SEKOLAH KEBANGSAAN LINTANG

SEMAKAN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3 2020

MINGGU UNIT / TAJUK /

STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
M16 UNIT
TARIKH9 BIDANG
BONEKA 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
2.18Kemahiran1.1
Seni Visual Kreativiti
dapat:- dan inovasi
MENARI UNIT Bahasa Seni Visual murid dapatPada
membezakan
akhir pembelajaran, murid EMK
M13 CANTIKNYA 2.1 Kemahiran Seni Visual 1.tongkat Kelestarian alam sekitar
MENCUIT 1.1.8 Menunjukkan dan menjelaskan penggunaan bentuk,jalinan jenis boneka Mengenal dan menerangkan
CAHAYA
HATI ,imbangan dan penegasan melalui karya boneka dalam Bidang
KBAT
bahasa seni visual yang ada pada
1.1.6 Menyatakan dan menjelaskan penggunaan jalina,warna,harmoni dan kontra karya. KBAT
membentuk dan
BIDANG membuat
melalui berdasarkan
binaandan percikan dalam bidang membuat corak dan rekaan.
karya renjisan bentuk dan Menganalisis
Menganalisa BBM
BIDANG MEMBUAT 2.1.2 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui penerokaan jalinan
media
2. Membuat penerokaan dengan
mengaplikasikan bahasa seni visual
MEMBENTUK COAK2.1.3
DAN Mengaplikasikan
teknik dan pengetahuan
proses dalam penghasilan
bahasa senikarya Bidang
visual membuat corak dan rekaan
melalui BBM DSKP ms 24
REKAAN menggunakan melalui media, proses dan teknik
DAN penerokaan media,teknik dan proses dalam penghasilan karya Bidang
(ii) teknik renjisan dan percikan dalam merancang penghasilan reka corak bagi untuk menghasilkan karya Buku teks ms 75
MEMBUAT membentuk dan membuat binaan menggunakan
PERCIKAN rekaan produk berfungsi
(iii) teknik potongan dan teknik asemblaj dalam merancang karya boneka
REKAAN
. DSKP ms 25

UNIT 8 3.1 Penghasilan karya kreatif

M 14 CANTIKNYA 4.1 Penghayatan Karya Seni Pada akhir pembelajaran, murid EMK
CAHAYA dapat:- Kreativiti dan inovasi
3.1.3 Menghasilkan rekaan produk yang berfungsi secara kreatif dan inovatif
1. Menghasilkan terendak lampu KBAT
M17 UNIT 9 BIDANG dalam Bidang membuat corak dan rekaan berdasarkan..
teknik renjisan dan percikan
MEMBUAT
1.1 Bahasa Seni
(i) Visual
penentuan tema Mengaplikasi
BONEKA Pada akhir pembelajaran,
2. Membuat
EMK
apresiasi
COAK2.1
DAN
Kemahiran(ii)Seni Visual idea
penjanaan
MENARI REKAAN murid dapatterhadap
membezakan
hasil karya
Kreativiti danBBM
inovasi
(iii)Pelaksanan proses
MENCUIT (iv) kemasan
1.1.8 Menunjukkan terakhir
dan menjelaskan penggunaan bentuk,jalinan jenis boneka jari berdasarkan Buku teks ms 69
HATI KARYA KREATIF
,imbangan dan penegasan melalui karya boneka dalam Bidang
KBAT
TERENDAK LAMPU
membentuk dan membuat binaan bentuk dan jalinan MenganalisisDSKP ms 32
BIDANG
4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, BBM
MEMBENTUK 2.1.3 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui
teknik
penerokaan media,teknikdan proses
dan dengan menghubung
proses dalam kait senikarya
penghasilan dengan diri sendiri dan alam
Bidang Buku teks ms 75
DAN
membentuk dan sekitar.
membuat binaan menggunakan
MEMBUAT
REKAAN UNIT 9 (iii)
BONEKA
teknik potongan dan teknik asemblaj dalam merancang karya boneka
. DSKP ms 25 EMK
M15 MENARI MENCUIT 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, murid dapat
HATI 2.1 Kemahiran Seni Visual membezakan jenis boneka tangan Kreativiti dan inovasi
berdasarkan bentuk dan jalinan
BIDANG 1.1.8 Menunjukkan dan menjelaskan penggunaan bentuk,jalinan KBAT
MEMBENTUK DAN ,imbangan dan penegasan melalui karya boneka dalam Bidang membentuk dan Menganalisis
MEMBUAT membuat binaan
Ming UNIT 9 BBM
2.1.3 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui penerokaan Buku teks ms 75
media,teknik dan proses dalam penghasilan karya Bidang
 DAN MEMBUAT (ii) penjanaan idea BBM
REKAAN (iii) Pelaksanan proses Buku Teks 79
(iv) kemasan terakhir

