Silabus Kelas VII SMP Citra Insan Mulia – Seni Budaya

SILABUS PEMBELAJARAN

SMP / MTs

SENI BUDAYA

Nama Sekolah : SMP Citra Insan Mulia Tangsel

Kelas : VII (Tujuh)

Nama Guru : Defy Sumardi, S.S

NIP / NIK :

1
 Silabus Kelas VII SMP Citra Insan Mulia – Seni Budaya

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas : VII
Kompetensi Inti (KI) :
 KI-1 (Spiritual) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
 KI-3 (Soasial) : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
 KI-3 (Pengetahuan) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
 KI 4 (Keterampilan) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching), pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi
Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan
karakter peserta didik lebih lanjut.

SENI RUPA
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran/Minggu

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami unsur,  Unsur, prinsip, teknik  Mengamati unsur, prinsip, teknik
prinsip, teknik dan dan prosedur dan prosedur menggambar flora,
prosedur menggambar flora, fauna, dan alam benda
menggambar flora, fauna, dan alam  Mencari dan menggali informasi
fauna dan alam benda benda tentang materi menggambar flora,
dengan berbagai  Pembuatan gambar fauna, dan alam benda
bahan flora, fauna, dan alam  Mengolah informasi dan membuat
benda kesimpulan dari hasil diskusi
4.1 Menggambar flora, tentang materi flora, fauna, dan

2
 Silabus Kelas VII SMP Citra Insan Mulia – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

fauna, dan alam alam benda

benda  Menggambar flora, fauna, dan
alam benda
 Mempresentasikan hasil gambar
secara tulis dan lisan

3.2 Memahami prinsip  Prinsip, dan prose-  Mengamati unsur, prinsip, teknik
dan prosedur dur menggambar dan prosedur menggambar
menggambar gubahan flora, fauna, gunahan flora, fauna, dan
gubahan flora, fauna, dan geometrik geometrik
dan bentuk geometrik  Pembuatan gambar  Mendiskusikan dan
menjadi ragam hias gubahan flora, fauna, Mendeskripsikan proses dan hasil
dan bentuk geometrik menggambar ragam hias gubahan
menjadi ragam hias
4.2 Menggambar  Menggambar gubahan flora,
gubahan flora, fauna, fauna, dan bentuk geometris
dan bentuk geometrik  Memecahkan masalah dan
menjadi ragam hias membuat kesimpulan tentang
menggambar gubahan flora,
fauna, dan bentuk geometrik
menjadi ragam hias
 Mempresentasikan gambar ragam
hias gubahan flora, fauna dan
geometrik di kelas

3.3 Memahami prosedur  Penerapan ragam hias  Mengamati dan mengklasifikasi

penerapan ragam hias pada bahan buatan prosedur penerapan ragam hias
pada bahan buatan pada bahan buatan.
 Pembuatan motif
ragam hias pada  Menggali informasi tentang
bahan buatan prosedur penerapan ragam hias
4.3 Membuat karya
pada bahan buatan.
dengan berbagai
motif ragam hias  Mendiskusikan prosedur
pada bahan buatan penerapkan ragam hias pada
bahan buatan
 Merancang dan mempresentasi-
kan prosedur penerapan ragam
hias pada bahan buatan.
 Membuat karya dua dan tiga
dimensi dengan bahan buatan
menggunakan motif ragam hias
 Mempresentasikan hasil gambar
secara tulis dan lisan

3.4 Memahami prosedur  Prosedur penerapan  Mengamati dan mendeskripsikan

penerapan ragam hias ragam hias pada ragam hias pada bahan alam

3
 Silabus Kelas VII SMP Citra Insan Mulia – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

pada bahan alam bahan alam  Menerapkan dan mendeskripsikan

unsur dan prinsip seni dalam
 Pembuatan karya
menggambar ragam hias pada
dengan menerapkan
4.4 Membuat karya bahan alam
berbagai motif ragam
dengan berbagai
hias pada bahan alam  Membuat karya ragam hias pada
motif ragam hias
bahan alam
pada bahan alam
 Mempresentasikan secara lisan
dan tertulis hasil kajian tentang
penerapan ragam hias pada bahan
alam

SENI MUSIK
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran/Minggu

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1. Memahami konsep  Konsep dasar  Menyaksikan/menyimak sajian

dasar bernyanyi satu bernyanyi satu lagu satu suara oleh kelompok
suara secara suara (unisono)  Mengidentifikasi ciri-ciri
berkelompok dalam secara berkelompok bernyanyi satu suara secara
bentuk unisono  Teknik bernyanyi berkelompok
satu suara secara  Mempresentasikan hasil
berkelompok
4.1 Menyanyikan lagu pengamatan tentang ciri-ciri
dengan satu suara bernyanyi satu suara (unisono)
secara berkelompok secara berkelompok dan
dalam bentuk menyimpulkan konsep bernyanyi
unisono secara unisono.
 Berlatih menyanyikan lagu satu
suara (unisono) secara
berkelompok
 Menilai penampilan kelompok
dalam menyanyikan lagu satu
suara.

