RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN

SEKOLAH KEBANGSAAN LINTANG

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4

M13 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membuat corak dapat : Keusahawanan, (EK1 EK2,EK3,EK5), TMK
dan mereka 2.1 Persepsi Estetik Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni
(Ikatan dan 1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2
Celupan) bahasa seni visual dalam 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2 Bahan Bantu Belajar
karya corak teknik ikatan dan 1. Contoh karya
Tema : celupan. 2.2 Aplikasi seni
Objek Buatan 2. Mengetahui dan mengenal 2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 2.Media:
Manusia jenis-jenis media, proses serta 2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 ikatan dan celupan Kain kapas, bahan pewarna(DYE), tali, batu/ duit
teknik dalam penghasilan syiling, getah, bekas plastik dan air panas.
Tajuk : corak. 2.3 Ekspresi Kreatif
Sapu Tangan 3. Menghasilkan karya dengan Penilaian PdP Proses penghasilan karya
mengaplikasi bahasa seni 2.4 Apresiasi Seni sepanjang aktiviti mencorak dan mereka
visual, media, proses dan menggunakan teknik ikatan dan celupan
teknik dengan betul. AKTIVITI berdasarkan dua standard kandungan.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
berpandukan bahasa seni menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
visual. mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan corak menggunakan teknikikatan dan
celupan. (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik ikatan dan
celupan dalam penghasilan corak. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak .
(EK 3.EK5)

1
M14 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid
Membuat corak dapat :
dan mereka
(Ikatan dan 1. Memahami dan menyatakan
Celupan) bahasa seni visual dalam karya
corak teknik ikatan dan celupan.
Tema : 2. Mengetahui dan mengenal
Objek Buatan jenis-jenis media, proses serta
Manusia teknik dalam penghasilan corak.
3. Menghasilkan karya dengan
Tajuk : mengaplikasi bahasa seni
Sapu Tangan visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Keusahawanan, (EK1 - EK5), TMK
2.1 Persepsi Estetik Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni
2.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar
1. Contoh karya
2.3 Ekspresi Kreatif
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 2.Media:
Kain kapas, bahan pewarna(DYE), tali, batu/
2.4 Apresiasi Seni duit syiling, getah, bekas plastik dan air
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 panas.
AKTIVITI Penilaian PdP Proses penghasilan karya
sepanjang aktiviti mencorak dan mereka
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan teknik ikatan dan celupan
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai berdasarkan empat standard kandungan.
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak
menggunakan teknik ikatan dan celupan (EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan corak dengan mengaplikasi bahasa
seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5)

M15 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Menggambar dapat :
(Mozek)
1. Memahami dan menyatakan
Tema: bahasa seni visual dalam karya
Alam Semula Jadi menggambar menggunakan
teknik mozek.
Tajuk: 2. Mengetahui dan mengenal
Sekuntum Bunga jenis-jenis media, proses serta
teknik dalam penghasilan
mozek.
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan
Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan
1.1 Persepsi Estetik (EK1,EK2,EK3, EK5)
1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 TMK dan Nilai Murni
1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2
Bahan Bantu Belajar
1.2 Aplikasi seni 1. Contoh karya
1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 2. Media : gunting, kertas lukisan, gam dan
1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (mozek)
1.3 Ekspresi Kreatif
1.4 Apresiasi Seni
 teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
. 2.
M16 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid
Menggambar dapat :
(Mozek)
1. Memahami dan menyatakan
Tema: bahasa seni visual dalam
Alam Semula Jadi karya menggambar
menggunakan teknik mozek.
Tajuk: 2. Mengetahui dan mengenal
Sekuntum Bunga jenis-jenis media, proses serta
teknik dalam penghasilan
mozek.
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
kertas warna.
AKTIVITI
Penilaian PdP Proses penghasilan karya sepanjang
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya aktiviti membuat gambar menggunakan teknik
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mozek berdasarkan dua standard kandungan.
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan gambar menggunakan teknik mozek (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan gambar. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan gambar.
(EK 3.EK5)
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1- EK5)
1.1 Persepsi Estetik TMK dan Nilai Murni
1.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar
1. Contoh karya
1.3 Ekspresi Kreatif 2. Media : gunting, kertas lukisan, gam dan kertas
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 warna.
1.4 Apresiasi Seni Penilaian PdP Proses penghasilan karya sepanjang
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 aktiviti membuat gambar menggunakan teknik
mozek berdasarkan empat standard kandungan.
AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara membuat gambar
menggunakan teknik mozek (EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan gambar dengan mengaplikasi
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5)
M17 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid
Membuat Corak dapat :
Dan Rekaan
(Resis) 1. Memahami dan menyatakan
bahasa seni visual dalam
Tema : karya mencorak dan mereka
Objek Buatan menggunakan teknik resis.
Manusia 2. Mengetahui dan mengenal
jenis-jenis media, proses serta
Tajuk : teknik dalam penghasilan
Hiasan Dinding corak.
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
. mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
TMK,
2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan (EK1 EK2 EK3, EK5)
2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2, 2.1.1.3 Kreativiti dan Nilai murni
2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2
Bahan Bantu Belajar 1.Contoh karya 2.Media :
2.2 Aplikasi seni Alat: Berus lukisan, palet, span, dan alatan yang sesuai.
2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 Bahan: kertas lukisan, lilin/oil pastel/krayon, cat air/cat poster/
2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 resis pewarna batik dan bahan lain yang sesuai.
2.3 Ekspresi Kreatif Penilaian PdP Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
membuat corak dengan teknik resis berdasarkan dua Standard
2.4 Apresiasi Seni Kandungan.
AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan corak menggunakan teknik resis (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan corakr. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak .( EK 3.
EK5)

