KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS UMUM SMP/Mts

Oleh:
 Etika Nurjannah
 Tia Delvanny
 Tri Astuti Allawia
 Yusriani

1. KELAS VII

KI 1 : Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya”.
Kata Kunci : Menghargai dan Menghayati

KI 2 : Kompetensi Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya”.
Kata Kunci : Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri

KOMPETENSI INTI 3
NO (PENGETAHUAN) KOMPETENSI DASAR MATERI KATA KUNCI

1 3. memahami
pengetahuan(faktual,konsep
tual,dan
prosedural)berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan
teknologi,seni,budaya
terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
1.mengidentifikasi
3.1 Mencoba,mengolah,dan (menulis,membaca,
mengolah, dan menyaji dalam menghitung,mengga 2.fungsi
konkret. mbar,dan sosial,
(menggunakan,mengurai,merang mengarang)sesuai struktur teks, dan
kai,memodifikasi,dan membuat) dengan yang unsur kebaha
dan ramah abstrak dipelajari di sekolah saan
(menulis,membaca,menghitung, dan sumber lain teks
menggambar,dan yang sama dalam
mengarang)sesuai dengan yang sudut pandang 3.interperesi dan
dipelajari di sekolah dan sumber interpersonal
lain yang sama dalam sudut
pandang 4. lisan dan tulis

