SILABUS PEMBELAJARAN

SENI BUDAYA

Nama Sekolah : SMP N.7 PADANG

Kelas / Semester : VII (TUJUH) / 1

Nama Guru : YULDAFNI S.Pd

NIP : 1964198903 2002
 SILABUS PEMBELAJAN

Satuan Pendidikan : SMP N.7 Padang

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/ Semester : VII/ I
Tahun Pelajaran : 2020/ 2021

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tangungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut panda

Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Nilai Alokasi

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Kompetensi Pokok KARAKTER Waktu

 Buku Teks
 Memaham  Disiplin 1. Spritual 3 jp Pelajaran Seni
3.1. Mehami 3.1.1 Menjelaskan Mengamati: Budaya Kelas
Unsur, prinsip, i konsep  Salam
konsep dan konsep seni  Dengan VII
teknik dan prosedur Menggam
prosedur 3.1.2 Menjelaskan  Tanggung arahanPendidik, secara  Bersyu
menggambar flora bar Buku-buku lain
menggamba konsep seni Jawab sepintaspeserta didik kur
dan fauna dan alam flora ,faun yang LKS
r flora, rupa  Tahfiz
benda berbagai a dan  Percaya mengamati contoh hasil semester 1 hal.
fauna dan 3.1.3 Menegaskan
bahan alam diri karya gambar  Shalat 6- 16
alam benda kan konsep
benda  \ menggunakan
menggambarflo  Kultum
ra,fauna dan Demokrasi flora,fauna dan alam
alam benda benda dengan berbagai
 dengan bahan
berbagai bahan  Membaca sekilas
3.1.4 Menerapkan pengertian .seni dan
unsur unsur dan 2. Sosial
menggambar
prinsip ,mengg  Disiplin
ambar flora.fauna dan alam
 Jujur
flora ,fauna dan benda pada buku siswa
alam benda  Menyimak penjelasan  Santun
dengan pengantar kegiatan
berbagai bahan. secara global
pengertian ,konsep Pengetahuan
menggambar ,prinsip  Tes
serta tehnik Tulis
menggambar  Taes
flora,fauna dan alam Lisan
benda dalm berbagai
bahan  Penuga
san