M18 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membuat Corak dapat : TMK,
Dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan (EK1- EK5)
(Resis) 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti dan Nilai murni
bahasa seni visual dalam 2.2 Aplikasi seni
Tema : karya mencorak dan mereka Bahan Bantu Belajar 1.Contoh karya
Objek Buatan menggunakan teknik resis. 2.3 Ekspresi Kreatif
Manusia 2. Mengetahui dan mengenal 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3
jenis-jenis media, proses serta
Tajuk : teknik dalam penghasilan 2.4 Apresiasi Seni
 Hiasan Dinding corak. 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 2.Media :
3. Menghasilkan karya dengan Alat: Berus
mengaplikasi bahasa seni lukisan, palet,
visual, media, proses dan AKTIVITI span, dan alatan
teknik dengan betul. yang sesuai.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Bahan: kertas
4. Membuat apresiasi terhadap menggunakan komputer guru dan bersoal jawab lukisan, lilin/oil
karya sendiri dan rakan mengenai bahasa seni yang ada pada contoh pastel/krayon, cat
berpandukan bahasa seni karya.(EK1) air/cat poster/
visual. 2. Guru mengimbas kembali cara membuat corakr pewarna batik dan
. menggunakan teknik resis (EK1, EK 2) bahan lain yang
3. Murid menghasilkan gambar dengan mengaplikasi sesuai.
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan Penilaian PdP
rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5) Proses
penghasilan karya
sepanjang aktiviti
membuat corak
dengan teknik
resis berdasarkan
empat Standard
Kandungan.

M18 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Menggambar dapat : Kreativiti, Inovasi,
(Poster) 1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
1. Memahami dan menyatakan 1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, (EK1,EK2, EK 3,
Tema: bahasa seni visual dalam 1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3 EK5)
Gaya Hidup Sihat karya poster. TMK dan Nilai
2. Mengetahui dan mengenal 1.2 Aplikasi seni Murni
Tajuk: jenis-jenis media, proses
1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2
Hidup Sihat Tanpa serta teknik dalam Bahan Bantu
1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (montaj @ kolaj @
Dadah penghasilan poster. Belajar
lukisan @ catan 2 gabungan)
3. Menghasilkan poster dengan 1.Contoh : hasil
mengaplikasi bahasa seni karya
visual, media, proses dan 1.3 Ekspresi Kreatif 2.Media : berus
teknik dengan betul. lukisan, palet,
4. Membuat apresiasi terhadap 1.4 Apresiasi Seni gunting, pembaris,
karya sendiri dan rakan kertas lukisan,
berpandukan bahasa seni AKTIVITI kertas warna,
visual. 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya majalah, gam, dan
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab cat poster atau oil
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) pastel
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan poster (EK 2) Penilaian PdP
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam Proses
penghasilan poster. (EK 2) penghasilan karya
4. Murid membuat proses awal menghasilkan poster.
(EK 3.EK5)
 sepanjang aktiviti membuat poster berdasarkan dua standard
kandungan.

