas

16
13. MENYUSUN KARYA ILMIAH DAN BAHAN PRESENTASI.

No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan

22) Penyusunan karya tulis ilmiah Penelitian Tindakan Terwujudnya karya Penulisan Karya Tulis Satu Tahun (12 bulan)
sekolah”: tulis ilmiah dalam Ilmiah
bentuk PTS pada
sistem pembinaan
Peningkatan Kinerja sekolah tahun 2017
Kepala Sekolah dalam
pengelolaan kebijakan
sekolah dengan
pendekatan proyek
berbasis masalah pada
SMA Binaan di Kota
Medan pada tahun 2017

17
B. PROGRAM SEMESTER GENAP 2017

1. PROGRAM PERENCANAAN KEGIATAN

Tahun 2017

Februari
No. Kegiatan Tujuan Metode

Januari

Maret

April

Juni
Mei
1) Revisi Program Semester Gasal Terpenuhinya standar Pengolahan Dokumen
perumusan program
pelaksanaan
pengawasan
2) Penjaminan keterlaksanaan Meningkatnya Studi dokumen
kesesuaian antara
program dengan SKP

18
 2. PROGRAM PENGAWASAN, PENDAMPINGAN, PEMBIMBINGAN DAN PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH

Tahun 2017

Mei
Maret
Januari

Februari

April

Juni
No. Kegiatan Tujuan Metode

1) Melaksanakan pengawasan, Meningkatnya  Belajar

pendampingan, Pembimbingan, kemampuan profesi Berbasis
dan Pembinaan Kepala Sekolah kepala sekolah dalam Pengalaman
perencanaan,  Kolaboratif
pelaksanaan, dan  Project
evaluasi pembelajaran Based
secara berkelanjutan Problem
agar kepala sekolah  Pebaikan proses
adaptif terhadap  Modeling
perubahan.
2) Melaksanakan bimbingan dan Meningkatkan daya  Belajar
pelatihan melalui kegiatan belajar kepala sekolah Berbasis
MKKS secara mandiri melalui Pengalaman
kegaitan MKKS dengan  Kolaboratif
target 12 kegiatan per  Project
tahun Based
Problem
3) Supervisi Pengelolaan KTSP Meningkatnya kegiatan  Pebaikan
Belajar proses
supervisi pembelajaran Berbasis
dalam bentuk sampel per Pengalaman
satuan pendidikan  Kolaboratif

19
 Tahun 2017

Maret

April

Mei

Juni
Januari

Februari
No. Kegiatan Tujuan Metode

 Project Based
Problem Perbaikan
proses
 Modeling

4) Supervisi Pengelolaan Meningkatnya kegiatan  Belajar Berbasis

Kepemimpinan dan Manajerial supervisi pengelolaan : Pengalaman
 Kolaboratif
 program tahunan
 Project Based
 Implentasi program
Problem Pebaikan
tahunan
proses
 Dokumen KTSP
 Modeling
 Pengelolaan KTSP
 Budaya Sekolah
 Peumbuhan
Karakter
 Aplikasi TIK dalam
pengeloaan

5) Bimbingan Kepala Sekollah Meningkatnya kepala  Belajar Berbasis

dalam Penulisan Karya Ilmiah sekolah yang menulis Pengalaman
laporan karya tulis  Kolaboritf
 Project Based
Problem
 Tahun 2017

No. Kegiatan Tujuan Metode

Maret

April

Mei

Juni
Januari

Februari
ilmiah sesuai dengan  Modeling
target dalam SKP
6) Supervisi Pembelajaran Meningkatnya kinerja  Belajar
kepala sekolah dalam Berbasis
melaksanakan supervisi Pengalaman
pembelajaran  Kolaboratif
 Project
Based
Problem
 Modeling

7) Memantau penilaian kinerja Terhimpunnyaa data  Kolaboratif

hasil Penilaian yang  Project
objektif. Based
Problem
 Modeling

8) Pengumpulan data kinerja Terpetakan kinerja  Kolaboratif

kepala sekolah kepala sekolahdengan  Project
data yang terhimpun dari Based
pelaksanaan tugas Problem
 Modeling
 3. PROGRAM PENGAWASAN, PENDAMPINGAN, PEMBIMBINGAN DAN PEMBINAAN GURU
Tahun 2017