4.1  Menggamba  Pembuatan 4.1.1 Berlatih Mengamati:

r flora, gambar menggambar floraMenggamba  Disiplin  Dengan
fauna alam flora,fauna dan dan fauna serta r flora,fauna  Tanggung arahanPendidik, secara
alambenda alam benda dengandan alam
dengan berbagai Jawab sepintaspeserta didik
memperhatikan benda
bahan dan unsure,prinsip Demokrasi mengamati contoh hasil
teknik tehnik,media pada karya gambar
berdasarkan kertas gambar menggunakan
pengamatan 4.1.2  Membuat flora,fauna dan alam
dengan benar benda dengan berbagai
gambar flora, bahan
fauna dan alam
benda dengan  Membaca sekilas
berbagai bahan tentang tehnik
berdasarkan menggambar
pengamatan flora.fauna dan alam
secara mandiri. benda pada buku siswa
  Menyimak penjelasan
4.1.3Mempresentase pengantar kegiatan
kan karya secara global
gamba melalui
pengertian tentang
0nline secara
perorangan . ,konsep ,prinsip serta
tehnik menggambar
flora,fauna dan alam
benda dalm berbagai
bahan
Menanya:
 Dengan arahan guru,
siswa mengajukan
pertanyaan-pertanyaan
tentang menggambar
flora,fauna,,dan
alambenda
Mwngeskplorasikan
Mencipta:
Dengan arahan dan
bimbingan guru, siswa
menggambar flora,
fauna dan alam benda
dengan menggunakan
pensil warna atau
pensil 2B mengamati
objek (model) yang
dipersiapkan oleh
siswa
Mengomunikasikan:Deng
an arahan guru, siswa
melakukan apresiasi
untuk membahas hasil
karya menggambar flora ,
fauna,dan alam benda
bersama pendidik secara
darng.
.  Buku Teks
Menanya: Pelajaran Seni
.  Dengan arahan guru, Budaya Kelas
siswa mengajukan VII hal.
pertanyaan-pertanyaan  Buku-buku
tentang menggambar lain yang
flora,fauna,,dan alam LKS semester
benda 1 hal. 5-16
 Melakukan kegiatan  Informasi
mengumpulkan melalui
informasi dan menalar internet
melalui pembelajaran  Buku Teks
diskusi Pelajaran Seni
Budaya Kelas
menghambar VII
flora,fauna dan alam
benda
kelompok 5,
Menjelas kan tehnik
menggambar
flora,fauna dan alam
benda kelompok 6,
Menjelaskan prosedur
menggambar flora
fauna dan alam benda
Mwngeskplorasikan
Mencipta:
Dengan arahan dan
bimbingan guru, siswa
menggambar flora, fauna
dan alam benda dengan  Buku-buku
lain yang
4.2Menggambar  Disiplin Mengamati 1.Spiritual 2 x ptm/3  Buku Teks
- Pembuatan gambar
gubahan 4.2.1Menyiapkan jam Pelajaran Seni
gubahan flora fauna Menggamba  Tanggung  Dengan arahan .salam
flora dan bahan dan alat Budaya Kelas
dan alam r flora Jawab pendidik secara .bersyuku
fauna serta menggambar VII
benda,bentuk fauna sepintas peserta didik
geometrik gubahan flora  Percaya diri .shalat
geometrik menjadi alam Buku-buku lain
fauna mengamati contoh hasil .kultum
ragam hias. benda  Sikap yang LKS
geometrik serta karya gambar yang 2.sosial.
serta spiritual.so semester 1 hal.
figuratif telah ada tentang
. geometri sia .disiplin 6- 16
menjadi ragam menggambar gubahan
 Pembuatan gambar k. .jujur
hias.  Tanggung
gubahan flora, jawab flora fauna dan
. .santun  Informasi
fauna, dan bentuk geometrik menjadi
4.2.2 menggambar Demograsi. .pengetahuan melalui
geometrik menjadi ragam hias
gubahan internet
ragam hias  Penugasan .tes tertulis
flora ,fauna,geo Menanya
 Menyediakan . .tes lisan
metrik,serta  Dengan arahan guru,
bahan dan alat
figuratif,menja peserta didik .penugasa
menggambar
di ragam hias. mengajukan
ragam hias
4.2.3 Pendidik
 Pembuatan gambar pertanyaan-pertanyaan 1.spiritual
hias dengan tehnik
mengapresiasi
tentang hal hal yang .salam
Mistar,dan tehnik kan hasil kaya
berhubungan dengan .bersyukur
manual. melalui
menggambar ragam .sholat
 Menentukan pembelajaran
daring dengan hias flora,fauna,,dan .tafiz
langkah langkah
menggambar mengirim kan geometrik .serta
.kultum
ragam hias. foto geometrik
2.sosial
 Melakukan kegiatan
mengumpulkan .disiplin
informasi dan menalar .jujur
melalui pembelajaran .santun
diskusi Pengetahuan
MengeskolorasiMencipt
.tes tertulis
a
.tes lisan
Dengan arahan dan
bimbingan .penugasan
pendidik ,peserta didik,
menggambar ragam hias
flora fauna ,geometrik
dan figurative
  Menalar/
mengasosiasi
 Melakukan kegiatan
mengumpulkan
informasi dan menalar
melalui pembelajaran
diskusi tentang ragam
hias geometrik serta
figurative.
 Guru memberikan
tugas tentang hal
tersebut.
Mengomunikasikan:
 Dengan arahan
pendidik ,peserta
didiksiswa
melakukan diskusi
kelas untuk
membahas hasil karya
menggambar ragam
hiasflorafauna,geome
trik ,figurative dan
mempresettaskan
hasil kerja mereka di
depan klas

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP N.7 Padang

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kelas/ Semester : VII/ I
Tahun Pelajaran : 2020/ 2021
 Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan motivasi internal, toleransi, pola hidup sehat, ramah
lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

Indikator
Kompetensi Materi Materi Nilai Tehnik
Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Jmh jam Sumber
Dasar Pembelajaran Pokok Karakter Penilaian
Kompetensi

