Silabus Kelas VII SMP/MTs – Seni Budaya

SILABUS PEMBELAJARAN

SMP / MTs

SENI BUDAYA

Nama Sekolah : ______________________

Kelas : VII (Tujuh)

Nama Guru : ______________________

NIP / NIK : ______________________

1
 Silabus Kelas VII SMP/MTs – Seni Budaya

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas : VII
Kompetensi Inti (KI) :
 KI-1 (Spiritual) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
 KI-3 (Soasial) : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
 KI-3 (Pengetahuan) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
 KI 4 (Keterampilan) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching), pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi
Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan
karakter peserta didik lebih lanjut.

SENI RUPA
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran/Minggu

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami unsur,  Unsur, prinsip, teknik  Mengamati unsur, prinsip, teknik
prinsip, teknik dan dan prosedur dan prosedur menggambar flora,
prosedur menggambar flora, fauna, dan alam benda
menggambar flora, fauna, dan alam
 Mencari dan menggali informasi
fauna dan alam benda benda
tentang materi menggambar flora,
dengan berbagai
 Pembuatan gambar fauna, dan alam benda
bahan
flora, fauna, dan alam
 Mengolah informasi dan membuat
benda
kesimpulan dari hasil diskusi
4.1 Menggambar flora,

2
 Silabus Kelas VII SMP/MTs – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

fauna, dan alam tentang materi flora, fauna, dan

benda alam benda
 Menggambar flora, fauna, dan
alam benda
 Mempresentasikan hasil gambar
secara tulis dan lisan

3.2 Memahami prinsip  Prinsip, dan prose-  Mengamati unsur, prinsip, teknik
dan prosedur dur menggambar dan prosedur menggambar
menggambar gubahan flora, fauna, gunahan flora, fauna, dan
gubahan flora, fauna, dan geometrik geometrik
dan bentuk geometrik
 Pembuatan gambar  Mendiskusikan dan
menjadi ragam hias
gubahan flora, fauna, Mendeskripsikan proses dan hasil
dan bentuk geometrik menggambar ragam hias gubahan
4.2 Menggambar menjadi ragam hias
 Menggambar gubahan flora,
gubahan flora, fauna, fauna, dan bentuk geometris
dan bentuk geometrik
menjadi ragam hias  Memecahkan masalah dan
membuat kesimpulan tentang
menggambar gubahan flora,
fauna, dan bentuk geometrik
menjadi ragam hias
 Mempresentasikan gambar ragam
hias gubahan flora, fauna dan
geometrik di kelas

3.3 Memahami prosedur  Penerapan ragam hias  Mengamati dan mengklasifikasi

penerapan ragam hias pada bahan buatan prosedur penerapan ragam hias
pada bahan buatan pada bahan buatan.
 Pembuatan motif
ragam hias pada  Menggali informasi tentang
4.3 Membuat karya bahan buatan prosedur penerapan ragam hias
dengan berbagai pada bahan buatan.
motif ragam hias  Mendiskusikan prosedur
pada bahan buatan penerapkan ragam hias pada
bahan buatan
 Merancang dan mempresentasi-
kan prosedur penerapan ragam
hias pada bahan buatan.
 Membuat karya dua dan tiga
dimensi dengan bahan buatan
menggunakan motif ragam hias
 Mempresentasikan hasil gambar
secara tulis dan lisan

3
 Silabus Kelas VII SMP/MTs – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.4 Memahami prosedur  Prosedur penerapan  Mengamati dan mendeskripsikan

penerapan ragam hias ragam hias pada ragam hias pada bahan alam
pada bahan alam bahan alam
 Menerapkan dan mendeskripsikan
 Pembuatan karya unsur dan prinsip seni dalam
4.4 Membuat karya dengan menerapkan menggambar ragam hias pada
dengan berbagai berbagai motif ragam bahan alam
motif ragam hias hias pada bahan alam
 Membuat karya ragam hias pada
pada bahan alam bahan alam
 Mempresentasikan secara lisan
dan tertulis hasil kajian tentang
penerapan ragam hias pada bahan
alam

SENI MUSIK
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran/Minggu

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1. Memahami konsep  Konsep dasar  Menyaksikan/menyimak sajian

dasar bernyanyi satu bernyanyi satu lagu satu suara oleh kelompok
suara secara suara (unisono)
 Mengidentifikasi ciri-ciri
berkelompok dalam secara berkelompok
bernyanyi satu suara secara
bentuk unisono
 Teknik bernyanyi berkelompok
satu suara secara
 Mempresentasikan hasil
4.1 Menyanyikan lagu berkelompok
pengamatan tentang ciri-ciri
dengan satu suara bernyanyi satu suara (unisono)
secara berkelompok secara berkelompok dan
dalam bentuk menyimpulkan konsep bernyanyi
unisono secara unisono.
 Berlatih menyanyikan lagu satu
suara (unisono) secara
berkelompok
 Menilai penampilan kelompok
dalam menyanyikan lagu satu
suara.