KARYA KREATIF DSKP ms 42

BONEKA
MENARI RIANG 4.1.1 Mempamerkan hasil karya yang di hasilkan.
M18 UNIT 10 1.1 Bahasa Seni Visual
2.1 Kemahiran Seni Visual
SENI ANYAMAN Pada akhir pembelajaran, murid dapat EMK
BERZAMAN Kreativiti dan inovasi
1.1.9 Menyenaraikak dan menghubungkait penggunaan garisan menghasilkan
jalinan,bentuk,kontra dan harmoni melalui karya alat pertahanan diri dalam pelbagai jenis teknik
Bidang Mengenal Kraf Tradisional KBAT
BIDANG KRAF anyaman selang seli
2.1.4 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses Mengaplikasi
untuk menghasilkan karya dalam bidang Kraf Tradisonal. menggunakan:
TRADISONAL (i) teknik anyaman dalam merancang BBM
Buku Teks ms 87
DSKP ms 21

M19 UNIT 10 1.1 Bahasa Seni Visual

2.1 Kemahiran Seni Visual EMK
SENI ANYAMAN Pada akhir pembelajaran, Kreativiti dan inovasi
BERZAMAN 1.1.9 Menyenaraikak dan menghubungkait penggunaan garisan murid dapat menghasilkan
jalinan,bentuk,kontra dan harmoni melalui karya alat pertahanan diri dalam kelarai siku kluang dan kelarai KBAT
Bidang Mengenal Kraf Tradisional Mengaplikasi
BIDANG tampuk jantung dengan
2.1.4 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses
KRAF menekan prinsip harmoni BBM
untuk menghasilkan karya dalam bidang Kraf Tradisonal. menggunakan:
TRADISONAL (i) teknik anyaman dalam merancang dalam menghasilkan Buku Teks ms 87 DSKP
ms 21
anyaman.

UNIT 10 3.1 Penghasilan karya kreatif EMK

4.1 Penghayatan Karya Seni
M20 SENI ANYAMAN Pada akhir pembelajaran Kreativiti dan inovasi
BERZAMAN murid dapat menentukan
3.1.5(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif. (i) Memilih dan memanipulasi media tema dan tajuk bagi hasil KBAT
secara kreatif. (ii) Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
BIDANG karya yang di hasilkan Mengaplikasi
secara kreatif (iii) Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran
KRAF bahasa seni visual dalam menghasilkan karya secara kreatif (iv) Membuat
TRADISONAL kemasan pada hasil karya. BBM
Buku Teks ms 91
4.1.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
KARYA KREATIF
 Projek 3.3.1 Merancang persediaan pameran seni visual dalam kumpulan dengan: Pada akhir pembelajaran, murid dapat EMK
M21 Persembahan i) Menentukan lokasi pameran merancang dan berbincang secara Kreativiti dan inovasi
Kesenian berkumpulan. Keusahawan Kelestarian
ii) Mengumpul dan memilih karya
global
iii) Membuat kapsyen
iv) melabel kapsyen KBAT
v) menyusun atur Mengaplikasi BBM

DSKP ms 38

M22 Projek 3.3.1 Merancang persediaan pameran seni visual dalam kumpulan dengan: Pada akhir pembelajaran, murid dapat EMK
Persembahan i) Menentukan lokasi pameran merancang dan berbincang secara Kreativiti dan inovasi
Keseniaan berkumpulan. Keusahawan Kelestarian
ii) Mengumpul dan memilih karya
global
iii) Membuat kapsyen
iv) melabel kapsyen KBAT
Mengaplikasi BBM
v) menyusun atur

DSKP ms 38

M23 Projek 3.3.2 Menjalankan proses prsediaan pameran seni visual berdasarkan perancangan Pada akhir pembelajaran, murid dapat EMK
Persembahan menyusun atur karya bagi pameran seni Kreativiti dan inovasi
Keseniaan mengikut perancangan. Keusahawan
bahasa

KBAT
MEnilai

BBM

DSKP ms 38
 Keseniaan perancangan. bahasa

KBAT
MEnilai

BBM

DSKP ms 38

Projek 3.3.3 Menceritakan karya sendiri dan memberi pandangan karya rakan EMK
Persembahan semasa pameran. Pada akhir pembelajaran, murid dapat Kreativiti dan inovasi
M24 memberikan pandangan dan berani
Keseniaan Keusahawan
3.3.4 Memastikan karya dan alat pameran selamat dan berinteraksi di khalayak ramai dan
terpelihara semasa pameran di jalankan bahasa
membersihkan ruang pameran
3.3.5 Menyusun bahan dan alatan pameran seni serta
KBAT
memastikan ruang pameran bersih selepas dipameran di laksanakan
Menilai