5. tindakan
menyapa,
berpamitan,
mengucapkan
terimakasih, dan
meminta maaf

1.mengidentifikasi
3.2 mengidentifikasi fungsi informasi terkait jati
sosial, struktur teks, dan unsur diri, pendek dan 2.fungsi
kebahasaan teks interaksi sederhana, sesuai sosial,
dengan konteks struktur teks, dan
transaksional lisan dan tulis
unsur kebaha
yang melibatkan tindakan penggunaannya.
saan
memberi dan meminta informasi {Perhatikan unsur
terkait jati diri, pendek dan kebahasaan dan teks
sederhana, sesuai dengan kosa kata terkait
konteks penggunaannya. hubungan keluarga; 3.interperesi dan
{Perhatikan unsur kebahasaan pronoun (subjective, interpersonal
dan kosa kata terkait hubungan objective,
4. lisan dan tulis
keluarga; pronoun (subjective, possessive)
objective, possessive) 5. tindakan memberi
dan meminta
informasi terkait jati
diri
1.mengidentifikasi
informasi terkait
nama hari, bulan, 2.fungsi
nama waktu dalam sosial,
3.3 mengidentifikasi fungsi struktur teks, dan
hari, waktu dalam
sosial, struktur teks, dan unsur unsur kebaha
bentuk angka, saan
kebahasaan teks interaksi tanggal, dan tahun,
transaksional lisan dan tulis yang sesuai dengan teks
melibatkan tindakan memberi konteks 3.interperesi dan
dan meminta informasi terkait penggunaannya. interpersonal
nama hari, bulan, nama waktu (Perhatikan kosa
dalam hari, waktu dalam bentuk kata terkait angka 4. lisan dan tulis
angka, tanggal, dan tahun, sesuai kardinal dan
dengan konteks penggunaannya. ordinal) 5. informasi terkait
(Perhatikan kosa kata terkait nama hari, bulan,
angka kardinal dan ordinal) nama waktu dalam
hari, waktu dalam
bentuk angka,
tanggal, dan tahun
1.mengidentifikasi
3.4 mengidentifikasi fungsi informasi terkait
sosial, struktur teks, dan unsur nama dan jumlah 2.fungsi
kebahasaan teks interaksi binatang, benda, sosial,
transaksional lisan dan tulis yang dan bangunan struktur teks, dan
melibatkan tindakan memberi publik yang dekat unsur kebaha
dan meminta informasi terkait dengan kehidupan saan
nama dan jumlah binatang, siswa sehari-hari, teks
benda, dan bangunan publik sesuai dengan
yang dekat dengan kehidupan konteks 3.interperesi dan
siswa sehari-hari, sesuai dengan penggunaannya. interpersonal
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
(Perhatikan unsur kebahasaan kebahasaan dan 4. lisan dan tulis
dan kosa kata terkait article a kosa kata terkait
dan the, plural dan singular) article a dan the, 5.informasi terkait
plural dan singular) nama dan jumlah
binatang, benda,
dan bangunan
publik
 1.mengidentifikasi
informasi terkait
dengan sifat orang, 2.fungsi
binatang, benda sosial,
3.5 mengidentifikasi fungsi
sesuai dengan struktur teks, dan
sosial, struktur teks, dan unsur
konteks unsur kebaha
kebahasaan teks interaksi
penggunaannya. saan
transaksional lisan dan tulis yang
(Perhatikan unsur teks
melibatkan tindakan memberi
kebahasaan be,
dan meminta informasi terkait
adjective) 3.interperesi dan
dengan sifat orang, binatang,
interpersonal
benda sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
4. lisan dan tulis
unsur kebahasaan be, adjective)
5. informasi terkait
dengan sifat orang,
binatang, benda
1.mengidentifikasi
informasi terkait
dengan tingkah 2.fungsi
3.6 mengidentifikasi fungsi
laku/tindakan/fungs sosial,
sosial, struktur teks, dan unsur
i orang, binatang, struktur teks, dan
kebahasaan teks interaksi
benda, sesuai unsur kebaha
transaksional lisan dan tulis yang
dengan konteks saan
melibatkan tindakan memberi
penggunaannya. teks
dan meminta informasi terkait
(Perhatikan unsur
dengan tingkah
kebahasaan kalimat 3.interperesi dan
laku/tindakan/fungsi orang,
declarative, interpersonal
binatang, benda, sesuai dengan
interogative, simple
konteks penggunaannya.
present tense) 4. lisan dan tulis
(Perhatikan unsur kebahasaan
5. informasi terkait
kalimat declarative,
dengan tingkah
interogative, simple present
laku/tindakan/fungsi
tense)
orang, binatang,
benda
3.7 membandingkan fungsi 1.mengidentifikasi
sosial, struktur teks, dan unsur informasi terkait
kebahasaan beberapa teks dengan deskripsi 2.fungsi
deskriptif lisan dan tulis dengan orang, binatang, dan sosial,
memberi dan meminta informasi benda, sangat struktur teks, dan
terkait dengan deskripsi orang, pendek dan unsur kebaha
binatang, dan benda, sangat sederhana, sesuai saan
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks teks
dengan konteks penggunaannya penggunaannya
3.interperesi dan
interpersonal

4. lisan dan tulis

5. informasi terkait
dengan deskripsi
orang, binatang, dan
 benda
1.mengidentifikasi
3.8 menafsirkan fungsi sosial kebahasaan dalam
dan unsur kebahasaan dalam lirik lagu terkait 2.fungsi
lirik lagu terkait kehidupan kehidupan remaja sosial,
remaja SMP/MTs SMP/MTs struktur teks, dan
unsur kebaha
saan
teks

3. lisan dan tulis

4. kebahasaan
dalam lirik lagu
terkait kehidupan
remaja SMP/MTs

2. KELAS VIII

KI 1 : Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya”.
Kata Kunci : Menghargai dan menghayati
KI 2 : Kompetensi Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya”.
Kata kunci : Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri

KOMPETENSI
N INTI 3 KOMPETENSI DASAR
MATERI KATA KINCI
O (PENGETAHUAN
)

1 Informasi 1.Memaha
3. memahami 3.1 menerapkan fungsi melibatkan mi dan
dan menerapkan sosial, struktur teks, dan tindakan meminta menerapka
pengetahuan unsur kebahasaan teks perhatian, n
(faktual, interaksi interpersonal lisan mengecek
konseptual, dan dan tulis yang melibatkan pemahaman, 2.fungsi
prosedural) tindakan meminta menghargai kinerja, sosial,
berdasarkan perhatian, mengecek meminta dan struktur
rasa ingin pemahaman, menghargai mengungkapkan teks, dan
tahunya tentang kinerja, meminta dan pendapat, serta unsur
ilmu mengungkapkan pendapat,
menanggapinya, kebaha
pengetahuan, serta menanggapinya,
sesuai dengan saan
teknologi, seni, sesuai dengan konteks
budaya terkait penggunaannya konteks teks
fenomena dan penggunaannya
kejadian tampak 3.interpere
mata si dan
interperson
al

