Hubungan Sumber Informasi Remaja Terhadap Pengetahuan Tentang Kesehatan Reproduksi Pada Siswa Kelas X SMK XXX Tahun 2019

KESULITAN DOWNLOAD ??
Kunjungi: https://warungbidan.blogspot.com/2020/11/hubungan-sumber-informasi-remaja.html
Hubungan Sumber Informasi Remaja Terhadap Pengetahuan Tentang Kesehatan
Reproduksi Pada Siswa Kelas X SMK XXX tahun 2019
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Sustainable Development Goals (SDGs) merupakan sasaran pembangunan
millennium berkelanjutan yang berisikan target untuk mencapai kesejahteraan rakyat dan
pembangunan masyarakat pada tahun 2030. Salah satu Goals pada SDGs yang
berhubungan dengan kesehatan adalah tujuan ke 3 yaitu menggalakan hidup sehat dan
mendukung kesejahteraan untuk semua usia. Beberapa target pada tujuan ke 3 SDG’s
diantaranya mengakhiri epidemic AIDS dan penyakit menular seksual pada tahun 2030,
memperkuat pencegahan dan perawatan penyalahgunaan narkotika dan alkohol yang
membahayakan (Depkes, 2017)
Sejak tahun 2000 infeksi baru HIV turun sebesar 35%. Sementara kasus kematian
sehubungan AIDS di dunia juga mengalami penurunan sebesar 24%, Dalam laporannya,
WHO mencatat sejak AIDS ditemukan hingga akhir 2014 terdapat 34 juta orang
meninggal dan di tahun 2014 tercatat sebesar 1,2 juta orang meninggal karena virus
tersebut. Hingga akhir 2014 jumlah penderita orang dengan HIV dan AIDS (ODHA) di
dunia sebesar 36,9 juta orang. Sekitar 170.000 sampai 210.000 dari 220 juta penduduk
1
2
Indonesia mengidap HIV/AIDS. Perkiraan prevalensi keseluruhan adalah 0,1% di
seluruh negeri, dengan pengecualian Provinsi Papua, di mana angka epidemik
diperkirakan mencapai 2,4%, dan cara penularan utamanya adalah melalui hubungan
seksual tanpa menggunakan pelindung.
Jumlah kasus kematian akibat AIDS di Indonesia diperkirakan mencapai 5.500 jiwa.
Epidemi tersebut terutama terkonsentrasi di kalangan pengguna obat terlarang melalui
jarum suntik dan pasangan intimnya, orang yang berkecimpung dalam kegiatan prostitusi
dan pelanggan mereka, dan pria yang melakukan hubungan seksual dengan sesama pria.
Sejak 30 Juni 2007, 42% dari kasus AIDS yang dilaporkan ditularkan melalui hubungan
heteroseksual dan 53% melalui penggunaan obat terlarang. (Depkes, 2009)
Masa remaja merupakan salah satu periode dari perkembangan manusia. Masa ini
merupakan masa perubahan atau peralihan dari masa kanak-kanak ke masa dewasa yang
meliputi perubahan biologi, perubahan psikologi, dan perubahan sosial. Di sebagian
masyarakat dan budaya masa remaja pada umumnya di mulai pada usia 10-13 tahun dan
berakhir pada usia 18-22 tahun. World Health Organization (WHO) remaja merupakan
individu yang sedang mengalami masa peralihan yang secara berangsur-angsur mencapai
kematangan seksual, mengalami perubahan jiwa dari jiwa kanak-kanak menjadi dewasa,
dan mengalami perubahan keadaan ekonomi dari ketergantungan menjadi relatif mandiri.
Remaja akan beradaptasi dengan perubahan tubuhnya serta belajar menerima
perbedaan denga individu lain. Baik fisik maupun ideologi. Perubahan fisik yang pesat
dan perubahan hormonal merupakan pemicu masalah kesehatan remaja serius karena
timbulnya dorongan motivasi seksual yang menjadikan remaja rawan terhadap penyakit
dan masalah kesehatan reproduksi (kespro), kehamilan remaja dengan segala
kosekuensinya yaitu hubungan seks pranikah, aborsi, penyakit menular seksual (PMS),
HIV/AIDS serta narkotika (Margaretha, 2012).

