1

BAB I PENDAHULUAN

A. Rasional
Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan
yang sangat penting dalam mencapai visi pendidikan 2025 yaitu menciptakan
insan Indonesia cerdas dan kompetitif. Karena itu, profesi guru harus dihargai
dan dikembangkan sebagai profesi yang bermartabat sebagaimana diamanatkan
dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Konsekuensi
dari guru sebagai profesi adalah pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB).
Oleh karena itu, buku ini disajikan untuk memberi informasi seputar pengembangan
keprofesian berkelanjutan guru. Buku pengembangan keprofesian berkelanjutan
merupakan salah satu buku dari Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru.
Sejatinya, guru adalah bagian integral dari organisasi pendidikan di sekolah
secara menyeluruh. Agar sebuah organisasi termasuk organisasi pendidikan di
sekolah mampu menghadapi perubahan dan ketidakpastian yang menjadi ciri
kehidupan modern, Peter Senge (2000) mengingatkan perlunya mengembangkan
sekolah sebagai sebuah organisasi pembelajar. Di antara karakter utama
organisasi pembelajar adalah senantiasa mencermati perubahan internal dan
eksternal yang diikuti dengan upaya penyesuaian diri dalam rangka
mempertahankan eksistensinya. Syarat mutlak terciptanya organisasi pembelajar
adalah terwujudnya masyarakat pembelajar di tubuh organisasi tersebut. Ini dapat
dengan mudah difahami mengingat kinerja organisasi secara tidak langsung adalah
produk kinerja kolektif semua unsurnya termasuk Sumber Daya Manusia. Oleh sebab
itu, dalam konteks sekolah, guru secara individu maupun secara bersama-sama
dengan masyarakat seprofesinya harus didorong untuk menjadi bagian dari
organisasi pembelajar melalui keterlibatannya secara sadar dan sukarela serta terus
menerus dalam berbagai kegiatan belajar guna mengembangkan
profesionalismenya.
Untuk itu, sebagai bentuk aktualisasi tugas guru sebagai tenaga
profesional, maka pemerintah melalui Kementerian Pendidikan Nasional
sebagaimana diamanatkan oleh Undang- Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional, Undang Undang No 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan akan menfasilitasi guru untuk dapat mengembangkan keprofesiannya
 2

secara berkelanjutan. Program Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan (PKB) ini diarahkan untuk dapat memperkecil jarak antara
pengetahuan, keterampilan, kompetensi sosial dan kepribadian yang mereka miliki
sekarang dengan apa yang menjadi tuntutan ke depan berkaitan dengan profesinya itu.
Sesuai dengan amanat Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara
dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru
dan Angka Kreditnya, PKB diakui sebagai salah satu unsur utama selain kegiatan
pembelajaran/ pembimbingan dan tugas tambahan lain yang relevan dengan fungsi
sekolah/madrasah yang diberikan angka kredit untuk pengembangan karir guru
khususnya dalam kenaikan pangkat/jabatan fungsional guru. Harapannya melalui
kegiatan PKB akan terwujud guru yang profesional yang bukan hanya sekedar
memiliki ilmu pengetahuan yang kuat, tuntas dan tidak setengah-setengah, tetapi
tidak kalah pentingnya juga memiliki kepribadian yang matang, kuat dan
seimbang. Dengan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi yang kuat, tuntas
dan tidak setengah-setengah serta kepemilikan kepribadian yang prima, maka
diharapkan guru terampil membangkitkan minat peserta didik kepada ilmu
pengetahuan dan teknologi melalui penyajian layanan pendidikan yang bermutu.
Mereka mampu membantu dan membimbing peserta didik untuk berkembang dan
mengarungi dunia ilmu pengetahuan dan teknologi yang secara cepat berubah
sebagai ciri dari masyarakat abad 21. Secara umum, keterkaitan antara Penilaian
Kinerja (PK) GURU, PKB dan pengembangan karir profesi guru dapat diperlihatkan
pada diagram Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru berikut ini.
PKB bagi guru memiliki tujuan umum untuk meningkatkan kualitas layanan
pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.
Sedangkan tujuan khusus PKB adalah memberikan jaminan kepada guru untuk
menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi serta kepribadian yang kuat sesuai
dengan profesinya yang bermartabat, terlindungi, sejahtera, dan profesional agar
mampu menghadapi perubahan internal dan eksternal dalam kehidupan abad 21
selama karirnya.
Publikasi ilmiah adalah karya tulis ilmiah yang telah dipublikasikan kepada
masyarakat sebagai bentuk kontribusi guru terhadap peningkatan kualitas proses
pembelajaran di sekolah dan pengembangan dunia pendidikan secara umum.
 3

