Silabus Kelas VII MTs – Seni Budaya

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa jawa

Kelas/ Semester : VII/ 1&2
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti (KI) :

 KI-1 (Spiritual) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
 KI-3 (Sosial) : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
 KI-3 (Pengetahuan) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
 KI 4 (Keterampilan) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching), pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi
Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.

Ssemester1

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.13.1 Memahami isi teks  Materi narasi  Mengamati unsur, prinsip, teknik dan
narasi tentang prosedur menggambar flora, fauna,
peristiwa atau dan alam benda
kejadian.  Mencari dan menggali informasi
4.1 1 Menulis ringkasan  Teks narasi tentang materi menggambar flora,
teks narasi tentang fauna, dan alam benda
peristiwa atau  Mengolah informasi dan membuat
kejadian. kesimpulan dari hasil diskusi tentang
materi flora, fauna, dan alam benda
 Menggambar flora, fauna, dan alam
benda
 Mempresentasikan hasil gambar
secara tulis dan lisan

3.2 Menelaah teks  Teks pangkur  Mengamati unsur, prinsip, teknik dan

1
 Silabus Kelas VII MTs – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Piwulang Serat prosedur menggambar gunahan flora,

Wulangreh Pupuh fauna, dan geometrik
Pangkur
 Mendiskusikan dan Mendeskripsikan
proses dan hasil menggambar ragam
4.2 Menanggapan isi teks hias gubahan
Piwulang Serat  Pembuatan tanggapan  Menggambar gubahan flora, fauna,
Wulangreh Pupuh teks pangkur dan bentuk geometris
Pangkur
 Memecahkan masalah dan membuat
kesimpulan tentang menggambar
gubahan flora, fauna, dan bentuk
geometrik menjadi ragam hias
 Mempresentasikan gambar ragam
hias gubahan flora, fauna dan
geometrik di kelas

3.3 Memahami prosedur  Penerapan ragam hias  Mengamati dan mengklasifikasi

penerapan ragam hias pada bahan buatan prosedur penerapan ragam hias
pada bahan buatan pada bahan buatan.
 Pembuatan motif
ragam hias pada  Menggali informasi tentang prosedur
bahan buatan penerapan ragam hias pada bahan
4.3 Membuat karya
buatan.
dengan berbagai
motif ragam hias  Mendiskusikan prosedur penerapkan
pada bahan buatan ragam hias pada bahan buatan
 Merancang dan mempresentasi-kan
prosedur penerapan ragam hias pada
bahan buatan.
 Membuat karya dua dan tiga dimensi
dengan bahan buatan menggunakan
motif ragam hias
 Mempresentasikan hasil gambar
secara tulis dan lisan

3.4 3 Memahami isi teks  Cerita rakyat, jenis  Mengamati dan mendeskripsikan
cerita rakyat dan macam ragam hias pada bahan alam
 Menerapkan dan mendeskripsikan
4.4 Menceritakan kembali unsur dan prinsip seni dalam
 Cerita rakyat
isi teks cerita rakyat menggambar ragam hias pada bahan
dengan ragam ngoko. alam
 Membuat karya ragam hias pada
bahan alam
 Mempresentasikan secara lisan dan
tertulis hasil kajian tentang penerapan
ragam hias pada bahan alam

2
 Silabus Kelas VII MTs – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1. Memahami isi teks  Teks pengalaman  Menyaksikan/menyimak sajian lagu

cerita pengalaman pribadi satu suara oleh kelompok
4.1 Menulis teks cerita  Teknik menulis teks  Mengidentifikasi ciri-ciri bernyanyi
pengalaman satu suara secara berkelompok
 Mempresentasikan hasil pengamatan
tentang ciri-ciri bernyanyi satu suara
(unisono) secara berkelompok dan
menyimpulkan konsep bernyanyi
secara unisono.
 Berlatih menyanyikan lagu satu suara
(unisono) secara berkelompok
 Menilai penampilan kelompok dalam
menyanyikan lagu satu suara.