3.1.1  Menjelaskan Mengamati
3.1 Memahami Bernyanyi  Disiplin 1. Spritual 3 jam Bu ku
Konsep konsep Peserta didik menyaksikan lagu
konsep secara  Tanggun  Salam seni
bernyanyi;Tehnik bernyanyi C1 daerah secara unison yang
dasar Unisono g budaya
pernafasan,tehnik 3.1.2  Menjelaskan dinyanyikan secara bersama  Bersyuku
menyanyi kls vii
vocal dalam tehnik dasar Jawab melalui contoh lagu yang di r
satu suara
bernyanyi,bentuk bernyanyi secara nyanyikan pendidik bersama hal 35-
secara  Percaya  Tahfiz
penyajian lagu unison C1 dengan peserta didik dengan lagu 50
berkelompo diri  Shalat
dalam 3.1.3  Menjelaskan contoh,Kampuang den jauah
k dlm  Demokra
bernyanyi,unsur 3macam tehnik dimato’  Kultum
bentuk s
unsur musik pernafasan 2. Sosia
unsono
bernyanyi secara dalam  Disiplin
unisono  Disiplin
bernyanyikan C2  Tanggun Menanya
3..4   Menjelaskan Peserta didik merumuskan  Jujur
g
tehnik vocal pertanyaan-pertanyaan terkait  Santun
Jawab
dalam bernyanyi  Teknik bernyanyi yang baik Pengetahuan
secara unisono  Demokra  Membandingkan lagu daerah
3.1.5  Menjelaskan si  Tes Tulis
 Gaya bernyanyi lagu Unisono
bentuk bentuk  Tehnik bernyanyi secara  Tes
penyajian lagu Unisono Lisan
dalam  Membedakan bentuk  Penugasa
bernyanyiC1 pernafasan dlm bernyanyi
. sacara unisono
3.1.5 Menerapkan  Jenis-jenis lagu daerah di
unsur unsur Indonesia yang di nyanyikan
musik pada lagu secara unisono
unisono C3
Mengumpulkan Informasi/
Data/ Mencoba
 Peserta didik membentuk
kelompok belajar
 Peserta didik membaca Buku
Siswa pada bab 3
Menyanyikan lagu daerah
secara unisono
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang Teknik
bernyanyi yang baik,
membandingkan lagu
daerahdengan, gaya bernyanyi
lagu secara
unisono .membedakan tehnik
pernafsan yg baik dalam
bernyanyi secara unison.

Menalar/Mengasosiasi
 Peserta didik menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang
telah dirumuskan yaitu teknik
bernyanyi yang baik,
membandingkan tehnik vokal
dan pernafasan yang baik
serta tehnik dalam bernyanyi
secara unisono. .
 Peserta didik membuat
kesimpulan secara kelompok.

Mengomunikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan hasil
diskusi secara kelompok di
 depan kelas.
 Kelompok lain
memperhatikan dan
menanggapi presentasi.
 Peserta didik menerima
umpan balik dari guru
dan/atau teman sekelas. Keterampilan  Bu ku
4.1 Menyanyikan  Teknik  Bernyanyi  Produk 6 jam seni
Mengamati. budaya
lagu dengan menyanyi secara  Disiplin Tes tertulis peljn
satu suara unison  Dengan arahan guru ,siswa kls vii
lagu secara 4.1.1 Menyanyikan  Tanggung Penugasan
secara melakukan pengamatan
Unisono lagu daerah jawab kelompok hal 35-
berkelompok tentang ciriciri bernyanyi
secara unisono satu suara [unison] secara 50
dalam bentuk  Percaya Demonstrsi
perorangan. diri berkelompok dan  Informas
unisono 1.spritual
4.1.2 Menyanyi kan menyipulkan konsep i melalui
lagu  Demogra . .salam internet
bernyanyi secara unison
lingkungan si .bersyukur
dengan lagu model Ayam
secara unisono  Disiplin den lapeh . Sholat
perorangan  Tanggung Menanya Kultum.
jawab  Peserta didik merumuskan 2 .Sosial
 Percaya pertanyaan tentang praktek . disiplin
diri bernyanyi terkait.
.jujur
 Demogra .memahami konsep bernynyi
. santun
si unison
.memahmi tentang tehnik
vocal yang baik dalam
bernyanyi

