ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)
Kelas : VII
Semester : Ganjil dan Genap
SKL Kompetensi Inti (KI)
3. Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian
tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan
menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut
pandang/teori.
3. Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian
tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan
menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
Rencana
Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
3.1 Memahami unsur,  Mengidentifikasi  Unsur, prinsip, teknik dan  Mengamati unsur, prinsip, teknik
prinsip, teknik dan kekayaan dan prosedur menggambar flora, dan prosedur menggambar flora,
prosedur menggambar keunikan flora, fauna fauna, dan alam benda fauna, dan alam benda
flora, fauna dan alam dan alam benda  Mencari dan menggali informasi
benda dengan berbagai Indonesia tentang materi menggambar flora,
bahan  Mendeskripsikan fauna, dan alam benda
keunikan flora,fauna • Pembuatan gambar flora,  Mengolah informasi dan
dan alam benda fauna, dan alam benda membuat kesimpulan dari hasil
Indonesia diskusi tentang materi flora,
4.1 Menggambar flora,  Mengekspresikan diri fauna, dan alam benda
fauna, dan alam benda melalui gambar flora,  Menggambar flora, fauna, dan
fauna,dan alam benda alam benda
 Mengomunikasikan  Mempresentasikan hasil gambar
hasil gambar flora, secara tulis dan lisan
fauna, dan alam
benda secara lisan
3.2 Memahami prinsip dan  Prinsip, dan prose-dur  Mengamati unsur, prinsip, teknik
 Menjelaskan
prosedur menggambar menggambar gubahan flora, dan prosedur menggambar
keragaman pada
gubahan flora, fauna, fauna, dan geometrik gunahan flora, fauna, dan
ragam hias
dan bentuk geometrik geometrik
Indonesia
menjadi ragam hias  Mendiskusikan dan
 Mengidentifikasi
Mendeskripsikan proses dan
keunikan ragam
 Pembuatan gambar gubahan hasil menggambar ragam hias
hias indonesia
flora, fauna, dan bentuk gubahan
4.2 Menggambar gubahan  Mengeksplorasi geometrik menjadi ragam hias  Menggambar gubahan flora,
flora, fauna, dan bentuk ragam hias flora, fauna, dan bentuk geometris
geometrik menjadi fauna dan geometris  Memecahkan masalah dan
ragam hias dalam bentuk membuat kesimpulan tentang
gambar dan menggambar gubahan flora,

SKL Kompetensi Inti (KI)
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut
pandang/teori.
3. Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian
tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan
menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut
pandang/teori.
3. Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian
tampak mata
Rencana
Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
 Mengomunikasikan fauna, dan bentuk geometrik
hasil karya ragam menjadi ragam hias
hias baik secara  Mempresentasikan gambar
lisan maupun ragam hias gubahan flora, fauna
tulisan. dan geometrik di kelas
3.3 Memahami prosedur Mengidentifikasi teknik  Penerapan ragam hias pada  Mengamati dan
penerapan ragam hias penerapan ragam hias bahan buatan mengklasifikasi prosedur
pada bahan buatan pada media tekstil penerapan ragam hias pada
Mendeskripsikan teknik bahan buatan.
penerapan ragam hias  Menggali informasi tentang
pada media tekstil prosedur penerapan ragam hias
 Pembuatan motif ragam hias pada bahan buatan.
pada bahan buatan  Mendiskusikan prosedur
4.3 Membuat karya dengan Mengekspresikan diri penerapkan ragam hias pada
berbagai motif ragam melalui penerapan bahan buatan
hias pada bahan buatan ragam hias flora,  Merancang dan
fauna, dan geometris mempresentasikan prosedur
pada media tekstil penerapan ragam hias pada
dan bahan buatan.
Mengomunikasikan hasil  Membuat karya dua dan tiga
karya penerapan dimensi dengan bahan buatan
ragam hias flora, menggunakan motif ragam hias
fauna dan geometris  Mempresentasikan hasil
pada media tekstil gambar secara tulis dan lisan
secara lisan maupun
tulisan.
3.4 Memahami prosedur  Mengidentifikasi  Prosedur penerapan ragam  Mengamati dan
penerapan ragam hias keunikan beragam hias pada bahan alam mendeskripsikan ragam hias
pada bahan alam penerapan ragam pada bahan alam
hias pada bahan  Menerapkan dan
kayu mendeskripsikan unsur dan
 Mendeskripsikan  Pembuatan karya dengan prinsip seni dalam
keunikan beragam menerapkan berbagai motif menggambar ragam hias pada
penerapan ragam ragam hias pada bahan alam bahan alam
hias pada bahan  Membuat karya ragam hias
kayu pada bahan alam

SKL Kompetensi Inti (KI)
4. Mencoba, mengolah, dan 4.4 Membuat karya dengan
menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut
pandang/teori.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ISMARDI,S.Pd
Nip. 19651119 1994031006
Rencana
Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
 Mengekspresikan  Mempresentasikan secara lisan
berbagai motif ragam diri melalui dan tertulis hasil kajian tentang
hias pada bahan alam penerapan ragam penerapan ragam hias pada
hias flora, fauna, bahan alam
dan/atau geometris
pada bahan kayu,
dan
 Mengomunikasikan
hasil karya
penerapan ragam
hias flora, fauna,
dan/atau geometris
pada bahan kayu
secara lisan.
Bungo, 20
Guru Mata Pelajaran,
ZURNA FIDA,S.Pd.
Nip.19670731 1997022002