RPL Konseling Individu Pertemuan 1

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

(RPL) KONSELING INDIVIDU
(PERTEMUAN KE-1)
1. Topik : Prokrastinasi Akademik Akibat School From Home di masa
Pandemik COVID-19.
2. Tema Kegiatan : I Draw Myself
3. Identitas
b. Satuan Pendidikan : SMA Charitas
c. Kelas : XI
d. Tahun Ajaran : 2019/2020
4. Waktu
a. Tanggal : 1 April 2020
b. Volume Waktu : 1 x 45 menit
c. Tempat : Ruang K24.10 (Lab Bimbingan & Konseling)
5. Bidang Bimbingan : Pribadi dan Belajar
6. Tujuan
a. Tujuan Umum : Membangun rapport dan membantu konseli mengenali
dirinya dan menerapkan azas keterbukaan.
b. Tujuan Khusus : - Membantu konseli menyadari konseli mengenai self-
concept yang dimilikinya.
- Membantu konseli untuk menemukan akar
permasalahan yang sedang dialaminya.
7. Fungsi Layanan : Kuratif (Penyembuhan) dan Pengembangan.
8. Sarana : Kertas dan ballpoint
9. Sasaran : Satu siswa kelas XI.

10. Langkah Kegiatan

Tahap Aktifitas Konselor/guru BK Aktifitas Konseli Keterangan
Awal a. Konselor/guru BK menyampaikan a. Konseli mampu beradaptasi
salam pembuka dan menerima dengan suasana konseling dengan
● Lampiran 1
konseli dengan sikap terbuka, serta memberikan respon salam dari
(informed
mengucapkan terimakasih atas konselor/guru BK..
consent)

RPL Konseling Individu – Mengatasi Prokrasitnasi Akademik akibat School From Home | 6
 kehadiran konseli pada pertemuan b. Konseli memperkenalkan diri
ke pertama ini. secara singkat.
b. Konselor/guru BK c. Konseli menyimak penejalasan
memperkenalkan diri dan konselor/guru BK.
menjelaskan maksud dan tujuan d. Konseli menyimak dan memahami
dari konseling. penjelasan konselor/guru BK.
c. Konselor/guru BK menjelaskan e. Konseli mengisi informed consent
pengertian konseling individu, dan menandatanganinya.
tujuan konseling individu, cara f. Konseli menjawab pertanyaan
pelaksanaan, dan azas konseling konselor/gutu BK.
individu.
d. Konselor/guru BK menjelaskan
azas kerahasiaan dan azas
keterbukaan yang dijunjung tinggi
selama pelaksanaan konseling
individu berlangsung.
e. Konselor/guru BK memberikan
informed consent yang harus
dipahami dan menjelaskan kepada
konseli mengai persetujuan atas
seluruh isi informed consent.
f. Konselor/Guru BK menanyakan
kepada konseli apakah ada yang
ingin disampaikan atau ditanyakan.
a. Konselor/guru BK menanyakan a. Konseli menjawab pertanyaan
kesiapan konseli untuk memulai konselor/guru BK mengenai
inti dari sesi konseling hari ini. kesiapannya untuk masuk pada
Transisi b. Konselor meyakinkan konseli inti sesi konseling hari ini.
untuk semangat, optimis, dan aktif b. Konseli menyatakan semangat
dalam menjalani sesi konseling dan harapan optimisnya terhadap
hari ini. proses konseling hari ini.
Inti a. Konselor/guru BK bertanya kepada a. Konseli mengikuti instruksi  Lampiran 2:
konseli kabar hari ini dan apa konselor/guru BK. Lembar kerja
gambar diri
gambaran yang tepat untuk b. Konseli menjelaskan dan dan alat tulis.
menggambarkan diri konseli menceritakan apa yang telah ia
 sebagai ice breaking yang gambarkan untuk mengibaratkan
bertujuan untuk mencairkan dirinya.
suasana dan membantu c. Konseli berpartisipasi secara aktif
konselor/guru BK untuk mengenal selama proses konseling dan
sudut pandang konseli tentang mampu secara terbuka untuk
dirinya sendiri. mencertiakan permasalahan yang
b. Konselor/guru BK meminta konseli sedang dihadapinya.
untuk menjelaskan dan
menceritakan gambar yang telah
dibuat untuk menggambarkan diri
konseli.
c. Konselor/guru BK mulai menggali
konseli untuk menceritakan tentang
dirinya dan masalah yang sedang
dihadapi oleh konseli.
Akhir a. Konselor/guru BK meminta konseli a. Konseli memberikan kesan dan
untuk memberikan pesan dan kesan pesan terhadap kegiatan konseling
terhadap pertemuan pertama individu.
konseling individu. b. Konseli melakukan evaluasi
b. Konselor/guru BK melakukan terhadap kegiatan konseling
evaluasi terhadap kegiatan individu.
konseling individu. c. Konseli menyepakati waktu untuk
c. Konselor/guru BK membahas pertemuan konseling individu
waktu pertemuan untuk sesi selanjutnya.
konseling individu selanjutnya. d. Konseli memahami pekerjaan
d. Konselor/guru BK memberikan rumah yang diberikan
pekerjaan rumah untuk membuat Konselor/guru BK.
list permasalahan yang saat ini e. Berdoa.
sedang dialami dan akan dibahas f. Konseli bersiap untuk mengakhiri
pada pertemuan selanjutnya. kegiatan konseling individu.
e. Konselor meminta kesediaan
konseli untuk mempimpin doa
penutup.
f. Konselor/guru BK mengakhiri
 kegiatan sesi konseling individu.

11. Rencana Penilaian

a. Penilaian Proses : Mengamati keaktifan konseli dalam mengikuti kegiatan
konseling individu.
b. Penilaian Hasil : Konseli dapat membangun sebuah komitmen dalam
suanana konseling individu yang terapeutik dan mulai
memahami diri dan konsep dirinya.

Mengetahui,
Dosen Pengampu Matakuliah Praktikum
Jakarta, 25 Maret 2020
Konseling Akademik
Pelaksana,

Dominikus David Biondi Situmorang, M.Pd.

Magdalena Palang Lewoleba
NIM. 2017-0304-0010