SILABUS

TAHUN AJARAN 2018-2019

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Satuan Pendidikan : SMP Kartika XIX-2 Bandung
Kelas : VII
Alokasi Waktu : 3x40 menit (1 pertemuan)
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2 : Kompetensi Inti Sikap Spiritual yaitu “Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya” Kompetensi Inti
Sikap Sosial yaitu “Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak dilingkungan keluarga, sekolah, masyarakat,
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional”
KI3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Materi Pokok IPK Kegiatan Pembelajaran Model Nilai Karakter Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Waktu
3.2. Memaha  Unsur, prinsip
3.2.1 Mengamati Cooperative Kreativitas Tes Buku
mi prinsip teknik dan Memahami Learning Tertulis pendamp
 Melihat gambar
dan prosedur definisi ragam ing Seni
ragam hias flora, Kerjasama
prosedur
menggambar hias, pola, dan fauna dan Budaya
menggamba
flora, fauna motif geometrik
r gubahan kelas VII
flora, fauna 3.2.2 Memaha  Membaca buku Imajinatif
dan alam
dan bentuk mi jenis ragam tentang konsep dan
benda prosedur
geometric hias
menjadi menggambar ragam Sikap menghargai
3.2.3
 ragam hias  Menggambar Memahami hias flora, fauna Model
4.2 flora, fauna prinsip ragam dan geometrik pembelajaran Tes 3 JP Digital
Menggambar dan alam hias
Menanyakan sosial Praktek soueces
flora, fauna dan
benda bentuk benda dengan 3.2.4 Memaha  Menanyakan cara
mi Prosedur menggambar ragam
geometric berbagai
menggambar hias flora, fauna
menjadi ragam bahan
gubahan flora, dan geometrik
hias
fauna, &  Menanyakan makna
menggambar ragam
geometrik
hias flora, fauna
menjadi ragam dan geometrik
hias Mengeksplorasi
 Mendiskusikan
konsep dan
prosedur
menggambar ragam
hias flora, fauna
dan geometrik
 Mencari makna
ragam hias flora,
fauna, dan
geometrik
Mengasosiasi
 Menghubungkan
antara konsep dan
prosedur
menggambar
ragam hias flora,
fauna dan
geometrik
  Membandingkan
konsep dan
prosedur
menggambar
ragam hias flora,
fauna dan
geometric yang
berkembang dalam
kehidupan sosial
budaya di
masyarakat
Komunkasi
 Menggambar
ragam hias flora,
fauna dan
geometrik
 Menyampaikan
hasil pengumpulan
dan simpulan
informasi yang
diperoleh
 Mempresentasikan
secara lisan atau
tulisan mengenai
karya yang
dikerjakan

Bandung, November 2019

Guru Mata Pelajaran,

Rossy Rozana Dewi