BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 tercantum salah satu Tujuan Nasional
yaitu mencerdaskan bangsa. Sehubungan dengan usaha untuk mencapai tujuan tersebut,
maka pemerintah mempunyai program untuk meningkatkan mutu pendidikan dan sumber
daya manusia yang mempunyai kemampuan dan dapat mandiri serta berkualitas. Kebijakan
ini diambil sebagai strategi dasar nasional pendidikan dalam upaya mensejajarkan diri
dengan negara maju dalam bidang pengetahuan dan teknologi.
Usaha pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan ini tampak dari
pembaharuan dan penyempurnaan yang telah beberapa kali dilaksanakan. Disamping usaha
tersebut, pemerintah juga mengadakan usaha standarisasi tingkat pengetahuan dan
kemampauan siswa untuk setiap jenjang dan jenis sekolah di Indonesia.
Sementara itu untuk menentukan keberhasilan dari suatu proses pendidikan yang
dilakukan, perlu diselenggarakan proses evaluasi. Evaluasi merupakan cara atau teknik
penilaian terhadap peserta didik berdasarkan pada perhitungan yang telah ditetapkan yakni
untuk mengetahui apakah suatu program telah berhasil dan efisien atau tidak.
Adapun tujuan dari evaluasi diantaranya adalah:
1. Untuk mengetahui atau mengumpulkan informasi tentang tarap perkembangan dan
kemajuan yang diperoleh siswa dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan
dalam kurikulum pendidikan.
2. Mengetaui prestasi hasil belajar guna menetapkan keputusan apakah bahan pelajaran
perlu diulang atau dapat dilanjutkan
3. Mengetahui sejauhmana kurikulum telah dipenuhi dalam proses kegiatan belajar
mengajar .
Dengan mengacu pada tujuan tersebut, evaluasi berfungsi sebagai umpan balik (feed
back) terhadap kegiatan proses pendidikan. Umpan balik ini berguna untuk Ishlah yaitu
perbaikan terhadap suatu komponen pendidikan, Tajqiyah yaitu penyucian terhadap semua
komponen-komponen pendidikan artinya melihat kembali program-program yang telah
dilakukan yakni apakah program tersebut penting atau tidak dalam kurikulum.
Dalam kenyataannya penilaian memiliki beberapa jenis yaitu penilaian Formatif,
Sumatif dan Diagnostik. Adapun kegiatan yang hendak dilakukan adalah penilaian Sumatif
yakni penilaian yang dilakukan terhadap hasil belajar siswa setelah mengikuti proses
pembelajaran selama satu semester atau dalam hal ini ulangan yang akan dilakukan karena
berada pada semester genap maka sering di namakan Penilaian Akhir Tahun (PAT).

1
 Sehubungan dengan akan diselenggarakan Penilaian Akhir Tahun Pelajaran
2019/2020, maka perlu disusun Program Kerja secara sistematis yang mencakup semua
kegiatan yang berhubungan dengan kegiatan ini. Dengan berpegang pada program kerja ini
diharapkan pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020 dapat berjalan secara
efektif dan mencapai sasaran.

B. Dasar / Landasan Hukum

a. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
b. Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan
c. Permendikbud No. 20 tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan
d. Permendikbud No. 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi
e. Permendikbud No. 22 tahun 2007 tentang Standar Proses
f. Permendikbud No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan
g. Permendikbud No. 28 tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan
h. Hasil Rapat Dinas Dewan Guru 23 April 2020 tentang POKJA Penilaian Akhir Tahun
(PAT) Tahun Pelajaran 2019/2020.

C. Program Kerja
Sehubungan akan dilaksanakannya Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020,
maka perlu disusun program kerja secara sistematis yang mencakup semua kegiatan yang
berhubungan dengan kegiatan ini. Dengan berpegang pada program kerja ini diharapkan
pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020 dapat berjalan secara efektif dan
mencapai sasaran yang diharapkan.