4. lisan dan
tulis
5. tindakan
meminta
perhatian,
mengecek
pemahama
n,
mengharga
i kinerja,
meminta
dan
mengungka
pkan
pendapat
3.2 menerapkan fungsi informasi terkait 1.Memaha
sosial, struktur teks, dan kemampuan dan mi dan
unsur kebahasaan teks kemauan, menerapka
interaksi transaksional lisan melakukan suatu n
dan tulis yang melibatkan tindakan, sesuai
tindakan memberi dan dengan konteks 2.fungsi
meminta informasi terkait penggunaannya. sosial,
kemampuan dan kemauan, (Perhatikan unsur struktur
melakukan suatu tindakan, kebahasaan can, teks, dan
sesuai dengan konteks will) unsur
penggunaannya.
kebaha
(Perhatikan unsur
saan
kebahasaan can, will)
teks

3.interpere
si dan
interperson
al

4. lisan dan
tulis
5. informasi
terkait
kemampua
n dan
kemauan,
melakukan
suatu
tindakan
3.3 menerapkan fungsi informasi terkait 1.Memah
sosial, struktur teks, dan keharusan, ami dan
unsur kebahasaan teks larangan, dan menerap
interaksi transaksional lisan himbauan, kan
dan tulis yang melibatkan sesuai dengan
tindakan memberi dan konteks 2.fungsi
meminta informasi terkait penggunaannya. sosial,
keharusan, larangan, dan (Perhatikan struktur
himbauan, sesuai dengan unsur teks, dan
konteks penggunaannya. kebahasaan unsur
(Perhatikan unsur must, should) kebaha
kebahasaan must, should) saan
teks

3.interper
esi dan
interpers
onal

4. lisan
dan tulis

5.informa
si terkait
keharusa
n,
larangan,
dan
himbaua
n
tindakan menyuruh, 1.Memaha
mengajak, meminta mi dan
3.4 menerapkan fungsi ijin, serta menerapka
sosial, struktur teks, dan menanggapinya, n
unsur kebahasaan teks sesuai dengan
interaksi interpersonal lisan konteks 2.fungsi
dan tulis yang melibatkan penggunaannya sosial,
tindakan menyuruh, struktur
mengajak, meminta ijin, teks, dan
serta menanggapinya, unsur
sesuai dengan konteks
kebaha
penggunaannya
saan
teks

3.interpere
si dan
interperson
al

4. lisan dan
tulis
5. tindakan
menyuruh,
 mengajak,
meminta
ijin
3.5 membandingkan fungsi informasi terkait 1.Memaha
sosial, struktur teks, dan dengan hari-hari mi dan
unsur kebahasaan beberapa spesial, sesuai menerapka
teks khusus dalam bentuk dengan konteks n
greeting card, dengan penggunaannya
memberi dan meminta 2.fungsi
informasi terkait dengan sosial,
hari-hari spesial, sesuai struktur
dengan konteks teks, dan
penggunaannya unsur
kebaha
saan
teks

3.interpere
si dan
interperson
al

4. lisan dan
tulis
5.
informasi
terkait
dengan
hari-hari
spesial
3.6 menerapkan fungsi informasi terkait 1.Memaha
sosial, struktur teks, dan keberadaan orang, mi dan
unsur kebahasaan teks benda, binatang, menerapka
interaksi transaksional lisan sesuai dengan n
dan tulis yang melibatkan konteks
tindakan memberi dan penggunaannya. 2.fungsi
meminta informasi terkait (Perhatikan unsur sosial,
keberadaan orang, benda, kebahasaan there struktur
binatang, sesuai dengan is/are) teks, dan
konteks penggunaannya. unsur
(Perhatikan unsur
kebaha
kebahasaan there is/are)
saan
teks

