RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Maju Ceria

Kelas / Semester : 1/1
Tema : Kegemaranku (Tema 2)
Sub Tema : Gemar Bernyanyi dan Menari(Sub Tema 1)
Muatan : Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke :2
Alokasi waktu : 1 x pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan dibimbing melalui aplikasi Google Meet, peserta didik dapat melatih keberanian dengan
bernyanyi dengan riang.
2. Dengan menyimak teks puisi yang dibacakan lewat aplikasi Google Meet, peserta didik mampu
menganalisis ungkapan dari puisi atau syair lagu yang didengar dengan tepat.
3. Dengan dibimbing melalui aplikasi Google Meet, peserta didik dapat memecahkan permasalahan pada
pengurangan dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa 5
Kegiatan dipandu melalui Google Meet. (Orientasi) menit
Awal  Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan
guru mengajak peserta didik untuk menerapkan protokol kesehatan
dalam kegiatan sehari-hari di masa pandemik covid sekarang ini.
(Menyanyikan lagu cuci tangan.) (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)

(Sintak Model)
Kegiatan Ayo Membaca 45
Inti  Guru menerangkan tentang manfaat membaca puisi dan bernyanyi. Peserta menit
didik didorong untuk mampu mengajukan pertanyaan seputar manfaat
membaca puisi dan bernyanyi. (Creativity and Innovation)
 Peserta didik berlatih membaca lirik lagu berjudul “Hey Yamko Rambe
Yamko.”
Ayo Mengamati
 Peserta didik menyimak guru yang mencontohkan cara bernyanyi lagu
berjudul Hey Yamko Rambe Yamko yang memiliki pola irama sederhana.
 Peserta didik menyanyikan lagu Hey Yamko Rambe Yamko sendiri di
rumah yang dipandu oleh guru kemudian mengirimkan hasilnya berupa
video yang dikirim lewat japri WhatsApp.
 Guru membacakan puisi Sahabat secara jelas melalui aplikasi Google Meet.
 Guru dan peserta didik berdiskusi secara online melalui Google Meet
tentang cara menganalisis ungkapan perasaan dalam suatu puisi.
(Collaboration)
 Guru mendorong peserta didik untuk menganalisis ungkapan yang terdapat
dalam isi puisi. (Creativity and Innovation)
Ayo Berlatih
 Peserta didik menyimak penjelasan guru melalui Google Meet mengenai
ungkapan perasaan dalam puisi.
 Peserta didik menyimak review tentang ungkapan perasaan pada puisi yang
dijelaskan oleh guru.
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik jika ada hal yang ingin
ditanyakan.
 Guru menjawab pertanyaan-pertanyaan peserta didik melalui Google Meet.
 Ayo Mencoba
 Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal ungkapan puisi.
 Peserta didik mengumpulkan hasil kerjanya kepada guru.
(Critical Thinking and Problem Formulation)

Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point- 10

point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang menit
baru dilakukan.
Guru : Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai.
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian peserta didik /formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (Lihat Lampiran)

Mengetahui Surakarta,
Kepala SD Guru Kelas I
LAMPIRAN 1

A. Materi Pembelajaran
1. Lagu Hey Yamko Rambe Yamko

2. Puisi Sahabat

3. Soal Isian mengenai Isi Puisi

 B. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Ceramah, diskusi, penugasan, tanya jawab

LAMPIRAN 2

1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis: Skor

a. Melengkapi latihan pada buku tema

Banyak soal: 5 buah
Skor maksimal: 100 Skor
setiap jawaban: 20
Kunci Jawaban
1. Beruntung
2. Menyenangkan
3. Bermain
4. Senang
5. Sahabat

1. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Bernyanyi
No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
bimbingan
4 3 2 1
1 Menghafal Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum
lirik lagu menghafal menghafal menghafal hafal sama
semua lirik sebagian sebagian kecil sekali lirik
lagu besar lirik lagu lirik lagu lagu
 2 Dapat Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum
mengikuti mengikuti mengikuti mengikuti mampu
tempo lagu tempo pada tempo pada tempo pada mengikuti
seluruh sebagian sebagian kecil tempo pada
bagian besar lagu lagu seluruh lagu
agu

Instrumen Penilaian Bernyanyi

 Nama Kriteria 1 (v) Kriteria 2 (v) Kriteria 3 (v)
No
Siswa 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5

C. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 1(Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
2. Teks Puisi
3. Kertas

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui Surakarta,
Kepala SD Negeri Guru Kelas I