D. Maksud dan Tujuan Penysunan Program Kerja

1. Maksud
Penyusunan program kerja ini dimaksudkan sebagai pedoman sebelumnya selama
dan sesudah pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020 dan secara terperinci
program kerja ini berfungsi sebagai:
1. Petunjuk persiapan pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020 yang
mencakup jumlah peserta, kebutuhan ruang, jadwal kegiatan dan segala sesuata yang
berhubungan dengan persiapan.
2. Petunjuk pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020. Petunjuk untuk
Ulangan Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020 memperoleh instrumen yamg
memadai seperti tingkat kesukaran, jenjang, dll.
3. Petunjuk agar pelaksanaan sesuai jadwal yang telah ditetapkan.
4. Petunjuk penilaian hasil belajar sehingga ditentukan nilai akhir yang diperoleh siswa.

2
 2. Tujuan
a. Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020 dapat berjalan lancar dan tertib.
b. Setiap anggota panitia dapat melaksanakan tugasnya dengan penuh tanggung jawab,
sungguh-sungguh dan tepat waktu.
c. Terjalinnya kebersamaan dan gotong-royong.

E. Ruang Lingkup
Pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020 mengacu kepada kurikulum
2013 Revisi Sekolah Menengah Pertama dan Madrasah Tsanawiyah. Sesuai dengan tujuan
pemerintah untuk mencapai standarisasi dalam bidang pendidikan, maka ulangan ini
dilaksanakan secara individu di SMP Terpadu Darussalam di lingkungan Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tasikmalaya.
Berdasarkan hal tersebut, SMP Terpadu Darussalam berpedoman kepada Rapat
Dinas Guru, pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020 dilaksanakan mulai
tanggal 13 s.d. 24 Juni 2020.
Agar dapat memberikan gambaran yang jelas kegiatan Penilaian Akhir Tahun
Pelajaran 2019/2020, dalam program kerja ini akan disinggung masalah yang berhubungan
dengan jumlah peserta, pembagian ruang, jadwal pelajaran yang diulangankan, jadwal
mengawas oleh pengawas ruang dan pemeriksaaan lembar jawaban peserta ulangan oleh
guru mata pelajaran.
1. Jumlah Peserta
Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020 diikuti oleh siswa kelas VII, VIII dan IX
yang perinciannya adalah sebagai berikut:
DATA PESERTA UJIAN PENILAIAN AKHIR TAHUN
SEMESTER GENAP 2019/2020
         
Jumlah Peserta Ujian
No. Kelas Jumlah
Online Offline
1 1-B 10 16 26
2 1-C 11 18 29
3 1-D 8 30 38
4 1-E 22 10 32
5 1-F 22 14 36
6 1-G 18 14 32
7 1-H 14 15 29
8 1-I 14 19 33
9 2-B 5 24 29
10 2-C 11 17 28
11 2-D 6 22 28

3
 12 2-E 7 14 21
13 2-F 11 13 24
14 2-G 7 17 24
15 3-B 12 16 28
16 3-C 19 15 34
17 3-D 5 21 26
18 3-E 19 8 27
Total 221 303 524

2. Jadwal Pelajaran
Jadwal Pelajaran yang diujikan mengacu kepada Kurikulum Terpadu Pondok Pesantren

Darussalam Rajapolah Tasikmalaya yang disusun oleh Staff Kuliyyatul Mu’allimin wal

Islamiyyah. (Terlampir)

3. Pengawasan
Pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020 diadakan di ruang 01 sampai

dengan 16. Sesuai dengan kebiasaan yang mengacu kepada jumlah pengawas ruang dan

disesuaikan dengan anggaran yang ada, maka setiap ruang ditetapkan satu orang

pengawas ruang. Dengan demikian setiap hari diperlukan 16 orang pengawas ruang

ditambah beberapa orang cadangan yang diambil dari panitia bila terjadi hal-hal dimana

pengawas ruang yang telah ditetapkan berhalangan hadir. (Terlampir)