Mengumpulkan
imformasi/data/mencoba
 Peserta didik membentuk
mekelompok belajar.
 Peserta didik membaca
buku/LKS halaman 33-48
dan mempraktekan bernyanyi
secar unison dengan mencari
lagu derah yg ada di
 nusantara.
 Peserta didik mengumpulkan
data ,dengan cara
mempelajari tentang tehni
bernyanyinsecara unison dan
tehnik pernafsan yang baik
untuk bernyanyi secara
unison.
Menalar/mengasosiasikan.
 Peserta didik memjawab
pertanyaan yang telsh di
rumuskakan tentang,konsep
bernyanyi,tehnik
vocal,tehnik pernafasan
dalam bernyanyi secara
unison.
 Peserta didik membuat
kesimpulansecara kelompok
dan perorangan ke dalam
buku catatan
Mengkomonikasikan
 Peserta didik
mempresentsiksn,dan
menyanyikan lagu daerah
mpok di depan kls secara
unison
 Peserta didik mendapat
umpan balik dari
 Apa itu temasekelas. 1.Spiritual 3jam  Buku
3.2 Memahami vokalgroup,m Bernyanyi . salam p;jn Teks
dasar enayangkan secara .bersyuku Pelajara
3.2.1 menjelaskan Mengamati
bernyanyi atau vocal n Seni
konsep .sholat
dengan dua memperlihat group.  Peserta didik menyasikan Budaya
bernyanyi .Kultum
suara atau kan contoh bernyanyi secara vocal group Kelas
secara vocal
lebih secara bernyanyi melalui tayangan video dan .tafiz VII
group.
berkelompo secara vocal lagu contoh ayam den lapeh, Buku-
k group melalui 3.2.2 menjelaskan Menanya buku lain
2.sosial
 konsep lagu  Peserta didikmerumuskan .disiplin yang LKS
partitur lagu
kanon pertanyaan yang semester 1
atau gambar .jujur
berhubungan dengan,; hal. 33- 55
3. dan lagu 3.2.3 .santun
contoh tentang penyajian lagu dalam
membandingk
bentuk vocal  Informas
 .konsep vocal an 3.pengetahua
pembahagian  Tehnik menyanyi dalam i melalui
goup,pembaha n
melodi lagu vocal group internet
gian suara .tes tertuli
satu,dua dan suara  Konsep bernyanyi secara
suara satu,dua,dan vocal group .tes lisan Bu ku
tiga.tentang suara tiga.  Pembagian melodi dengan .penugasa seni
melodi 3.2.4 menjelskan k akor pada vocal group budaya
 .Harmoni, Akor dan Mengumpulkan imformasi/data kls vii
Akor,maca tingkatan nya. /mencoba hal 35-
m macam  Peserta didik dibentuk 50
Akor ,cara kelompok untuk
membaca menyanyikan lagu secara
notasi vocal group
angka
 Peserta didik mengumpulkan
imformasi tentang tehnik
bernyanyi vocal group
peserta didik membaca buku
sumber tentang bernyanyi
vocal group
Menalar/mengasosiasi
 Peserta didik menjawab
pertanyaan yang telah di
rumus
kandalampembelajaravocalgr 6jam
 Konsep oupyang baik
4.2 Menyayikan Berlatih peljrn
vocal goup
lagudengan bernyanyi
dua suara  Penyajian 4.2.1 Menjelaskan secara vocal
atau lebih selain vocal cara group.
dalam group membaca,notasi
seperti;Lagu Mengamati
bentuk lagu ayam den
kelompok canon.Padua lapeh secara  Peserta didik menyasikan
vokal n suara atau vocal group. penampilan vocal group
 4.2.2 Menjelas kan tayangan guru sediri
kor
cara mudah
Menanya
 Perbedaan bernyanyi dua
vocal group suara atau  Peserta didik merumuskan
dengan lebih secara pertanyaan pertanyaan terkait
paduan suara kelompo. tentang penampilan vocal
4.2.3.menyanyikan group seperti;tehnik
 Akor,aranse bernyanyi,gaya
lagu ayam den
men,melodi, bernyanyi,pembahagian
lapeh secara
dan tandan suara satu ,dua ,dan tiga.
vocal group
tanda music
dengan benar Mengumpulkan
lain nya.
Imformasi/data/mencoba
 Peserta didik mendata
tentang tehnik menyanyikan
lagu secara vocal group
 Peserta didik membuat
kesimpulan
Menalar /mengasosiasi
 Peserta didik membuat
kesimpulan tentang
penampilan vocal group
secara perorangan
 Peserta didik menyiapkan
bentuk dan model vokal grup
melalui gambar
Mengkomonikasikan
 Sisiwa mengamati contoh
vokal grup secara daring
 Dan member umpa balik
serta tanggapan
Mengetahui Padang, Juli 2020
Kepala SMP N.7 Padang Guru Mapel Seni Budaya

