RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SMA Negeri 1 Kabila

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XII/ 1
Materi Pokok : Hubungan struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom dalam penerapan
prinsip pewarisan sifat pada makhluk hidup
Alokai Waktu : 2 x 45 menit (1 pertemuan)

A. KOMPETENSI DASAR
3.3  Menganalisis hubungan struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom dalam penerapan
prinsip pewarisan sifat pada makhluk hidup
4.3 Merumuskan urutan proses sintesis protein dalam kaitannya dengan penyampaian kode
genetik (DNA-RNA-Protein)

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Setelah menyimak video pembelajaran peserta didik diharapkan mampu menganalisis
hubungan kromosom dan gen
Pe rtemuan 2
2. Setelah menyimak video pembelajaran peserta didik diharapkan mampu menganalisis
struktur DNA dan proses replikasi DNA
Pertemuan 3
3. Setelah menyimak video pembelajaran peserta didik diharapkan mampu menganalisis
struktur RNA serta membedakan DNA dan RNA
Pertemuan 4
4. Setelah menyimak video pembelajaran peserta didik diharapkan mampu merumuskan
kode genetik (Kodon) dan mendeskripsikan proses sintesis protein

C. Media, Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom
Alat/Bahan : HP, jaringan Internet
Sumber Belajar : Video pembelajaran hubungan kromosom dan gen
D. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 1

Pembukaan
1. Guru menyampaikan salam pembuka, menanyakan keadaan, menyampaikan kepada
peserta didik untuk mencuci tangan terlebih dahulu menggunakan sabun atau menggunakan
Handsanitizer bila sabun dan air mengalir tidak tersedia serta mengajak peserta didik untuk
berdoa sebelum memulai pembelajaran secara daring melalui aplikasi Google Classrom.
3. Guru memberikan apersepsi
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti
1. Guru menjelaskan materi mengenai hubungan antara kromosom dan gen

2. Guru meminta peserta didik untuk menyimak materi yang dijelaskan

3. Guru memberikan penugasan kepada peserta didik melalui LKPD yang dapat di share
melalui google classroom

Penutup
1. Guru menyampaikan salam penutup dan mengajak peserta didik berdoa sebelum
mengakhiri pembelajaran.

E. Penilaian
1. Jenis/ Teknik Penilaian
 Penilaian Sikap : Kehadiran, Disiplin
 Penilaian Pengetahuan : Soal Latihan
 Penilaian Keterampilan : Percaya Diri

 Lembar Penilaian Sikap

Minggu ke- ……. Bulan …………….. 20….
Perubahan Tingkah Laku
Kehadiran Disiplin
No Nama
SM MB MT BT SM MB MT BT
4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
Dst

Keterangan :
SM = Sudah Membudaya;
MB = Mulai Membudaya;
MT = MulaiTerlihat;
BT = Belum Terlihat

 Lembar Penilaian Pengetahuan (LKPD)

Skor maksimal : 100
Jumlah Skor yang diperoleh
Penilaian = x 100
Skor Maksimal

Predikat Klasifikasi Predikat Kualifikasi

(skala 0-100)

81 –100 A SB (Sangat Baik)

66 - 80 B B (Baik)

51 – 65 C C (Cukup)

0−50 D K (Kurang)
 Penilaian Keterampilan
Format Penilaian Mengemukakan Jawaban
No Nama Kemampuan Kemampuan Kemampuan
 Mengemukakan Merespon Mengeluarkan
Jawaban Jawaban Teman Pendapat
1. SB B C PB SB B C PB SB B C PB
2. 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
3.
dst

Konversi Nilai Akhir Predikat

(Pengetahuan & Sikap
Skala 100 Skala 4
Keterampilan)
86-100 4.00 A SB
81- 85 3.66 A-
76- 80 3.33 B+ B
71- 75 3.00 B
66- 70 2.66 B-
61- 65 2.33 C+ C
56- 60 2.00 C
51- 55 1.66 C-
46- 50 1.33 D+ K
1- 45 1.00 D

September, 2020
Guru Pamong Guru Mata Pelajaran

Dra. Salmawati Usuli, S. Pd Siti Endang Munawati

NIP: 19650601 199111 2 001