KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1

SMPS ISLAM TERPADU MUTIARA DURI T. P. 2020-2021

Jenjang Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas : IX (Sembilan)
Jumlah/Jenis Soal : 20 pilihanGanda 2 Essai
Alokasi Waktu :45 menit

Kompetensi Inti (KI) :

KI Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutny
K2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
K3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
K4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori

Level Butiran Soal Bent Ku sko N K

Kompetensi Materi Indikator Soal kognif uk nci r o el
Dasar it Soal Ja s as
wa o
ban al
Disajikan potongan ayat alquran QS AliC2, Perhatikan Qs Ali Imran 159 dibawah ini : PG A 5 1 9
3.1 Optimis, Imran 159, peserta didik mengidentifikasi        
Memahami ikhtiar, Makna ayat yang bergaris bawah      
   
Qs danTawa
Azzumar kkal
53,Qs     
Anajam 39-        
42, Q.s Ali     
Imran 159 Ayat yang bergari bawah, artinya
dan hadist ............: adalah
Terkait. Dan apabila kamu telah menguatkan .a
tekad, maka bertawakkallah kepada
Allah
Dan apabila kamu telah menguatkan .b
tekad, maka bersyukurlah kepada Allah
Dan apabila kamu telah menguatkan .c
tekad, maka bertasbihlah kepada Allah
Dan apabila kamu telah menguatkan .d
tekad, maka berdoalah kepada Allah
swt
Disajikan Ayat Alquran, peserta didik C2 Perhatikan AlQur’an QS Azzumar 53 dibawah PG A 5 2 9
dapat menemukan jumlah hukum bacaan ini :
Qolqolah sughro
‫وا َعلَ ٰ ٓى أَنفُ ِس ِه ْم اَل‬ ۟ ُ‫ى ٱلَّ ِذينَ أَ ْس َرف‬ َ ‫قُلْ ٰيَ ِعبَا ِد‬
َ ُ‫وا ِمن رَّحْ َم ِة ٱهَّلل ِ ۚ إِ َّن ٱهَّلل َ يَ ْغفِ ُر ٱل ُّذن‬
‫وب‬ ۟ ُ‫تَ ْقنَط‬
ِ ‫َج ِميعًا ۚ إِنَّ ۥهُ هُ َو ْٱل َغفُو ُر ٱلر‬
‫َّحي ُم‬
Dari ayat di atas, hukum bacaan
Qolqolah Sughro berjumlah :
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
Disajikan teks singkat, pesertadidik
menyimpulkan sikap optimis yang
terkandung didalam teks yang disajikan
Disajikan ilustrasi, peserta didik
menentukkan sikap apa yang dilakoni oleh
tokoh siska
C2 Bacalah Text singkat dibawah ini : PG A 5 3 9
“Manusia tidak boleh berputus asa dan
menyerah, sebagai seorang hamba
manusia harus yakin dan percaya
bahwa segala sesuatu di dunia ini telah
di Atur oleh Allah swt, bahkan
selembar daunpun telah Allah tetapkan
kapan dan dimana jatuh nya, dihati
setiap hamba manusia harus meyakini
bahwa Allah swt selalu memberikan hal
Terbaik untuk setiap Hambanya.
Dari pernyataan diatas, perilaku yang
tepat adalah pencerminan dari sikap :
a. Optimis
b. Ikhtiar
c. Tawakkal
d. Putus asa
C3 Perhatikan Ilustrasi berikut ini : PG B 5 4 9
Siska adalah seorang siswa kelas 9 Smp it Al
huda kandis, di saat pandemi covid 19 yang
tengah melanda, semua lembaga pendidikan
diliburkan dari kegiatan tatap muka di sekolah,
begitu pula lembaga pendidikan tempat Siska
 Bersekolah, seluruh pembelajaran dan
penugasan di lakukan secara Daring atau oline,
sebagai seorang siswa yang baik, Siska
berusaha menyesuaikan diri dengan sistem
pembelajaran jarak jauh yang mulai diterapkan
disekolah nya, proses pembelajaran dari Via
Aplikasi zoom, Google meet, Google
Classroom, semuadi ikutioleh siska dengan
bersungguh sungguh, begitu pula dengan
program konsultasi diposko belajar terdekat,
siska ikuti dengan sepenuh hati, meskipun
banyak kendala yang dihadapi dan tentunya
banyak hal yang belum siska mengerti, namun
siska tetap berusaha , tetap semangat belajar
dan selalu mencari solusi dari permasalahan
yang dihadapi.