April
Maret
Januari

Februari
No. Kegiatan Tujuan Metode Keterangan

Juni
Mei
9) Melaksanakan pengawasan, Meningkatnya  Belajar
pendampingan, kemampuan efektivitas Berbasis
Pembimbingan, dan Pembinaan guru dalam perencanaan, Pengalaman
Guru pelaksanaan, dan  Kolaboratif
evaluasi pembelajaran  Project
secara berkelanjutan agar Based
guru adaptif terhadap Problem
perubahan.  Perbaikan proses
 Modeling
10) Melaksanakan bimbingan dan Meningkatkan daya  Belajar
pelatihan melalui kegiatan belajar guru secara Berbasis
MGMP mandiri melalui Pengalaman
kegaitan MGMP  Kolaboratif
dengan target 12  Project
kegiatan per tahun Based
Problem
11) Supervisi Pembelajaran dan Meningkatnya kegiatan  Pebaikan proses
Belajar
Penilaian supervisi pembelajaran Berbasis
dalam bentuk sampel per Pengalaman
satuan pendidikan  Kolaboratif
 Project Based
Problem Pebaikan
proses
  Modeling

12) Bimbingan Guru dalam Meningkatnya guru  Belajar Berbasis

Penulisan Karya Ilmiah yang menulis laporan Pengalaman
karya tulis ilmiah  Kolaboratif
sesuai dengan target  Project Based
dalam SKP Problem
 Modeling

13) Memantau penilaian kinerja Terhimpunnyaa data  Kolaboratif

hasil Penilaian yang  Project Based
objektif. Problem
 Modeling

14) Pengumpulan data kinerja Terpetakan kinerja guru  Kolaboratif

guru dengan data yang  Project Based
terhimpun dari Problem
pelaksanaan tugas  Modeling
 4. EVALUASI HASIL KEGIATAN BIMBINGAN, PELATIHAN, DAN PEMBINAAN GURU

Tahun 2017

Maret
Januari

Februari

April
No. Kegiatan Tujuan Metode

Juni
Mei
15) Evaluasi hasil kegitan Terhimpunnyaa data Observasi
bimbingan, pelatihan, dan bahwa hasil kegiatan Wawancara,
pembinaan guru. bimbingan, pelatihan, Studi dokumen
dan pembinaan
diterapkan dalam
pelaksanaan tugas
16) Evaluasi tetang perubahan Pelaksanaan bimbingan Terhimpun data
yang guru dan sekolah pada implementasi K13 perbaikan proses
lakukan dalam meningkatkan belum dapat implementasi kurikulum
keunggulan mutu lulusan. meningkatkan di sekolah
kompetensi guru
melaksanakannya secara
menyeluruh dan efektif.
 5. EVALUASI HASIL KEGIATAN BIMBINGAN, PELATIHAN, DAN PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH

Tahun 2017

Februari
Januari

Juni
Maret

April
No. Kegiatan Tujuan Metode

Mei
17) Evaluasi hasil kegiatan Terhimpunnyaa data Observasi
bimbingan, pelatihan, dan bahwa hasil kegiatan Wawancara,
pembinaan kepala sekolah. bimbingan, pelatihan, Studi dokumen
dan pembinaan
diterapkan dalam
pelaksanaan tugas

18) Evaluasi tetang perubahan Pelaksanaan bimbingan Terhimpun data

yang sekolah lakukan dalam pada implementasi K13 perbaikan proses
meningkatkan keunggulan belum dapat implementasi kurikulum
mutu lulusan. meningkatkan kompetensi di sekolah
guru melaksanakannya
secara menyeluruh dan
efektif.

19) Evaluasi hasil perbaikan Terhimpun data Pengumpulan data

terhadap perbaikan proses pengarun peltihan proses dan hasil
dan hasil
 6. MEMANTAU PEMENUHAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN, ISI, PROSES DAN PENILAIAN
Tahun 2017

Februari

Maret
Januari

April
No. Kegiatan Tujuan Metode

Juni
Mei
20) Penumbuhan Budi Pekerti Terprogram, terlaksana, Observasi,
dan terwujud kompetensi Pendampingan,
karakter Perbaikan poses.

