Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • SILABUS SENI BUDAYA KELAS 7 New

    Diunggah oleh

    lita yulistia
    8 tayangan4 halaman
    Silabus mata pelajaran Seni Budaya kelas 7 mencakup 3 kompetensi dasar yaitu menggambar flora, fauna dan alam benda; menggambar gubahan flora, fauna dan bentuk geometrik menjadi ragam hias; serta menyanyikan lagu dengan satu suara secara berkelompok dalam bentuk unisono. Materi ajaran dan kegiatan pembelajaran meliputi mengamati, mencari informasi, mengolah informasi, dan membuat karya seni. Penila

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    SILABUS SENI BUDAYA KELAS 7 new

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    XLSX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Silabus mata pelajaran Seni Budaya kelas 7 mencakup 3 kompetensi dasar yaitu menggambar flora, fauna dan alam benda; menggambar gubahan flora, fauna dan bentuk geometrik menjadi ragam hias; serta menyanyikan lagu dengan satu suara secara berkelompok dalam bentuk unisono. Materi ajaran dan kegiatan pembelajaran meliputi mengamati, mencari informasi, mengolah informasi, dan membuat karya seni. Penila

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    8 tayangan4 halaman

    SILABUS SENI BUDAYA KELAS 7 New

    Diunggah oleh

    lita yulistia
    Silabus mata pelajaran Seni Budaya kelas 7 mencakup 3 kompetensi dasar yaitu menggambar flora, fauna dan alam benda; menggambar gubahan flora, fauna dan bentuk geometrik menjadi ragam hias; serta menyanyikan lagu dengan satu suara secara berkelompok dalam bentuk unisono. Materi ajaran dan kegiatan pembelajaran meliputi mengamati, mencari informasi, mengolah informasi, dan membuat karya seni. Penila

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 4

    SILABUS

    MADRASAH : UPTD SMP NEGERI 1 BANJAR


    MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
    KELAS :7
    SEMESTER : GANJIL
    ALOKASI
    NO KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
    WAKTU

    3.1 memahami unsur, prinsip, teknik dan prosedur  Unsur, prinsip, teknik dan prosedur  Mengamati unsur, prinsip, teknik dan prosedur menggambar flora, Penilaian Sikap Observasi, Penilaian
    menggambar flora, fauna dan alam benda dengan menggambar flora, fauna, dan alam fauna, dan alam benda Diri, Penilaian Antar Teman
    berbagai bahan benda  Mencari dan menggali informasi tentang materi menggambar flora, Penilaian Pengetahuan
    4.1 menggambar flora, fauna, dan alam benda • Pembuatan gambar flora, fauna, dan fauna, dan alam benda Menggunakan: Penilaian tertulis, Tes
    alam benda  Mengolah informasi dan membuat kesimpulan dari hasil diskusi tentang Lisan, dan Penugasan
    materi flora, fauna, dan alam benda Penilaian Praktik dapat berupa :
    21 X 40
    1  Menggambar flora, fauna, dan alam benda
     Mempresentasikan hasil gambar secara tulis dan lisan
    Unjuk kerja, Proyek, Portofolio, dan
    Produk Menit

    3.2 memahami prinsip dan prosedur menggambar  Prinsip, dan prose-dur menggambar  Mengamati unsur, prinsip, teknik dan prosedur menggambar gunahan Penilaian Sikap Observasi, Penilaian
    gubahan flora, fauna, dan bentuk geometrik gubahan flora, fauna, dan geometrik flora, fauna, dan geometrik Diri, Penilaian Antar Teman
    menjadi ragam hias  Pembuatan gambar gubahan flora,  Mendiskusikan dan Mendeskripsikan proses dan hasil menggambar Penilaian Pengetahuan
    4.2 menggambar gubahan flora, fauna, dan bentuk fauna, dan bentuk geometrik menjadi ragam hias gubahan Menggunakan: Penilaian tertulis, Tes
    geometrik menjadi ragam hias ragam hias  Menggambar gubahan flora, fauna, dan bentuk geometris Lisan, dan Penugasan
     Memecahkan masalah dan membuat kesimpulan tentang menggambar Penilaian Praktik dapat berupa :
    12 X 40
    2 gubahan flora, fauna, dan bentuk geometrik menjadi ragam hias
     Mempresentasikan gambar ragam hias gubahan flora, fauna dan
    Unjuk kerja, Proyek, Portofolio, dan
    Produk Menit
    geometrik di kelas
    ALOKASI
    NO KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
    WAKTU