3
Remaja menyukai sumber informasi kesehatan reproduksi diperoleh dengan teman
sebaya dan guru, sedangkan pada perempuan menyukai sumber informasi dari orangtua,
tenaga kesehatan dan guru (Sri, 2016).
Menurut BKKBN, program kesehatan reproduksi remaja adalah untuk membantu
remaja agar memiliki pengetahuan, kesadaran, sikap dan prilaku hidup reproduksi sehat
bertanggung jawab melalui advokasi, promosi, KIE, konseling dan pelayanan kepada
remaja yang memiliki permasalahan khusus. Materi kesehatan reproduksi remaja
mencakup aspek kehidupan remaja yang terkait dengan pengetahuan, sikap dan prilaku
kehidupan seksual serta berkeluarga (PKBI, 2010).
Hasil survey Badan Koordinasi Keluarga Berencana Nasional (BKKBN)
menunjukan bahwa pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi relatif masih
rendah. Remaja perempuan yang tidak tahu tentang perubahan fisiknya sebanyak 13,3%.
Hampir separuh (47,9%) remaja perempuan tidak mengetahui kapan memiliki hari atau
masa subur. Sebaliknya dari survei yang sama, pengetahuan dari renaja laki-laki yang
mengetahui masa subur perempuan lebih tinggi (32,3%) dibanding dengan remaja
perempuan (29%). Mengenai pengetahuan remaja laki-laki tentang mimpi basah lebih
tinggi (24,4%) dibanding dengan remaja perempuan (16,8%). Pengetahuan remaja laki-
laki tentang menstruasi lebih rendah (33,7%) dibanding dengan remaja perempuan
(76,2%). (BKKBN, 2016)
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Winarni (2015) dengan judul Hubungan
Sumber Informasi dengan Pengetahuan Remaja tentang Kesehatan Reproduksi di SMUN
1 Jetis Bantul Yogyakarta didapatkan hasil bahwa terdapat hubungan sumber informasi
dengan pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi di SMUN 1 Jetis Bantul
Yogyakarta. Penelitian ini menunjukan sumber informasi remaja tentang TRIAD KRR
(SeksualitS, Napza, HIV / AIDS) 57,4% ( 27 remaja ) yang mengetahui sumber

4
informasi kesehatan reproduksi dan 42,6% ( 20 remaja) kurang mengetaui sumber
informasi kesehatan reproduksi.
Berdasarkan studi pendahulan yang dilakukan di SMK XXX pada tanggal 20 April
2019 terhadap 2 siswa yang tidak mengetahui tentang kesahatan reproduksi remaja seperti
tentang seksualitas, napza dan HIV karena tidak mendapatkan informasi tentang
kesehatan reproduksi.
Berdasarkan uraian tersebut maka peneliti tertarik untuk mengambil penelitian
tentang pengaruh sumber informasi remaja dengan pengetahuan tentang kesehatan
reproduksi pada siswa kelas X SMK XXX.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian dalam latar belakang diatas maka rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah bagaimanakah hubungan antara sumber informasi remaja dengan
pengetahuan tentang kesehatan reproduksi pada siswa kelas X SMK XXX.
1.3 Tujuan Penelitian
1.3.1 Tujuan Umum
Untuk mengetahui hubungan sumber informasi remaja terhadap pengetahuan
tentang kesehatan reproduksi pada kelas X SMK XXX tahun 2019.
1.3.2 Tujuan Khusus
1. Mengetahui distribusi frekuensi sumber informasi utama yang didapatkan
oleh remaja tentang kesehatan reproduksi pada kelas X SMK XXX
2. Mengetahui distribusi frekuensi tingkat pengetahuan remaja tentang
Kesehatan Reproduksi pada kelas X SMK XXX
3. Mengetahui hubungan sumber informasi remaja dengan pengetahuan tentang
kesehatan reproduksi pada kelas X SMK XXX.