3.interpere
si dan
interperson
al

4. lisan dan
tulis
 5. informasi
terkait
keberadaan
orang,
benda,
binatang
(Perhatikan
unsur
kebahasaa
n there
is/are)
3.7 menerapkan fungsi informasi terkait 1.Memaha
sosial, struktur teks, dan keadaan/tindakan/k mi dan
unsur kebahasaan teks egiatan/ kejadian menerapka
interaksi transaksional lisan yang n
dan tulis yang melibatkan dilakukan/terjadi
tindakan memberi dan secara rutin atau 2.fungsi
meminta informasi terkait merupakan sosial,
keadaan/tindakan/kegiatan kebenaran umum, struktur
/ kejadian yang sesuai dengan teks, dan
dilakukan/terjadi secara konteks unsur
rutin atau merupakan
penggunaannya. kebaha
kebenaran umum, sesuai
(Perhatikan unsur saan
dengan konteks
kebahasaan simple teks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur present tense)
kebahasaan simple present 3.interpere
tense) si dan
interperson
al

4. lisan dan
tulis
5. informasi
terkait
keadaan/ti
ndakan/keg
iatan/
kejadian
yang
dilakukan/t
erjadi
secara rutin
atau
merupakan
kebenaran
umum
3.8 menerapkan fungsi informasi terkait 1.Memaha
sosial, struktur teks, dan keadaan/tindakan/ mi dan
unsur kebahasaan teks kegiatan/ kejadian menerapka
interaksi transaksional lisan yang sedang n
dan tulis yang melibatkan dilakukan/berlangs
tindakan memberi dan ung saat diucapkan, 2.fungsi
meminta informasi terkait sesuai dengan sosial,
keadaan/tindakan/ konteks struktur
kegiatan/ kejadian yang penggunaannya. teks, dan
sedang (Perhatikan unsur unsur
dilakukan/berlangsung saat kebahasaan present kebaha
diucapkan, sesuai dengan continuous tense) saan
konteks penggunaannya. teks
(Perhatikan unsur
kebahasaan present 3.interpere
continuous tense)
si dan
interperson
al

4. lisan dan
tulis
5. informasi
terkait
keadaan/ti
ndakan/
kegiatan/
kejadian
yang
sedang
dilakukan/b
erlangsung
saat
diucapkan
3.9 menerapkan fungsi informasi terkait 1.Memaha
sosial, struktur teks, dan perbandingan mi dan
unsur kebahasaan teks jumlah dan sifat menerapka
interaksi transaksional lisan orang, binatang, n
dan tulis yang melibatkan benda, sesuai
tindakan memberi dan dengan konteks 2.fungsi
meminta informasi terkait penggunaannya. sosial,
perbandingan jumlah dan (Perhatikan unsur struktur
sifat orang, binatang, kebahasaan degree teks, dan
benda, sesuai dengan of comparison) unsur
konteks penggunaannya.
kebaha
(Perhatikan unsur
saan
kebahasaan degree of
teks
comparison)
3.interpere
si dan
interperson
al

4. lisan dan
tulis
5. informasi
terkait
 perbanding
an jumlah
dan sifat
orang,
binatang,
benda(Perh
atikan
unsur
kebahasaa
n degree of
compariso
n)
3.10 menerapkan fungsi informasi terkait 1.Memaha
sosial, struktur teks, dan keadaan/tindakan/k mi dan
unsur kebahasaan teks egiatan/ kejadian menerapka
interaksi transaksional lisan yang n
dan tulis yang melibatkan dilakukan/terjadi,
tindakan memberi dan rutin maupun tidak 2.fungsi
meminta informasi terkait rutin, atau menjadi sosial,
keadaan/tindakan/kegiatan kebenaran umum di struktur
/ kejadian yang waktu lampau, teks, dan
dilakukan/terjadi, rutin sesuai dengan unsur
maupun tidak rutin, atau
konteks kebaha
menjadi kebenaran umum
penggunaannya. saan
di waktu lampau, sesuai
(Perhatikan unsur teks
dengan konteks
penggunaannya. kebahasaan simple
(Perhatikan unsur past tense) 3.interpere
kebahasaan simple past si dan
tense) interperson
al

