LKPD Siswa
LKPD Siswa
A. Tujuan Pembelajaran
1. Pengetahuan :
a. Produk
a. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, peserta didik mampu
menjelaskan pengertian tipografi dengan mengerjakan soal terkait di LP 3
minimal nilai sama dengan KKM
b. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, peserta didik mampu
mengklasifikasikan jenis-jenis huruf dengan mengerjakan soal terkait LP3
minimal nilai sama dengan KKM
b. Proses
Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi prinsip dasar desain teks
sajian multimedia dengan mengerjakan evaluasi yang terkait dengan LP 4
minimal nilai sama dengan KKM
2. Keterampilan:
Dengan menggunakan komputer siswa dapat mempraktekan cara mendesain teks
dalam sajian multimedia sesuai rincian tugas kinerja di LP 5 minimal sama
dengan KKM.
B. Kompetensi Dasar
3.2. Menerapkan tipografi sesuai media
4.2. Membuat desain menggunakan tipografi yang tepat
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Pengetahuan :
a Produk
1) Menjelaskan pengertian tipografi
2) Mengklasifikasikan jenis-jenis huruf
b Proses
Mengidentifikasi prinsip dasar desain teks dalam sajian multimedia
2. Keterampilan :
Mempraktekkan cara membuat desain teks dalam sajian multimedia
D. Langkah Kerja
Diskusikan pertanyaan berikut :
1. Tipografi
adalah ..........................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
...........
2. Sebutkan dan jelaskan 5 jenis huruf menurut james Craig
1
2
3
4
5
A. Tujuan Pembelajaran
1. Pengetahuan :
a. Produk
a. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, peserta didik mampu
menjelaskan pengertian tipografi dengan mengerjakan soal terkait di LP 3
minimal nilai sama dengan KKM
b. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, peserta didik mampu
mengklasifikasikan jenis-jenis huruf dengan mengerjakan soal terkait LP3
minimal nilai sama dengan KKM
b. Proses
Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi prinsip dasar desain teks sajian
multimedia dengan mengerjakan evaluasi yang terkait dengan LP 4 minimal
nilai sama dengan KKM
2. Keterampilan:
Dengan menggunakan komputer siswa dapat mempraktekan cara mendesain teks
dalam dalam sajian multimedia sesuai rincian tugas kinerja di LP 5 minimal sama
dengan KKM.
B. Kompetensi Dasar
3.2. Menerapkan tipografi sesuai media
4.2. Membuat desain menggunakan tipografi yang tepat
b Proses
Mengidentifikasi prinsip dasar desain teks dalam sajian multimedia
2. Keterampilan :
Mempraktekkan cara membuat desain teks dalam sajian multimedia
D. Langkah Kerja
Bukalah Corel Draw Dan Kemudian Desain Sebuah Undangan
1. Masukkan gambar Anda sendiri atau pilih dari gambar yang ada.
2. Pilihlah font yang sesuai
3. Berikan latar belakang yang tepat
4. Gunakan warna yang sesuai.
E. Peta Konsep
Tipografi
Mengklasifikan jenis-jenis huruf
F. Daftar Pustaka
Coreldraw-blog.spot.co.id 2016. Fungsi tool box-coreldraw
Modul keahlian ganda guru pembelajaran paket keahlian multimedia SMK
Peserta didik: Kelas: Tanggal:
LP3 : Produk
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................