Kegiatan PKB ini dikembangkan atas dasar profil kinerja guru sebagai
perwujudan hasil Penilaian Kinerja Guru yang didukung dengan hasil evaluasi diri.
Bagi guru-guru yang hasil penilaian kinerjanya masih berada di bawah standar
kompetensi atau dengan kata lain berkinerja rendah diwajibkan mengikuti
program PKB yang diorientasikan untuk mencapai standar tersebut; sementara itu
bagi guru-guru yang telah mencapai standar kompetensi, kegiatan PKB-nya
diarahkan kepada peningkatan keprofesian agar dapat memenuhi tuntutan ke
depan dalam pelaksanaan tugas dan kewajibannya sesuai dengan kebutuhan sekolah
dalam rangka memberikan layanan pembelajaran yang berkualitas kepada peserta
didik.
Salah satu unsur PKB adalah publikasi ilmiah berupa penyusunan Buku
Pedoman Guru (BPG). BPG adalah buku tulisan guru yang berisi rencana kerja
tahunan guru. Isi rencana kerja tersebut paling tidak meliputi upaya dalam
meningkatkan/ memperbaiki kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi
proses pembelajaran. Pada rancangan itu harus pula disajikan rencana kegiatan PKB
yang akan dilakukan. Melalui rencana kerja tersebut, guru mempunyai pedoman
untuk mengembangakan profesinya. Buku ini juga dapat dipakai kepala
sekolah/madrasah dan/atau pengawas sekolah untuk mengevaluasi kinerja guru
bersangkutan.

B. Tujuan Penyusunan Rencana Kerja Tahunan

1. Memberikan arah kegiatan guru dalam melaksanakan PKG dan PKB di tingkat
sekolah, MGMP, maupun kegiatan kolektif lainnya.
2. Menyajikan arahan untuk mendesain PKG dan PKB di sekolah yang harus
berorientasi kepada pencapaian belajar peserta didik dan berkaitan dengan
proses penilian dan evaluasi kinerja guru.
3. Menyajikan sebuah acuan dalam memahami pengelolaan PKG dan PKB di
sekolah sehingga guru mendapatkan fasilitasi khususnya pihak sekolah untuk
mencapai standar kompetensi profesi yang telah ditetapkan.
4. Memfasilitasi guru untuk terus memutakhirkan kompetensi yang mereka miliki
sekarang dengan apa yang menjadi tuntutan ke depan berkaitan dengan
profesinya.
5. Memotivasi guru-guru untuk tetap memiliki komitmen melaksanakan tugas
pokok dan fungsinya sebagai tenaga profesional.
 4

6. Mengangkat citra, harkat, martabat profesi guru, rasa hormat dan kebanggaan
kepada penyandang profesi guru.

C. Ringkasan Target-Target Yang Diharapkan

1. Dilakukan oleh guru sendiri, antara lain:
a. Mengembangkan silabus yang mencakup topik-topik aktual/terkini yang berkaitan
dengan sains, teknologi, sosial, dan budaya, sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

b. Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode

pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik;
1) Membuat RPP
2) Analisis KI/KD
3) Analisis tujuan mata pelajaran
4) Program Semester
5) Program Tahunan
6) Menentukan KKM

c. Mengevaluasi, menilai dan menganalis hasil belajar peserta didik yang dapat
menggambarkankemampuan peserta didik sesungguhnya;
1) Menyusun kisi-kisi
2) Menyusun alat evaluasi dan pedoman penskoran
3) Menganalisis hasil

d. Melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian pembelajaran

1) Menyusun program remedial dan pengayaan
2) Pelaksanaan remedial dan pengayaan
3) Analisis hasil
e. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar.
1) Pengawas PTS Gasal
2) Pengawas PAS Gasal
3) Pengawas PAT
4) Pengawas Ujian Sekolah

