TUWEB-3 2020.

2
STRATEGI PEMBELAJARAN di SD

(PDGK 41O5)

SEMESTER V

Nama : MURFINI
NIM : 856452062
Pokjar : TEMBILAHAN
Prodi : S1 PGSD

UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ - PEKAN BARU
 Model pembelajaran tematik
Pokok pembahasan mata pelajaran tematik ( Bahasa Indonesia, PKn, dan SBdP )

Mengenal Anggota Tubuh

Tubuh kita memiliki bagian-bagian contohnya adalah kepala, tangan, dan
kaki

Mari bernyanyi lagu di bawah ini,,!

Dua mata saya
Hidung saya Satu
Dua kaki saya
Pakai sepatu baru
Dua tangan saya
Yang kiri dan kanan
Satu mulut saya
Tidak berhenti makan
Mari kita bermain guru berkata”ikuti aba-aba gurumu”peganglah anggota
tubuhmu yang diminta berhati-hatilah agar kamu tak keliru.
Saat bermain, kita harus tertib kita harus ikut aturan bermain agar permainan
jadi menyenagkan hati kitapun jadi gembira.
Tubuh kita juga perlu dijaga kesehatannya dengan makan makanan yang
sehat dan bergizi. Makan mempunyai aturan agar melatih kedisiplinan diri
aturan makan dan minum di rumah
- Duduk disaat sedang makan
- Tidak berbicara ketika sedang mengunyah makanan
- Tidak mengambil makanan berebihan
- Berdoa setelah makan
- Merapikan bekas makanan sendiri
Di samping kebutuhan makan dan minum kita dianjurkan untuk bergerak agar
tubuh kita sehat segar bisa dengan aktivitas fisik seperti bersepeda, senam, dan
menari. Menari adalah suatu gerakan tubuh yang di iringi irama, gerak kepala
tangan dan kaki beraturan.

 -Model pembelajaran tematik_

Pembelajaran yang dirancang dengan satu tema melibatkan
beberapa mata pelajaran lain sehingga terpadu gurupun lebih mudah
mengajar satu konsep secara utuh.
Langkah-langkah penerapan model pembelajaran

Kegiatan awal pembelajaran

1. Guru memberi salam, menyapa siswa, menanyakan kabar dan kondisi kesehatan
mereka,
2. Guru mengecek atau memeriksa kehadiran siswa(Guru memeberi
penguatan karena keberhasilan siswa dalam belajar banyak ditentukan oleh
frekuensi kehadiran)
3. Siswa berdo’a sebelum memulai kegiatan. Guru menekankan
pentingnya berdoa (agar
/apa yang akan dikerjakan dan ilmu yang didapat akan bermanfaat). Berdoa
dapat dipimpin oleh guru atau salah satu siswa yang ditunjuk (Selama berdoa
guru mengamati dengan seksama sikap siswa saat berdoa).
4. Siswa menyimak guru membacakan syair lagu “Dua Mata Saya”
dengan intonasi dan ekspresi yang menarik (sebelumnya guru sudah
menempelkan syair lagu yang akan dibacakan di papan tulis, diupayakan
berukuran besar).
5. Siswa difasilitasi untuk mengajukan pertanyaan tentang isi teks lagu
(jika siswa kurang merespon, maka guru berusaha memancing pertanyaan
dari siswa), misalnya :
- Apa isi syair lagu tersebut?
- Kosa kata apa saja yang mereka peroleh dari syair lagu tersebut?

Kegiatan inti pembelajaran

1. Siswa menyanyikan lagu dua mata saya bersama-sama
2. Setelah bernyanyi siswa diminta mengamati gambar anggota tubuh
yang dipajang guru di papan tulis (Gambar tersebut belum dilengkapi dengan
nama-nama anggoata tubuh)Quantum
3. Siswa diminta menunjukkan bagian-bagian tubuh yang ada dalam teks
lagu “Dua mata saya” guru meminta siswa menunjukkan kata pada syair lagu
tersebut yang merupakan nama anggota tubuh
4. Guru memperlihatkan salah satu kartu nama anggota tubuh dan
menanyakan huruf yang ada pada kartu nama tersebut beberapa siswa diberi
kesempatan untuk menyebutkan huruf dan membaca katanya
5. Siswa diberikan tantangan untuk membaca nama-nama anggota tubuh
yang ditunjuk guru secara mandiri (guru mengamati sikap percaya diri siswa).
6. Siswa menjawab pertanyaan guru, bagaimana cara menjaga agar
tubuh tetap sehat?. (Guru mengarahkan pertanyaannya agar salah satu
jawabannya adalah ‘makan’).
7. Siswa menyimak penjelasan guru bahwa makan harus dilakukan
dengan aturan-aturan tertentu. Guru bertanya apakah siswa memiliki aturan
makan di rumah masing-masing?. Jenis pertanyaan dipandu oleh guru,
misalnya:
- apakah tadi pagi sudah makan?;
- sebelum makan, apakah ada yang harus kamu lakukan?;
- jika makan di mana?, di meja makan atau boleh di mana saja?;
- saat makan, apakah bersama-sama dengan anggota keluarga atau
sendiri-sendiri?;
- bagaimana sikap saat makan?;
- bagaimana sikap jika sudah selesai makan?.
8. Siswa menyimak rangkuman guru atas semua jawaban siswa dan
menyampaikan informasi tentang aturan makan di rumah. Secara umum
aturan pada saat makan adalah sebagai berikut:
- Duduk saat sedang makan.
- Tidak berbicara ketika sedang mengunyah makanan.
- Tidak mengambil makanan berlebihan.
- Berdoa setelah makan.
- Merapikan bekas makan sendiri.
(tematik PKn dan Bahasa Indonesia)
9. Siswa difasilitasi untuk berdiskusi tentang cara menjaga kesehatan
tubuh. Guru mengarahkan diskusi akan pentingnya menggerakkan tubuh
secara teratur. Ada beberapa cara menggerakkan tubuh seperti berlari,
bersepeda, senam, juga dengan menari. Menari juga menyehatkan tubuh,
karena menari melancarkan peredaran darah dan membuat hati
gembira(tematik SBdP)

Kegiatan akhir ( penutup)

Guru menyimpulkan hasil pembelajaran melakukan tanya jawab mengukur
pemahaman siswa memberi tugas, dan memotivasi,serta memberi salam
penutup