21) Pemantauan Penetapan Terprogramnya Observasi Studi

target mutu lulusan, Isi, pemenuhan standar dokumen
Proses, dan Penilaian kompetensi lulusan, isi, Kolaborasi
proses, dan penilaian Pendampingan

22) Pemantauan penerapan Terhimpunnyaa data Observasi Studi

strategi untuk pencapaian kesesuaian antara dokumen
target program dengan Kolaborasi
evaluasi pencapaian Pendampingan
target

23) Pemantauan terhadap evaluasi Terhimpunnyaa data Observasi Studi

ketercapaian target proses dan hasil evaluasi dokumen
pemenuhan target SKL, Kolaborasi
isi, proses, dan Pendampingan
penilaian.
 Tahun 2017

Februari

Maret
Januari

April
No. Kegiatan Tujuan Metode

Juni
Mei
24) Pemantauan pelaksanaan Observasi Studi
penilaian akhir semester, dokumen
UN, dan USBN, Kolaborasi
Pendampingan

25) Pemantauan pengelolaan Observasi Studi

administrasi Ketata dokumen
Usahaan Kolaborasi
Pendampingan

27
 7. MEMANTAU PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN, DIKTENDIK, SARPRAS, PEMBIAYAAN
Tahun 2017

Februari
Januari

Juni
Maret

April
No. Kegiatan Tujuan Metode

Mei
26) Pemantauan Penetapan target Terprogramnya Studi dokumen
pemenuhan standar pemenuhan standar Kolaborasi
pengelolaan, diktendik, standar pengelolaan, Pendampingan
sapras, dan pembiayaan diktendik, sapras, dan
pembiayaan

27) Pemantauan PSB, Terhimpunnyaa data Observasi Studi

tentang kesesuaian PSB dokumen
dengan peraturan yang Kolaborasi
berlaku Pendampingan

28) Pemberdayaan TIK Terhimpunnyaa data Observasi Studi

program, proses, dan dokumen
output pengelolaan TIK Kolaborasi
Pendampingan

29) Pengembangan Budaya Terprogram, terlaksana, Observasi Studi

Sekolah dan terevaluasi dokumen
pengembangan budaya Kolaborasi
sekolah

28
 Tahun 2017

Februari
Januari

Juni
Maret

April
No. Kegiatan Tujuan Metode

Mei
Pendampingan

30) Pemantauan penerapan strategi Terhimpunnyaa data Studi dokumen

pemenuhan standar kesesuaian antara Observasi,
pengelolaan, diktendik, sapras, program dengan Pendampingan
dan pembiayaan evaluasi pemenuhan
standar pengelolaan,
diktendik, sapras, dan
pembiayaan
31) Pemantauan terhadap evaluasi Terhimpunnyaa data Studi dokumen
ketercapaian target pemenuhan proses dan hasil Observasi,
standar pengelolaan, diktendik, evaluasi pemenuhan Pendampingan
sapras dan pembiayaan target pengelolaan,
diktendik, sapras, dan
pembiayaan.
No. Kegiatan Tujuan Metode

32) Pemenuhan pengelolaan Terhimpunnyaa data Studi dokumen,

program tahunan dan KTSP pemenuhan standar Observasi
pada tiap satuan pendidikan pengelolaan

33) Pemenuhan pendidik dan Terhimpunnyaa data Studi dokumen,

tenaga kependidikan pada pemenuhan standar Observasi
tiap satuan pendidikan pendidik dan tenaga
kependidikan

34) Pemenuhan standar sarana- Terhimpunnyaa data Studi dokumen,

prasarana pada tiap satuan pemenuhan standar Observasi
pendidikan sarana-prasarana