Ilustrasi Text diatas adalah cerminan dari

sikap :

a. Optimis
b. Ikhtiar
c. Tawakkal
d. Jujur

3.10 ketentua Disajikan nama nama surat, peserta didik C2 Perhatikan nama nam surat dibawah ini PG D 5 5 9
Memahami n syariat memilih surat sebagai dalil perintah
ketentuan islam berkurban 1. Q.s Azzumar ayat 53
peneymbeli dalam 2. Q.s Ali Imran ayat 159
han hewan penyemb
3. Q.s Annajam ayat 40
dalam islam elihan
3.11 hewan 4. Q.s Alkautsar ayat 2
qurban Dari pernyataan diatas, Dalil
Memahami
serta perintah berqurban terdapat pada
ketentuan ketentua nomor
n hukum a. 1
Qurban dan
islam b. 2
Aqiqah tentang
c. 3
qurban
dan d. 4
aqiqah

Disajikan pernyataan, peserta didik C2 Perhatikan pernyataan dibwah ini : b.

menyebutkan yang bukan termasuk point PG A 10 6 9
syarat dan ketentuan orang yang 1. Penyembelih beragama islam
menyembelih hewan Qurban 2. Menyembelih dengan sengaja
3. Penyembelih baligh dan berakal
4. Penyembelih membaca basmalah
5. Penyembelih berzikir sebelum memulai
penyembelihan
Point diatas yang bukan termasuk syarat
dan ketentuan orang yang menyembelih
adah :
a. 5 b.2 c.3 d.4

Perhatikan pernyataan berikut ini:

Disajikan pernyataan, peserta didik C1
menyebutkan point pernyataan yang bukan a. Menghidupkan sunnah nabi terdahulu,
termasuk dalam hikmah berqurban
 PG C 10 7 9
khusunya nabi ibrahim a.s
b. Mendekatkan diri/taqarrub kepada Allah
swt
c. Menghidupkan makna takbir pada idul
adha dari tgl 10sampai 13 dzulhijjah
d. Qurban Mengajarkan kita untuk hidup
berfoya dan hitung hitungan
e. Peduli kepada sesama manusia yang
dikenal saja
f. Mendidik kita untuk membunuh
sifat kebinatangan,seperti
tamak, rakus,sikap ingin
menang sendiri, sewenang
wenang kepada orang lain.
Yang Bukan termasuk Hikmah
Berqurban adalah pernyataan yang
terdapat pada point
a. A dan B
b. C dan F
c. D dan E
d. A,B,C,D,E,F semua benar
3.7 tatakram Seorang anak yang berbakti kepada kedua c. A 5 8 9
Disajikan pernyataan tentang keutamaan C 3 oranagtua nya, akan selalu berusaha PG
Memahami a, sopan
sopan santun, peserta didik dapat menghormati dan menyayangi kedua
makna santun menentukan keutamaan sopan santun yang oranguanya, menjaga perbuatan dan ucapan
sesuai dengan pernyataan tersebut lisannya sehingga perkataan yang keluar dari
tatakrama, dan rasa
mulutnya adalah perkataan yang baik dan tidak
sopan malu menyakiti orangtua. Sudah seharus nya seorang
anak lebih baik memilih diam dari pada berkata
santun dan
AH apalagi berkata buruk.
rasa malu Rasulullah saw bersabda: “hamba Allah yang
paling dicintai-Nya adalah orang yang paling
baik akhlaknya”.
Pernyataan di atas menunjukkan bahwa
keutamaan menjaga tatakrama dan sopan
santun, adalah …..
a. masuk surga
b. menjadi orang yang paling dicintai Allah
c. memiliki banyak teman
d. mencegah seseorang melakukan perbuatan
tercela
 PG D 5 9 9
C3
Disajikan pernyataan, peserta didik
menentukan pernyataan yang bukan
termasuk hikmah dari tata krama Perhatikan pernyataan dibawah ini :

1. Membuat seseorang di segani, di hormati,

dicintai dan disayangi oleh sesama.
2. Menjalin hubungan baik dengan orang lain
3. Meningkatkan kepercayaan diri dalam setiap
situasi
4. Menciptakan suasana yang nyaman dalam
berbagai situasi, baik itu dilingkunagn
keluarga, pergaulan maupun tempat
dimana anda mengajar ataupun bekerja
Dapat menigkatkan Popularitas seseorang

