( RPP )
A. KOMPETENSI DASAR
3.6 Menganalisis pola-pola hereditas pada mahluk hidup
4.6 Menyajikan hasil penerapan pola-pola hereditas dalam perhitungan peluang dari
persilangan yang melibatkan peristiwa pautan dan pindah silang
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui power point yang disajikan peserta didik mampu membedakan pautan dan pindah
silang
2. Melalui power point yang disajikan peserta didik mampu menghitung nilai pindah silang
Pembukaan
1. Guru menyampaikan salam pembuka, mengecek kehadiran, menanyakan keadaan, dan
mengajak peserta didik berdoa sebelum memulai pembelajaran secara daring melalui
aplikasi Google Classroom.
2. Guru menyampaikan apersepsi
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti
1. Guru menampilkan power point dan menjelaskan materi mengenai pautan dan pindah
silang
2. Guru meminta peserta didik untuk menyimak materi yang dijelaskan
3. Guru memberikan penugasan LKPD kepada peserta didik melalui Google Classroom
dan dikirim via WA Group
Penutup
1. Guru menyampaikan salam penutup dan mengajak peserta didik berdoa sebelum
mengakhiri pembelajaran
2. Guru menyampaikan educasi tentang covid-19
E. Penilaian
1. Jenis/ Teknik Penilaian
Penilaian Sikap : Kehadiran, Disiplin
Penilaian Pengetahuan : Soal Latihan
Penilaian Keterampilan : Percaya Diri
Keterangan :
SM = Sudah Membudaya;
MB = Mulai Membudaya;
MT = MulaiTerlihat;
BT = Belum Terlihat
66 - 80 B B (Baik)
51 – 65 C C (Cukup)
0−50 D K (Kurang)
Penilaian Keterampilan
Format Penilaian Mengemukakan Jawaban
Kemampuan Kemampuan
No Nama Mengemukakan Mengeluarkan
Jawaban Pendapat
1. SB B C PB SB B C PB
2. 4 3 2 1 4 3 2 1
3.
dst
November, 2020
Guru Pamong Guru Mata Pelajaran