SKENARIO PEMBELAJARAN

(ARITMATIKA SOSIAL)

Kegiatan Pendahuluan

 Tahap membuka pembelajaran

Guru : Assalamua’laikum Wr. Wb

Siswa (semua) : Wa’alaikumsalam Wr. Wb

Guru : Selamat pagi anak-anak !

Siswa (semua) : Selamat pagi bu

Guru : Bagaimana kabar kalian hari ini anak-anak?

Siswa (semua) : Baik bu

Guru : Sebelum kita memulai pembelajaran pada hari ini, marilah kita berdo’a sesuai
agama dan kepercayaan masing-masing (Berdo’a dimulai) ……. (Selesai)

Guru : Apakah hari ini ada yang tidak masuk ?

Siswa A : Tidak ada bu, Nihil

 Tahap memberi acuan

Guru : Baik kalau begitu, pada pertemuan sebelumnya kalian sudah mempelajari
tentang bagaimana menentukan harga jual, harga beli, nilai keseluruhan dan nilai
sebagian. Materi tersebut akan menjadi prasyarat pada pertemuan hari ini !

Di pertemuan hari ini ibu akan membahas tentang keuntungan dan kerugian serta
presentase keuntungan dan kerugian. (Siswa B) coba bacakan tujuan
pembelajaran pada hari ini, supaya kita dapat mengetahui tujuan pembelajarannya
!

Siswa B : Tujuan pembelajarannya yaitu, dapat menghitung keuntungan, kerugian serta

dapat menghitung presentase keuntungan dan kerugian.
Guru : Sekarang ibu mau tanya, apa ada yang tau tentang keuntungan dan kerugian ?
(bisa angkat tangannya)

Siswa A : Untung adalah jika harga jual lebih tinggi dari harga beli bu, sedangkan kerugian
adalah jika harga jual lebih rendah dari harga beli

Kegiatan Inti

Guru : Iya betul, sekarang coba kalian amati contoh permasalahan yang ibu tayangkan
didepan ?

Siapa yang bisa menjawab contoh permasalahan yang ada di depan ? (bisa angkat
tangannya)

Siswa A : Pada cerita Pak Subur Tukang Bubur Ayam besar modal yang dikeluarkan
sebesar Rp1.000.000,00. Sedangkan pemasukan yang didapatkan dari hasil
berjualan adalah Rp1.100.000,00 (didapat dari 10.000 × 110). Jika dikurangkan
pengeluaran terhadap pemasukan maka didapatkan 1.100.000 - 1.000.000 =
100.000 Dengan kata lain, Pak Subur mendapatkan keuntungan sebesar
Rp100.000,00 dari berjualan bubur ayam pada hari itu.
Guru : Iya betul, jawabannya tepat sekali, sekarang kalian bisa ajukan pertanyaan
terkait kejadian yang kalian amati tadi, apa masih ada yang kurang jelas?
Siswa B : Saya mau tanya bu, Bagaimana caranya kalau menentukan persen dari
keuntungan di cerita tersebut bu?

Guru : Ya pertanyaannya sangat bagus.

Sekarang ibu tanya apa dari kalian ada yang bisa menjawab pertanyaan dari (Siswa B) ?
(bisa angkat tangannya)

Untung
Siswa C : Jika menentukan presentase keuntungannya berarti x 100 % ,
Harga Beli(modal)
Jadi dari contoh permasalahan tersebut memiliki presentase keuntungan sebesar
100.000
10 %, dengan penjabaran x 100 % = 10 %
1.000.000

Guru : Ya jawabanya tepat sekali.

Agar kalian lebih memahami lagi tentang materi pada hari ini maka ibu akan
membagikan LKPD dan bentuklah kelompok maksimal 2 orang untuk
mendiskusikan bersama kelompok kalian. Ibu akan memberi waktu 5 menit untuk
berdiskusi !
Siswa (semua) : Baik bu.
(setelah 5 menit kemudian)
Guru : Waktu berdiskusi sudah habis, sekarang coba dari kelompok 1 presentasikan
hasil diskusi kalian di depan !

SiswaC (Kel1): Pada cerita Bu Tini Tukang Bakso besar modal yang dikeluarkan adalah
800.000 rupiah.
Pemasukan = Rp. 8.000 x 90 Porsi
= Rp. 720.000
Kerugian = Harga Beli - Harga Jual
= Rp 800.000 – Rp 720.000
= Rp. 80.000
Maka rugi adalah jika harga jual lebih rendah dari harga beli.
Dan persentase kerugian penjualan Bu Tini adalah
Rugi
= Harga Beli(modal) x 100 %
80.000
= x 100 %
800.000
= 10 %
Jadi, kerugian yang diperoleh bu Tini tersebut sebesar Rp. 80.000,00 atau
sebanyak 10% .
Guru : Ya bagus, beri tepuk tangan pada kelompok satu. Apa dari kelompok lain ada
yang berbeda jawabannya dengan kelompok 1 ?
Siswa (semua) : Tidak bu
Kegiatan Penutup

Guru : Baik kalau begitu, sekarang mari kita simpulkan materi pada hari ini, ayo siapa
yang mau menyimpulkan ? (bisa angkat tangannya)
Siswa A : Dikatakan Untung jika harga jual lebih tinggi dari harga beli, sedangkan
dikatakan Rugi jika harga jual lebih rendah dari harga beli
UNTUNG = HARGA JUAL –
HARGA BELI dan Presentase
Untung
Keuntungannya adalah x 100 %
Harga Beli(modal)
RUGI = HARGA BELI – HARGA JUAL dan Presentase Kerugiannya
Rugi
adalah x 100 %
Harga Beli(modal)
Jadi, dari bentuk tersebut kita dapat menentukan besar keuntungan ataupun
kerugian dari permasalahan sehari-hari.
Guru : Dari kesimpulan yang sudah di sampaikan oleh (siswa A) tadi, apa ada yang
kalian tanyakan? atau mungkin ada yang masih belum faham ?
Siswa (semua) : Sudah faham bu.
Guru : Baik kalau begitu, sebelum ibu mengakhiri pembelajaran pada hari ini, ibu akan
memberi tugas untuk kalian dirumah, kerjakan soal latihan pada buku paket hal
75, nanti akan kita bahas pada pertemuan selanjutnya.
Siswa (Semua): Baik Bu
Guru : Mari kita ucapkan alhamdulillah karena proses pembelajaran berjalan dengan
lancar dan baik.
Guru&siswa : Alhamdulillah…..
Guru : Sekian untuk pembelajaran hari ini, dan jangan lupa belajar di rumah.
Wassalamualaikum Wr.Wb.
Siswa : Wa’alaikumsalam Wr.Wb.