4. lisan dan
tulis
5. informasi
terkait
keadaan/ti
ndakan/keg
iatan/
kejadian
yang
dilakukan/t
erjadi, rutin
maupun
tidak rutin,
atau
menjadi
kebenaran
umum di
waktu
lampau
3.11 membandingkan fungsi informasi terkait 1.Memaha
sosial, struktur teks, dan pengalaman pribadi mi dan
unsur kebahasaan beberapa di waktu lampau, menerapka
teks personal recount lisan pendek dan n
dan tulis dengan memberi sederhana, sesuai
dan meminta informasi dengan konteks 2.fungsi
terkait pengalaman pribadi penggunaannya sosial,
di waktu lampau, pendek struktur
dan sederhana, sesuai teks, dan
dengan konteks unsur
penggunaannya kebaha
saan
teks

3.interpere
si dan
interperson
al

4. lisan dan
tulis
5. informasi
terkait
pengalama
n pribadi di
waktu
lampau
3.12 membandingkan fungsi unsur kebahasaan 1.Memaha
sosial, struktur teks, dan beberapa teks mi dan
unsur kebahasaan beberapa khusus dalam menerapka
teks khusus dalam bentuk bentuk pesan n
pesan singkat dan singkat dan
pengumuman/ pengumuman/ 2.fungsi
pemberitahuan (notice), pemberitahuan sosial,
dengan memberi dan (notice), dengan struktur
meminta informasi terkait memberi dan teks, dan
kegiatan sekolah, sesuai meminta informasi unsur
dengan konteks
terkait kegiatan kebaha
penggunaannya
sekolah, sesuai saan
dengan konteks teks
penggunaannya
3.interpere
si dan
interperson
al

4. lisan dan
tulis
5. informasi
terkait
kegiatan
sekolah,
 3.13 menafsirkan fungsi unsur kebahasaan 1.Memaha
sosial dan unsur lirik lagu terkait mi dan
kebahasaan lirik lagu kehidupan remaja menerapka
terkait kehidupan remaja SMP/MTs n
SMP/MTs
2.fungsi
sosial,
struktur
teks, dan
unsur
kebaha
saan
teks

3.interpere
si dan
interperson
al

4. lisan dan
tulis
5. unsur
kebahasaa
n lirik lagu
terkait
kehidupan
remaja
SMP/MTs

3. KELAS IX

KI 1 : Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya”.
Kata Kunci : Menghargai dan menghayati
KI 2 : Kompetensi Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya”.
Kata Kunci : Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri.

KOMPETENSI INTI 3
No. KOMPETENSI DASAR MATERI KATA KUNCI
(PENGETAHUAN)

