SILABUS

SENI BUDAYA
KELAS VII

Nama Guru : Ayu Setiowati, S.S

Sekolah : SMP IT Arafah
Tahun Ajaran : 2020 - 2021

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI RUPA)

SATUAN PELAJARAN : SMP
Kelas : VII (Seni Rupa)
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
3.1 memahami Unsur, Mengamati unsur, prinsip, teknik dan Tugas. 6 JP  Buku Paket Seni
unsur, prinsip, prinsip, prosedur menggambar flora, fauna, dan membuat Budaya Kelas VII
teknik dan teknik dan alam benda ringkasan  Buku-buku lain yang
prosedur prosedur tulisan tentang relevan
menggambar Mencari dan menggali informasi tentang gambar flora,  Informasi melalui
menggambar
flora, fauna dan materi menggambar flora, fauna, dan alam fauna dan internet
flora, fauna,
benda benda alam  Pameran karya seni
alam benda dan alam
dengan Rupa
benda Mengolah informasi dan membuat kesimpulan
berbagai bahan dari hasil diskusi tentang materi flora, fauna, Produk
dan alam benda gambar flora,
fauna dan
4.1 menggambar  Menggambar flora, fauna, dan alam benda
benda alam
flora, fauna, • Pembuatan
gambar flora,  Mempresentasikan hasil gambar secara tulis
dan alam benda dan lisan
fauna, dan
alam benda
3.2 memahami Prinsip, dan  Mengamati unsur, prinsip, teknik dan Tugas. 6 JP  Buku Paket Seni
prinsip dan prose-dur prosedur menggambar gunahan flora, fauna, membuat Budaya Kelas VII
prosedur menggambar dan geometrik kritik seni  Buku-buku lain yang
menggambar gubahan flora, secara relevan
gubahan flora,  Mendiskusikan dan Mendeskripsikan sederhana  Informasi melalui
fauna, dan
fauna, dan proses dan hasil menggambar ragam hias minimum 100 internet
geometrik kata tentang
bentuk gubahan  Pameran karya seni
gambar ragam Rupa
geometrik  Menggambar gubahan flora, fauna, dan hias flora dan
menjadi ragam bentuk geometris fauna serta
hias geometrik
Pembuatan  Memecahkan masalah dan membuat
gambar kesimpulan tentang menggambar gubahan
4.2 menggambar gubahan flora, flora, fauna, dan bentuk geometrik menjadi Produk
gubahan flora, fauna, dan ragam hias gambar ragam
fauna, dan bentuk bentuk hias flora dan
 Mempresentasikan gambar ragam hias
geometrik geometrik fauna serta
gubahan flora, fauna dan geometrik di kelas
menjadi ragam menjadi geometrik
hias ragam hias
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
3.3 memahami  Penerapan  Mengamati dan mengklasifikasi Tugas. 6 JP  Buku Paket Seni
prosedur ragam hias prosedur penerapan ragam hias pada membuat Budaya Kelas VII
penerapan ragam pada bahan bahan buatan ringkasan  Buku-buku lain yang
hias pada bahan tulisan tentang relevan
buatan
buatan  Menggali informasi tentang prosedur kriya tekstil  Informasi melalui
penerapan ragam hias pada bahan dengan motif internet
buatan. ragam hias  Pameran karya seni
4.3 membuat karya Rupa
 Mendiskusikan prosedur penerapkan ragam Produk
dengan berbagai  Pembuatan
hias pada bahan buatan kriya tekstil
motif ragam hias motif ragam
 Merancang dan mempresentasikan prosedur dengan motif
pada bahan hias pada
ragam hias
buatan bahan buatan penerapan ragam hias pada bahan buatan.
 Membuat karya dua dan tiga dimensi
dengan bahan buatan menggunakan
motif ragam hias
 Mempresentasikan hasil gambar secara
tulis dan lisan
 Prosedur Tugas. 6 JP  Buku Paket Seni
3.4 memahami penerapan  Mengamati dan mendeskripsikan ragam membuat Budaya Kelas VII
prosedur ragam hias hias pada bahan alam kritik seni  Buku-buku lain yang
penerapan ragam pada bahan secara relevan
 Menerapkan dan mendeskripsikan unsur sederhana  Informasi melalui
hias pada bahan alam
dan prinsip seni dalam menggambar ragam minimum 100 internet
alam
hias pada bahan alam kata tentang  Pameran karya seni
kriya kayu Rupa
 Membuat karya ragam hias pada bahan dengan motif
4.1. 4.4 membuat alam ragam hias
 Pembuatan
karya dengan
karya dengan  Mempresentasikan secara lisan dan tertulis
berbagai motif Produk
menerapkan hasil kajian tentang penerapan ragam hias
ragam hias pada kriya kayu
berbagai motif pada bahan alam
bahan alam dengan motif
ragam hias ragam hias
pada bahan
alam
 SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI MUSIK)