3.2. Memahami dasar  Konsep dasar  Mengamati penyajian lagu dua

bernyanyi dengan bernyanyi dalam dua suara atau lebih secara
dua suara atau lebih suara atau lebih berkelompok
secara berkelompok secara berkelompok  Mengidentifikasi ciri-ciri
 Teknik bernyanyi bernyanyi dua suara atau lebih
dengan dua suara secara berkelompok
4.2. Menyanyikan lagu
atau lebih dalam
dengan dua suara  Mempresentasikan hasil
bentuk kelompok
atau lebih dalam pengamatan tentang ciri-ciri
vokal
bentuk kelompok bernyanyi dua suara atau lebih
vokal secara berkelompok, serta

4
 Silabus Kelas VII SMP Citra Insan Mulia – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

menyimpulkan konsep bernyanyi

dua suara atau lebih secara
berkelompok
 Setiap kelompok suara berlatih
menyanyikan lagu sesuai jalur
suara masing-masing
 Memadukan hasil latihan
kelompok suara
 Menyajikan hasil berlatih
menyanyikan lagu dua suara atau
lebih secara berkelompok
 Menilai penyajian grup vokal

3.3. Memahami konsep  Konsep dasar  Mengungkapkan ciri alat musik

dasar permainan alat permainan alat musik serta cara memainkan alat musik
musik sederhana sederhana secara berdasarkan pengetahuan yang
secara perorangan perorangan dimiliki siswa
 Teknik memainkan  Memanfaatkan benda di
alat musik sederhana lingkungan sekitar sebagai alat
4.3 Memainkan alat
secara perorangan musik sederhana
musik sederhana
secara perorangan  Mengeksplorasi hubungan antara
teknik memainkan dan bunyi yang
dihasilkan alat musik sederhana
 Mempresentasikan hasil kegiatan
eksplorasi
 Berlatih memainkan alat musik
sederhana secara perorangan
(menggunakan karya siswa atau
karya musik yang disiapkan guru)
 Menilai penampilan bermain alat
musik sederhana secara
perorangan.

3.4. Memahami konsep  Musik ansambel  Mengamati pertunjukan musik

dasar ansambel sejenis dan campuran ansambel sejenis dan campuran
musik  Teknik memainkan  Mengidentifikasi perbedaan
ansambel musik permainan musik ansambel
sejenis dan campuran sejenis dan campuran
4.4. Memainkan ansambel
musik sejenis dan  Memaparkan kesimpulan yang
campuran diperoleh tentang konsep dasar
ansambel, ansambel sejenis dan
ansambel campuran.
 Bermain ansambel sejenis

5
 Silabus Kelas VII SMP Citra Insan Mulia – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

 Bermain ansambel campuran

 Menilai permainan ansambel
sejenis dan ansambel campuran

SENI TARI
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran/Minggu

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami gerak tari  Ruang-waktu-tenaga  Mengamati tayangan atau guru

berdasarkan unsur pada gerak tari memperagakan gerak tari
ruang waktu dan berdasarkan ruang, waktu dan
 Teknik peragaan
tenaga tenaga melalui media
gerak tari berdasar-
kan unsur ruang  Mendiskusikan gerak tari
waktu dan tenaga berdasarkan unsur ruang, waktu
4.1 Memeragakan gerak
dan tenaga dari hasil pengamatan
tari berdasarkan
unsur ruang waktu  Mencari contoh dan melakukan
dan tenaga latihan merangkai berbagai gerak
tari sesuai dengan unsur ruang,
waktu dan tenaga dengan
hitungan atau ketukan
 Mempresentasikan hasil
pengamatan gerak tari
berdasarkan unsur ruang, waktu
dan tenaga

3.2 Memahami gerak tari  Ruang, waktu, tenaga  Mengamati gerak tari berdasarkan
berdasarkan ruang dan iringan unsur ruang, waktu dan tenaga
waktu dan tenaga sesuai iringan
 Penyusunan gerak
sesuai iringan berdasarkan ruang,  Melakukan latihan merangkai
waktu, dan tenaga berbagai gerak tari sesuai dengan
sesuai iringan ruang, waktu dan tenaga sesuai
4.2 Memeragakan gerak
iringan
tari berdasarkan
ruang waktu dan  Mendiskusikan gerak tari
tenaga sesuai iringan berdasarkan unsur ruang, waktu
dan tenaga sesuai iringan
 Mempresentasikan perbandingan
gerak tari di lingkungan tempat
tinggal siswa dengan daerah lain
berdasarkan ruang, waktu dan
tenaga sesuai iringan

