Silabus Kelas VII MTs – Seni Budaya

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas/ Semester : VII/ 1&2
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompetensi Inti (KI) :

 KI-1 (Spiritual) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
 KI-3 (Sosial) : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
 KI-3 (Pengetahuan) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
 KI 4 (Keterampilan) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching), pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi
Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.

SENI RUPA
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran/Minggu

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami unsur,  Unsur, prinsip, teknik  Mengamati unsur, prinsip, teknik dan
prinsip, teknik dan dan prosedur prosedur menggambar flora, fauna,
prosedur menggambar flora, dan alam benda
menggambar flora, fauna, dan alam  Mencari dan menggali informasi
fauna dan alam benda benda tentang materi menggambar flora,
dengan berbagai  Pembuatan gambar fauna, dan alam benda
bahan flora, fauna, dan alam  Mengolah informasi dan membuat
benda kesimpulan dari hasil diskusi tentang
4.1 Menggambar flora, materi flora, fauna, dan alam benda
fauna, dan alam  Menggambar flora, fauna, dan alam
benda benda
 Mempresentasikan hasil gambar
secara tulis dan lisan

1
 Silabus Kelas VII MTs – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.2 Memahami prinsip  Prinsip, dan prose-  Mengamati unsur, prinsip, teknik dan
dan prosedur dur menggambar prosedur menggambar gunahan flora,
menggambar gubahan flora, fauna, fauna, dan geometrik
gubahan flora, fauna, dan geometrik  Mendiskusikan dan Mendeskripsikan
dan bentuk geometrik  Pembuatan gambar proses dan hasil menggambar ragam
menjadi ragam hias gubahan flora, fauna, hias gubahan
dan bentuk geometrik  Menggambar gubahan flora, fauna,
menjadi ragam hias
4.2 Menggambar dan bentuk geometris
gubahan flora, fauna,  Memecahkan masalah dan membuat
dan bentuk geometrik kesimpulan tentang menggambar
menjadi ragam hias gubahan flora, fauna, dan bentuk
geometrik menjadi ragam hias
 Mempresentasikan gambar ragam
hias gubahan flora, fauna dan
geometrik di kelas

3.3 Memahami prosedur  Penerapan ragam hias  Mengamati dan mengklasifikasi

penerapan ragam hias pada bahan buatan prosedur penerapan ragam hias
pada bahan buatan pada bahan buatan.
 Pembuatan motif
ragam hias pada  Menggali informasi tentang prosedur
bahan buatan penerapan ragam hias pada bahan
4.3 Membuat karya
buatan.
dengan berbagai
motif ragam hias  Mendiskusikan prosedur penerapkan
pada bahan buatan ragam hias pada bahan buatan
 Merancang dan mempresentasi-kan
prosedur penerapan ragam hias pada
bahan buatan.
 Membuat karya dua dan tiga dimensi
dengan bahan buatan menggunakan
motif ragam hias
 Mempresentasikan hasil gambar
secara tulis dan lisan

3.4 Memahami prosedur  Prosedur penerapan  Mengamati dan mendeskripsikan

penerapan ragam hias ragam hias pada ragam hias pada bahan alam
pada bahan alam bahan alam  Menerapkan dan mendeskripsikan
 Pembuatan karya unsur dan prinsip seni dalam
dengan menerapkan menggambar ragam hias pada bahan
4.4 Membuat karya
berbagai motif ragam alam
dengan berbagai
hias pada bahan alam
motif ragam hias  Membuat karya ragam hias pada
pada bahan alam bahan alam
 Mempresentasikan secara lisan dan
tertulis hasil kajian tentang penerapan
ragam hias pada bahan alam

2
 Silabus Kelas VII MTs – Seni Budaya

SENI MUSIK
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran/Minggu

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1. Memahami konsep  Konsep dasar  Menyaksikan/menyimak sajian lagu

dasar bernyanyi satu bernyanyi satu satu suara oleh kelompok
suara secara suara (unisono)  Mengidentifikasi ciri-ciri bernyanyi
berkelompok dalam secara berkelompok satu suara secara berkelompok
bentuk unisono  Teknik bernyanyi  Mempresentasikan hasil pengamatan
satu suara secara tentang ciri-ciri bernyanyi satu suara
berkelompok
4.1 Menyanyikan lagu (unisono) secara berkelompok dan
dengan satu suara menyimpulkan konsep bernyanyi
secara berkelompok secara unisono.
dalam bentuk  Berlatih menyanyikan lagu satu suara
unisono (unisono) secara berkelompok
 Menilai penampilan kelompok dalam
menyanyikan lagu satu suara.