3.2. Memahami dasar  Konsep dasar  Mengamati penyajian lagu dua suara
bernyanyi dengan bernyanyi dalam dua atau lebih secara berkelompok
dua suara atau lebih suara atau lebih  Mengidentifikasi ciri-ciri bernyanyi
secara berkelompok secara berkelompok dua suara atau lebih secara
 Teknik bernyanyi berkelompok
dengan dua suara
4.2. Menyanyikan lagu  Mempresentasikan hasil pengamatan
atau lebih dalam
dengan dua suara tentang ciri-ciri bernyanyi dua suara
bentuk kelompok
atau lebih dalam atau lebih secara berkelompok, serta
vokal
bentuk kelompok menyimpulkan konsep bernyanyi dua
vokal suara atau lebih secara berkelompok
 Setiap kelompok suara berlatih
menyanyikan lagu sesuai jalur suara
masing-masing
 Memadukan hasil latihan kelompok
suara
 Menyajikan hasil berlatih
menyanyikan lagu dua suara atau
lebih secara berkelompok
 Menilai penyajian grup vokal

3
 Silabus Kelas VII MTs – Seni Budaya

SEMESTER2

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 1 Memahami isi teks
deskriptif tentang
peristiwa budaya
4.1 Menanggapi isi teks
 Tekss deskriptif  Mengamati tayangan atau guru
memperagakan gerak tari berdasarkan
ruang, waktu dan tenaga melalui
media
 Teks desripsi Mendiskusikan gerak tari berdasarkan


deskriptif tentang unsur ruang, waktu dan tenaga dari

peristiwa budaya hasil pengamatan
 Mencari contoh dan melakukan
latihan merangkai berbagai gerak tari
sesuai dengan unsur ruang, waktu
dan tenaga dengan hitungan atau
ketukan
 Mempresentasikan hasil pengamatan
gerak tari berdasarkan unsur ruang,
waktu dan tenaga

3.2 Memahami teks  Tembang  Mengamati gerak tari berdasarkan

Piwulang Serat unsur ruang, waktu dan tenaga
Wulangreh pupuh sesuai iringan
Sinom
 Melakukan latihan merangkai
4.2 Menanggapi isi teks  berbagai gerak tari sesuai dengan
Piwulang Serat ruang, waktu dan tenaga sesuai
Wulangreh iringan
pupuhSinom
 Mendiskusikan gerak tari berdasarkan
unsur ruang, waktu dan tenaga sesuai
iringan
 Mempresentasikan perbandingan
gerak tari di lingkungan tempat
tinggal siswa dengan daerah lain
berdasarkan ruang, waktu dan tenaga
sesuai iringan

3.3 Memahami isi tekas  Cerita ramayana  Mengamati gerak tari berdasarkan
cerita Ramayana level dan pola lantai dengan
Kidang Kencana menggunakan media

4.3 3 Meringkas teks cerita  Melakukan dan mendiskusikan
wayang Ramayana latihan merangkai berbagai gerak tari
Kidang Kencana sesuai dengan level dan pola lantai
 Membandingkan bentuk penyajian
gerak tari daerah tempat tinggal siswa
dengan daerah lain berdasarkan level
dan pola lantai
 Membuat synopsis dan menampilkan
karya tari berdasarkan level dan pola
lantai
 Mempresentasikan konsep level dan
pola lantai pada gerak tari secara lisan
dan tertulis

4
 Silabus Kelas VII MTs – Seni Budaya

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

 Memeragakan gerak tari sesuai

dengan level dan pola lantai

3.4 Menelaah  Teks dialog  Mendengarkan berbagai musik

dialog/percakapan iringan tari


4.4 Menulis teks dialog  Melakukan latihan ragam gerak tari


sederhana sesuai dengan level
 Mendiskusikan gerak tari berdasarkan
level dan pola lantai sesuai iringan
 Mempresentasikan perbandingan
gerak tari di lingkungan tempat
tinggal siswa dengan daerah lain
berdasarkan level dan pola lantai

Pemalang, Juli @018

Megetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah Bahasa Jawa

H. Nur Anis, S.Pd.I Nur Aini, S.Pd