4. Jadwal Mengawas
Jadwal mengawas Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020 disusun sesuai dengan
jadwal mengajar masing-masing guru mata pelajaran. (Terlampir)
5. Pemeriksaan
Setelah selesai pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020, dilaksanakan
pemeriksaan dan penilaian terhadap lembar jawaban setiap peserta. Pemeriksaan dan
penilaian dilakukan oleh setiap guru yang mengajar mata pelajaran di kelas masing-
masing.
Daftar Pemeriksa Lembar Jawaban Penilaian Akhir Semester Genap Tahun Pelajaran
2019/2020. (Terlampir)

4
 BAB II

PENGORGANISASIAN

Dalam melaksanakan penyelenggaraan Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020, perlu

disusunnya organisasi kepanitiaan dan rincian tugas dari setiap panitia yang menyelenggarakan

Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020. Adapun susunan organisasi kepanitian Penilaian

Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020 adalah sebagai berikut:

A. Susunan Organisasi

STUKTUR ORGANISASI
PENILAIAN AKHIR TAHUN
SMP TERPADU DARUSSALAM
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Penanggung Jawab
Kepala Sekolah

Wakil Penanggung Jawab

Wakasek Bid. Kurikulum

Ketua Panitia

Sekretaris Bendahara

Anggota

5
B. Susunan Panitia

Penanggung Jawab : Kepala Sekolah (Ust. Ashary Ramdhani, S.T., M.Pd.)

Wakil Penanggung Jawab : Wakasek Bid. Kurikulum ( Ust. M. Mosha Aljieshi, S.Pd. )
Ketua : Ust. Cucu Mujiburrohman, S.Pd.
Sekretaris : Ust. M. Mosha Aljieshi, S.Pd.
Bendahara : Usth. Fitri Masturoh, S.Pd.
Anggota : Terlampir

C. Rincian Tugas
1. Penanggung Jawab
a. Sebagai penanggung jawab segala kegiatan Penilaian Akhir Tahun Pelajaran
2019/2020 dari awal hingga akhir kegiatan, baik keluar maupun ke dalam.
b. Mengarahkan, mengkoordinasikan, mengawasi serta mengevaluasi seluruh kegiatan
Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020.
c. Menentukan kebijakan umum sesuai dengan ketentuan-ketentuan yang ditetapkan
oleh instansi terkait.
2. Ketua
a. Bertanggung jawab atas kelancaran, ketertiban dan keamanan penyelenggaraan
Penilaian Akhir Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020
b. Menetapkan dan memberikan surat keputusan untuk Panitia Penyelenggaraan
Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020 dan mengatur secara garis besar
mekanisme kerja para petugas dan panitia penyelenggara.
c. Mengkoordinasikan dan mengatur segala kegiataan atau pembagian tugas yang
berhubungan dengan Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020.
3. Sekretaris
a. Menyiapkan dan membuat administrasi.
b. Menyiapkan dan membuat format-format kegiatan.
c. Mencatat peserta yang tidak hadir setiap pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun
Pelajaran 2019/2020
d. Membuat pengamanan dan penyimpanan berkas.
e. Menyusun laporan pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020
4. Bendahara
a. Merencanakan dan membuat program.
b. Mendistribusikan anggaran sesuai dengan kebutuhan.
c. Membuat laporan pertanggungjawaban pemasukan dan pengeluaran biaya Penilaian
Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020
d. Merekap data tunggakan siswa

