KIKD SB SMP Tunanetra

Senibudaya
KELAS VII:
KOMPETENSI INTI KELAS VII

KI - SMP 2013 KI - SMPLB 2013 KD – MUSIK SMPLB KD – TEATER SMPLB
1. Menghargai dan menghayati ajaran 1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1 Menerima, menanggapi dan 1.1 Menerima, menanggapi dan
agama yang dianutnya. agama yang dianutnya sesuai menghargai keragaman dan menghargai keragaman dan
dengan kemampuan anak keunikan musik sebagai keunikan seni teater sebagai
berkebutuhan khusus bentuk rasa syukur terhadap bentuk rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan anugerah Tuhan
1. Menghargai dan menghayati perilaku 2. Menghargai dan menghayati perilaku 2.1 Menunjukkan sikap 2.1 Menunjukkan sikap
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli menghargai, jujur, menghargai, jujur,
(toleransi, gotong royong), santun, (toleransi, gotong royong), santun, disiplin,melalui aktivitas disiplin,melalui aktivitas
percaya diri, dalam berinteraksi percaya diri, dalam berinteraksi berkesenian berkesenian
secara efektif dengan lingkungan secara efektif dengan lingkungan 2.2 Menunjukkan sikap 2.2 Menunjukkan sikap
sosial dan alam dalam jangkauan sosial dan alam sesuai dengan bertanggung jawab, peduli, bertanggung jawab, peduli,
pergaulan dan keberadaannya. kemampuan anak berkebutuhan dansantun terhadap karya dan santun terhadap naskah
khusus
musik, dan penciptanya serta drama, pertunjukan teater,
aranger (penata musik) pemain dan pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap percaya 2.3 Menunjukkan sikap percaya
diri, motivasi internal, diri , motivasi internal ,
kepedulian terhadap kepedulian terhadap
lingkungan dalam berkarya lingkungan dalam berkarya
seni seni
2. Memahami pengetahuan (faktual, 3. Mengenal dan menerapkan 3.1 Mengetahui teknik vokal 3.1 Mengetahui teknik olah tubuh,
konseptual, dan prosedural) pengetahuan (faktual, konseptual, dalam bernyanyi lagu secara olah suara, dan olah rasa .
berdasarkan rasa ingin tahunya dan prosedural) sesuai dengan unisono 3.2 Mengetahui teknik
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, kemampuan anak berkebutuhan 3.2 Mengetahui teknik vokal penyusunan, konsep dan
seni budaya terkait fenomena dan khusus berdasarkan rasa ingin dalam bernyanyi lagu secara naskah drama.
kejadian tampak mata. tahunya tentang ilmu pengetahuan, vokal group 3.3 Mengetahui rancangan teknik
teknologi, seni, budaya terkait
KOMPETENSI INTI KELAS VII
KI - SMP 2013 KI - SMPLB 2013 KD – MUSIK SMPLB KD – TEATER SMPLB
fenomena dan kejadian tampak 3.3 Mengetahui teknik bermain pementasan
mata. musik sederhana secara 3.4 Mengetahui teknik
perorangan dan kelompok menampilkan drama
3.4 Mengetahui teknik bermain
musik ansambel sederhana
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji 4. Mencoba, Mengolah, menyaji, dan 4.1 Menyanyikan lagu secara 4.1 Menyanyikan lagu dengan
dalam ranah konkret (menggunakan, menalar dalam ranah konkret unisono menerapkan teknik olah
mengurai, merangkai, memodifikasi, (menggunakan, mengurai, 4.2 Menyanyikan lagu secara tubuh, olah suara, dan olah
dan membuat) dan ranah abstrak merangkai, memodifikasi, dan vokal group rasa yang mengacu pada
(menulis, membaca, menghitung, membuat) dan ranah abstrak 4.3 Memainkan instrumen musik sumber alam.
menggambar, dan mengarang) (menulis, membaca, menghitung, sederhana secara perorangan 4.2 Memainkan alat musik dengan
sesuai dengan yang dipelajari di menggambar, dan mengarang) dan kelompok menerapkan teknik bermain
sekolah dan sumber lain yang sama sesuai dengan kemampuan anak
4.4 Memainkan musik ansambel musik
dalam sudut pandang/teori. berkebutuhan khusus terkait dari
sederhana 4.3. Membuat konsep /naskah
yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut drama yang berkaitan dengan
pandang/teori. tema alam.
4.4 Merancang pementasan
KELAS VIII:
KOMPETENSI INTI KELAS VIII