1. 3. memahami dan 3.1 menerapkan fungsi sosial,

Teks lisan dan tulis -menerapkan dan meny
menerapkan pengetahuan struktur
menyatakan dan
(faktual, konseptual, dan teks, dan unsur kebahasaan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
teks interaksi interpersonal - interaksi interpersonal
menanyakan tentang (a)
lisan dan tulis yang melibatkan - pendek dan sederhana
keharusan dan (b)
tindakan menyatakan harapan, - tindakan menyatakan h
himbauan melakukan
doa, dan ucapan selamat atas selamat atas suatu kebah
suatu tindakan
suatu kebahagiaan dan prestasi, menanggapinya.
serta menanggapinya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
4.1 menyusun teks interaksi
Teks lisan dan tulis
interpersonal lisan dan tulis
menyatakan dan
sangat
menanyakan maksud dan
pendek dan sederhana yang
tujuan melakukan suatu
melibatkan tindakan
tindakan/kegiatan
menyatakan
harapan, doa, dan ucapan
selamat
atas suatu kebahagiaan dan
prestasi, dan menanggapinya,
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai
konteks
3.2 menerapkan fungsi sosial,
Teks lisan dan tulis -menerapkan dan meny
struktur teks, dan unsur
menyuruh dan melarang
kebahasaan teks interaksi - fungsi sosial, struktur
melakukan suatu tindakan/
transaksional lisan dan tulis
kegiatan serta responnya
yang melibatkan tindakan - teks interaksi transaks
memberi dan meminta
informasi terkait maksud, - pendek dan sederhana
tujuan, persetujuan melakukan
suatu tindakan/kegiatan, sesuai - memberi dan meminta
dengan konteks tujuan, persetujuan mel
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan to, in order
to, so that (dis)agreement)
4.2 menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
sangat
pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi
dan
meminta informasi terkait
maksud,
tujuan, persetujuan melakukan
suatu tindakan/kegiatan,
dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai
konteks
3.3 membandingkan fungsi -membandingkan dan m
sosial, struktur teks, dan unsur - fungsi sosial, struktur
kebahasaan beberapa teks - khusus dan kontekstua
khusus dalam bentuk label, - teks khusus
dengan meminta dan memberi - meminta dan memberi
informasi terkait obat/makanan/minuman
obat/makanan/minuman,sesuai
dengan konteks
penggunaannya
4.3 menangkap makna secara
Teks khusus, lisan dan
kontekstual terkait dengan
tulis, berbentuk (a) iklan
fungsi
produk dan (b) iklan jasa,
sosial, struktur teks, dan unsur
pendek dan sederhana
kebahasaan teks khusus dalam
bentuk label pendek dan
sederhana,
terkait obat/makanan/minuman
3.4 membandingkan fungsi
Teks lisan dan tulis teks -membandingkan dan m
sosial, struktur teks, dan unsur
prosedur berbentuk (a)
kebahasaan beberapa teks - fungsi sosial, struktur
resep dan (b) manual
prosedur lisan dan tulis dengan
pendek dan sederhana
memberi dan meminta - lisan dan tulis.
informasi terkait resep
makanan/minuman dan - pendek dan sederhana
manual, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks - memberi dan meminta
penggunaannya makanan/minuman dan
4.4 menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi
sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks prosedur lisan
dan
tulis, sangat pendek dan
sederhana,
dalam bentuk resep dan
manual
3.5 menerapkan fungsi sosial,
Teks lisan dan tulis untuk -menerapkan dan meny
struktur teks, dan unsur
menyatakan dan
kebahasaan teks interaksi - fungsi sosial, struktur
menanyakan tentang
transaksional lisan dan tulis
tindakan/ kegiatan/
yang melibatkan tindakan - interaksi transaksiona
kejadian yang sedang
memberi dan meminta
dilakukan/ terjadi pada
informasi terkait - pendek dan sederhana
saat ini, waktu lampau,
keadaan/tindakan/ kegiatan/
dan waktu yang akan
kejadian yang sedang - memberi dan meminta
datang
dilakukan/terjadi pada saat ini, keadaan/tindakan/ kegia
waktu lampau, dan waktu yang
akan datang, sesuai dengan
konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan
present continuous, past
continuous, will+continuous)
4.5 menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
sangat
pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi
dan
meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/
kegiatan/kejadian yang sedang
dilakukan/terjadi pada saat ini,
waktu lampau, dan waktu yang
akan datang, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai
konteks
3.6 menerapkan fungsi sosial,
Teks lisan dan tulis untuk -menerapkan dan meny