6
5. Pelaksana Harian
a. Bertanggung jawab kepada Ketua Pelaksana Penilaian Akhir Tahun Pelajaran
2019/2020
b. Menyiapkan daftar hadir peserta dan pengawas, serah terima hasil pekerjaan peserta
ulangan dan nama pemeriksa.
c. Menerima berkas soal dari KKM (Kelompok Kerja Madrasah) untuk diserahkan
kepada pengawas berikut daftar hadir peserta.
d. Mendatakan daftar hadir pengawas.
e. Mengecek kehadiran peserta dan melaporkan kepada Ketua dan Sekretaris.
f. Menerima kembali berkas soal, hasil pekerjaan peserta dan mencocokkan dengan
berita acara.
g. Menghimpun dan menghitung kembali hasil pekerjaan peserta dan mencocokkan
dengan berita acara.
h. Mengambil berkas dari Kepala Sekolah menjelang pelaksanaan Penilaian Akhir
Tahun Pelajaran 2019/2020.
i. Menyerahkan sampul hasil pekerjaan peserta kepada pemeriksa.
j. Menjadi pelaksana untuk ulangan susulan dan menyerahkan hasilnya kepada guru
mata pelajaran.
k. Melaporkan kejadian-kejadian penting selama pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun
Pelajaran 2019/2020.

7
 BAB III
JADWAL KEGIATAN
PENANGGUNG
NO TANGGAL JENIS KEGIATAN
JAWAB

1 9 April 2020 Rapat pembentukan panitia Kepala Sekolah

2 16 April 2020 Rapat Panitia Kepala Sekolah

Pembuatan SK Panitia dan Surat

3 Tugas PAT Tahun Pelajaran Kepala Sekolah
2019/2020
Perencanaan dan pembuatan
4 Kepala Sekolah
anggaran PAT
5 23 April 2020 Program Kerja Panitia PAT Panitia PAT
Pendataan guru dan pemeriksa
naskah soal
Pembuatan perangkat PAS :
Kartu peserta
Daftar hadir peserta
6 24 s.d. 27 April 2020 Daftar ketidakhadiran peserta Sekretaris
Berita acara
Label amplop
Serah terima dokumen
Daftar hadir pengawas
Daftar Hadir Panitia
Pengepakan & Penyusunan naskah
8 28 s.d. 29 April 2020 Pembantu Umum
soal

9 11 Juni 2020 Rapat Persiapan Pelaksanaan PAS Ketua PAS

10 13 – 24 Juni 2020 - Pelaksaan PAS Genap Pelaksana Harian

- Pemeriksaan lembar jawaban soal - Guru Mapel

PAS sd 10 Des 2019 dan -
11 14-25 Juni 2020 - Pengumpulan nilai PAS - - Wakamad
diserahkan ke Wali Kelas Kurikulum

12 26 Juni 2020 Rapat Kenaikan Kelas Waka Kurikulum

13 28 Juni 2020 Penyerahan Buku Laporan Wali Kelas

Pembuatan Laporan PAS Genap

14 29 Juni 2020 Sekretaris
Tahun Pelajaran 2019/2020

8
 BAB IV
RENCANA ANGGARAN BIAYA
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

A. SUMBER BIAYA
Sumber Biaya penyelenggaraan Penilaian Akhir Semester Genap Tahun pelajaran
2019/2020 dibebankan kepada BOS.

B. RENCANA ANGGARAN
Rencana Anggaran Biaya Penyelenggaraan Penilaian Akhir Semester Genap tahun
2018/2019 berdasarkan RKAS tahun 2019/2020 yang bersumber dari BOS (terlampir).

9
 BAB V

PENUTUP

Program kerja yang disusun secar terperinci sebelum memulai sesuatu kegiatan akan
sangat membantu menentukan langkah-langkah yang akan dilakukan, maka kesimpulan yang
diambil dalam penyusunan program ini adalah:
1. Panitia penyelenggara mengetahui dan melaksanakan tugas sesuai dengan kewenangan
2. Selalu mengadakan koordinasi diantara panitia
3. Penggunaan keungan sesuai dengan anggaran yang tersedia
4. Bila terdapat hal-hal dibalik perencanaan segera dilaporkan kepada pihak panitia/Kepala
Sekolah dan penyelenggara serta tidak diberitakan keluar
Mudah-mudahan program kerja yang telah disusun ini dapat membantu panitia pada
khususnya sehingga penyelenggaraan Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020 dapat
berlangsung tertib dan lancar.

10