- 345 -

M. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMALB

TUNANETRA

KELAS: X
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial,
adalah “Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran
tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya
sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan
dan kondisi siswa.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai
berikut ini.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar
pengetahuan (faktual, dalam ranah konkret
konseptual, dan prosedural) (menggunakan, mengurai,
berdasarkan rasa ingin tahunya merangkai, memodifikasi, dan
tentang ilmu pengetahuan, membuat) dan ranah abstrak
teknologi,seni, budaya terkait (menulis, membaca, menghitung,
fenomena dan kejadian nyata menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

SENI RUPA SENI RUPA
3.1 Mengenal kerajinan dari 4.1 Membuat kerajinan dari
 - 346 -

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

perpaduan bahan sejenis
SENI MUSIK
3.2 Mengenal lagu wajib dengan
panjang maksimal 8 ruas birama
3.3 Memahami permainan alat musik 4.3 Menampilakan permainan
ritmis
SENI TARI
3.3 Memahami gerak dasar tari
kreasi modern
SENI TEATER
3.5 Memahami naskah drama
dalam pertunjukan teater
perpaduan bahan sejenis
SENI MUSIK
4.2 Menyanyikan lagu wajib dengan
panjang maksimal 8 ruas birama
musik ansambel berbagai alat
ritmis
SENI TARI
4.3 Memperagakan tari kreasi
modern
SENI TEATER
4.5 Mempraktekkan naskah drama
dalam pertunjukan teater
 - 347 -

KELAS: XI
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial,
adalah “Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran
tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya
sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan
dan kondisi siswa.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai
berikut ini.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar
pengetahuan (faktual, dalam ranah konkret
konseptual, dan prosedural) (menggunakan, mengurai,
berdasarkan rasa ingin tahunya merangkai, memodifikasi, dan
tentang ilmu pengetahuan, membuat) dan ranah abstrak
teknologi,seni, budaya terkait (menulis, membaca, menghitung,
fenomena dan kejadian nyata menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

SENI RUPA
3.1 Mengenal kerajinan dari
perpaduan bahan berbeda jenis
SENI MUSIK
3.2 Mengenal lagu wajib dengan
SENI RUPA
4.1 Membuat kerajinan dari
perpaduan bahan berbeda jenis
SENI MUSIK
4.2 Menyanyikan lagu wajib
 - 348 -

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

panjang lebih 12 ruas birama dengan panjang lebih 12 ruas
birama
3.3 Memahami permainan alat 4.3 Memainkan musik ansambel
musik melodis alat musik melodis
SENI TARI SENI TARI
3.4 Memahami gerak tari kreasi 4.4 Memperagakan tari kreasi
bertema bertema
SENI TEATER SENI TEATER
3.5 Memahami dasar dan 4.5 Mempraktikkan dasar dan
karakteristik drama audio (radio, karakteristik drama audio (radio,
kaset, handphone) kaset, handphone)
 - 349 -

KELAS: XII
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial,
adalah “Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran
tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya
sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan
dan kondisi siswa.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai
berikut ini.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar
pengetahuan (faktual, dalam ranah konkret
konseptual, dan prosedural) (menggunakan, mengurai,
berdasarkan rasa ingin tahunya merangkai, memodifikasi, dan
tentang ilmu pengetahuan, membuat) dan ranah abstrak
teknologi,seni, budaya terkait (menulis, membaca, menghitung,
fenomena dan kejadian nyata menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

SENI RUPA
3.1 Mengenal kerajinan dari
perpaduan beragam bahan
SENI MUSIK
3.2 Memahami berbagai irama
SENI RUPA
4.1 Membuat kerajinan dari
perpaduan beragam bahan
SENI MUSIK
4.2 Menyanyikan lagu dari
 - 350 -

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

musik mancanagara
3.3 Memahami ansambel musik 4.3 Memainkan ansambel musik
campuran campuran
SENI TARI SENI TARI
3.4 Mengenal gerak tari kreasi 4.4 Memperagakan tari kreasi
kontemporer kontemporer
SENI TEATER SENI TEATER
3.5 Memahami pementasan teater 4.5 Mengadakan pementasan teater