TUWEB 6

PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR

PROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH MENENGAH

Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) : 1. Mahasiswa dapat mengidentifikasi kekurangan dan kelebihan
dalam pembelajaran berdasarkan refleksi.
2. Mahasiswa dapat menentukan strategi yang tepat dalam
memberikan penguatan dan motivasi kepada siswa.
 

Irma Siska Priyanti,S.Pd., M.Pd.

 APERSEPSI

1. Media Pembelajaran: adalah media yang digunakan untuk menyampaikan pesan guna
mencapai tujuan pembelajaran

2. Macam-macam Media Pembelajaran

3. Fungsi Media Pembelajaran

4. Bagaimana memilih media pembelajaran

Apa yang ibu lakukan dalam memberikan penguatan kepada siswa?
Bagaimana respons siswa saat menerima penguatan dari guru?
 Menentukan Strategi yang Tepat dalam
Memberikan Penguatan
Perhatikan teks di bawah ini!
Ibu Guru bertanya “Ada berapa struktur teks editorial?”
Beny mengangkat tangannya dan menjawab “Ada tiga, Bu.”
Ibu Guru menanggapi balik “Ya, benar. Coba sebutkan?”
Beny menjawab, pertama struktur tesis, kedua argumentasi, dan ketiga penegasan ulang.”
Guru menanggapi, “Hebat Beny. Kita beri tepuk tangan untuk Beny.”
 PENGUATAN DALAM
PEMBELAJARAN
Penguatan terhadap
KETERAMPILAN Keterampilan perilaku yang dapat
DASAR DALAM memberikan meningkatkan
MENGAJAR penguatan
kemungkinan berulangnya
kembali perilaku itu

POSITIF

Manfaat:
1. Meningkatkan perhatian dalam belajar
2. Membangkitkan dan memelihara perilaku
NEGATIF 3. Menumbuhkan rasa percaya diri
4. Memelihara suasana belajar kondusif
 Jenis penguatan
Segala bentuk penguatan yang diberikan oleh
guru untuk memotivasi siswa agar
berpartisipasi dalam pembelajaran melalui
Verbal ucapan.

Memberikan tanggapan balik yang bertujuan

Jenis Penguatan agar siswa terdorong untuk lebih berprestasi

tidak terbatas dalam bentuk ucapan.
1. Mimik dan gerak badan
Nonverbal
2. Mendekati
3. Sentuhan
4. Simbol atau benda
 Prinsip Memberikan Penguatan
1. Hangat dan antusias
2. Kebermaknaan
3. Menghindari respons negatif
4. Pemberian penguatan dengan segera
5. Variasi bentuk penguatan
TERIMA KASIH