KISI-KISI SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL

MTs NURUL FALAH KOTA CIMAHI

TAHUN PELAJARAN 2018-2019

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 25 Soal

Kelas : VII (tujuh) / Semester 1 Bentuk Soal : PG + Uraian
Alokasi Waktu :
STANDAR MATERI
NO INDIKATOR SOAL URAIAN SOAL KUNCI
KOMPETENSI PEMBELAJARAN
1. 3.1 Memahami fungsi Greeting Pilihlah jawaban yang benar dengan Choose the right answer by crossing a, b, c, or d
sosial, struktur teks, menyilang pada huruf a, b, c, atau d
dan unsur kebahasaan The text is for number 1 – 4
Disajikan sebuah text berbentuk Mr. Beno : Good afternoon, student.
pada ungkapan
percakapan Student : Good afternoon, sir
sapaan, responnya, Mr. Beno : Well, students, I want to Introduce my
sesuai dengan konteks self. My name is Mr. Beno. I am fourty
penggunaannya years old. I live on Jalan Raya
Kecamatan Kedungbanteng
3.1 Memahami fungsi
sosial, struktur teks, Greeting Siswa dapat menentukan jawaban 1. Where does the dialogue take place? In the … 1. B
dengan benar dari informasi terirat a. Office
dan unsur kebahasaan
dari keterangan tempat yang b. School
pada ungkapan diberikan c. laboratory
sapaan, responnya, d. In the classroom
sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.1 Memahami fungsi

Greeting Siswa dapat menentukan jawaban 2. The dialogue above happened in the … 2. B
sosial, struktur teks,
dengan benar dari informasi tersirat a. Morning
dan unsur kebahasaan dari keterangan waktu yang b. Afternoon
pada ungkapan diberikan c. Evening
sapaan, responnya, d. d. Night
sesuai dengan konteks
penggunaannya
 STANDAR MATERI
NO INDIKATOR SOAL URAIAN SOAL KUNCI
KOMPETENSI PEMBELAJARAN

3.2 Memahami tujuan, Siswa dapat menentukan jawaban 3. How old is Mr. Beno? 3. A
struktur teks, dan unsur Introducing dengan benar dari informasi tersurat a. 40 years old
kebahasaan dari teks lisan dengan membaca secara detail b. 45 years old
dan tulis untuk perkenalan c. 50 years old
diri, dengan sangat pendek d. 60 years old
dan sederhana

3.2 Memahami tujuan,

Introducing Siswa dapat menentukan jawaban 4. Based on the text above. It is the … day at school 4. C
struktur teks, dan unsur dengan benar dari informasi tersurat a. Third day
kebahasaan dari teks lisan dari text rumpang yang diberikan
dan tulis untuk perkenalan
b. Second day
diri, dengan sangat pendek c. First day
dan sederhana d. Fourth day

3.2 Memahami tujuan,

struktur teks, dan unsur Pronoun Diberikan kalimat Simple Present 5. Rina and susi … my English teachers 5. D
kebahasaan dari teks lisan Tence bentuk to be Siswa dapat a. Have
dan tulis untuk perkenalan menentukan jawaban dengan benar b. Is
diri, dengan sangat pendek c. Am
dan sederhana d. Are