3.2. Memahami dasar  Konsep dasar  Mengamati penyajian lagu dua suara
bernyanyi dengan bernyanyi dalam dua atau lebih secara berkelompok
dua suara atau lebih suara atau lebih  Mengidentifikasi ciri-ciri bernyanyi
secara berkelompok secara berkelompok dua suara atau lebih secara
 Teknik bernyanyi berkelompok
dengan dua suara
4.2. Menyanyikan lagu  Mempresentasikan hasil pengamatan
atau lebih dalam
dengan dua suara tentang ciri-ciri bernyanyi dua suara
bentuk kelompok
atau lebih dalam atau lebih secara berkelompok, serta
vokal
bentuk kelompok menyimpulkan konsep bernyanyi dua
vokal suara atau lebih secara berkelompok
 Setiap kelompok suara berlatih
menyanyikan lagu sesuai jalur suara
masing-masing
 Memadukan hasil latihan kelompok
suara
 Menyajikan hasil berlatih
menyanyikan lagu dua suara atau
lebih secara berkelompok
 Menilai penyajian grup vokal

3.3. Memahami konsep  Konsep dasar  Mengungkapkan ciri alat musik serta
dasar permainan alat permainan alat musik cara memainkan alat musik
musik sederhana sederhana secara berdasarkan pengetahuan yang
secara perorangan perorangan dimiliki siswa
 Teknik memainkan  Memanfaatkan benda di lingkungan
alat musik sederhana sekitar sebagai alat musik sederhana
4.3 Memainkan alat
secara perorangan
musik sederhana  Mengeksplorasi hubungan antara
secara perorangan teknik memainkan dan bunyi yang
dihasilkan alat musik sederhana
 Mempresentasikan hasil kegiatan
eksplorasi
 Berlatih memainkan alat musik

3
 Silabus Kelas VII MTs – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

sederhana secara perorangan

(menggunakan karya siswa atau karya
musik yang disiapkan guru)
 Menilai penampilan bermain alat
musik sederhana secara perorangan.

3.4. Memahami konsep  Musik ansambel  Mengamati pertunjukan musik

dasar ansambel sejenis dan campuran ansambel sejenis dan campuran
musik  Teknik memainkan  Mengidentifikasi perbedaan
ansambel musik permainan musik ansambel sejenis
sejenis dan campuran dan campuran
4.4. Memainkan ansambel
musik sejenis dan  Memaparkan kesimpulan yang
campuran diperoleh tentang konsep dasar
ansambel, ansambel sejenis dan
ansambel campuran.
 Bermain ansambel sejenis
 Bermain ansambel campuran
 Menilai permainan ansambel sejenis
dan ansambel campuran

SENI TARI
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran/Minggu

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami gerak tari  Ruang-waktu-tenaga  Mengamati tayangan atau guru

berdasarkan unsur pada gerak tari memperagakan gerak tari berdasarkan
ruang waktu dan ruang, waktu dan tenaga melalui
 Teknik peragaan
tenaga media
gerak tari berdasar-
kan unsur ruang  Mendiskusikan gerak tari berdasarkan
waktu dan tenaga unsur ruang, waktu dan tenaga dari
4.1 Memeragakan gerak
hasil pengamatan
tari berdasarkan
unsur ruang waktu  Mencari contoh dan melakukan
dan tenaga latihan merangkai berbagai gerak tari
sesuai dengan unsur ruang, waktu
dan tenaga dengan hitungan atau
ketukan
 Mempresentasikan hasil pengamatan
gerak tari berdasarkan unsur ruang,
waktu dan tenaga

3.2 Memahami gerak tari  Ruang, waktu, tenaga  Mengamati gerak tari berdasarkan
berdasarkan ruang dan iringan unsur ruang, waktu dan tenaga
waktu dan tenaga sesuai iringan
 Penyusunan gerak
sesuai iringan berdasarkan ruang,  Melakukan latihan merangkai
waktu, dan tenaga berbagai gerak tari sesuai dengan
sesuai iringan ruang, waktu dan tenaga sesuai
4.2 Memeragakan gerak
iringan
tari berdasarkan

4
 Silabus Kelas VII MTs – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

ruang waktu dan  Mendiskusikan gerak tari berdasarkan

tenaga sesuai iringan unsur ruang, waktu dan tenaga sesuai
iringan
 Mempresentasikan perbandingan
gerak tari di lingkungan tempat
tinggal siswa dengan daerah lain
berdasarkan ruang, waktu dan tenaga
sesuai iringan