ELFIDA JUSI S.Pd M .Pd YULDAFNI S.Pd

NIP;197103251995032001 NIP;196420101989032002

SILABUS PEMBELAJARAN
 Satuan Pendidikan : SMP N.7 Padang
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni rupa)
Kelas/ Semester : VII/ I
Tahun Pelajaran : 2019/ 2020

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tangungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Indikator
Kompetensi Materi Nilai Tehnik
Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Jmlh jam Sumber
Dasar Pembelajaran Karakter Penilaian
Kompetensi

Unsur, prinsip, 3.1.1 Menjelaskan Mengamati:

3.1.Mehami teknik dan  Menggamba  Disipli 3. Spritual 3 jam  Buku
konsep seni  Dengan arahanPendidik, secara
konsep dan prosedur r n  Salam pljn Teks
3.1.2   Menjelaskan sepintaspeserta didik
prosedur menggambar flora flora ,fauna Pelajaran
konsep seni mengamati contoh hasil karya  Bersy
menggambar dan fauna dan dan alam Seni
rupa ukur
flora, fauna alam benda benda gambar menggunakan Budaya
3.1.3 Menjelaskan  Tahfi
dan alam berbagai bahan flora,fauna dan alam benda Kelas
cabang sen z
benda dengan berbagai bahan VII hal.
rupa
3.1.4  Menjelaskan  Tanggu  Membaca sekilas pengertian  Shalat
serta ng .seni dan menggambar  Kultu
mendiskusikan Jawab flora.fauna dan alam benda m
konsep
pada buku siswa
menggambarfl
 Menyimak penjelasan
 ora,fauna dan pengantar kegiatan secara
alam benda global pengertian ,konsep
dengan menggambar ,prinsip serta
berbagai bahan  Percay 4. Sosial
a diri tehnik menggambar flora,fauna
3.1.5 Menjelaskan  Disipl  Buku-
unsur unsur dan alam benda dalm berbagai in buku
dan bahan lain yang
 Jujur
prinsip ,mengg Menanya: LKS
ambar  Dengan arahan guru, siswa  Santu
semester
flora ,fauna  \ n
mengajukan pertanyaan- 1 hal. 5-
dan alam Demok 16
pertanyaan tentang
benda dengan rasi
menggambar flora,fauna,,dan  Informas
berbagai i melalui
alam benda
bahan. internet
3.1.6 Menjelaskan  Melakukan kegiatan
tehnik mengumpulkan informasi dan  Buku
menggambar,fl menalar melalui pembelajaran Teks
ora.fauna dan diskusi Pelajaran
alam benda Membentuk 6 kelompok 1 Seni
dengan Membahas tentang konsep seni Budaya
berbagai bahan dan konsep seni rupa Kelas
3.1.7 Menjelaskan VII
kelompok 2 Menjelaskan
prosedur cabang seni rupa satu persatu,
menggambar
kelompok 3 menjelaskan serta
flora,fauna dan
alam benda mendikusikan konsep Pengetahu
dalam mengambar flora,fauna dan an
berbagai alam benda dalam berbagai Tes Tulis
bahan. bahan dan alat kelompok 4 Tes Lisan
dengan menjelaskan unsurr Penugasa
prinsip menghambar Proses
flora,fauna dan alam benda Keterampil
kelompok 5, an
Menjelas kan tehnik Produk
menggambar flora,fauna dan
alam benda kelompok 6,
M \
enjelaskan prosedur
 menggambar flora fauna dan Tes tertulis
alam benda
Mwngeskplorasikan Mencipta:
Dengan arahan dan bimbingan
guru, siswa menggambar flora,
fauna dan alam benda dengan
menggunakan pensil warna
atau pensil 2B secara langsung
mengamati objek (model) yang
dipersiapkan oleh siswa