M19 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Menggambar dapat : Kreativiti, Inovasi,
(Poster) 1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
1. Memahami dan menyatakan (EK1- EK5)
Tema: bahasa seni visual dalam 1.2 Aplikasi seni TMK dan Nilai
Gaya Hidup Sihat karya poster. Murni
2. Mengetahui dan mengenal 1.3 Ekspresi Kreatif
Tajuk: jenis-jenis media, proses 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 Bahan Bantu
Hidup Sihat Tanpa serta teknik dalam Belajar
Dadah penghasilan poster. 1.4 Apresiasi Seni 1.Contoh : hasil
3. Menghasilkan poster dengan 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 karya
mengaplikasi bahasa seni 2.Media : berus
visual, media, proses dan lukisan, palet,
teknik dengan betul. AKTIVITI gunting, pembaris,
4. Membuat apresiasi terhadap kertas lukisan,
karya sendiri dan rakan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya kertas warna,
berpandukan bahasa seni menggunakan komputer guru dan bersoal jawab majalah, gam, dan
visual. mengenai bahasa seni yang ada pada contoh cat poster atau oil
karya.(EK1) pastel
2. Guru mengimbas kembali cara membuat poster
(EK1, EK 2) Penilaian PdP
3. Murid menghasilkan poster dengan mengaplikasi bahasa Proses
seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4) penghasilan karya
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan sepanjang aktiviti
rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5) membuat poster
berdasarkan
empat standard
kandungan.

M20 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membuat corak dapat : Keusahawanan,
dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2, 2.1.1.3
Terancang Kreativiti, inovasi,
unsur seni dan prinsip rekaan 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1,
(Kaligrafi)
dalam penghasilan corak Dan Nilai Murni
2.2 Aplikasi seni
menggunakan teknik kaligrafi
 Tema : 2. Mengetahui dan mengenal
Objek Buatan jenis-jenis media, proses dan
Manusia teknik dalam penghasilan
corak
Tajuk : 3. Menghasilkan karya dengan
Penanda buku mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2
2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 kaligrafi Bahan Bantu
Belajar
2.3 Ekspresi Kreatif
1.Contoh kaligrafi
2.4 Apresiasi Seni Contoh karya 2.Media:
gunting, pembaris, gam, kad manila, kertas warna, marker pen,
AKTIVITI reben.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Penilaian P&P Proses penghasilan karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab sepanjang aktiviti
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) membuat penanda buku bercorak teknik kaligrafi berdasarkan
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara dua standard
menghasilkan corak menggunakan teknik kaligrafi (EK 2) kandungan.
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan corak. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak
(EK 3.EK5)

M21 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membuat corak dapat : Keusahawanan,
dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik (EK1- EK5), TMK
Terancan 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni
unsur seni dan prinsip rekaan 2.2 Aplikasi seni
g
(Kaligrafi dalam penghasilan corak
) menggunakan teknik kaligrafi
2. Mengetahui dan mengenal 2.3 Ekspresi Kreatif
Tema : jenis-jenis media, proses dan 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 Bahan Bantu
Objek Buatan teknik dalam penghasilan Belajar
Manusia corak 2.4 Apresiasi Seni 1.Contoh kaligrafi
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 Contoh karya
3. Menghasilkan karya dengan
Tajuk : mengaplikasi bahasa seni 2.Media:
Penanda buku visual, media, proses dan gunting, pembaris, gam, kad manila,
AKTIVITI
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya kertas warna, marker pen, reben.
karya sendiri dan rakan menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
berpandukan bahasa seni mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
visual. Penilaian P&P
karya.(EK1) Proses
2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak
menggunakan teknik kaligrafi (EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan corak dengan mengaplikasi bahasa

