Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan

Tema / Sub Tema : Binatang / Binatang Hidup di Air

Semester / Minggu : I / XI
Kelompok :B
Tujuan : Agar anak mengenal dan mengetahui macam-macam binatang yang
hidup di air (perkembangbiakan).
Strategi : Menggunakan strategi bercakap-cakap (dengan gambar) agar anak
mengetahui dan memahami tentang binatang yang hidup di air.

Kura-Kura

3.7-4.7 Tanya jawab tentang cara menyayangi binatang perkembangbiakan (makanan).

3.12-4.12 Menggunakan kartu huruf A-F
3.12-4.12 Meniru menulis huruf ‘K’
3.12-4.12 Menjodohkan huruf dengan kata kura-kura
3.15-4.15 Menyanyikan lagu “kura-kura”
3.11-4.11 Menyimak cerita Ketimun Mas
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
Semester / Minggu : I / XVIII
Kelompok / Usia : B1 / 5-6 Tahun
Tema / Sub Tema / Sub-Sub Tema : Binatang / Binatang di Air / Kura-Kura
Sentra : Bahasa
Hari / Tanggal : Selasa, 19 Nopember 2018

I. Materi Pembelajaran
3.7-4.7 Tanya jawab
3.12-4.12 Meniru menulis
3.12-4.12 Mengurutkan kartu huruf
3.12-4.12 Menjiplak
3.12-4.12 Menjodohkan

II. Metode
1. Bercakap-cakap
2. Penugasan
3. Unjuk karya
4. Bercerita
5. Penugasan

III. Tujuan
1. Agar anak mengenal dan mengetahui binatang yang ada di air (cara
perkembangbiakan)
2. Melatih motorik halus anak agar mengahafal huruf.
3. Agar anak mengenal dan menghafal huruf.
4. Melatih anak untuk menyimak cerita.
5. Agar anak mengenal huruf K-U-R-A

IV. Bahan Ajar, Alat dan Sumber

a. Bahan Ajar: Gambar Kura-Kura
b. Alat:
1. Lembar tugas
2. Kartu huruf
3. Buku tugas
4. Pensil
c. Sumber: Buku cerita

V. Pembukaan (30 menit)

1. Penerapan SOP menyambut kedatangan anak
2. Penerapan SOP berbaris
3. Penerapan SOP berdoa
VI. Kegiatan Awal (20 menit)
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Tanya jawab tentang kura-kura

VII. Kegiatan Inti (30 menit)

1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan sesuai tema.
2. Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk menanyakan hal-hal yang
terkait dengan tema yang didiskusikan.
3. Anak mengekspresikan atau mencoba melakukan kegiatan sesuai dengan
minat dan gagasannya.
Kegiatan 1: mengurutkan kartu huruf A-F
Kegiatan 2: meniru menulis huruf K
Kegiatan 3: menjodohkan huruf kura-kura
4. Anak menata: menjodohkan huruf
5. Kegiatan pengamatan: bermain balok
6. Anak merapikan kegiatan yang dipakai saat kegiatan
7. Anak mengkomunikasikan dengan cara menyimpulkan dan menceritakan hasil
karya.

VIII. Strategi Pembelajaran

Menggunakan metode Tanya jawab (Gambar kura-kura) agar anak mengenal
perkembangbiakan.

IX. Recalling
1. Merapikan peralatan yang telah digunakan.
2. Menunjukkan dan menceritakan hasil karya.
3. Pengetahuan bahasa anak

X. Istirahat dan Bermain Bebas (30 menit)

1. Penerapan SOP cuci tangan
2. Penerapan SOP makan bersama

XI. Kegiatan Penutup (30 menit)

1. Tanya jawab tentang kegiatan yang telah dilakukan
2. Mengulang kembali pertanyaan tentang kura-kura
3. Menceritakan tentang ketimun emas
4. Menyanyikan lagu kura-kura
5. Menginformasikan kegiatan untuk besok
6. Penerapan SOP penutup
7. Penerapan SOP berdoa
 XII. Rencana Evaluasi
N Target Hasil
Sasaran Nama
O Pencapaian BB MB BSH BSB
3 Redipa,
Kognitif: Kirana,
Mengurutkan kartu huruf Mustika,
1. √
dan menjodohkan kartu Pratama,
huruf Widi, Kesya,
Trianinggsih
3 Redipa,
Sikap: Kirana,
Anak dengan baik Mustika,
2. √
menyimak cerita tentang Pratama,
ketimun mas Widi, Kesya,
Trianinggsih
3 Redipa,
Keterampilan:
Kirana,
Keterampilan anak dalam
Mustika,
3. menjawab dan bercerita √
Pratama,
kembali tentang ketimun
Widi, Kesya,
mas
Trianinggsih

Mengetahui, Tianyar,20 Nop 2018

Kepala TK Semara Ratih Maha siswa

Putu Suardani, S.Pd. Ni Ketut Subriasih

Teman sejawat

Ni Made Srinadi,S.Pd