3.3 Memahami gerak  level dan pola lantai  Mengamati gerak tari berdasarkan
tari sesuai dengan pada gerak tari level dan pola lantai dengan
level dan pola lantai

6
 Silabus Kelas VII SMP Citra Insan Mulia – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

 Penyusunan gerak menggunakan media

sesuai dengan level
4.3 Memeragakan  Melakukan dan mendiskusikan
dan pola lantai
gerak tari sesuai latihan merangkai berbagai gerak
dengan level dan tari sesuai dengan level dan pola
pola lantai lantai
 Membandingkan bentuk
penyajian gerak tari daerah tempat
tinggal siswa dengan daerah lain
berdasarkan level dan pola lantai
 Membuat synopsis dan
menampilkan karya tari
berdasarkan level dan pola lantai
 Mempresentasikan konsep level
dan pola lantai pada gerak tari
secara lisan dan tertulis
 Memeragakan gerak tari sesuai
dengan level dan pola lantai

3.4 Memahami gerak  Gerak tari dan iringan  Mendengarkan berbagai musik
tari sesuai dengan iringan tari
 Teknik memeragakan
level dan pola lantai gerak tari  Melakukan latihan ragam gerak
sesuai iringan berdasarkan level dan tari sesuai dengan level
4.4 Memeragakan gerak pola lantai sesuai  Mendiskusikan gerak tari
tari berdasarkan iringan berdasarkan level dan pola lantai
level dan pola lantai sesuai iringan
sesuai iringan
 Mempresentasikan perbandingan
gerak tari di lingkungan tempat
tinggal siswa dengan daerah lain
berdasarkan level dan pola lantai

SENI TEATER
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran/Minggu

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1. Memahami konsep,  Teknik dasar akting  Melakukan pengamatan dan

teknik dan prosedur teater/ seni peran mengidentifikasi pengertian seni
dasar seni peran peran, teknik dasar akting, teknik
 Peragaan adegan
untuk pementasan dasar olah tubuh, olah suara dan
fragmen sesuai
Fragmen olah rasa dari berbagai media dan
konsep, teknik dan
sumber belajar
4.1. Meragakan adegan prosedur seni peran
fragmen sesuai  Melakukan latihan olah tubuh,
konsep, teknik dan olah suara dan olah rasa untuk
prosedur seni peran pementasan fragmen atau drama

7
 Silabus Kelas VII SMP Citra Insan Mulia – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

pendek
 Memeragakan adegan pragmen
dari cuplikan naskah drama sesuai
konsep, teknik dan prosedur seni
peran

3.2. Memahami teknik  Teknik penyusunan  Melakukan pengamatan dan

menyusun naskah naskah fragmen mendiskusikan tentang teknik
Fragmen penyusunan naskah fragmen dari
 Penyusunan naskah
berbagai media dan sumber
4.2. Menyusun naskah fragmen
belajar.
sesuai kaidah
pementasan Fragmen  Mendiskusikan tema, latar dan
penokohan dalam naskah fragmen
 Menyusun naskah sesuai kaidah
pementasan fragmen
 Mempresentasikan naskah
fragmen yang telah disusun secara
pereorangan atau kelompok.

3.3. Memahami  Rancangan  Mengamati dan membaca dari

perancangan pementasan Fragmen berbagai sumber belajar dan
pementasan fragmen media tentang rancangan
 Pembuatan rancangan
sesuai konsep, pementasan Fragmen
pementasan fragmen
teknik, dan prosedur.  Mendiskusikan konsep tata
4.3. Merancang pentas, kostum dan tata rias
pementasan fragmen  Merancang produksi pementasan
sesuai konsep, fragmen
teknik dan prosedur
 Mempresentasikan hasil
rancangan pementasan secara
individu atau kelompok

3.4 Memahami  Konsep teknik dan  Melakukan pengamatan dan

pementasan fragmen prosedur pementasan mendiskusikan konsep, teknik dan
sesuai konsep, teknik fragmen prosedur pementasan Fragmen.
dan prosedur  Pementasan fragmen  Melakukan latihan pementasan
4.4 Mementaskan sesuai konsep, teknik fragmen sesuai cuplikan atau
fragmen sesuai dan prosedur naskah yang telah disusun
konsep, teknik, dan  Mementaskan fragmen sesuai
prosedur . konsep, teknik dan prosedur
pementasan