M22 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid
Membuat Corak dapat :
Dan Rekaan
(Resis) 5. Memahami dan menyatakan
bahasa seni visual dalam karya
Tema : mencorak dan mereka
Objek Buatan menggunakan teknik resis.
Manusia 6. Mengetahui dan mengenal
jenis-jenis media, proses serta
Tajuk : teknik dalam penghasilan
Hiasan Dinding corak.
7. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
8. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
. mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4) penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat penanda buku
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri bercorak teknik kaligrafi berdasarkan empat standard
dan rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5) kandungan.
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
TMK,
2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan (EK1 EK2 EK3, EK5)
2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2, 2.1.1.3 Kreativiti dan Nilai murni
2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2
Bahan Bantu Belajar 1.Contoh karya 2.Media :
2.2 Aplikasi seni Alat: Berus lukisan, palet, span, dan alatan yang sesuai.
2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 Bahan: kertas lukisan, lilin/oil pastel/krayon, cat air/cat poster/
2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 resis pewarna batik dan bahan lain yang sesuai.
2.3 Ekspresi Kreatif Penilaian PdP Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
membuat corak dengan teknik resis berdasarkan dua Standard
2.4 Apresiasi Seni Kandungan.
AKTIVITI
5. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
6. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan corak menggunakan teknik resis (EK 2)
7. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan corakr. (EK 2)
8. Murid membuat proses awal menghasilkan corak .( EK 3.
EK5)
M23 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid
Membuat Corak dapat :
Dan Rekaan
(Resis) 5. Memahami dan menyatakan
bahasa seni visual dalam karya
Tema : mencorak dan mereka
Objek Buatan menggunakan teknik resis.
Manusia 6. Mengetahui dan mengenal
jenis-jenis media, proses serta
Tajuk : teknik dalam penghasilan
Hiasan Dinding corak.
7. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
8. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
. 6.
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
TMK,
2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan (EK1- EK5)
Kreativiti dan Nilai murni
2.2 Aplikasi seni
Bahan Bantu Belajar 1.Contoh karya 2.Media :
2.3 Ekspresi Kreatif Alat: Berus lukisan, palet, span, dan alatan yang sesuai.
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 Bahan: kertas lukisan, lilin/oil pastel/krayon, cat air/cat poster/
pewarna batik dan bahan lain yang sesuai.
2.4 Apresiasi Seni
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 Penilaian PdP Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat
corak dengan teknik resis berdasarkan empat Standard
Kandungan.
AKTIVITI
5. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.(EK1)
Guru mengimbas kembali cara membuat corakr
menggunakan teknik resis (EK1, EK 2)
7. Murid menghasilkan gambar dengan mengaplikasi
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)
8. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5)

M24 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Menggambar dapat : Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1,EK2,EK3, EK5)
(Mozek) 1.2 Persepsi Estetik TMK dan Nilai Murni
5. Memahami dan menyatakan 1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3
Tema: bahasa seni visual dalam karya 1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2 Bahan Bantu
Alam Semula Jadi menggambar menggunakan
teknik mozek. 1.2 Aplikasi seni
Tajuk: 6. Mengetahui dan mengenal 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2
 Sekuntum Bunga jenis-jenis media, proses serta
teknik dalam penghasilan
mozek.
7. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
8. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
M25 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid
Menggamba dapat :
r (Mozek)
5. Memahami dan menyatakan
Tema: bahasa seni visual dalam karya
Alam Semula Jadi menggambar menggunakan
teknik mozek.
Tajuk: 6. Mengetahui dan mengenal
Sekuntum Bunga jenis-jenis media, proses serta
teknik dalam penghasilan
mozek.
7. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
8. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (mozek) Belajar
1. Contoh karya
1.3 Ekspresi Kreatif 2. Media : gunting, kertas lukisan, gam dan kertas warna.
1.4 Apresiasi Seni Penilaian PdP Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat
gambar menggunakan teknik mozek berdasarkan dua standard
kandungan.
AKTIVITI
5. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
6. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan gambar menggunakan teknik mozek (EK 2)
7. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan gambar. (EK 2)
8. Murid membuat proses awal menghasilkan gambar. (EK
3.EK5)
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
1.2 Persepsi Estetik Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1- EK5)
TMK dan Nilai Murni
1.2 Aplikasi seni
Bahan Bantu Belajar
1.3 Ekspresi Kreatif 1. Contoh karya
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 2. Media : gunting, kertas lukisan, gam dan kertas warna.
Penilaian PdP Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat
1.4 Apresiasi Seni gambar menggunakan teknik mozek berdasarkan
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 EMPAT STANDARD KANDUNGAN
AKTIVITI
5. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.
(EK1)
6. Guru mengimbas kembali cara membuat gambar
menggunakan teknik mozek (EK1, EK 2)
7. Murid menghasilkan gambar dengan mengaplikasi
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)
8. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan
 .