35) Pemenuhan standar Terhimpunnyaa data Studi dokumen,

pembiayaan pada tiap pemenuhan standar Observasi
satuan pendidikan pembiayaan

36) Peningkatan pemberdayaan Meningkatnya Studi dokumen,

TIK pendayagunaan TIK dalam Observasi
pengelolaan dan
pembelajaran
8. MENYUSUN PENELITIAN DAN PRESENTASI LAPORAN KARYA ILMIAH

Tahun 2017

September

November

Desember
No. Kegiatan Tujuan Metode

Oktober
Agustus
Juli
1) Penyusunan karya tulis Terwujudnya karya  Observasi
ilmiah tulis ilmiah dalam  Pengujian
bentuk PTS pada
sistem pembinaan
sekolah tahun 2017

2) Presentasi Karya Ilmiah  Presentasi

Pengawas
C. PROGRAM SEMESTER GANJIL 2017
1. PROGRAM PERENCANAAN KEGIATAN

Tahun 2017

November
Oktober
September

Desember
Agustus
No. Kegiatan Tujuan Metode

Juli
3) Revisi Program Semester Genap Terpenuhinya Pengolahan dokumen
standar pelaksanaan
pengawasan

4) Penjaminan keterlaksanaan Meningkatnya Pengolahan dokumen

kesesuaian antara
program dengan
SKP
5) Penilaian prestasi kerja Tercapainya target SKP Studi dokumen
2. PROGRAM PENGAWASAN, PENDAMPINGAN, PEMBIMBINGAN DAN PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH

Tahun 2017

Desember
September

Oktober

November
Agustus
No. Kegiatan Tujuan Metode

Juli
6) Melaksanakan pengawasan, Meningkatnya  Belajar
pendampingan, kemampuan profesi Berbasis
Pembimbingan, dan kepala sekolah dalam Pengalaman
Pembinaan Kepala Sekolah perencanaan,  Kolaboratif
pelaksanaan, dan  Project
evaluasi pembelajaran Based
secara berkelanjutan Problem
agar kepala sekolah  Pebaikan proses
adaptif terhadap
 Modeling
perubahan.

7) Melaksanakan bimbingan dan Meningkatkan daya  Belajar

pelatihan melalui kegiatan belajar kepala sekolah Berbasis
MKKS secara mandiri melalui Pengalaman
kegiatan MKKS dengan  Kolaboratif
target 12 kegiatan per  Project
tahun Based
Problem
 Pebaikan proses
 Tahun 2017

September

Desember
November
Oktober
Agustus
No. Kegiatan Tujuan Metode

Juli
 Modeling

8) Supervisi Pengelolaan KTSP Meningkatnya kegiatan  Belajar Berbasis

supervisi pembelajaran Pengalaman
dalam bentuk sampel per  Kolaboratif
satuan pendidikan  Project Based
Problem Pebaikan
proses
 Modeling

9) Supervisi Pengelolaan Meningkatnya kegiatan  Belajar Berbasis

Kepemimpinan dan Manajerial
supervisi pengelolaan : Pengalaman
 Kolaboratif
 program tahunan
 Project Based
 Implentasi program
Problem Pebaikan
tahunan
proses
 Dokumen KTSP
 Modeling
 Pengelolaan KTSP
 Budaya Sekolah
 Penumbuhan
Karakter
 Aplikasi TIK dalam
pengelolaan
 Tahun 2017

September

Desember
November
Oktober
Agustus
No. Kegiatan Tujuan Metode

10) Bimbingan Kepala Sekollah
dalam Penulisan Karya Ilmiah
Juli
Meningkatnya kepala  Belajar Berbasis
sekolah yang menulis Pengalaman
laporan karya tulis  Kolaboritf
ilmiah sesuai dengan  Project Based
target dalam SKP Problem
 Modeling

11) Supervisi Pembelajaran Meningkatnya kinerja  Belajar Berbasis

kepala sekolah dalam Pengalaman
melaksanakan supervisi  Kolaboratif
pembelajaran  Project Based
Problem
 Modeling

12) Pemantauan PSB Terwujudnya PSB yang  Observasi

jujur, adil, dan  Pendampingan
transparan.
13) Memantau penilaian kinerja Terhimpunnyaa data  Kolaboratif
hasil penilaian yang  Project Based
objektif. Problem
 Modeling
 Tahun 2017