BBM

DSKP ms 39
MINGGU UNIT / TAJUK /
STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
M25 UNIT 9 BONEKA
MENARI MENCUIT 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, murid dapat EMK
HATI 2.1 Kemahiran Seni Visual membezakan jenis boneka tongkat Kreativiti dan inovasi
berdasarkan bentuk dan jalinan
BIDANG 1.1.8 Menunjukkan dan menjelaskan penggunaan bentuk,jalinan KBAT
,imbangan dan penegasan melalui karya boneka dalam Bidang membentuk dan Menganalisis
MEMBENTUK membuat binaan
M26 UNIT 9 BONEKA
MENARI MENCUIT 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, murid dapat EMK
HATI 2.1 Kemahiran Seni Visual membezakan jenis boneka jari
Kreativiti dan inovasi
berdasarkan bentuk dan jalinan
BIDANG 1.1.8 Menunjukkan dan menjelaskan penggunaan bentuk,jalinan
KBAT
MEMBENTUK DAN ,imbangan dan penegasan melalui karya boneka dalam Bidang membentuk dan Menganalisis
MEMBUAT REKAAN membuat binaan
BBM
2.1.3 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui penerokaan Buku teks ms 75
media,teknik dan proses dalam penghasilan karya Bidang membentuk dan
membuat binaan menggunakan
(iii) teknik potongan dan teknik asemblaj dalam merancang karya boneka DSKP ms 25
.

M27 UNIT 9 BONEKA

MENARI MENCUIT 3.1 Penghasilan karya kreatif Pada akhir pembelajaran, murid dapat EMK
HATI BIDANG 4.1 Penghayatan Karya Seni mempamerkan hasil karya yang di Kreativiti dan inovasi
MEMBENTUK hasilkan.
DAN MEMBUAT 3.1.4 Menghasilkan karya kreatif dalam dalam Bidang membentuk dan membuat KBAT
REKAAN binaan dan rekaan berdasarkan. Mengaplikasi
(i) penentuan tema
KARYA KREATIF (ii) penjanaan idea BBM
BONEKA MENARI (iii)Pelaksanan proses Buku Teks 79
RIANG (iii) kemasan terakhir
DSKP ms 42

4.1.1 Mempamerkan hasil karya yang di hasilkan.

M28 Projek 3.3.1 Merancang persediaan pameran seni visual dalam kumpulan dengan: Pada akhir pembelajaran, murid dapat EMK
Persembahan i) Menentukan lokasi pameran merancang dan berbincang secara Kreativiti dan inovasi
Kesenian berkumpulan. Keusahawan Kelestarian
ii) Mengumpul dan memilih karya
global
iii) Membuat kapsyen
iv) melabel kapsyen KBAT
Mengaplikasi
v) menyusun atur
M29 Projek 3.3.1 Merancang persediaan pameran seni visual dalam kumpulan dengan: Pada akhir pembelajaran, murid dapat EMK
Persembahan i) Menentukan lokasi pameran merancang dan berbincang secara Kreativiti dan inovasi
Keseniaan berkumpulan. Keusahawan Kelestarian
ii) Mengumpul dan memilih karya
global
iii) Membuat kapsyen
iv) melabel kapsyen KBAT
v) menyusun atur Mengaplikasi BBM

DSKP ms 38

M30 Projek 3.3.2 Menjalankan proses prsediaan pameran seni visual berdasarkan perancangan Pada akhir pembelajaran, murid dapat EMK
Persembahan menyusun atur karya bagi pameran seni Kreativiti dan inovasi
Keseniaan mengikut perancangan. Keusahawan
bahasa

KBAT
Menilai

BBM

DSKP ms 38

M31 Projek 3.3.2 Menjalankan proses prsediaan pameran seni visual berdasarkan perancangan Pada akhir pembelajaran, murid dapat EMK
Persembahan menyusun atur karya bagi pameran seni Kreativiti dan inovasi
Keseniaan mengikut perancangan. Keusahawan
bahasa

KBAT
MEnilai

BBM
 Keseniaan 3.3.4 Memastikan karya dan alat pameran selamat dan terpelihara dan berani berinteraksi di khalayak bahasa
M32 semasa pameran di jalankan ramai dan membersihkan ruang
pameran KBAT
3.3.5 Menyusun bahan dan alatan pameran seni serta memastikan ruang
Menilai
pameran bersih selepas dipameran di laksanakan
BBM

DSKP ms 39

M33-34
PROJEK KESENIAN
PRA PERSEDIAAN PERSEMBAHAN SENI
3.3.2 MEMBUAT PERSEMBAHAN
MENGGUNAKAN KREATIVITI DALAM MERANCANG PERSEMBAHAN SENI

MERANCANG DAN MEMBUAT PERSEDIAAN

PROJEK KESENIAN (3.3-3.3.1,3.3.2)