5
1.4 Ruang Lingkup Penelitian
Ruang lingkup penelitian ini akan membahas tantang mengetahui hubungan sumber
informasi remaja dengan pengetahuan tentang kesehatan reproduksi pada kelas X SMK
XXX. Karena masih adanya remaja yang tidak mendapatkan informasi tentang kesehatan
reproduksi. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK XXX tahun
2019. Waktu penelitian akan dilaksanakan pada bulan April – Mei 2019. Penelitian ini
menggunakan metode survey analatik dengan pendekatan cross sectional.
1.5 Kegunaan Penelitian
1.5.1 Kegunaan Teoritis
1. Bagi Institusi Pendidikan
Sebagai wawasan bagi institusi pendidikan dalam proses belajar
khususnya dalam metodologi riset statistik kebidanan dan dapat juga
dijadikan sumber bahan bacaan kesehatan dan metodologi penelitian
kebidanan tentang kesehatan reproduksi remaja.
2. Bagi Peneliti
Untuk menambah wawasan peneliti mengenai riset kesehatan dan
khususnya tentang masalah kebidanan dan dapat menambah pengalaman
secara langsung mengenai pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi
1.5.2 Kegunaan Praktis
1. Bagi Responden
Untuk menambah wawasan remaja mengenai kesehatan reproduksi
sehingga berkurangnya kasus-kasus reproduksi khususnya kasus seklualitas,
HIV dan Napza

6
2. Bagi SMK XXX
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dan informasi
untuk meningkatkan pengetahuan siswa tentang kesehatan reproduksi remaja
melalui sumber-sumber infromasi yang bias digunakan di sekolah.

BAB I
PENDAHULUAN
1.6 Latar Belakang
Sustainable Development Goals (SDGs) merupakan sasaran
pembangunan millennium berkelanjutan yang berisikan target untuk
mencapai kesejahteraan rakyat dan pembangunan masyarakat pada tahun
2030. Salah satu Goals pada SDGs yang berhubungan dengan kesehatan
adalah tujuan ke 3 yaitu menggalakan hidup sehat dan mendukung
kesejahteraan untuk semua usia. Beberapa target pada tujuan ke 3 SDG’s
diantaranya mengakhiri epidemic AIDS dan penyakit menular seksual pada
tahun 2030, memperkuat pencegahan dan perawatan penyalahgunaan
narkotika dan alkohol yang membahayakan (Depkes, 2017)
Sejak tahun 2000 infeksi baru HIV turun sebesar 35%. Sementara kasus
kematian sehubungan AIDS di dunia juga mengalami penurunan sebesar
24%, Dalam laporannya, WHO mencatat sejak AIDS ditemukan hingga
akhir 2014 terdapat 34 juta orang meninggal dan di tahun 2014 tercatat
sebesar 1,2 juta orang meninggal karena virus tersebut. Hingga akhir 2014
jumlah penderita orang dengan HIV dan AIDS (ODHA) di dunia sebesar 36,9
juta orang. Sekitar 170.000 sampai 210.000 dari 220 juta penduduk Indonesia
mengidap HIV/AIDS. Perkiraan prevalensi keseluruhan adalah 0,1% di
7
8
diperkirakan mencapai 2,4%, dan cara penularan utamanya adalah melalui
hubungan seksual tanpa menggunakan pelindung.
Jumlah kasus kematian akibat AIDS di Indonesia diperkirakan mencapai
5.500 jiwa. Epidemi tersebut terutama terkonsentrasi di kalangan pengguna
obat terlarang melalui jarum suntik dan pasangan intimnya, orang yang
berkecimpung dalam kegiatan prostitusi dan pelanggan mereka, dan pria yang
melakukan hubungan seksual dengan sesama pria. Sejak 30 Juni 2007, 42%
dari kasus AIDS yang dilaporkan ditularkan melalui hubungan heteroseksual
dan 53% melalui penggunaan obat terlarang. (Depkes, 2009)
Masa remaja merupakan salah satu periode dari perkembangan manusia.
Masa ini merupakan masa perubahan atau peralihan dari masa kanak-kanak
ke masa dewasa yang meliputi perubahan biologi, perubahan psikologi, dan
perubahan sosial. Di sebagian masyarakat dan budaya masa remaja pada
umumnya di mulai pada usia 10-13 tahun dan berakhir pada usia 18-22 tahun.
World Health Organization (WHO) remaja merupakan individu yang sedang
mengalami masa peralihan yang secara berangsur-angsur mencapai
kematangan seksual, mengalami perubahan jiwa dari jiwa kanak-kanak
menjadi dewasa, dan mengalami perubahan keadaan ekonomi dari
ketergantungan menjadi relatif mandiri.
Remaja akan beradaptasi dengan perubahan tubuhnya serta belajar
menerima perbedaan denga individu lain. Baik fisik maupun ideologi.
Perubahan fisik yang pesat dan perubahan hormonal merupakan pemicu
masalah kesehatan remaja serius karena timbulnya dorongan motivasi seksual