3.2 Memahami tujuan,

struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan
Pronoun
dan tulis untuk perkenalan
diri, dengan sangat pendek
dan sederhana
Diberikan sebuah text
The text is for number 6 – 10
My classroom is very big. There are twenty
classroom and forty chairs for students. The teacher’s
table is in front of the classroom. The teacher sit
behind the table. Behind her is the whiteboard.
Beside the whiteboard is a map of Indonesian
archipelago. Under the map, there is a bookshelf.
There are two windows in the room. Between the
 STANDAR MATERI
NO
KOMPETENSI PEMBELAJARAN
3.2 Memahami tujuan,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan
dan tulis untuk perkenalan
diri, dengan sangat pendek Pronoun
dan sederhana
3.2 Memahami tujuan,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan
dan tulis untuk perkenalan
Pronoun
diri, dengan sangat pendek
dan sederhana
3.2 Memahami tujuan,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan
dan tulis untuk perkenalan
diri, dengan sangat pendek Pronoun
dan sederhana
3.2 Memahami tujuan,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan
dan tulis untuk perkenalan
diri, dengan sangat pendek
Pronoun
dan sederhana
3.2 Memahami tujuan,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan
dan tulis untuk perkenalan
diri, dengan sangat pendek Pronoun
INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan jawaban
dengan benar dari informasi tersurat
dari text yang diberikan
Siswa dapat menentukan jawaban
dengan benar dari informasi terirat
dari keterangan tempat yang
diberikan
Siswa dapat menentukan jawaban
dengan benar dari informasi terirat
dari keterangan tempat yang
diberikan
Siswa dapat menentukan jawaban
dengan benar dari informasi terirat
dari keterangan tempat yang
diberikan
Siswa dapat menentukan jawaban
URAIAN SOAL KUNCI
windows is a picture of Prambanan temple. I like my
classroom very much
6. How is the writer’s classroom?
6. A
a. It is very big.
b. It is very clean.
c. It is in front of the school
d. It has forty chairs for students
7. Where does the teacher sit?
7. C
a. In front of the classroom.
b. Behind the whiteboard.
c. Behind the table.
d. Under the map.
8. Where is the whiteboard? 8. C
a. Behind the table.
b. Beside the teacher.
c. Behind the teacher.
d. In front of the window.
9. Where is the picture of Prambanan Temple?
9. B
a. Behind the teacher.
b. Between the two windows.
c. Beside the teacher.
d. Between the doors.
10. Does the writer like his class very much? 10.D
 STANDAR MATERI
NO INDIKATOR SOAL URAIAN SOAL KUNCI
KOMPETENSI PEMBELAJARAN
dan sederhana dengan benar dari ungkapan yang a. No, it is not.
diberikan b. No, it does not.
3.2 Memahami tujuan, c. Yes,it is.
struktur teks, dan unsur d. Yes, he is.
kebahasaan dari teks lisan
dan tulis untuk perkenalan
diri, dengan sangat pendek
dan sederhana Introducing Diberikan sebuah dialogue The text is for number 11 – 13
Mr. Rudi : Good morning !
Diana : Good morning. What can I do for you?
Mr. Rudi : I am looking for a girl. She is my student
Diana : How is she like?
Mr. Rudi : She is fat and curly hair. She is thirteen
Years old, and wear glasses.
3.2 Memahami tujuan, Diana : Are you looking for Anis?
struktur teks, dan unsur Mr. Rudi : Yes, you are right.
Diana : Her house is over there, number thirty
kebahasaan dari teks lisan
Mr. Rudi : Thank you very much.
dan tulis untuk perkenalan Diana : you are welcome.
diri, dengan sangat pendek
dan sederhana Introducing Siswa dapat menentukan jawaban 11. How many person are there in the dialogue?
3.2 Memahami tujuan, dengan benar dari informasi tersurat a. Two 11.A
struktur teks, dan unsur dari text yang diberikan b. Three
kebahasaan dari teks lisan c. Four
dan tulis untuk perkenalan d. five
diri, dengan sangat
pendek dan sederhana Introducing Siswa dapat menentukan jawaban 12. Who is Mr. Rudi’s student? 12. A
dengan benar dari informasi tersurat a. Anis
3.2 Memahami tujuan, dari text yang diberikan b. Diana
struktur teks, dan unsur c. Diana’s sister
kebahasaan dari teks lisan d. Diana and Anis
dan tulis untuk perkenalan
 STANDAR MATERI
NO INDIKATOR SOAL URAIAN SOAL KUNCI
KOMPETENSI PEMBELAJARAN
diri, dengan sangat
pendek dan sederhana
Introducing Siswa dapat menentukan jawaban 13. How old is Anis? 13. D
dengan benar dari informasi tersurat
3.1 Memahami fungsi a. 16 years old.
dengan membaca secara detail
sosial, struktur teks, dan b. 15 years old.
unsur kebahasaan pada c. 14 years old.
ungkapan sapaan, d. 13 years old.
pamitan, ucapan
terimakasih, dan 14. Teacher : Well students. Time is over. We must 14. C
Leave Taking Disajikan sebuah teks dialog, siswa end the lesson. Thank you for your attention. See
permintaan maaf, serta
dapat merespon ungkapan waktu
responnya, sesuai dengan you tomorrow and good bye.
akan berpisah
konteks penggunaannya. Studens : …, Sir
a. Good night
b. See you tomorrow
3.2 Menyusun teks lisan
c. Good bye
dan tulis untuk
d. See next time
mengucapkan dan
merespon perkenalan diri,
dengan sangat pendek,
dan sederhana dengan
memperhatikan tujuan,
Introducing Disajikan sebuah teks dialog,siswa 15. Januar : …. 15. A
struktur teks, dan unsur
dapat menanyakan identitas kepada Budi : My name is Budi
kebahasaan, secara benar orang lain a. I ‘d like introduce my self
dan sesuai konteks
b. May I introduce my self
c. Let’s me introduce my self
3.2 Memahami tujuan, d. What is your name ?
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan
dan tulis untuk perkenalan
diri, dengan sangat
 STANDAR MATERI
NO INDIKATOR SOAL URAIAN SOAL KUNCI
KOMPETENSI PEMBELAJARAN
pendek dan sederhana
16. Ana : What is the sixth month of the year ?
3.2 Memahami tujuan, Introducing Disajikan sebuah teks dialog, siswa Indra : The sixth month is … 16. C
dapat menyebutkan urutan nama
struktur teks, dan unsur a. April
bulan
kebahasaan dari teks lisan b. Mei
dan tulis untuk perkenalan c. June
diri, dengan sangat d. July
pendek dan sederhana
17. Wati : Where are you from, Rin?
Rini : … from Kedungbanteng 17. C
3.2 Memahami tujuan,
Pronoun Disajikan sebuah teks dialog, siswa
struktur teks, dan unsur a. She is
dapat merespon ungkapan memberi
kebahasaan dari teks lisan informasi b. He is
dan tulis untuk perkenalan c. I am
diri, dengan sangat d. They are
pendek dan sederhana
18. Arrange the following words into good sentence !
3.2 Memahami tujuan, Live – a – village – small – in – they
Introducing Siswa dapat menyusun dengan benar 18. A
struktur teks, dan unsur a. They live in a small village
dari kata acak yang diberikan
kebahasaan dari teks lisan b. Live in they village small
dan tulis untuk perkenalan c. A samall village they live in
diri, dengan sangat pendek d. Live a village small in they
dan sederhana
3.1 Memahami fungsi 19. 1996, how do you say ?
a. One nine nine six 19. C
sosial, struktur teks, dan Introducing Disajikan sebuah bilangan pokok,
unsur kebahasaan pada b. One nine ninety six
siswa dapat mengatakan bilangan
ungkapan sapaan, dengan benar c. One hundred nine thousand and ninety six
pamitan, ucapan d. One thousand nine hundred and ninety six
terimakasih, dan
permintaan maaf, serta 20. Bob : Hi, Tom. This is sally, mY cousin. She is
responnya, sesuai dengan comes from Bogor
 STANDAR MATERI
NO INDIKATOR SOAL URAIAN SOAL KUNCI
KOMPETENSI PEMBELAJARAN
konteks penggunaannya. Leave Taking Disajikan sebuah teks dialog, siswa Tom : How do you do,Sally. Nice to meet you. 20. B
dapat merespon untuk orang yang Sally : … Nice to meet you too
3.2 Memahami tujuan, belum di kenal a. How do you do
struktur teks, dan unsur b. Fine,thanks
kebahasaan dari teks lisan c. I am pretty well, thank you
dan tulis untuk perkenalan d. I am fine thank you
diri, dengan sangat pendek
dan sederhana
21.