September

Desember
November
Oktober
Agustus
No. Kegiatan Tujuan Metode

Juli
14) 

15) 

16) Pengumpulan data kinerja Terpetakan kinerja  Kolaboratif

kepala sekolah kepala sekolahdengan  Project Based
data yang terhimpun dari Problem
pelaksanaan tugas  Modeling

3. PROGRAM PENGAWASAN, PENDAMPINGAN, PEMBIMBINGAN DAN PEMBINAAN GURU

Tahun 2017

November

Desember
September

Oktober
Agustus
No. Kegiatan Tujuan Metode

Juli
17) Melaksanakan pengawasan, Meningkatnya  Belajar Berbasis
pendampingan, kemampuan profesi Pengalaman
 Kolaboratif
 Tahun 2017

Desember
September

Oktober

November
Agustus
No. Kegiatan Tujuan Metode

Juli
guru dalam
perencanaan,

18) Pembimbingan, dan pelaksanaan, dan  Project Based

Pembinaan Guru evaluasi pembelajaran Problem
secara berkelanjutan  Pebaikan proses
agar guru adaptif  Modeling
terhadap perubahan.

19) Melaksanakan bimbingan dan Meningkatkan daya  Belajar Berbasis

pelatihan melalui kegiatan belajar guru secara Pengalaman
MGMP mandiri melalui  Kolaboratif
kegaitan MGMP  Project Based
dengan target 12 Problem
kegiatan per tahun  Pebaikan proses
 Modeling

20) Supervisi Pembelajaran dan Meningkatnya kegiatan  Belajar Berbasis

Penilaian supervisi pembelajaran Pengalaman
dalam bentuk sampel per  Kolaboratif
satuan pendidikan

39
 Tahun 2017

Desember
September

Oktober

November
Agustus
No. Kegiatan Tujuan Metode

Juli
21) 

22)  Modeling

23) Bimbingan Guru dalam Meningkatnya guru  Belajar Berbasis

Penulisan Karya Ilmiah yang menulis laporan Pengalaman
karya tulis ilmiah  Kolaboratif
sesuai dengan target  Project Based
dalam SKP Problem
 Modeling

24) Memantau penilaian kinerja Terhimpunnyaa data  Kolaboratif

hasil penilaian yang  Project Based
objektif. Problem
 Modeling

25) Penilaian prestasi kerja guru Terpetakan kinerja guru  Kolaboratif

dengan data yang  Project Based
terhimpun dari Problem
pelaksanaan tugas  Modeling

38
4. EVALUASI HASIL KEGIATAN BIMBINGAN, PELATIHAN, DAN PEMBINAAN GURU
Tahun 2017

September
Agustus

Oktober

November

Desember
No. Kegiatan Tujuan Metode

Juli
26) Evaluasi hasil kegiatan Terhimpunnyaa data Observasi,
bimbingan, pelatihan, dan bahwa hasil kegiatan Wawancara,
pembinaan guru. bimbingan, pelatihan, Studi dokumen.
dan pembinaan
diterapkan dalam
pelaksanaan tugas

27) Evaluasi tentang perubahan Pelaksanaan bimbingan Terhimpun data

yang guru dan sekolah pada implementasi K13 perbaikan proses
lakukan dalam meningkatkan belum dapat implementasi kurikulum
keunggulan mutu lulusan. meningkatkan di sekolah
kompetensi guru
melaksanakannya secara
menyeluruh dan efektif.
5. EVALUASI HASIL KEGIATAN BIMBINGAN, PELATIHAN, DAN PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH

Tahun 2017

Agustus
September

November
Oktober

Desember
No. Kegiatan Tujuan Metode

Juli
28) Evaluasi hasil kegiatan Terhimpunnyaa data Observasi,
bimbingan, pelatihan, dan bahwa hasil kegiatan Wawancara,
pembinaan kepala sekolah. bimbingan, pelatihan, Studi dokumen.
dan pembinaan
diterapkan dalam
pelaksanaan tugas

29) Evaluasi tetang perubahan Pelaksanaan bimbingan Terhimpun data

yang sekolah lakukan dalam pada implementasi K13 perbaikan proses
meningkatkan keunggulan belum dapat implementasi kurikulum
mutu lulusan. meningkatkan di sekolah
kompetensi guru
melaksanakannya secara
menyeluruh dan efektif.