M26 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:

Membuat dapat : Keusahawanan (EK1,EK2,EK3.EK5)
corak dan 2.1 Persepsi Estetik Kreativiti dan inovasi, TMK dan nilai murni.
Rekaan 1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2
(Cetakan) bahasa seni visual dalam karya 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2 Bahan Bantu Belajar: 1.Contoh: Hasil
menggunakan teknik cetakan. karya 2.Media: Model origami baju, kad
Tema : 2. Mengetahui dan mengenal 2.2 Aplikasi seni bergelugur, kertas lukisan, cat air, berus lukisan, palet, pisau
Objek jenis-jenis media, proses serta 2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 pemotong atau gunting, pensel dan pembaris
Buatan teknik dalam menghasilkan 2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 Cetakan blok
Manusia corak. - Susunan Penilaian PdP Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat
3. Menghasilkan karya dengan cerminan corak teknik cetakan blok berdasarkan dua Standard Kandungan.
Tajuk : mengaplikasi bahasa seni 2.3 Ekspresi Kreatif
Baju Bercorak visual, media,proses dan
teknik dengan betul. 2.4 Apresiasi Seni
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan AKTIVITI
berpandukan bahasa seni
visual. 1. Guru menunjukkan contoh karya corak susunan cerminan
dengan teknik cetakan menggunakan slaid dan bersoal
jawab berdasarkan bahasa seni visual. (EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
membuat corak susunan cerminan menggunakan teknik
cetakan blok(EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan corak. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak.(EK 3.
EK5)
M27 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN Keusahawanan, (EK1 -EK5), TMK
Membentuk dapat :
dan membuat 3.1 Persepsi Estetik Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni
binaan (boneka) 1. Memahami dan menyatakan
bahasa seni visual dalam 3.2 Aplikasi Seni Bahan Bantu Belajar
Tema : karya boneka. 1.Contoh Boneka
Alam Semula jadi 2. Mengetahui dan mengenal 3.3 Ekspresi Kreatif
jenis-jenis media, proses serta 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3 2.Media:
Tajuk : teknik dalam menghasilkan kain perca, gam, botol air mineral 500ml, benang bulu
Orang-orangan boneka. 3.4 Apresiasi Seni kambing, kain felt, gunting,reben, gelang getah, selotep, straw
3. Menghasilkan karya dengan 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3
mengaplikasi bahasa seni Penilaian PdP Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
visual, media,proses dan menghasilkan boneka berdasarkan empat standard kandungan.
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap AKTIVITI
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni 1. Guru menunjukkan contoh karya boneka menggunakan
visual slaid dan bersoal jawab berdasarkan bahasa seni visual.
(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara membuat boneka
(EK1,EK2)
3. Murid menghasilkan boneka dengan mengaplikasi bahasa
seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5)
M28 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
Mengenal Kraf dapat : Keusahawanan, (EK1,EK2,EK3,EK5) TMK
Tradisional 4.1 Persepsi Estetik Kreativiti, Inovasi Nilai murni
(Tembikar) 1. Memahami dan menyatakan 4.1.1 Unsur seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3
bahasa seni visual dalam karya 4.1.2 Prinsip rekaan : 4.1.2.1 Bahan Bantu Belajar:
Tema : tembikar. 1.Contoh tembikar
Objek buatan 2. Mengetahui dan mengenal 4.2 Aplikasi seni
manusia jenis-jenis media, proses serta 4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2 2.Media:
teknik dalam menghasilkan 4.2.2 Proses dan teknik : 4.2.2.1 (picitan) Alat; pencungkil gigi atau batang aiskrim, berus lukisan
Tajuk : tembikar dan alatan yang sesuai Bahan; tanah liat, cat poster
Mangkuk 3. Menghasilkan karya dengan 4.3 Ekspresi Kreatif dan bahan lain yang sesuai.
mengaplikasi bahasa seni
visual, media,proses dan 4.4 Apresiasi Seni Penilaian PdP: Proses penghasilan karya sepanjang
teknik dengan betul. aktiviti membuat tembikar berdasarkan dua standard
4. Membuat apresiasi terhadap kandungan.
karya sendiri dan rakan AKTIVITI
berpandukan bahasa seni
visual. 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
membuat tembikar (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan tembikar. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan tembikar
. (EK 3.EK5)

M29 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:

Mengenal Kraf dapat : Keusahawanan,
Tradisional 4.1 Persepsi Estetik (EK1-EK5)TMK
 (Tembikar) 1. Memahami dan menyatakan
bahasa seni visual dalam karya
Tema : tembikar.
Objek buatan 2. Mengetahui dan mengenal
manusia jenis-jenis media, proses serta
teknik dalam menghasilkan
Tajuk : tembikar
Mangkuk 3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni
visual, media,proses dan
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual.
M30 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid
Membuat Corak dapat :
Dan Rekaan
(Resis) 9. Memahami dan menyatakan
bahasa seni visual dalam karya
Tema : mencorak dan mereka
Objek Buatan menggunakan teknik resis.
Manusia 10. Mengetahui dan mengenal
jenis-jenis media, proses serta
Kreativiti, Inovasi Nilai murni
4.2 Aplikasi seni
Bahan Bantu Belajar:
4.3 Ekspresi Kreatif 1.Contoh tembikar
4.3.1, 4.3.2, 4.3.3
2.Media:
4.4 Apresiasi Seni Alat; pencungkil gigi atau batang aiskrim, berus lukisan
4.4.1, 4.4.2, 4.4.3 dan alatan yang sesuai Bahan; tanah liat, cat poster dan
bahan lain yang sesuai.
AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Penilaian PdP: Proses penghasilan karya sepanjang
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab aktiviti membuat tembikar berdasarkan empat standard
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) kandungan.
2. Guru mengimbas kembali cara membuat tembikar (EK1,
EK 2)
3. Murid menghasilkan tembikar dengan mengaplikasi
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5)
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
TMK,
2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan (EK1 EK2 EK3, EK5)
2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2, 2.1.1.3 Kreativiti dan Nilai murni
2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2
Bahan Bantu Belajar
2.2 Aplikasi seni
2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2
2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 resis
 Tajuk : teknik dalam penghasilan 1.Contoh karya
Hiasan Dinding corak. 2.3 Ekspresi Kreatif 2.Media :
11. Menghasilkan karya dengan Alat: Berus
mengaplikasi bahasa seni 2.4 Apresiasi Seni lukisan, palet,
span, dan alatan
visual, media, proses dan
yang sesuai.
teknik dengan betul. AKTIVITI Bahan: kertas
12. Membuat apresiasi terhadap lukisan, lilin/oil
karya sendiri dan rakan 9. Guru meminta murid memaparkan contoh karya pastel/krayon, cat
berpandukan bahasa seni menggunakan komputer guru dan bersoal jawab air/cat poster/
visual. mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1) pewarna batik dan
. 10. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara bahan lain yang
menghasilkan corak menggunakan teknik resis (EK 2) sesuai.
11. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan corakr. (EK 2) Penilaian PdP
12. Murid membuat proses awal menghasilkan corak .( EK 3. Proses
EK5) penghasilan karya
sepanjang aktiviti
membuat corak
dengan teknik
resis berdasarkan
dua Standard
Kandungan.

M31 Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membuat Corak dapat : TMK,
Dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
(Resis) 9. Memahami dan menyatakan (EK1- EK5)
2.2 Aplikasi seni Kreativiti dan Nilai
bahasa seni visual dalam karya
Tema : murni
Objek Buatan mencorak dan mereka 2.3 Ekspresi Kreatif
Manusia menggunakan teknik resis. 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 Bahan Bantu
10. Mengetahui dan mengenal Belajar
Tajuk : jenis-jenis media, proses serta 2.4 Apresiasi Seni 1.Contoh karya
Hiasan Dinding teknik dalam penghasilan 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 2.Media :
corak. Alat: Berus
11. Menghasilkan karya dengan lukisan, palet,
mengaplikasi bahasa seni AKTIVITI span, dan alatan
yang sesuai.
visual, media, proses dan
9. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Bahan: kertas
teknik dengan betul. menggunakan komputer guru dan bersoal jawab lukisan, lilin/oil
12. Membuat apresiasi terhadap mengenai bahasa seni yang ada pada contoh pastel/krayon, cat
karya sendiri dan rakan karya.(EK1) air/cat poster/
berpandukan bahasa seni 10. Guru mengimbas kembali cara membuat corakr pewarna batik dan
visual. menggunakan teknik resis (EK1, EK 2) bahan lain yang
. 11. Murid menghasilkan gambar dengan mengaplikasi sesuai.
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)
12. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan Penilaian PdP
 rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5) Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak
dengan teknik resis berdasarkan empat Standard
Kandungan.

PROJEK KESENIAN
M32 PRA PERSEDIAAN PERSEMBAHAN SENI
3.3.2 MEMBUAT PERSEMBAHAN
M33-M34 MENGGUNAKAN KREATIVITI DALAM MERANCANG
PERSEMBAHAN SENI
MERANCANG DAN MEMBUAT PERSEDIAAN

PROJEK KESENIAN (3.3-3.3.1,3.3.2)