RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK S Al Fat-hiyah Jakarta

Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Keuangan
Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program keahlian : Administrasi Perkantoran
Kelas / Semester : XII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 2 x 2 JP @ 45 Menit
Kompetensi Dasar : 3.10 Memahami ruang lingkup dana kas kecil
4.10 Melakukan pengelompokan ruang lingkup dana kas kecil

A. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan pengertian kas kecil
2. Mengidentifikasi tujuan kas kecil
3. Mengidentidikasi fungsi kas kecil
4. Menjelaskan karakteristik dana kas kecil
5. Mengidentifikasi komposisi kas kecil
6. Mengidentifikasi dokumen dana kas kecil

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, Media Elektronik (Smartphone/Laptop)
Alat/Bahan : Alat Tulis, Laptop & Smartphone
Sumber Belajar : Bahan Ajar Otomatisasi Tata Kelola Keuangan Kelas XI Kurikulum 2013 Edisi Revisi

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin melalui GoogleClassroom ataupun Grup WA
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Pengertian kas kecil serta ruang lingkup dana kas kecil pada perusahaan
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 240 Menit )
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka
diberi tayangan vidio link Youtube dan bahan bacaan terkait materi Pengertian kas kecil serta ruang lingkup dana kas
kecil pada perusahaan
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Pengertian kas kecil serta ruang lingkup dana kas kecil pada perusahaan melalui Grup WA
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi dan saling bertukar
informasi terkait materi Pengertian kas kecil serta ruang lingkup dana kas kecil pada perusahaan melalui Grup WA
Communication Peserta didik mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok
atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami melalui Grup WA
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan
percakapan serta penugasan
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Jakarta, 3 November 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah SMK Al Fathiyah Guru Mata Pelajaran

H. SYAMSUL RIZAL, S.Pd.I AYU LESTARI, S.Pd.

NIP/NRK. NIP/NRK.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK S Al Fat-hiyah Jakarta

Mata Pelajaran
Bidang Keahlian
Program keahlian
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar
: Otomatisasi Tata Kelola Keuangan
: Bisnis dan Manajemen
: Administrasi Perkantoran
: XII/Ganjil
: 2020/2021
: 2 x 2 JP @ 45 Menit
: 3.11 Menerapkan persiapan pengelolaan kas kecil
4.11 mempersiapkan pengelolaan kas kecil

A. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan manajemen pengelolaan kas
2. Mengidentifikasi pengelolaan kas kecil
3. Mengidentifikasi jenis-jenis metode dalam pengolaan kas kecil

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, Media Elektronik (Smartphone/Laptop)
Alat/Bahan : Alat Tulis, Laptop & Smartphone
Sumber Belajar : Bahan Ajar Otomatisasi Tata Kelola Keuangan Kelas XI Kurikulum 2013 Edisi Revisi

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin melalui WA Grup dan GoogleClassroom
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya melalui WA Grup
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Pengertian Kebijakan Pengelolaan Kas Kecil
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 240 Menit )
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka
diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengertian Kebijakan Pengelolaan Kas Kecil
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Pengertian Kebijakan Pengelolaan Kas Kecil
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi terkait materi Pengertian Kebijakan Pengelolaan Kas Kecil
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan
percakapan serta penugasan
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Jakarta, 3 November 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah SMK Al Fathiyah Guru Mata Pelajaran

H. SYAMSUL RIZAL, S.Pd.I AYU LESTARI, S.Pd.

NIP/NRK. NIP/NRK.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK S Al Fat-hiyah Jakarta

Mata Pelajaran
Bidang Keahlian
Program keahlian
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar
: Otomatisasi Tata Kelola Keuangan
: Bisnis dan Manajemen
: Administrasi Perkantoran
: XII/Ganjil
: 2020/2021
: 2 x 2 JP @ 45 Menit
: 3.12 Menerapkan prosedur pengelolaan kas kecil
4.12 mempersiapkan pengelolaan kas kecil

A. Tujuan Pembelajaran
1. Mengidentifikasi transaksi yang mengakibatkan terjadinya mutasi dana kas kecil
2. Menjelaskan selisih dana kas kecil
3. Menjelaskan administrasi dana kas kecil
4. Mengidentifikasi prosedur pengelolaan dana kas kecil

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, Media Elektronik (Smartphone/Laptop)
Alat/Bahan : Alat Tulis, Laptop & Smartphone
Sumber Belajar : Bahan Ajar Otomatisasi Tata Kelola Keuangan Kelas XI Kurikulum 2013 Edisi Revisi

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin melalui WA Grup dan GoogleClassroom
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya melalui WA Grup
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Prosedur pengelolaan dana kas kecil
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 240 Menit )
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka
diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Prosedur pengelolaan dana kas kecil
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Prosedur pengelolaan dana kas kecil
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi terkait materi Prosedur pengelolaan dana kas kecil
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan
percakapan serta penugasan
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Jakarta, 3 November 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah SMK Al Fathiyah Guru Mata Pelajaran

