KI-KD

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMK/MAK)

MATA PELAJARAN
SENI LUKIS EKSPRESI
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
JAKARTA, 2016

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SENI LUKIS EKSPRESI SMK/MAK

MATA PELAJARAN : SENI LUKIS EKSPRESI

KELAS : XI

JAM PELAJARAN : 4 JAM PELAJARAN / MINGGU

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap

spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah,
dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam

menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan meta
kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami prinsip-prinsip seni lukis
2
ekspresi
3.2 Menganalisis teknik seni lukis ekspresi
3.3 Memahami teknik aquarrel seni lukis
ekspresi
3.4 Menerapkan seni lukis ekspresi teknik
4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip Seni lukis
ekspresi
4.2 Menyajikan teknik seni lukis ekspresi
4.3 Melaksanakan seni lukis ekspresi
teknik aquarrel
4.4 Membuat seni lukis ekspresi objek
 aquarrel objek langsung dan imajiner
3.5 Memahami teknik plakat seni lukis
ekspresi
3.6 Menerapkan seni lukis ekspresi
dengan teknik plakat objek langsung dan
imajiner
3.7 Menerapkan seni lukis ekspresi
dengan teknik mix media objek imajiner
3.8 Menganalisis Teknik Finishing karya
Seni Lukis
3.9 Menerapkan Finishing karya Seni lukis
3
langsung dan imajiner teknik aquarrel.
4.5 Melaksanakan seni lukis ekspresi
teknik plakat.
4.6 Membuat seni lukis ekspresi objek
langsung dan imajiner teknik plakat (cat
akrilik / cat minyak)
4.7 Membuat seni lukis ekspresi dengan
teknik mix media objek Imajiner
4.8 Menyajikan finishing karya seni lukis
4.9 Melaksanakan Finishing karya seni lukis
MATA PELAJARAN : SENI LUKIS EKSPRESI

KELAS : XII

JAM PELAJARAN : 4 JAM PELAJARAN/ MINGGU

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap

spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah,
dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan

menganalisis, dan mengevaluasi mencipta dalam ranah konkret dan ranah
pengetahuan faktual, konseptual, abstrak terkait dengan pengembangan dari
prosedural, dan metakognitif dalam yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
dan humaniora dengan wawasan bawah pengawasan langsung
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami prinsip-prinsip seni lukis
ekspresi objek sesuai pilihan
3.2 Menerapkan konsep seni lukis ekspresi
objek sesuai pilihan
3.3 Menganalisis keteknikan seni lukis
ekspresi objek sesuai pilihan
3.4 Menerapkan seni lukis ekspresi objek
sesuai pilihan
3.5 Menganalisis teknik finishing karya
seni lukis ekspresi 4 ekspresi
3.6 Menerapkan finishing karya seni lukis
ekspresi
3.7 Memahami prosedur penyelenggaraan
pameran
4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip seni lukis
ekspresi
4.2 Menyajikan Konsep seni lukis ekspresi
4.3 Menentukan keteknikan seni lukis
ekspresi
4.4 Melaksanakan/ membuat seni lukis
ekspresi objek sesuai pilihan
4.5 Menyajikan finishing karya seni lukis
4.6 Melaksanakan finishing karya seni lukis
ekspresi
4.7 Mempresentasikan karya seni lukis
ekspresi melalui penyelenggaraan pameran
3.8 Memahami prosedur apresiasi karya 4.8 Mengapresiasi karya seni lukis ekspresi
3.9 Memahami kesehatan dan keselamatan 4.9 Menerapkan kesehatan dan keselamatan
kerja kerja