ANALISIS KETERKAITAN KI, KD DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

MATA PELAJARAN SENI BUDAYA SMP KELAS. VII

POKOK BAHASAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INDIKATOR

DASAR
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati

perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya

A. SENI RUPA 3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan (faktual, konseptual,
dan prosedural ) berdasarkan rasa
Bab 1 Menggambar Flora, Fauna, ingin tahunya tentang ilmu
dan Alam Benda
pengetahuan, teknologi,seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak
mata
4. Mengolah, menyaji, dan
menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan
3.1 memahami unsur, 1. mengidentifikasi kekayaan dan
prinsip, teknik dan prosedur keunikan flora, fauna, dan alam benda
menggambar flora, fauna Indonesia,
dan alam benda dengan 2. mendeskripsikan keunikan flora, fauna,
berbagai bahan dan alam benda Indonesia,
4.1 menggambar flora, 3. mengekspresikan diri melalui gambar
fauna, dan alam benda flora, fauna, dan alam benda,
4. mengomunikasikan hasil gambar flora,
fauna, dan alam benda secara lisan

Bab 2 Menggambar Ragam Hias
A. SENI MUSIK
BAB. 3. Menyanyi dengan Satu
Suara
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
3. memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. mencoba, mengolah, dan
menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
3. memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, 3.2
3.2 memahami prinsip dan 1. menjelaskan keragaman pada ragam
prosedur menggambar hias indonesia,
gubahan flora, fauna, dan 2. mengidentifikasi keunikan ragam hias
bentuk geometrik menjadi Indonesia,
ragam hias
3.3 memahami prosedur
penerapan ragam hias pada
bahan buatan
3.4 memahami prosedur
penerapan ragam hias pada
bahan alam
4.2 menggambar gubahan 3. mengeksplorasi ragam hias flora,fauna,
flora, fauna, dan bentuk dan geometris dalam bentuk gambar
geometrik menjadi ragam 4. mengomunikasikan hasil karya ragam
hias hias baik secara lisan maupun tulisan.
4.3 membuat karya dengan
berbagai motif ragam hias
pada bahan buatan
4.4 membuat karya dengan
berbagai motif ragam hias
pada bahan alam
3.1 memahami konsep 1. Memahami Konsep dasar bernyanyi
dasar bernyanyi satu suara satu suara dalam bentuk Unisono
secara berkelompok dalam 2. mengidentifikasi keragaman lagu dan
bentuk unisono musik daerah sebagai warisan
memahami dasar budaya Indonesia,

BAB. 4. Memainkan Alat Musik
Sederhana
budaya terkait fenomena dan bernyanyi dengan dua suara 3. mendeskripsikan keragaman lagu dan
kejadian tampak mata atau
4. mencoba, mengolah, dan
menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
3. memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. mencoba, mengolah, dan menyaji
dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
lebih secara musik daerah,
berkelompok
4.1. Menyanyikan lagu 4. menyanyikan lagu daerah dengan
dengan satu suara secara berlatih teknik vokal, sesuai dengan
berkelompok dalam bentuk gaya serta isi lagu,
unisono. 5. mengkomunikasikan penampilan
menyanyi lagu daerah secara lisan
4.2. Menyanyikan lagu
dengan dua suara atau lebih
dalam bentuk kelompok
vokal.
3.3 memahami konsep 1. Memahami nama alat – alat musik
dasar permainan alat musik sederhana
sederhana secara 2. melakukan asosiasi alat musik dari
perorangan daerah-daerah di Indonesia, dengan
3.4 memahami konsep dasar gaya dan keramah-tamahan masing-
ansamble musik. masing suku bangsa,
4.3 memainkan alat musik 3. memainkan musik ansambel lagu-lagu
sederhana secara perorangan daerah di indonesia, dan
4. memainkan alat musik melodis lagu
daerah sesuai dengan gaya dan isi
lagu.
4.4 memainkan ansamble
musik sejenis dan campuran.