2. Dilakukan oleh guru bekerja sama dengan guru lain dalam satu sekolah, antara lain:
Menulis diktat/ modul, buku panduan peserta didik, Lembar Kerja Peserta didik,
dengan beberapa kegiatan antara lain:
a. Mencari buku referensi
 5

b. Menyusun draft
c. Menyusun modul
d. Menelaah
e. Merevisi

3. Kegiatan PKB dilakukan oleh guru melalui kelompok kegiatan yang ada dapat berupa:
a. Kegiatan KKG/MGMP
Menjadi anggota MGMP
Mengikuti diklat pengembangan diri
b. Melaksanakan publikasi Ilmiah hasil penelitian atau gagasan ilmu pada bidang
pendidikan formal.
1) Menyususn ringkasan hasil penelitian
2) Publikasi
c. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di
sekolah yang diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat
provinsi.
1) Membuat draft penelitian
2) Membuat proposal
3) Mengumpulkan data
4) Mengolah data
5) Finishing hasil penelitian
6) Menyususn Ringkasan hasil penelitian

D. Manfaat
Buku Pedoman Guru (BPG) sebagai pedoman dalam melaksanakan PKG dan PKB
mejadi tolak ukur profesionalitas guru dalam rangka proses pembelajaran yang
bermutu dengan segala kompetensi yang melekat. Dengan demikian, maka guru dapat
memberikan jaminan kepada :
1. Siswa, yaitu memperoleh jaminan kepastian untuk mendapatkan pelayanan dan
pengalaman belajar yang efektif untuk meningkatkan potensi diri secara
optimal melalui penguasaan iImu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan
perkembangan masyarakat abad 21 serta memiliki jati diri sebagai pribadi yang
luhur sesuai nilai-nilai keluruhan bangsa.
2. Guru, yaitu memberikan jaminan kepada guru untuk menguasai ilmu
pengetahuan dan teknologi serta kepribadian yang kuat sesuai dengan
 6

profesinya yang bermartabat, terlindungi, sejahtera, dan profesional agar

mampu menghadapi perubahan internal dan eksternal dalam kehidupan abad
21 selama karirnya.
3. Sekolah, yaitu memberikan jaminan terwujudnya sekolah/madrasah sebagai
sebuah organisasi pembelajaran yang efektif dalam rangka meningkatkan
kompetensi, motivasi, dedikasi, loyalitas, dan komitmen pengabdian guru dalam
memberikan layanan pendidikan yang berkualitas kepada peserta didik.
4. Orang tua, yaitu memberikan jaminan bagi orang tua/masyarakat bahwa sesuai
dengan kebutuhan dan kemampuannya masing-masing anak mereka di
sekolah memperoleh bimbingan dari guru yang mampu bekerja secara
profesional dan penuh tanggung jawab dalam mewujudkan kegiatan
pembelajaran secara efektif, efisien, dan berkualitas sesuai dengan kebutuhan
masyarakat lokal, nasional dan global.
5. Pemerintah, yaitu melalui kegiatan PKG dan PKB yang terarah, pemerintah
mampu memetakan kualitas layanan pendidikan sebagai upaya pembinaan,
pengembangan, dan peningkatan kinerja guru serta dalam rangka mewujudkan
dalam pemberian pelayanan
 7

BAB II
RINCIAN RENCANA KERJA

A. Rincian Rencana KerjaTahunan

Rincian rencana kerja tahunan merupakan gambaran menyeluruh dari semua
program yang akan dilaksanakan dalam satu tahun pelajaran. Rincian ini merupakan
uraian dari pembagian tugas yang diberikan kepada guru. Berdasarkan Surat
Keputusan Kepala SMKN 1 Tanjungsari tentang Pembagian Tugas Guru dalam
Kegiatan Proses Belajar Mengajar, penyusun mendapat tugas sebagai :
1. Guru Bahasa Inggris
2. Wakil Kepala Sekolah Urusan Sumber Daya Manusia