    3.1 memahami konsep dasar bernyanyi satu suara  Konsep dasar bernyanyi satu suara  Menyaksikan/menyimak sajian lagu satu suara oleh kelompok Penilaian Sikap Observasi, Penilaian
    secara berkelompok dalam bentuk unisono (unisono) secara berkelompok  Mengidentifikasi ciri-ciri bernyanyi satu suara secara berkelompok Diri, Penilaian Antar Teman
    4.1 menyanyikan lagu dengan satu suara secara  Teknik bernyanyi satu suara secara  Mempresentasikan hasil pengamatan tentang ciri-ciri bernyanyi satu Penilaian Pengetahuan
    berkelompok dalam bentuk unisono berkelompok suara (unisono) secara berkelompok dan menyimpulkan konsep bernyanyi Menggunakan: Penilaian tertulis, Tes
    secara unisono Lisan, dan Penugasan
     Berlatih menyanyikan lagu satu suara (unisono) secara berkelompok Penilaian Praktik dapat berupa :
     Menilai penampilan kelompok dalam menyanyikan lagu satu suara Unjuk kerja, Proyek, Portofolio, dan
    15 X 40
    3 Produk
    Menit
    SILABUS
    SEKOLAH : SMPN 1 BANJAR
    MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
    KELAS :7
    SEMESTER : GENAP
    NO KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
    WAKTU

    3.3 memahami prosedur penerapan ragam hias  Penerapan ragam hias pada bahan  Mengamati dan mengklasifikasi prosedur penerapan ragam hias Penilaian Sikap Observasi, Penilaian
    pada bahan buatan buatan pada bahan buatan Diri, Penilaian Antar Teman
    4.3 membuat karya dengan berbagai motif ragam  Pembuatan motif ragam hias pada  Menggali informasi tentang prosedur penerapan ragam hias pada Penilaian Pengetahuan
    hias pada bahan buatan bahan buatan bahan buatan. Menggunakan: Penilaian tertulis, Tes
     Mendiskusikan prosedur penerapkan ragam hias pada bahan buatan Lisan, dan Penugasan
     Merancang dan mempresentasikan prosedur penerapan ragam hias Penilaian Praktik dapat berupa :
    pada bahan buatan. Unjuk kerja, Proyek, Portofolio, dan
     Membuat karya dua dan tiga dimensi dengan bahan buatan Produk 12 X 40
    1 menggunakan motif ragam hias
    Menit
     Mempresentasikan hasil gambar secara tulis dan lisan

    3.4 memahami prosedur penerapan ragam hias  Prosedur penerapan ragam hias pada  Mengamati dan mendeskripsikan ragam hias pada bahan alam Penilaian Sikap Observasi, Penilaian
    pada bahan alam bahan alam  Menerapkan dan mendeskripsikan unsur dan prinsip seni dalam Diri, Penilaian Antar Teman
    4.4 membuat karya dengan berbagai motif ragam  Pembuatan karya dengan menerapkan menggambar ragam hias pada bahan alam Penilaian Pengetahuan
    hias pada bahan alam berbagai motif ragam hias pada bahan  Membuat karya ragam hias pada bahan alam Menggunakan: Penilaian tertulis, Tes
    alam  Mempresentasikan secara lisan dan tertulis hasil kajian tentang Lisan, dan Penugasan
    penerapan ragam hias pada bahan alam Penilaian Praktik dapat berupa :
    15 X 40
    2 Unjuk kerja, Proyek, Portofolio, dan
    Produk Menit
    ALOKASI
    NO KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
    WAKTU

    3.3 memahami konsep dasar permainan alat musik  konsep dasar permainan alat musik  Mengungkapkan ciri alat musik serta cara memainkan alat musik Penilaian Sikap Observasi, Penilaian
    sederhana secara perorangan sederhana secara perorangan berdasarkan pengetahuan yang dimiliki siswa Diri, Penilaian Antar Teman
    4.3 memainkan alat musik sederhana secara  Teknik memainkan alat musik  Memanfaatkan benda di lingkungan sekitar sebagai alat musik Penilaian Pengetahuan
    perorangan sederhana secara perorangan sederhana Menggunakan: Penilaian tertulis, Tes
     Mengeksplorasi hubungan antara teknik memainkan dan bunyi yang Lisan, dan Penugasan
    dihasilkan alat musik sederhana Penilaian Praktik dapat berupa :
     Mempresentasikan hasil kegiatan eksplorasi Unjuk kerja, Proyek, Portofolio, dan
     Berlatih memainkan alat musik sederhana secara perorangan Produk 18 X 40
    3 (menggunakan karya siswa atau karya musik yang disiapkan guru)
    Menit
     Menilai penampilan bermain alat musik sederhana secara perorangan

    3.4 memahami konsep dasar ansambel musik ● Musik ansambel sejenis dan campuran  Mengamati pertunjukan musik ansambel sejenis dan campuran Penilaian Sikap Observasi, Penilaian
    4.4 memainkan ansambel musik sejenis dan  Teknik memainkan ansambel musik  Mengidentifikasi perbedaan permainan musik ansambel sejenis dan Diri, Penilaian Antar Teman
    campuran sejenis dan campuran campuran Penilaian Pengetahuan
     Memaparkan kesimpulan yang diperoleh tentang konsep dasar Menggunakan: Penilaian tertulis, Tes
    ansambel, ansambel sejenis dan ansambel campuran Lisan, dan Penugasan
     Bermain ansambel sejenis Penilaian Praktik dapat berupa :
    6 X 40
    4  Bermain ansambel campuran
     Menilai permainan ansambel sejenis dan ansambel campuran
    Unjuk kerja, Proyek, Portofolio, dan
    Produk Menit

    Anda mungkin juga menyukai