Mengomunikasikan:Dengan
arahan guru, siswa melakukan
diskusi kelas untuk membahas
hasil karya menggambar flora ,
fauna,dan alam benda

 Pembuatan Mengamati
4.1   Menggamb  Dengan arahan guru, secara Penugasan 6 jam  Buku-
gambar
ar flora, kelompok peljn buku
flora,fauna dan sepintas siswa mengamati
fauna alam lain yang
alambenda 4.1.1 Berlatih Menggambar  Disipli contoh hasil karya gambar
dengan LKS
menggambar flora flora,fauna n yang telah ada tentang
berbagai semester
dan fauna serta dan alam menggambar flora fauna dan
bahan dan 1 hal.
alam benda dengan benda
teknik alam benda.serta mengamati 50-58
memperhatikan
berdasarkan unsure,prinsip  Tanggu prosedur dan unsur unsur yang  Informas
pengamatan tehnik,media pada ng trlihat pada gambar contoh Demonstrsi i melalui
kertas gambar Jawab tersebut internet
4.1.2  Membuat Menanya:  Buku
dengan benar Teks
 Dengan arahan guru, siswa
gambar flora, Pelajaran
fauna dan alam mengajukan pertanyaan-
Seni
benda dengan  \ pertanyaan tentang hal hal yang Budaya
berbagai bahan Demok berhubungan dengan Kelas
berdasarkan rasi menggambar flora,fauna,,dan VII
pengamatan alam benda .
secara mandiri. 1.spritual
 Melakukan kegiatan
mengumpulkan informasi dan . .salam
 4.1.3Mempresentaseka menalar melalui pembelajaran .bersyuku
n tiap kelompok diskusi r
kedepan kelas . Mencipta:
Sholat
 Dengan arahan dan bimbingan Kultum.
guru, siswa memilih salah satu
topic dari 3 bentuk
menggambar diantara nya
menggambar flora, fauna dan
alam benda dengan langsung
mengamati objek (model) yang
dipersiapkan oleh siswa 2 .Sosial
Mengomunikasikan:
.disiplin
 Dengan arahan guru, siswa
melakukan diskusi kelas untuk .jujur
membahas hasil karya .santun
menggambar flora , fauna,dan
alam benda serta
mempresentasekan ke depan
klas.
3.2 . Memahami Mengamati 3jam  Buku-
konsep dan  Prinsip dan  Dengan arahan pljn buku
prosedur prosedur pendidik ,peserta didik lain yang
 Konsep
menggambar menggambar 3.2.1. menjelaskan mengamati konsep LKS
ragamhias,se  Disip
gubahan flora flora dan konsep ragam menggambar gubahan semester
rta fungsi lin
dan fauna fauna dan hias flora ,fauna dan geometric 1 hal.
dan jenis
dan geometrik daalam berbagai bahan 17-57
ragam hias
3.2.2 menjelaskan  Membaca sekilas pengertian  Informas
pada gambar
funsi ragam hias ragam hiasbuku siswa i melalui
flora ,fauna
 .Konsep ,dan dalam bentuk internet
3. dan  Menyimak penjelasan
fungsi ragam flora ,fauna
geometrik. pengantar kegiatan secara  Buku
hias
3.2.3 Membedakan global pengertian menggambar Teks
jenis ragam hias florafauna geometrik dan Pelajaran
3.2.4 Menjelaskan Seni
figuratif
prinsip  Tang 1.Spiritual Budaya
Menanya: Kelas
menggambar gung . salam
jawab  Dengan arahan guru, siswa VII
gubahan flora .bersyu
mengajukan pertanyaan-
fauna dan bentuk ku
pertanyaan tentang ragam hias
 geometrie serta flora fauna geometrik serta .sholat
figuratif menjadi figuratif. .Kultum
ragam hias
. Mengumpulkan Imformasi/ .tafiz
3.2.5 menjelaskan  Perca  Dengan arahan pendidik
prosedur ya Peserta didik membentuk
menggambar diri kelompok belajar
gubahan flora  Peserta didik membaca buku 2.sosial