H. SYAMSUL RIZAL, S.Pd.I AYU LESTARI, S.Pd.

NIP/NRK. NIP/NRK.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK S Al Fat-hiyah Jakarta

Mata Pelajaran
Bidang Keahlian
Program keahlian
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar
: Otomatisasi Tata Kelola Keuangan
: Bisnis dan Manajemen
: Administrasi Perkantoran
: XII/Ganjil
: 2020/2021
: 2 x 2 JP @ 45 Menit
: 3.13 Menerapkan pelaporan aktivasi kas kecil
4.13 Melaporkan aktivitas kas kecil

A. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan laporan kas kecil
2. Mengidentifikasi prosedur penyusunan kas kecil

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, Media Elektronik (Smartphone/Laptop)
Alat/Bahan : Alat Tulis, Laptop & Smartphone
Sumber Belajar : Bahan Ajar Otomatisasi Tata Kelola Keuangan Kelas XI Kurikulum 2013 Edisi Revisi

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin melalui WA Grup dan GoogleClassroom
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Melaporkan aktivitas dana kas kecil
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 240 Menit )
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka
diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Melaporkan aktivitas dana kas kecil
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Melaporkan aktivitas dana kas kecil
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi terkait materi Melaporkan aktivitas dana kas kecil
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan
percakapan serta penugasan
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Jakarta, 3 November 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah SMK Al Fathiyah Guru Mata Pelajaran

H. SYAMSUL RIZAL, S.Pd.I AYU LESTARI, S.Pd.

NIP/NRK. NIP/NRK.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK S Al Fat-hiyah Jakarta

Mata Pelajaran
Bidang Keahlian
Program keahlian
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar
: Otomatisasi Tata Kelola Keuangan
: Bisnis dan Manajemen
: Administrasi Perkantoran
: XII/Ganjil
: 2020/2021
: 2 x 2 JP @ 45 Menit
: 3.14 Menerapkan pembuatan laporan dana kas kecil metode imprest
4.14 membuat laporan dana kas kecil metode imprest

A. Tujuan Pembelajaran
1. Mengidentifikasi laporan dana kas kecil dengan menggunakan metode imprest
2. Menyusun laporan penggunaan dana kas kecil dengan metode imprest

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, Media Elektronik (Smartphone/Laptop)
Alat/Bahan : Alat Tulis, Laptop & Smartphone
Sumber Belajar : Bahan Ajar Otomatisasi Tata Kelola Keuangan Kelas XI Kurikulum 2013 Edisi Revisi

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin melalui GoogleClassroom ataupun Grup WA
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Menyusun laporan dana kas kecil metode imprest
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 240 Menit )
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka
diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Menyusun laporan dana kas kecil metode imprest
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Menyusun laporan dana kas kecil metode imprest
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi terkait materi Menyusun laporan dana kas kecil metode
imprest
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan
percakapan serta penugasan
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Jakarta, 3 November 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah SMK Al Fathiyah Guru Mata Pelajaran

H. SYAMSUL RIZAL, S.Pd.I AYU LESTARI, S.Pd.

NIP/NRK. NIP/NRK.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK S Al Fat-hiyah Jakarta

Mata Pelajaran
Bidang Keahlian
Program keahlian
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar
: Otomatisasi Tata Kelola Keuangan
: Bisnis dan Manajemen
: Administrasi Perkantoran
: XII/Ganjil
: 2020/2021
: 2 x 2 JP @ 45 Menit
: 3.15 Menerapkan pembuatan laporan dana kas kecil metode fluktuasi
4.15 Membuat laporan dana kas kecil metode fluktuasi

E. Tujuan Pembelajaran
1. Mengidentifikasi laporan dana kas kecil dengan menggunakan metode fluktuasi
2. Menyusun laporan penggunaan dana kas kecil dengan metode fluktuasi

A. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, Media Elektronik (Smartphone/Laptop)
Alat/Bahan : Alat Tulis, Laptop & Smartphone
Sumber Belajar : Bahan Ajar Otomatisasi Tata Kelola Keuangan Kelas XI Kurikulum 2013 Edisi Revisi

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin melalui GoogleClassroom ataupun Grup WA
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Menyusun laporan dana kas kecil metode fluktuasi
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 240 Menit )
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka
diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Menyusun laporan dana kas kecil metode fluktuasi
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Menyusun laporan dana kas kecil metode fluktuasi
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi terkait materi Menyusun laporan dana kas kecil metode
fluktuasi
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan
percakapan serta penugasan
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Jakarta, 3 November 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah SMK Al Fathiyah Guru Mata Pelajaran

H. SYAMSUL RIZAL, S.Pd.I AYU LESTARI, S.Pd.

NIP/NRK. NIP/NRK.