9
yang menjadikan remaja rawan terhadap penyakit dan masalah kesehatan
reproduksi (kespro), kehamilan remaja dengan segala kosekuensinya yaitu
hubungan seks pranikah, aborsi, penyakit menular seksual (PMS), HIV/AIDS
serta narkotika (Margaretha, 2012).
Remaja menyukai sumber informasi kesehatan reproduksi diperoleh
dengan teman sebaya dan guru, sedangkan pada perempuan menyukai sumber
informasi dari orangtua, tenaga kesehatan dan guru (Sri, 2016).
Menurut BKKBN, program kesehatan reproduksi remaja adalah untuk
membantu remaja agar memiliki pengetahuan, kesadaran, sikap dan prilaku
hidup reproduksi sehat bertanggung jawab melalui advokasi, promosi, KIE,
konseling dan pelayanan kepada remaja yang memiliki permasalahan khusus.
Materi kesehatan reproduksi remaja mencakup aspek kehidupan remaja yang
terkait dengan pengetahuan, sikap dan prilaku kehidupan seksual serta
berkeluarga (PKBI, 2010).
menunjukan bahwa pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi relatif
masih rendah. Remaja perempuan yang tidak tahu tentang perubahan fisiknya
sebanyak 13,3%. Hampir separuh (47,9%) remaja perempuan tidak
mengetahui kapan memiliki hari atau masa subur. Sebaliknya dari survei yang
sama, pengetahuan dari renaja laki-laki yang mengetahui masa subur
perempuan lebih tinggi (32,3%) dibanding dengan remaja perempuan (29%).
Mengenai pengetahuan remaja laki-laki tentang mimpi basah lebih tinggi
(24,4%) dibanding dengan remaja perempuan (16,8%). Pengetahuan remaja

10
laki-laki tentang menstruasi lebih rendah (33,7%) dibanding dengan remaja
perempuan (76,2%). (BKKBN, 2016)
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Winarni (2015) dengan judul
Hubungan Sumber Informasi dengan Pengetahuan Remaja tentang Kesehatan
Reproduksi di SMUN 1 Jetis Bantul Yogyakarta didapatkan hasil bahwa
terdapat hubungan sumber informasi dengan pengetahuan remaja tentang
kesehatan reproduksi di SMUN 1 Jetis Bantul Yogyakarta. Penelitian ini
menunjukan sumber informasi remaja tentang TRIAD KRR (SeksualitS,
Napza, HIV / AIDS) 57,4% ( 27 remaja ) yang mengetahui sumber informasi
kesehatan reproduksi dan 42,6% ( 20 remaja) kurang mengetaui sumber
Berdasarkan studi pendahulan yang dilakukan di SMK XXX pada
tanggal 20 April 2019 terhadap 2 siswa yang tidak mengetahui tentang
kesahatan reproduksi remaja seperti tentang seksualitas, napza dan HIV
karena tidak mendapatkan informasi tentang kesehatan reproduksi.
Berdasarkan uraian tersebut maka peneliti tertarik untuk mengambil
penelitian tentang pengaruh sumber informasi remaja dengan pengetahuan
tentang kesehatan reproduksi pada siswa kelas X SMK XXX.
1.7 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian dalam latar belakang diatas maka rumusan masalah
dalam penelitian ini adalah bagaimanakah hubungan antara sumber informasi
remaja dengan pengetahuan tentang kesehatan reproduksi pada siswa kelas X
SMK XXX.
11
1.8 Tujuan Penelitian
1.3.3 Tujuan Umum
Untuk mengetahui hubungan sumber informasi remaja terhadap
pengetahuan tentang kesehatan reproduksi pada kelas X SMK XXX
tahun 2019.
1.3.4 Tujuan Khusus
4. Mengetahui distribusi frekuensi sumber informasi utama yang
didapatkan oleh remaja tentang kesehatan reproduksi pada kelas
X SMK XXX
5. Mengetahui distribusi frekuensi tingkat pengetahuan remaja
tentang Kesehatan Reproduksi pada kelas X SMK XXX
6. Mengetahui hubungan sumber informasi remaja dengan
pengetahuan tentang kesehatan reproduksi pada kelas X SMK
XXX.
1.9 Ruang Lingkup Penelitian
Ruang lingkup penelitian ini akan membahas tantang mengetahui
hubungan sumber informasi remaja dengan pengetahuan tentang kesehatan
reproduksi pada kelas X SMK XXX. Karena masih adanya remaja yang tidak
mendapatkan informasi tentang kesehatan reproduksi. Adapun populasi
dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK XXX tahun 2019. Waktu
12
penelitian akan dilaksanakan pada bulan April – Mei 2019. Penelitian ini
1.10Kegunaan Penelitian
Sebagai wawasan bagi institusi pendidikan dalam proses
belajar khususnya dalam metodologi riset statistik kebidanan dan
dapat juga dijadikan sumber bahan bacaan kesehatan dan
metodologi penelitian kebidanan tentang kesehatan reproduksi
remaja.
2. Bagi Peneliti
Untuk menambah wawasan peneliti mengenai riset kesehatan
dan khususnya tentang masalah kebidanan dan dapat menambah
pengalaman secara langsung mengenai pengetahuan remaja
tentang kesehatan reproduksi
3. Bagi Responden
Untuk menambah wawasan remaja mengenai kesehatan
reproduksi sehingga berkurangnya kasus-kasus reproduksi
khususnya kasus seklualitas, HIV dan Napza
4. Bagi SMK XXX

