197101222006042008 Keterampilan Memberi Penguatan Penguatan ialah : respon terhadap suatu tingkah laku yang sengaja diberikan agar tingkah laku tersebut dapat terulang kembali. Tujuan Menggunakan Penguatan Meningkatkan perhatian siswa dalam proses belajar Membangkitkan, memelihara, dan meningkatkan motivasi belajar siswa Mengarahkan pengembangan berpikir siswa ke arah berpikir divergen Mengatur dan mengembangkan diri anak dalam proses belajar Mengendalikan serta memodifikasi tingkah laku siswa yang kurang positif dan mendorong muculnya tingkah laku yang produktif (Marno & M. Idris, 2009: 133) Komponen – komponen Penguatan 1.Penguatan Verbal Tanggapan guru yang berupa kata-kata pujian, dukungan, dan pengakuan dapat digunakan untuk memberikan penguatan atas kinerja peserta didik. Penguatan verbal dapat di nyatakan dalam dua bentuk, yaitu melalui kata – kata dan melalui kalimat. 2. Penguatan Nonverbal Penguatan berupa mimik dan gerakan badan Penguatan dengan cara mendekati Penguatan dengan sentuhan Penguatan dengan kegiatan yang menyenangkan Penguatan berupa simbol atau benda Penguatan tidak penuh dan penuh Cara Pemberian Penguatan 1. Penguatan kepada pribadi tertentu. Penguatan yang jelas diberikan kepada salah satu peserta didik, misalnya dengan menyebutkan namanya. 2. Penguatan kepada kelompok peserta didik . Kelompok peserta didik yang telah menyelesaikan tugas dengan baik harus diberi penguatan agar kelompok tersebut dapat termotivasi untuk meningkatkan kemampuan secara berkelanjutan. Sambungan…
3. Pemberian penguatan dengan cara segera.
Penguatan yang diberikan sesegera mungkin setelah muncul responss peserta didik yang diharapkan 4. Variasi dalam penggunaannya. Seorang guru hendaknya memberikan penguatan yang bervariasi Prinsip – Prinsip Pemberian Penguatan Kehangatan Kehangatan dapat melalui cara bersikap, tersenyum, melalui suara dan gerak mimik. Antusiasme Merupakan stimulus untuk meningkatkan perhatian dan motivasi peserta didik Kebermaknaan Peserta didik tahu bahwa dirinya memang layak mendapat penguatan karena tingkah laku dan penampilannya sehingga penguatan tersebut dapat bermakna baginya. Sambungan….
Menghindari penggunaan responss yang
negatif. Teguran dan hukuman yang berupa responss negatif harus dihindari oleh guru.Responss negatif yang bernada binaan, sindirian dan ejekan harus dihindari karena dapat mematahkan semangat peserta didik SEKIAN & TERIMAKASIH