Rincian ini sebagai acuan untuk penilaian yang kami ajukan sebagai materi PK
(Penilaian Kinerja) Rencana Kerja tahunan yang kami ajukan adalah sebagai berikut:
Kegiatan yang akan dilakukan dalam rangka peningkatan Kompetensi Guru
Bulan
Kepribadian Sosial Pedagogik Profesional
Juli 1.Melakukan 1. Melakukan komunikasi 1. Workshop Pengembangan 1. Membuat
2020 pembinaan rutin dengan ortu siswa XII Pembelajaran rancangan
kepribadian yang dalam rangka persiapan 2. Menyusun administrasi buku pedoman
baik terhadap tahun ajaran baru mengajar Bahasa Inggris untuk guru
taruna XII dan 2. Mengikuti pembinaan semester gasal TP 2020/2021 2. Membuat
siswa lain yang rutin dari kepala sekolah a. Menyusun Silabus kelas XII diktat
menjadi tanggung dan Dinas Dikpora DIY b. Membuat RPP kelas XII
jawabnya sebagai melalui rapat kerja c. Membuat Validasi dan kisi
motivasi diawal diawal tahun pelajaran kisi soal Ulangan Harian
tahun pelajaran. 3. Mengikuti Pertemuan kelas XII
MGMP Bahasa Inggris d. Membuat soal-soal ulangan
sekolah/ kabupaten harian kelas XII
4. Berdiskusi dengan Perencanaan Penilaian XII
teman sejawat. 3. Melaksanakan pembelajaran
5. Mengikuti kegiatan rutin Menganalisis dan menyajikan
Darma Wanita topic offering help untuk kelas
disekolah XII
6. Mengikuti Pengajian di
lingkungan Masyarakat

Agustus 1. Melakukan 1.Melakukan komunikasi 1. Melaksanakan pembelajaran 1. Membuat alat

2020 pembinaan taruna ortu taruna XII dalam dengan topic offering help peraga
ketertiban rangka memantau untuk kelas XII 2. Membuat video
pengumpulan perkembangan 2. Merekap tugas siswa mengenai pembelajaran
tugas selama akademik putra putrinya topic offering help. 3. Mengikuti diklat
pembelajaran 2.Mengikuti pertemuan 3. Melaksanakan ulangan harian pengembanga
 8

daring rutin MGMP Bahasa topic: offering help. n diri

2. Menginventaris Inggris sekolah /Kab. 4. Melaksanakan Remidial /
pelanggaran 3.Mengikuti kegiatan rutin Pengayaan untuk kelas X dan
pelangaran yang Darma Wanita kelas XII
dilalkukan siswa disekolah. 5. Melaksanakan pembelajaran
saat KBM dan 4.Berdiskusi dengan Application letter
menindaklanjuti teman sejawat. 6. Membuat kisi-kisi dan soal PTS
dengan 5. Mengikuti Pengajian di semester gasal 20/21
memberikan lingkungan masyarakat 7. Melaksanakan PTS gasal 20/21
sanksi mendidik
dan nasehat
Septemb 1. Melakukan 1. Melakukan komunikasi 1. Melaksanakan Pembelajaran 1. Mengikuti
er 2020 pembinaan ortu taruna XII dalam Application letter untuk kelas kegiatan
taruna ketertiban rangka memantau XII (pendalaman) seminar
pengumpulan perkembangan 2.Memantau tugas siswa dalam
tugas selama akademik putra mengenai application letter rangka
pembelajaran putrinya 3. Melaksanakan ulangan harian pengembang
daring 2. Mengikuti pertemuan mengenai application letter an diri
2. Menginventaris rutin MGMP Bahasa 4. Melaksanakan Remidial /
pelanggaran Inggris sekolah / Pengayaan kelas XII
pelangaran yang kabupaten
dilakukan siswa 3. Mengikuti kegiatan
saat KBM dan rutin Darma Wanita
menindaklanjuti disekolah
dengan 4. Mengikuti Pengajian di
memberikan lingkungan Masyarakat
sangsi memdidik
dan nasehat