13
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dan
informasi untuk meningkatkan pengetahuan siswa tentang
kesehatan reproduksi remaja melalui sumber-sumber infromasi
yang bias digunakan di sekolah.

14
BAB I
PENDAHULUAN
1.11Latar Belakang

15

16

17
1.12Rumusan Masalah
SMK XXX.
18
1.13Tujuan Penelitian
1.3.5 Tujuan Umum
tahun 2019.
1.3.6 Tujuan Khusus
X SMK XXX
XXX.
1.14Ruang Lingkup Penelitian
19
remaja.
2. Bagi Peneliti
5. Bagi Responden
6. Bagi SMK XXX

20

21
BAB I
PENDAHULUAN
1.16Latar Belakang

22

23

24
1.17Rumusan Masalah
SMK XXX.
25
1.3.7 Tujuan Umum
tahun 2019.
1.3.8 Tujuan Khusus
X SMK XXX
XXX.
26
remaja.
2. Bagi Peneliti
7. Bagi Responden
8. Bagi SMK XXX

27

28
BAB I
PENDAHULUAN
1.21Latar Belakang

29

30

31
1.22Rumusan Masalah
SMK XXX.
32
1.3.9 Tujuan Umum
tahun 2019.
1.3.10 Tujuan Khusus
X SMK XXX
XXX.
33
remaja.
2. Bagi Peneliti
9. Bagi Responden
10. Bagi SMK XXX

34

35
BAB I
PENDAHULUAN
1.26Latar Belakang

36

37

38
1.27Rumusan Masalah
SMK XXX.
39
1.3.11 Tujuan Umum
tahun 2019.
X SMK XXX
XXX.
40
remaja.
2. Bagi Peneliti
11. Bagi Responden
12. Bagi SMK XXX

41

42
BAB I
PENDAHULUAN
1.31Latar Belakang

43

44

45
1.32Rumusan Masalah
SMK XXX.
46
1.3.13 Tujuan Umum
tahun 2019.
X SMK XXX
XXX.
47
remaja.
2. Bagi Peneliti
13. Bagi Responden
14. Bagi SMK XXX

48

49
BAB I
PENDAHULUAN
1.36Latar Belakang

50

51

52
1.37Rumusan Masalah
SMK XXX.
53
1.3.15 Tujuan Umum
tahun 2019.
X SMK XXX
XXX.
54
remaja.
2. Bagi Peneliti
15. Bagi Responden
16. Bagi SMK XXX