struktur teks, dan unsur
menyatakan dan
kebahasaan teks interaksi - fungsi sosial, struktur
menanyakan tentang
transaksional lisan dan tulis
tindakan/ kegiatan
yang melibatkan tindakan - interaksi transaksiona
/kejadian yang
memberi dan meminta
sudah/telahdilakukan/
informasi terkait - pendek dan sederhana
terjadi di waktu lampau
keadaan/tindakan/ kegiatan/
tanpa penyebutan waktu
kejadian yang sudah/telah - memberi dan meminta
terjadinya secara spesifik
dilakukan/terjadi di waktu keadaan/tindakan/ kegia
lampau dikaitkan dengan dilakukan/terjadi di wak
keadaan sekarang, tanpa
menyebutkan waktu terjadinya
secara spesifik, sesuai dengan
konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan
present perfect tense)
4.6 menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
sangat
pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi
dan
meminta informasi terkait
dengan
keadaan/ tindakan/kegiatan/
kejadian yang sudah/telah
dilakukan/terjadi di waktu
lampau
dikaitkan dengan keadaan
sekarang, tanpa menyebutkan
waktu terjadinya secara
spesifik,
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai
konteks
3.7 membandingkan fungsi Teks naratif, berbentuk -membandingkan dan m
sosial, struktur teks, dan unsur cerita rakyat pendek dan - fungsi sosial, struktur
kebahasaan beberapa teks sederhana - lisan dan tulis
naratif lisan dan tulis dengan - pendek dan sederhana
memberi dan meminta - memberi dan meminta
informasi terkait fairy tales,
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
4.7 menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi
sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks naratif, lisan
dan
tulis, sangat pendek dan
sederhana,
terkait fairy tales.
3.8 menerapkan fungsi sosial, -menerapkan dan meny
struktur teks, dan unsur - fungsi sosial, struktur
kebahasaan teks interaksi - interaksi transaksional
transaksional lisan dan tulis - pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan - memberi dan meminta
memberi dan meminta keadaan/tindakan/kegia
informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/
kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (perhatikan
unsur kebahasaan passive
voice)
4.8 menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
sangat
pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi
dan
meminta informasi terkait
keadaan
/tindakan/ kegiatan/ kejadian
tanpa perlu menyebutkan
pelakunya dengan
memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan yang benar
dan
sesuai konteks. (perhatikan
unsur
kebahasaan passive voice)
3.9 membandingkan fungsi -membandingkan, mena
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks - fungsi sosial, struktur
information report lisan dan - report lisan dan tulis
tulis dengan memberi dan - pendek dan sederhana
meminta informasi terkait mata - Teks ilmiah faktual (fa
pelajaran lain di Kelas IX, tentang orang, binatang
pendek dan sederhana, sesuai alam dan sosial
dengan konteks
penggunaannya
4.9 teks information report
Teks ilmiah faktual
4.9.1 menangkap makna secara
(factual report) lisan
kontekstual terkait fungsi
dan tulis tentang
sosial,
orang, binatang,
struktur teks, dan unsur
benda, gejala dan
kebahasaan teks information
peristiwa alam dan
report
sosial
lisan dan tulis, sangat pendek
dan
sederhana, terkait topik yang
tercakup dalam mata pelajaran
lain
di Kelas IX
4.9.2 menyusun teks
information report
lisan dan tulis, sangat pendek
dan
sederhana, terkait topik yang
tercakup dalam mata pelajaran
lain
di Kelas IX, dengan
memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks
3.10 membandingkan fungsi -membandingkan dan m
sosial, struktur teks, dan unsur - fungsi sosial, struktur
kebahasaan beberapa teks - khusus
khusus dalam bentuk iklan - memberi dan meminta
dengan memberi dan meminta jasa
informasi terkait produk dan
jasa, sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.10 menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi
sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus dalam
bentuk iklan, pendek dan
sederhana, terkait produk dan
jasa
3.11 menafsirkan fungsi sosial -menafsirkan dan mena
Lagu sederhana
dan unsur kebahasaan lirik - fungsi sosial dan unsu
lagu terkait kehidupan remaja - lirik lagu terkait kehid
SMP/MTs
4.11 menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi
sosial dan
unsur kebahasaan lirik lagu
terkait
kehidupan remaja SMP/MTs