Oktober 1. Melakukan 1. Melaksanakan pembelajaran

1. Melakukan komunikasi
2020 pembinaan taruna ortu taruna XII dalam Caption text
ketertiban rangka memantau 2. Memantau dan mengoreksi
pengumpulan perkembangan tugas caption text.
akademik putra
tugas selama 3.Melaksanakan ulangan harian
putrinya
pembelajaran 2. Mengikuti pertemuan materi materi caption text.
daring. rutin MGMP Bahasa 4. Melaksanakan Remidial /
2. Menginventaris Inggris sekolah/ Pengayaan kelas XII
pelanggaran kabupaten
pelangaran yang 3. Mengikuti kegiatan
dilalkukan siswa rutin Darma Wanita
saat KBM dan disekolah
menindaklanjuti 4. Mengikuti Pengajian di
dengan lingkungan
memberikan Masyarakat.
sanksi memdidik
dan nasehat
 9

Novemb 1. Melakukan 1. Melaksanakan tetang News

1. Melakukan
er 2020 pembinaan siwa komunikasi ortu Item
untuk menjaga taruna XII dalam 2. Memantau pengumpulan tugas
kesehatan dalam rangka memantau siswa mengenai News Item
perkembangan
rangka menghadapi 3. Melaksanakan Ulangan harian
akademik putra
UAS Gasal/ Ganjil putrinya mengenai News Item
mempersiapkan dan 4. Melaksanakan remidia dan
melaksanakan UAS pengayaan mengenai News
2. Koordinasi dengan Item.
orang tua siswa untuk 5. Membuat kisi-kisi dan soal
memenuhi kewajiban Ulangan Akhir Semester Gasal
administrasi di 17/18
sekolah 6. Melaksanakan UAS Gasal
3. Mengikuti pertemuan
rutin MGMP Bahasa
Inggris sekolah /
kabupaten.
4. Mengikuti kegiatan
rutin Darma Wanita
disekolah
5. Mengikuti Pengajian di
lingkungan Masyarakat
Desemb 1.Melakukan 1.Melaksanakan Remidial 1. Mengikuti
1. Melakukan komunikasi
er 2020 pembinaan siswa Ulangan Akhir Semester Gasal workshop
ortu taruna XII dalam
tentang pengisian 2.Melakukan rekap nilai raport penyusunan
rangka memantau
waktu libur kelas XII PTK
perkembangan
semester gasal
akademik putra
pada siswa XII
putrinya pada
semester gasal
2. Mengikuti Pengajian di
lingkungan Masyarakat
Januari 1.Melakukan 1. Melakukan komunikasi 1.Merencanakan
1.Workshop Pengembangan
2021 pembinaan ortu taruna XII dalam PTK (membuat
Pembelajaran
kepribadian yang rangka memantau proposal PTK)
2.Menyusun administrasi
baik terhadap siswa perkembangan
mengajar Bahasa Inggris untuk 2. Merencanaka
XII setelah libur akademik putra putrinya
semester gasal TP 2020/2021 n PTK
semester gasal dan setelah libur semester
a. Menyusun Silabus kelas XII ( Membuat
memberi motivasi gasal
b. Membuat RPP kelas XII Proposal
untuk berlomba- 3. Mengikuti pertemuan
c. Membuat Validasi dan kisi PTK)
lomba mengejar rutin MGMP Bahasa
kisi soal Ulangan Harian
prestasi dalam Inggris sekolah /
kelas XII
belajar kabupaten.
2. Menginventaris 4. Mengikuti kegiatan rutin d. Membuat soal-soal ulangan
pelanggaran Darma Wanita harian kelas XII
pelangaran yang disekolah Perencanaan Penilaian XII
dilalkukan siswa 5. Mengikuti Pengajian di 3. Melaksanakan pembelajaran
 10

saat KBM dan lingkungan Masyarakat

Menganalisis dan menyajikan
menindaklanjuti
topic pengandaian untuk kelas
dengan
XII
memberikan sanksi
4. Membuat Validasi dan kisi kisi
memdidik dan
soal Ulangan Harian kelas XII
nasehat
5. Membuat soal-soal ulangan
harian kelas XII
6. Perencanaan Penilaian kelas
XII
7. Persiapan AKM