KI - SMP 2013 [DRAF] KI - SMPLB 2013 [DRAF] KD musik - SMPLB 2013 [DRAF] KDTeater - SMPLB 2013
agama yang dianutnya. agama yang dianutnya sesuai menghargai keragaman dan menghargai keragamandan
dengan kemampuan anak keunikan musik daerah keunikan karya seni teater
berkebutuhan khusus sebagai bentuk rasa syukur daerah sebagai bentuk rasa
terhadap anugerah Tuhan syukur terhadap anugerah
Tuhan
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli menghargai, jujur, disiplin, menghargai, jujur, disiplin,
(toleransi, gotong royong), santun, (toleransi, gotong royong), santun, melalui aktivitas berkesenian melalui aktivitas berkesenian
percaya diri, dalam berinteraksi percaya diri, dalam berinteraksi 2.2 Menunjukkan sikap 2.2 Menunjukkan sikap
secara efektif dengan lingkungan secara efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, peduli, bertanggung jawab,
sosial dan alam dalam jangkauan sosial dan alam sesuai dengan santun terhadap karya musik , peduli,santun terhadap naskah
pergaulan dan keberadaannya. kemampuan anak berkebutuhan dan penciptanya serta drama, pertunjukan teater,
khusus
arangernya pemain dan pembuatnya
diri , motivasi internal , diri , motivasi internal ,
seni seni
3. Memahami dan menerapkan 3. Mengenal dan menerapkan 3.1 Mengetahui teknik dan gaya 3.1 Memahami penerapan teknik
pengetahuan (faktual, konseptual, pengetahuan (faktual, konseptual, lagu daerah secara unisono olah tubuh, olah suara, dan
dan prosedural) berdasarkan rasa dan prosedural) sesuai dengan atau perseorangan olah rasa yang mengacu pada
ingin tahunya tentang ilmu kemampuan anak berkebutuhan 3.2 Mengetahui teknik dan gaya sumber budaya tradisional
pengetahuan, teknologi, seni, khusus berdasarkan rasa ingin lagu daerah bentuk vocal 3.2 Memahami teknik membuat
budaya terkait fenomena dan tahunya tentang ilmu pengetahuan, group naskah drama dari sumber
kejadian tampak mata. teknologi, seni, budaya terkait 3.3 Memahami teknik dan gaya budaya tradisional
fenomena dan kejadian tampak
bermain music tradisional 3.3 Memahami teknik dan
mata.
sederhana secara perorangan rancangan pertunjukkan teater
atau kelompok tradisional
3.4 Memahami teknik dan gaya 3.4 Memahami teknik pertunjukan
bermain musik ansambel teater dengan gaya teater
Tradisional tradisional
4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.1 Menyanyikan lagu daerah 4.1 Menyanyikan lagu dan
dalam ranah konkret (menggunakan, dalam ranah konkret (menggunakan, secara unisono atau memainkan dan menerapkan
mengurai, merangkai, memodifikasi, mengurai, merangkai, memodifikasi, perseorangan teknik bermain musik, olah
dan membuat) dan ranah abstrak dan membuat) dan ranah abstrak 4.2 Menyanyikan lagu daerah tubuh, olah suara, dan olah
(menulis, membaca, menghitung, (menulis, membaca, menghitung, bentuk vokal group rasa yang mengacu pada
menggambar, dan mengarang) menggambar, dan mengarang) 4.3 Memainkan instrumen musik sumber budaya tradisional
sesuai dengan yang dipelajari di sesuai dengan kemampuan anak tradisional sederhana secara 4.2 Membuat naskah drama
sekolah dan sumber lain yang sama berkebutuhan khusus terkait dari perorangan atau kelompok secara sederhana dari sumber
dalam sudut pandang/teori. yang dipelajari di sekolah dan 4.4 Memainkan ansambel musik budaya tradisional
sumber lain yang sama dalam sudut tradisional 4.3 Merancang pertunjukkan
pandang/teori. tradisional
4.4 Menyajikan cerita tradisi
KELAS IX:
KOMPETENSI INTI KELAS IX