30) Evaluasi hasil perbaikan Terhimpun data Pengumpulan data

terhadap perbaikan proses pengarun pelatihan proses dan hasil
dan hasil
6. MEMANTAU PEMENUHAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN, ISI, PROSES DAN PENILAIAN
Tahun 2017

Agustus
September

Oktober

November

Desember
Juli
No. Kegiatan Tujuan Metode

31) Pengumban Budi Pekerti Terprogram, terlaksana, Observasi,

dan terwujud kompetensi Pendampingan,
karakter Perbaikan poses.

32) Pemantauan Penetapan Terprogramnya Observasi Studi

target mutu lulusan, isi, pemenuhan standar dokumen
Proses, dan Penilaian kompetensi lulusan, isi, Kolaborasi
proses, dan penilaian Pendampingan

33) Pemantauan penerapan Terhimpunnyaa data Observasi Studi

strategi untuk pencapaian kesesuaian antara dokumen
target program dengan Kolaborasi
evaluasi pencapaian Pendampingan
target

34) Pemantauan terhadap evaluasi Terhimpunnyaa data Observasi Studi

ketercapaian target proses dan hasil evaluasi dokumen
pemenuhan target SKL, Kolaborasi
isi, proses, dan Pendampingan
penilaian.
 35) Pemantuan pelaksanaan Observasi Studi
penilaian akhir smester, dokumen
UN, dan USBN. Kolaborasi
Pendampingan

36) Pemantauan pengelolaan Observasi Studi

administrasi Ketata dokumen
Usahaan Kolaborasi
Pendampingan

7. MEMANTAU PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN, DIKTENDIK, SARPRAS, PEMBIAYAAN

Tahun 2017

Agustus
September

Oktober

November

Desember
Juli
No. Kegiatan Tujuan Metode

37) Pemantauan Penetapan target Terprogramnya Studi dokumen

pemenuhan standar pemenuhan standar Kolaborasi
pengelolaan, diktendik, pengelolaan, diktendik, Pendampingan
sapras, dan pembiayaan. sapras, dan pembiayaan.

38) Pemantauan PSB, Terhimpunnyaa data Observasi Studi

tentang kesesuaian PSB dokumen
dengan peraturan yang Kolaborasi
berlaku Pendampingan
39) Pemberdayaan TIK Terhimpunnyaa data Observasi Studi
program, proses, dan dokumen
output pengelolaan TIK Kolaborasi
Pendampingan

40) Pengembangan Budaya Terprogram, terlaksana, Observasi Studi

Sekolah dan terevaluasi dokumen
pengembangan budaya Kolaborasi
sekolah Pendampingan

41) Pemantauan penerapan strategi Terhimpunnya data Studi dokumen

pemenuhan standar kesesuaian antara Observasi,
pengelolaan, diktendik, sapras, program dengan Pendampingan
dan pembiayaan evaluasi pemenuhan
standar pengelolaan,
diktendik, sapras, dan
pembiayaan

42) Pemantauan terhadap evaluasi Terhimpunnyaa data Studi dokumen

ketercapaian target proses dan hasil Observasi,
pemenuhan standar evaluasi pemenuhan Pendampingan
pengelolaan, diktendik, sarana target pengelolaan,
prasarana dan pembiayaan diktendik, sapras, dan
pembiayaan.
8. MENYUSUN PENELITIAN DAN PRESENTASI LAPORAN KARYA ILMIAH
Tahun 2017

Agustus
September

Oktober

November

Desember
Juli
No. Kegiatan Tujuan Metode

43) Penyusunan karya tulis Terwujudnya karya tulis  Observasi

ilmiah ilmiah dalam bentuk PTS  Pengujian
pada sistem pembinaan
sekolah tahun 2017

44) Presentasi Karya Ilmiah  Presentasi

Pengawas