fauna ,dan tentang bahan ajar tentang r
ragam hiasPeserta didik .disiplin
bentuk
mengumpulkan data dan .jujur
geometris serta
contok menggambar flor fauna .santun
figuratif menjadi bentuk geometrik dan figuratif
ragam hias
 Menalar/mengasosiasi 3.pengeta
3.2.5 Menjelaskan  Dem  Melakukan kegiatan huan
ogras mengumpulkan informasi dan .tes tertuli
cara
i menalar melalui pembelajaran
menggambar .tes lisan
diskusi tentang ragam hias
gubahan flora geometrik serta figurative. .penugasa
fauna dan
 Guru memberikan tugas
bentuk tentang hal tersebut.
geometris serta
figurative
Mengkomunikasikan.
menjadi Ragam
Hias di  Peserta didik menjawab
pertanyaan pertanyaan
3.2.6mengidentifikasi tentang menggambar flora
fauna dan alam benda
keunikan jenis
 Peserta didik membuat
Ragam Hias di kesimpulan secara
Indonesia perorangan.tentang ragam
hias figurative dan geometrik
3.2.7 menjelaskan
fungsi gambar
florafauna,geom
etriksertafigurati 6jam
. 4.2Menggambar Pembuatan ve menjadi Mengamati pljn
gubahan flora gambar gubahan gambar hias.  Dengan arahan pendidik secara
dan fauna sepintas peserta didik
flora fauna dan
serta .2.1Menyiapkan bahan mengamati contoh hasil karya
alam Menggambar  Disipli
geometrik dan alat
benda,bentuk flora fauna n gambar yang telah ada tentang
menggambar
geometrik alam benda menggambar gubahan flora
gubahan flora
menjadi ragam serta geometrk fauna dan geometrik menjadi
fauna geometrik
hias.
serta figuratif ragam hias
menjadi ragam Menanya
hias.  Dengan arahan guru, peserta
 Pembuatan  Tangg
4.2.2 menentukan didik mengajukan pertanyaan-
gambar gubahan ung
tehnik
flora, fauna, dan jawab pertanyaan tentang hal hal yang
menggambar
bentuk berhubungan dengan
gubahan
geometrik menggambar ragam hias
flora,fauna
menjadi ragam
geometrik serta flora,fauna,,dan
hias
figuraratif geometrik .serta geometrik
 Menyediakan
menjadi ragam  Melakukan kegiatan
bahan dan alat
hias. mengumpulkan informasi dan
menggambar
4.2.3menjelaskan  Percay menalar melalui pembelajaran
ragam hias
tentang langkah a diri diskusi
 Pembuatan langkah
gambar hias MengeskolorasiMencipta
menggambar
dengan tehnik Dengan arahan dan bimbingan
gubahan
Mistar,dan pendidik ,peserta didik,
flora ,fauna
tehnik manual. menggambar ragam hias flora
geometrik
 Menentukan fauna ,geometrik dan figurative
menjadi ragam
langkah langkah  Demog Menalar/mengasosiasi
hias.
menggambar rasi
4.2.4 menggambar  Melakukan kegiatan
ragam hias. gubahan mengumpulkan informasi dan
flora ,fauna,geo menalar melalui pembelajaran
metrik,serta diskusi tentang ragam hias
figuratif,menjadi geometrik serta figurative.
ragam hias.  Guru memberikan tugas
4.2.2 Pendidik tentang hal tersebut.
mengapresiasik Mengomunikasikan:
an hasil karya  Dengan arahan
peserta didik di pendidik ,peserta didiksiswa
depan klas melakukan diskusi kelas
untuk membahas hasil karya
 menggambar ragam
hiasflorafauna,geometrik ,figu
rative dan mempresettaskan
hasil kerja mereka di depan
klas

Mengetahui Padang, Juli 2019

Kepala SMP N.7 Padang Guru Mapel Seni Budaya

SYAFRIZAL SYAIR, S.Pd,MM YULDAFNI S.Pd

NIP.19691225 199702 1 004 NIP. 19641020198903 2002