3.2. Memahami dasar  Konsep dasar  Mengamati penyajian lagu dua

bernyanyi dengan bernyanyi dalam dua suara atau lebih secara
dua suara atau lebih suara atau lebih berkelompok
secara berkelompok secara berkelompok
 Mengidentifikasi ciri-ciri
 Teknik bernyanyi bernyanyi dua suara atau lebih
4.2. Menyanyikan lagu dengan dua suara secara berkelompok
dengan dua suara atau lebih dalam
 Mempresentasikan hasil

4
 Silabus Kelas VII SMP/MTs – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

atau lebih dalam bentuk kelompok pengamatan tentang ciri-ciri

bentuk kelompok vokal bernyanyi dua suara atau lebih
vokal secara berkelompok, serta
menyimpulkan konsep bernyanyi
dua suara atau lebih secara
berkelompok
 Setiap kelompok suara berlatih
menyanyikan lagu sesuai jalur
suara masing-masing
 Memadukan hasil latihan
kelompok suara
 Menyajikan hasil berlatih
menyanyikan lagu dua suara atau
lebih secara berkelompok
 Menilai penyajian grup vokal

3.3. Memahami konsep  Konsep dasar  Mengungkapkan ciri alat musik

dasar permainan alat permainan alat musik serta cara memainkan alat musik
musik sederhana sederhana secara berdasarkan pengetahuan yang
secara perorangan perorangan dimiliki siswa
 Teknik memainkan  Memanfaatkan benda di
4.3 Memainkan alat alat musik sederhana lingkungan sekitar sebagai alat
musik sederhana secara perorangan musik sederhana
secara perorangan  Mengeksplorasi hubungan antara
teknik memainkan dan bunyi
yang dihasilkan alat musik
sederhana
 Mempresentasikan hasil kegiatan
eksplorasi
 Berlatih memainkan alat musik
sederhana secara perorangan
(menggunakan karya siswa atau
karya musik yang disiapkan guru)
 Menilai penampilan bermain alat
musik sederhana secara
perorangan.

3.4. Memahami konsep  Musik ansambel  Mengamati pertunjukan musik

dasar ansambel sejenis dan campuran ansambel sejenis dan campuran
musik
 Teknik memainkan  Mengidentifikasi perbedaan
ansambel musik permainan musik ansambel
4.4. Memainkan ansambel sejenis dan campuran sejenis dan campuran
musik sejenis dan  Memaparkan kesimpulan yang

5
 Silabus Kelas VII SMP/MTs – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

campuran diperoleh tentang konsep dasar

ansambel, ansambel sejenis dan
ansambel campuran.
 Bermain ansambel sejenis
 Bermain ansambel campuran
 Menilai permainan ansambel
sejenis dan ansambel campuran

SENI TARI
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran/Minggu

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami gerak tari  Ruang-waktu-tenaga  Mengamati tayangan atau guru

berdasarkan unsur pada gerak tari memperagakan gerak tari
ruang waktu dan berdasarkan ruang, waktu dan
 Teknik peragaan
tenaga tenaga melalui media
gerak tari berdasar-
kan unsur ruang  Mendiskusikan gerak tari
4.1 Memeragakan gerak waktu dan tenaga berdasarkan unsur ruang, waktu
tari berdasarkan dan tenaga dari hasil pengamatan
unsur ruang waktu  Mencari contoh dan melakukan
dan tenaga latihan merangkai berbagai gerak
tari sesuai dengan unsur ruang,
waktu dan tenaga dengan
hitungan atau ketukan
 Mempresentasikan hasil
pengamatan gerak tari
berdasarkan unsur ruang, waktu
dan tenaga

3.2 Memahami gerak tari  Ruang, waktu, tenaga  Mengamati gerak tari berdasarkan
berdasarkan ruang dan iringan unsur ruang, waktu dan tenaga
waktu dan tenaga sesuai iringan
 Penyusunan gerak
sesuai iringan
berdasarkan ruang,  Melakukan latihan merangkai
waktu, dan tenaga berbagai gerak tari sesuai dengan
4.2 Memeragakan gerak sesuai iringan ruang, waktu dan tenaga sesuai
tari berdasarkan iringan
ruang waktu dan  Mendiskusikan gerak tari
tenaga sesuai iringan berdasarkan unsur ruang, waktu
dan tenaga sesuai iringan
 Mempresentasikan perbandingan
gerak tari di lingkungan tempat
tinggal siswa dengan daerah lain