55

56
BAB I
PENDAHULUAN
1.41Latar Belakang

57

58

59
1.42Rumusan Masalah
SMK XXX.
60
1.3.17 Tujuan Umum
tahun 2019.
X SMK XXX
XXX.
61
remaja.
2. Bagi Peneliti
17. Bagi Responden
18. Bagi SMK XXX

62

63
BAB I
PENDAHULUAN
1.46Latar Belakang

64

65

66
1.47Rumusan Masalah
SMK XXX.
67
1.3.19 Tujuan Umum
tahun 2019.
X SMK XXX
XXX.
68
remaja.
2. Bagi Peneliti
19. Bagi Responden
20. Bagi SMK XXX

69

70
BAB I
PENDAHULUAN
1.51Latar Belakang

71

72

73
1.52Rumusan Masalah
SMK XXX.
74
1.3.21 Tujuan Umum
tahun 2019.
X SMK XXX
XXX.
75
remaja.
2. Bagi Peneliti
21. Bagi Responden
22. Bagi SMK XXX

76

77
BAB I
PENDAHULUAN
1.56Latar Belakang

78

79

80
1.57Rumusan Masalah
SMK XXX.
81
1.3.23 Tujuan Umum
tahun 2019.
X SMK XXX
XXX.
82
remaja.
2. Bagi Peneliti
23. Bagi Responden
24. Bagi SMK XXX

83

84
BAB I
PENDAHULUAN
1.61Latar Belakang

85

86

87
1.62Rumusan Masalah
SMK XXX.
88
1.3.25 Tujuan Umum
tahun 2019.
X SMK XXX
XXX.
89
remaja.
2. Bagi Peneliti
25. Bagi Responden
26. Bagi SMK XXX

90

91
BAB I
PENDAHULUAN
1.66Latar Belakang

92

93

94
1.67Rumusan Masalah
SMK XXX.
95
1.3.27 Tujuan Umum
tahun 2019.
X SMK XXX
XXX.
96
remaja.
2. Bagi Peneliti
27. Bagi Responden
28. Bagi SMK XXX

97

98
BAB I
PENDAHULUAN
1.71Latar Belakang

99

100

101
1.72Rumusan Masalah
SMK XXX.
102
1.3.29 Tujuan Umum
tahun 2019.
X SMK XXX
XXX.
103
remaja.
2. Bagi Peneliti
29. Bagi Responden
30. Bagi SMK XXX

104

105
BAB I
PENDAHULUAN
1.76Latar Belakang

106

107

108
1.77Rumusan Masalah
SMK XXX.
109
1.3.31 Tujuan Umum
tahun 2019.
X SMK XXX
XXX.
110
remaja.
2. Bagi Peneliti
31. Bagi Responden
32. Bagi SMK XXX

111

112
BAB I
PENDAHULUAN
1.81Latar Belakang

113

114

115
1.82Rumusan Masalah
SMK XXX.
116
1.3.33 Tujuan Umum
tahun 2019.
X SMK XXX
XXX.
117
remaja.
2. Bagi Peneliti
33. Bagi Responden
34. Bagi SMK XXX

118

119
BAB I
PENDAHULUAN
1.86Latar Belakang

120

121

122
1.87Rumusan Masalah
SMK XXX.
123
1.3.35 Tujuan Umum
tahun 2019.
X SMK XXX
XXX.
124
remaja.
2. Bagi Peneliti
35. Bagi Responden
36. Bagi SMK XXX

125

126

Hubungan Sumber Informasi Remaja Terhadap Pengetahuan Tentang Kesehatan Reproduksi Pada Siswa Kelas X SMK XXX Tahun 2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Hubungan Sumber Informasi Remaja Terhadap Pengetahuan Tentang Kesehatan Reproduksi Pada Siswa Kelas X SMK XXX Tahun 2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

KESULITAN DOWNLOAD ??