3.3 Memahami gerak  level dan pola lantai  Mengamati gerak tari berdasarkan
tari sesuai dengan pada gerak tari level dan pola lantai dengan
level dan pola lantai menggunakan media
 Penyusunan gerak
sesuai dengan level  Melakukan dan mendiskusikan
dan pola lantai latihan merangkai berbagai gerak tari
4.3 Memeragakan
sesuai dengan level dan pola lantai
gerak tari sesuai
dengan level dan  Membandingkan bentuk penyajian
pola lantai gerak tari daerah tempat tinggal siswa
dengan daerah lain berdasarkan level
dan pola lantai
 Membuat synopsis dan menampilkan
karya tari berdasarkan level dan pola
lantai
 Mempresentasikan konsep level dan
pola lantai pada gerak tari secara lisan
dan tertulis
 Memeragakan gerak tari sesuai
dengan level dan pola lantai

3.4 Memahami gerak  Gerak tari dan iringan  Mendengarkan berbagai musik
tari sesuai dengan iringan tari
 Teknik memeragakan
level dan pola lantai gerak tari  Melakukan latihan ragam gerak tari
sesuai iringan berdasarkan level dan sesuai dengan level
4.4 Memeragakan gerak pola lantai sesuai  Mendiskusikan gerak tari berdasarkan
tari berdasarkan iringan level dan pola lantai sesuai iringan
level dan pola lantai
sesuai iringan  Mempresentasikan perbandingan
gerak tari di lingkungan tempat
tinggal siswa dengan daerah lain
berdasarkan level dan pola lantai

SENI TEATER
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran/Minggu

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1. Memahami konsep,  Teknik dasar akting  Melakukan pengamatan dan

teknik dan prosedur teater/ seni peran mengidentifikasi pengertian seni
dasar seni peran peran, teknik dasar akting, teknik
 Peragaan adegan
untuk pementasan dasar olah tubuh, olah suara dan olah
fragmen sesuai
Fragmen rasa dari berbagai media dan sumber
konsep, teknik dan

5
 Silabus Kelas VII MTs – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

4.1. Meragakan adegan prosedur seni peran belajar

fragmen sesuai  Melakukan latihan olah tubuh, olah
konsep, teknik dan suara dan olah rasa untuk pementasan
prosedur seni peran fragmen atau drama pendek
 Memeragakan adegan pragmen dari
cuplikan naskah drama sesuai konsep,
teknik dan prosedur seni peran

3.2. Memahami teknik  Teknik penyusunan  Melakukan pengamatan dan

menyusun naskah naskah fragmen mendiskusikan tentang teknik
Fragmen penyusunan naskah fragmen dari
 Penyusunan naskah
berbagai media dan sumber belajar.
4.2. Menyusun naskah fragmen
sesuai kaidah  Mendiskusikan tema, latar dan
pementasan Fragmen penokohan dalam naskah fragmen
 Menyusun naskah sesuai kaidah
pementasan fragmen
 Mempresentasikan naskah fragmen
yang telah disusun secara
pereorangan atau kelompok.

3.3. Memahami  Rancangan  Mengamati dan membaca dari

perancangan pementasan Fragmen berbagai sumber belajar dan media
pementasan fragmen tentang rancangan pementasan
 Pembuatan rancangan
sesuai konsep, Fragmen
pementasan fragmen
teknik, dan prosedur.  Mendiskusikan konsep tata pentas,
4.3. Merancang kostum dan tata rias
pementasan fragmen  Merancang produksi pementasan
sesuai konsep, fragmen
teknik dan prosedur
 Mempresentasikan hasil rancangan
pementasan secara individu atau
kelompok

3.4 Memahami  Konsep teknik dan  Melakukan pengamatan dan

pementasan fragmen prosedur pementasan mendiskusikan konsep, teknik dan
sesuai konsep, teknik fragmen prosedur pementasan Fragmen.
dan prosedur  Pementasan fragmen  Melakukan latihan pementasan
4.4 Mementaskan sesuai konsep, teknik fragmen sesuai cuplikan atau naskah
fragmen sesuai dan prosedur yang telah disusun
konsep, teknik, dan  Mementaskan fragmen sesuai
prosedur . konsep, teknik dan prosedur
pementasan

Mengetahui Jepara,.................................20 .....

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

6
 Silabus Kelas VII MTs – Seni Budaya

NUR KHOLIQ, S.Ag SITI NUR TOF ASFIYAH, S.Pd.I