3.1 Memahami fungsi Name :

Introducing Disajikan sebuah tabel, siswa Class :
sosial, struktur teks, dan diminta untuk menuliskan data diri
unsur kebahasaan pada Date Of Birth :
(identitas) mereka dengan benar
ungkapan sapaan, Age :
pamitan, ucapan Address :
terimakasih, dan Hobby :
permintaan maaf, serta
responnya, sesuai dengan 22. Cika : “Good night, mom
konteks penggunaannya. ” Mother : “ .... “
Leave Taking Disajikan sebuah dialog, siswa dapat
3.1 Memahami fungsi menemukan jawaban mengenai
sosial, struktur teks, dan ungkapan perpisahan
unsur kebahasaan pada
ungkapan sapaan,
pamitan, ucapan
terimakasih, dan
permintaan maaf, serta
responnya, sesuai dengan
konteks penggunaannya. 23. Farah : Congratulations for your drawing ,
Reihan.
 STANDAR MATERI
NO INDIKATOR SOAL URAIAN SOAL KUNCI
KOMPETENSI PEMBELAJARAN
Thanking Disajikan sebuah dialog, siswa dapat Reihan : …………………..,Farah.
3.2 Memahami tujuan, menemukan jawaban mengenai
ungkapan berterima kasih
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan
dan tulis untuk perkenalan
diri, dengan sangat pendek
dan sederhana

The text is for number 24 and 25

Hello, My name is Keysha Nayla My nick name is
Introducing Disajikan sebuah teks, siswa dapat Keysha. Iam ten years old Iam from Bogor. Iam a
menemukan jawaban berdasrkan teks student. My hobby is reading a book
yang tersedia
24. Where Kheysa comes from?
25. What is Kheysa hobby?

Cimahi, September 2018

Mengetahui, Telah diperiksa,
Kepala Madrasah, Wakamad Kurikulum Guru Mapel

H Deden Ridwan S.H Hendayani Sofia, S.Pd.I Annisa Nur Aini, S.Pd.
NUPTK. 144774567200043 NUPTK.1747748651300052 NIP.