6
 Silabus Kelas VII SMP/MTs – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

berdasarkan ruang, waktu dan

tenaga sesuai iringan

3.3 Memahami gerak  level dan pola lantai  Mengamati gerak tari berdasarkan
tari sesuai dengan pada gerak tari level dan pola lantai dengan
level dan pola lantai menggunakan media
 Penyusunan gerak
sesuai dengan level  Melakukan dan mendiskusikan
4.3 Memeragakan dan pola lantai latihan merangkai berbagai gerak
gerak tari sesuai tari sesuai dengan level dan pola
dengan level dan lantai
pola lantai  Membandingkan bentuk
penyajian gerak tari daerah
tempat tinggal siswa dengan
daerah lain berdasarkan level dan
pola lantai
 Membuat synopsis dan
menampilkan karya tari
berdasarkan level dan pola lantai
 Mempresentasikan konsep level
dan pola lantai pada gerak tari
secara lisan dan tertulis
 Memeragakan gerak tari sesuai
dengan level dan pola lantai

3.4 Memahami gerak  Gerak tari dan iringan  Mendengarkan berbagai musik
tari sesuai dengan iringan tari
 Teknik memeragakan
level dan pola lantai
gerak tari  Melakukan latihan ragam gerak
sesuai iringan
berdasarkan level dan tari sesuai dengan level
4.4 Memeragakan gerak pola lantai sesuai
tari berdasarkan  Mendiskusikan gerak tari
iringan
level dan pola lantai berdasarkan level dan pola lantai
sesuai iringan sesuai iringan
 Mempresentasikan perbandingan
gerak tari di lingkungan tempat
tinggal siswa dengan daerah lain
berdasarkan level dan pola lantai

SENI TEATER
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran/Minggu

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1. Memahami konsep,  Teknik dasar akting  Melakukan pengamatan dan

teknik dan prosedur teater/ seni peran mengidentifikasi pengertian seni

7
 Silabus Kelas VII SMP/MTs – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

dasar seni peran  Peragaan adegan peran, teknik dasar akting, teknik
untuk pementasan fragmen sesuai dasar olah tubuh, olah suara dan
Fragmen konsep, teknik dan olah rasa dari berbagai media dan
prosedur seni peran sumber belajar
4.1. Meragakan adegan
fragmen sesuai  Melakukan latihan olah tubuh,
konsep, teknik dan olah suara dan olah rasa untuk
prosedur seni peran pementasan fragmen atau drama
pendek
 Memeragakan adegan pragmen
dari cuplikan naskah drama sesuai
konsep, teknik dan prosedur seni
peran

3.2. Memahami teknik  Teknik penyusunan  Melakukan pengamatan dan

menyusun naskah naskah fragmen mendiskusikan tentang teknik
Fragmen penyusunan naskah fragmen dari
 Penyusunan naskah
4.2. Menyusun naskah berbagai media dan sumber
fragmen
sesuai kaidah belajar.
pementasan Fragmen  Mendiskusikan tema, latar dan
penokohan dalam naskah fragmen
 Menyusun naskah sesuai kaidah
pementasan fragmen
 Mempresentasikan naskah
fragmen yang telah disusun secara
pereorangan atau kelompok.

3.3. Memahami  Rancangan  Mengamati dan membaca dari

perancangan pementasan Fragmen berbagai sumber belajar dan
pementasan fragmen media tentang rancangan
 Pembuatan rancangan
sesuai konsep, pementasan Fragmen
pementasan fragmen
teknik, dan prosedur.
 Mendiskusikan konsep tata
4.3. Merancang pentas, kostum dan tata rias
pementasan fragmen
sesuai konsep,  Merancang produksi pementasan
teknik dan prosedur fragmen
 Mempresentasikan hasil
rancangan pementasan secara
individu atau kelompok

3.4 Memahami  Konsep teknik dan  Melakukan pengamatan dan

pementasan fragmen prosedur pementasan mendiskusikan konsep, teknik dan
sesuai konsep, teknik fragmen prosedur pementasan Fragmen.
dan prosedur
 Pementasan fragmen  Melakukan latihan pementasan
4.4 Mementaskan sesuai konsep, teknik fragmen sesuai cuplikan atau
fragmen sesuai dan prosedur naskah yang telah disusun

8
 Silabus Kelas VII SMP/MTs – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

konsep, teknik, dan  Mementaskan fragmen sesuai

prosedur . konsep, teknik dan prosedur
pementasan