Februari 1. Melakukan 1. Membuat alat

1.Melakukan komunikasi 1. Melaksanakan pembelajaran
2021 pembinaan siswa ortu taruna XII dalam Menganalisis dan menyajikan peraga
tentang tata tertib rangka memantau topic pengandaian untuk kelas 2. Mengikuti
(pakaian dan perkembangan XII kegiatan
akademik putra putrinya
atribut, kehadiran, 2. Melaksanakan Ulangan Harian seminar dalam
2.Mengikuti pertemuan
dll) pada siswa topik pengandaian untuk kelas rangka
rutin MGMP Bahasa
yang di ampu XII pengembanga
Inggris sekolah /
2. Menginventaris 3. Melaksanakan remedial dan n diri
kabupaten
pelanggaran pengayaan mengenai 3. Merencanakan
3.Mengikuti kegiatan rutin
pelangaran yang pengandaian. PTK
Darma Wanita
dilalkukan siswa 4. Melaksanakan pembelajaran
disekolah
saat KBM dan manual alat/tips untuk kelas XII
4.Mengikuti Pengajian di
menindaklanjuti
lingkungan Masyarakat 5. Pelaksanaan AKM
dengan 6.Membuat kisi-kisi dan soal UTS
memberikan semester genap 20/21
sanksi memdidik
dan nasehat
Maret 1. Melakukan 1. Melaksanakan UTS 1.Membuat alat
1. Melakukan komunikasi
2021 pembinaan siswa 2. Memantau dan merekap peraga
ortu taruna XII dalam
tentang tata tertib pengumpulan tugas manual/tips 2. Mengikuti
rangka memantau
(pakaian dan atribut, 3. Melaksanakan ulangan harian kegiatan
perkembangan
kehadiran, dll) pada manual/tips seminar dalam
akademik putra
siswa yang di ampu 4.Melaksanakan Remidial / rangka
putrinya
Pengayaan untuk kelas XII pengembanga
2.Mengikuti pertemuan
n diri
rutin MGMP
3. Melaksanakan
Matematika sekolah /
PTK
kabupaten
3.Mengikuti kegiatan rutin
Darma Wanita
disekolah
4.Mengikuti Pengajian di
lingkungan Masyarakat
April 1. Melakukan 1. Melakukan komunikasi 1.Melaksanakan pembelajaran 1. Membuat alat
2021 pembinaan siswa ortu taruna XII dalam materi songs. peraga
tentang tata tertib rangka memantau 2. Memantau dan merekap 2. Mengikuti
 11

(pakaian dan atribut, perkembangan pengumpulan tugas siswa kegiatan

kehadiran, dll) pada akademik putra putrinya materi songs seminar dalam
siswa yang di ampu 2. Mengikuti pertemuan 3. Melaksanakan ulangan harian rangka
rutin MGMP Bahasa materi songs pengembangan
Indonesia sekolah / 4.Remidial / Pengayaan untuk diri
kabupaten kelas XII 3. Merencanakan /
3. Mengikuti kegiatan rutin melaksanakan
Darma Wanita PTK
disekolah
4. Mengikuti Pengajian di
lingkungan Masyarakat
Mei 1. Melakukan 1. Melakukan komunikasi 1. Persiapan UKK 1. Membuat alat
2020 pembinaan siswa ortu taruna XII dalam 2. Melaksanakan ujian Sekolah peraga
untuk menjaga rangka memantau 2. Mengikuti
kesehatan dalam perkembangan kegiatan
rangka menghadapi akademik putra putrinya seminar dalam
UKK dalam mempersiapkan rangka
dan melaksanakan UKK pengembangan
dan ujian sekolah diri
2. Mengikuti pertemuan 3. Mebuat laporan
rutin MGMP Bahasa PTK
Inggris sekolah /
kabupaten
3. Mengikuti kegiatan rutin
Darma Wanita
disekolah
4. Mengikuti Pengajian di
lingkungan Masyarakat
Juni 1. Melakukan 1. Mengikuti pertemuan 1. Merekap dan melaporkan nilai
2018 pembinaan siswa rutin MGMP Kabupaten untuk kelulusan
tentang pengisian Matematika sekolah /
waktu libur semester kab
genap 3. Mengikuti kegiatan rutin
Darma Wanita
disekolah
4. Mengikuti Pengajian di
lingkungan Masyarakat