SATUAN PELAJARAN : SMP

KELAS : VII (Seni Musik)
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok* Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 memahami konsep  Konsep dasar  Menyaksikan/menyimak sajian Produk 6 JP Buku Lagu Wajib
dasar bernyanyi satu bernyanyi satu lagu satu suara oleh kelompok Membuat tulisan lagu Nasional,
suara secara suara (unisono) tentang kritik seni Daerah dan
berkelompok dalam  Mengidentifikasi ciri-ciri bernyanyi bernyanyi secara Populer
secara
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok* Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
bentuk unisono berkelompok satu suara secara berkelompok
unisono sebanyak
100 kata Buku Paket Seni
 Mempresentasikan hasil Budaya Kelas VII
4.1 menyanyikan lagu  Teknik pengamatan tentang ciri-ciri
dengan satu suara bernyanyi satu bernyanyi satu suara (unisono) Acara musik di
secara berkelompok secara berkelompok dan Unjuk Kerja radio dan TV
suara secara
menyimpulkan konsep bernyanyi Bernyanyi secara
dalam bentuk berkelompok
unisono DVD, VCD
unisono secara unisono
 Berlatih menyanyikan lagu satu
suara (unisono) secara
berkelompok
 Menilai penampilan kelompok
dalam menyanyikan lagu satu
suara
3.2 memahami dasar ● Konsep dasar  Mengamati penyajian lagu dua Unjuk Kerja 6 JP Buku Lagu Wajib
bernyanyi dengan bernyanyi suara atau lebih secara  Menyanyikan lagu Nasional,
dua suara atau lebih dalam dua suara berkelompok lagu kanon Daerah dan
secara atau lebih  Menyanyikan lagu Populer
berkelompok secara  Mengidentifikasi ciri-ciri bernyanyi dua suara
berkelompok dua suara atau lebih secara  Menyanyikan lagu Buku Paket Seni
berkelompok tiga suara Budaya Kelas VII

 Mempresentasikan hasil Acara musik di

 Teknik pengamatan tentang ciri-ciri radio dan TV
4.2 menyanyikan lagu
bernyanyi bernyanyi dua suara atau lebih
dengan dua suara
dengan dua secara berkelompok, serta DVD, VCD
atau lebih dalam
suara atau lebih menyimpulkan konsep bernyanyi
bentuk kelompok
dalam bentuk dua suara atau lebih secara
vokal
kelompok vokal berkelompok
 Setiap kelompok suara berlatih
menyanyikan lagu sesuai jalur
suara masing-masing
 Memadukan hasil latihan kelompok
suara
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok* Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Menyajikan hasil berlatih
menyanyikan lagu dua suara atau
lebih secara berkelompok
 Menilai penyajian grup vokal
3.3 memahami konsep  konsep dasar  Mengungkapkan ciri alat musik 6 JP Buku Lagu Wajib
dasar permainan alat permainan alat serta cara memainkan alat musik Unjuk Kerja lagu Nasional,
musik sederhana musik sederhana berdasarkan pengetahuan yang  Bermain Musik Daerah dan
secara perorangan secara dimiliki siswa ritmis Populer
perorangan  Bermain musik
 Memanfaatkan benda di melodis Buku Paket Seni
lingkungan sekitar sebagai alat Budaya Kelas VII
musik sederhana
4.3 memainkan alat  Teknik Acara musik di
memainkan alat  Mengeksplorasi hubungan antara
musik sederhana radio dan TV
musik sederhana teknik memainkan dan bunyi yang
secara perorangan dihasilkan alat musik sederhana
secara DVD, VCD
perorangan  Mempresentasikan hasil kegiatan
eksplorasi
 Berlatih memainkan alat musik
sederhana secara perorangan
(menggunakan karya siswa atau
karya musik yang disiapkan guru)
 Menilai penampilan bermain alat
musik sederhana secara perorangan
 Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pokok Waktu
3.4 memahami konsep dasar ● Musik  Mengamati pertunjukan musik Produk 6 JP Buku Lagu Wajib
ansambel musik ansambel ansambel sejenis dan campuran  Iringan musik lagu Nasional,
sejenis dan sederhana Daerah dan
 Mengidentifikasi perbedaan permainan  Membuat Populer
campuran musik ansambel sejenis dan campuran
4.4 memainkan ansambel ulasan musik
musik sejenis dan  Memaparkan kesimpulan yang Buku Paket Seni
diperoleh tentang konsep dasar Budaya Kelas VII
campuran  Teknik
ansambel, ansambel sejenis dan Unjuk Kerja
memainkan Acara musik di
ansambel campuran  Bermain
ansambel radio dan TV
Musik
musik  Bermain ansambel sejenis ansambel
sejenis dan campuran DVD, VCD
 Bermain ansambel campuran
campuran
 Menilai permainan ansambel sejenis
dan ansambel campuran

Mengetahui : Depok, Juli 2020

Kepala sekolah, Guru Mata Pelajaran SBK

Drs. H. Pepen Supena, MM Ayu Setiowati, S.S