Hubungan Sumber Informasi Remaja Terhadap Pengetahuan Tentang Kesehatan

Reproduksi Pada Siswa Kelas X SMK XXX tahun 2019

1.1 Latar Belakang

Sustainable Development Goals (SDGs) merupakan sasaran pembangunan

memperkuat pencegahan dan perawatan penyalahgunaan narkotika dan alkohol yang

membahayakan (Depkes, 2017)

Indonesia mengidap HIV/AIDS. Perkiraan prevalensi keseluruhan adalah 0,1% di

seluruh negeri, dengan pengecualian Provinsi Papua, di mana angka epidemik

seksual tanpa menggunakan pelindung.

Epidemi tersebut terutama terkonsentrasi di kalangan pengguna obat terlarang melalui

heteroseksual dan 53% melalui penggunaan obat terlarang. (Depkes, 2009)

meliputi perubahan biologi, perubahan psikologi, dan perubahan sosial. Di sebagian

Remaja akan beradaptasi dengan perubahan tubuhnya serta belajar menerima

dan masalah kesehatan reproduksi (kespro), kehamilan remaja dengan segala

HIV/AIDS serta narkotika (Margaretha, 2012).

Remaja menyukai sumber informasi kesehatan reproduksi diperoleh dengan teman

tenaga kesehatan dan guru (Sri, 2016).

Menurut BKKBN, program kesehatan reproduksi remaja adalah untuk membantu

remaja yang memiliki permasalahan khusus. Materi kesehatan reproduksi remaja

kehidupan seksual serta berkeluarga (PKBI, 2010).

Hasil survey Badan Koordinasi Keluarga Berencana Nasional (BKKBN)

menunjukan bahwa pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi relatif masih

(76,2%). (BKKBN, 2016)

Sumber Informasi dengan Pengetahuan Remaja tentang Kesehatan Reproduksi di SMUN

dengan pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi di SMUN 1 Jetis Bantul

(SeksualitS, Napza, HIV / AIDS) 57,4% ( 27 remaja ) yang mengetahui sumber

informasi kesehatan reproduksi dan 42,6% ( 20 remaja) kurang mengetaui sumber

informasi kesehatan reproduksi.

Berdasarkan uraian tersebut maka peneliti tertarik untuk mengambil penelitian

tentang pengaruh sumber informasi remaja dengan pengetahuan tentang kesehatan

reproduksi pada siswa kelas X SMK XXX.

1.2 Rumusan Masalah

pengetahuan tentang kesehatan reproduksi pada siswa kelas X SMK XXX.

1.3 Tujuan Penelitian

1.3.1 Tujuan Umum

Untuk mengetahui hubungan sumber informasi remaja terhadap pengetahuan

tentang kesehatan reproduksi pada kelas X SMK XXX tahun 2019.

1.3.2 Tujuan Khusus

1. Mengetahui distribusi frekuensi sumber informasi utama yang didapatkan

oleh remaja tentang kesehatan reproduksi pada kelas X SMK XXX

2. Mengetahui distribusi frekuensi tingkat pengetahuan remaja tentang

Kesehatan Reproduksi pada kelas X SMK XXX

3. Mengetahui hubungan sumber informasi remaja dengan pengetahuan tentang

kesehatan reproduksi pada kelas X SMK XXX.

1.4 Ruang Lingkup Penelitian

menggunakan metode survey analatik dengan pendekatan cross sectional.

1.5 Kegunaan Penelitian

1.5.1 Kegunaan Teoritis

1. Bagi Institusi Pendidikan

Sebagai wawasan bagi institusi pendidikan dalam proses belajar

khususnya dalam metodologi riset statistik kebidanan dan dapat juga

dijadikan sumber bahan bacaan kesehatan dan metodologi penelitian

kebidanan tentang kesehatan reproduksi remaja.

Untuk menambah wawasan peneliti mengenai riset kesehatan dan

khususnya tentang masalah kebidanan dan dapat menambah pengalaman

secara langsung mengenai pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi

1.5.2 Kegunaan Praktis

Untuk menambah wawasan remaja mengenai kesehatan reproduksi

sehingga berkurangnya kasus-kasus reproduksi khususnya kasus seklualitas,

HIV dan Napza

2. Bagi SMK XXX

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dan informasi

untuk meningkatkan pengetahuan siswa tentang kesehatan reproduksi remaja

melalui sumber-sumber infromasi yang bias digunakan di sekolah.

1.6 Latar Belakang

Sustainable Development Goals (SDGs) merupakan sasaran