B. Rencana Peningkatan Kompetensi Guru

Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan kompetensi saya selama 1 tahun
terakhir terurai dalam 3 bentuk kegiatan yaitu :
a. Pengembangan Diri:
a) Mengikuti workshop penulisan karya ilmiah yang diselenggarakan oleh
sekolah.
 12

b) Mengikuti diklat pembuatan media pembelajaran

c) Mengikuti diklat mata pelajaran

b. Pengembangan Karya
Ilmiah :
a) Penyusunan Modul/Diktat
Alasan : karena perlu penambahan materi integral parsial, yang belum
tercantum dalam buku paket siswan. Penyusunan Modul dilaksanakan pada
bulan Juli 2020

b) Menyusun buku pedoman guru

c) Melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
c. Pengembangan Karya Inovatif :

a) Membuat alat peraga pembelajaran

b) Membuat video pembelajaran

BAB III
PENUTUP
A. Simpulan
 13

1. Kegiatan guru selama satu tahun pelajaran merupakan serangkaian kegiatan yang
berkelanjutan. Keterkaitan antara tugas pokok dengan tugas tambahan sangat erat
sehingga dalam pelaksanaan kedua tugas tersebut harus saling menguatkan dan
sinergis.
2. Ketercapaian kegiatan guru yang telah diprogramkan dalam Buku Pedoman Guru
tergantung pada aspek-aspek yang mendukung, antara lain tenaga, biaya, dan
waktu serta fasilitasi pihak sekolah.
B. Saran
1. Setiap guru memiliki kemampuan yang berbeda-beda sehingga pihak pengelola
lembaga (sekolah) hendaknya dapat memberikan fasilitas yang berbeda pula.
2. Pengambil kebijakan (kepala sekolah) hendaknya melakukan identifikasi
kelemahan dan kekurangan berdasarkan hasil PKG atau Evaluasi Diri guru
sebelum memberikan tugas sehingga hasilnya sesuai yang diharapkan bersama.
3. Seluruh komponen sekolah hendaknya bekerja sama dalam mencapai visi, misi,
dan tujuan kelembagan yang telah ditetapkan bersama.
C. Target yang Ingin Dicapai
No Jenis Kegiatan Target Keterangan
1 Penyusunan 100% Terwujudnya administrasi yang
Administrasi lengkap, up to date, dan akurat.
2 Proses 100% Dapat melaksanakan proses
Pembelajaran pembelajaran secara penuh dan
daya serap di atas 85%.
Pengembangan 1. Tersusunnya Menyesuaikan dengan sitiasi
Keprofesionalan laporan PTK dan kondisi
Berkelanjutan pada semester 2
Thn 2020/2021
2. Tersusunnya buku
pedoman guru di
semester 1
3. Tersusunnya
modul/diktat di
semester 1 dan 2
4. Adanya karya
inovatif di
semester
 14

No Jenis Kegiatan Target Keterangan

5. Adanya video
pembelajaran
 15

DAFTAR PUSTAKA

Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
, Pembinaan Dan Pengembangan Profesi Guru Buku 4 Pedoman Kegiatan Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan Bagi Guru Pembelajar, 2016

Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
, Pembinaan Dan Pengembangan Profesi Guru Buku 5 Pedoman Kegiatan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Bagi Guru Pembelajar, 2016
 16

LAMPIRAN – LAMPIRAN