KI - SMP 2013 [DRAF] KI - SMPLB 2013 [DRAF] KD musik - SMPLB 2013 [DRAF] KDTeater - SMPLB 2013
agama yang dianutnya. agama yang dianutnya sesuai menghargai keragaman dan menghargai keragaman dan
dengan kemampuan anak keunikan musik modern keunikan karya seni teater
berkebutuhan khusus sebagai bentuk rasa syukur modern sebagai bentuk rasa
terhadap anugerah Tuhan syukur terhadap anugerah
Tuhan
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli menghargai, jujur, disiplin, menghargai,jujur, disiplin,
(toleransi, gotong royong), santun, (toleransi, gotong royong), santun, melalui aktivitas berkesenian melalui aktivitas berkesenian
percaya diri, dalam berinteraksi percaya diri, dalam berinteraksi 2.2 Menunjukkan sikap 2.2 Menunjukkan sikap
secara efektif dengan lingkungan secara efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, peduli, bertanggung jawab, peduli,
sosial dan alam dalam jangkauan sosial dan alam sesuai dengan santun terhadap seni musik , santun terhadap naskah
pergaulan dan keberadaannya. kemampuan anak berkebutuhan dan penciptanya serta drama, pertunjukan teater,
khusus
arangernya pemain dan pembuatnya
diri, motivasi internal , diri , motivasi internal ,
KOMPETENSI INTI KELAS IX
seni seni
3. Memahami dan menerapkan 3. Mengenal dan menerapkan 3.1 Mengetahui cara menggubah 3.1 Mengenal tehnik olah tubuh,
pengetahuan (faktual, konseptual, pengetahuan (faktual, konseptual, musik modern secara unisono olah suara, dan olah rasa
dan prosedural) berdasarkan rasa dan prosedural) sesuai dengan atau perseorangan modern Indonesia
ingin tahunya tentang ilmu kemampuan anak berkebutuhan 3.2 Mengetahui cara menggubah 3.2 Mengenal teknik bermain
pengetahuan, teknologi, seni, khusus berdasarkan rasa ingin musik modern untuk vokal musik modern
budaya terkait fenomena dan tahunya tentang ilmu pengetahuan, group 3.3 Mengetahui rancangan konsep
kejadian tampak mata. teknologi, seni, budaya terkait 3.3 Mengetahui teknik bernyanyi produksi manajemen
fenomena dan kejadian tampak
musik modern pertunjukan
mata.
3.4 Mengetahui teknik bermain 3.4 Mengetahui pertunjukan
dan menampilkan music drama modern
Ansambel
4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.1 Menggubah musik modern 4.1 Menerapkan tehnik olah
dalam ranah konkret (menggunakan, dalam ranah konkret (menggunakan, secara unisono tubuh, olah suara, dan olah
mengurai, merangkai, memodifikasi, mengurai, merangkai, memodifikasi, 4.2 Menggubah musik modern rasa seni modern Indonesia
dan membuat) dan ranah abstrak dan membuat) dan ranah abstrak untuk vokal group 4.2 Merancang dan
(menulis, membaca, menghitung, (menulis, membaca, menghitung, 4.3 Menyanyikan musik modern mempersiapkan pementasan
menggambar, dan mengarang) menggambar, dan mengarang) sederhana secara perorangan teater Modern.
sesuai dengan yang dipelajari di sesuai dengan kemampuan anak maupun kelompok 4.3 Merancang konsep produksi
sekolah dan sumber lain yang sama berkebutuhan khusus terkait dari
4.4 Menyajikan musik ansambel manajemen pertunjukan
dalam sudut pandang/teori. yang dipelajari di sekolah dan
teater
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori. 4.4 Menampilkan pertunjukan
teater modern

KIKD SB SMP Tunanetra

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KIKD SB SMP Tunanetra

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Senibudaya

KOMPETENSI INTI KELAS VII

KOMPETENSI INTI KELAS VIII

KOMPETENSI INTI KELAS IX

Anda mungkin juga menyukai