Dari pernyataan diatas yang bukan

termasuk Hikmah dari tata krama
adalah terdapat pada pernyataan nomor

a. 1 dan 2
b. 3
c. 4
d. 5
 Perhatikan pernyataan berikut

“Menahan diri dari semua perbuatan

jelek,kotor, tercela dan hina” PG B 10 10 9
C23 Pernyataan di atas merupakan
Disajikan sebuah defenisi, peserta didik pengertian dari :
menentukan bahwa defenisi tersebut adalah a. Sopan dan santun
defenisi dari Rasa malu.
b. Rasa malu
c. Bersyukur
d. Rasa gembira

3.2. Q.S. al- Disajikan ayat Al-Quran Surat Al-HujuratC 1 Perhatikan ayat berikut! d. A 5 11 9
ayat 13 peserta didik dapat menyebutkan PG
Memahami Hujurat/
arti ayat tyang bergaris bawah dengan Referensi: https://tafsirweb.com/9783-quran-
Q.S. al- 49: 13 benar surat-al-hujurat-ayat-13.html
Hujurat/49: tentang     
13 toleransi    
   
tentang dan       
toleransi menghar   
dan gai Arti Ayat yang bergaris bawah diatas adalah di
menghargai perbedaa atas adalah …….
a. Sesungguh nya kami menciptakan kamu
perbedaan n dan dari seorang laki laki dan seorang
dan Hadis Hadis
terkait terkait
Disajikan potongan ayat Al-Quran Surat C 1
Al-Hujurat ayat 13, peserta didik dapat
mengidentifikasi artinya dengan benar.
Disajikan sebuah kasus tentang hubunganC 3
antar umat beragama, peserta didik dapat
menentukan sikap toleransi yang tepat
perempuan
b. Sesungguh nya Allah maha mengetahui lagi
maha melihat
c. Sesungguh nya kami jadikan kamu berdua
d. Sesungguh nya kami ciptakan kamu dari
anak cucu adam
Perhatikn potongan ayat berikut! e. D 10 12 9
      …… PG
Terjemahan yang tepat dari potongan ayat di
atas adalah …..
a. sesungguhnya Allah maha Mengetahui dan
Maha Melihat
b. sesungguhnya Allah maha Mendengar dan
Maha Melihat
c. sesungguhnya Allah maha Mengetahui dan
Maha Bijaksana
sesungguhnya Allah maha Mengetahui dan
Maha Teliti
Perhatikan Q.S. Al-Kafirun ayat 6 berikut ini ! f. A 10 13 9
‫لَ ُك ْم ِدينُ ُك ْم َولِ َي ِدي ِن‬ PG
Aisyah adalah seorang siswa beragama islam,
di SD Negri tempat nya bersekolah, aisyah
memiliki teman yang beragama kristen yang
bernama Maria,tepat dihari Ahad, adalah
jadwal mereka belajar kelompok dalam
menyelesaikan tugas dari guru, namun di hari
Ahad tersebut Maria tidak bisa mengikuti
karena akan pergi ke gereja untuk ibadah,
sebagai teman yang baik, sikap aisyah yang
paling tepat sesuai ayat diatas adalah ....
a. Menhargai dan membiarkan maria pergi ke
 gereja
b. melarang nya
c. ikut pergi kegereja bersama maria
d. diam dan marah

3.3. makna Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, C 1 Apabila saatnya datang, Malaikat Israfil akan g. D 5 14 9
peserta didik dapat menunjukkan nama meniup terompet sebanyak 2 kali, tiupan PG
Memahami iman hari akhir yang sesuai. pertama menyebabkan hancurnya alam semesta
makna iman kepada besertaseluruh isi nya, dan pada tiupan yang
kedua semua manusia akan bangkitkan dari
kepada Hari
kuburnya. Hari berbangkitnya manusia dikenal
Hari Akhir Akhir dengan nama …..
a. yaumul mahsyar
berdasarkan
b. yaumul mizan
pengamatan c. yaumul akhir
d. yaumul ba’ats
terhadap
dirinya,
alam
sekitar, dan
makhluk
ciptaanNya
Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, C 1 Seluruh perbuatan manusia akan h. A 5 15 9
peserta didik dapat menunjukkan nama diperhitungkan secara rinci kelak di akhirat, PG
hari akhir yang sesuai. antara yang baik dan yang buruk.meskipun
sebesar biji zahrah semua akan di perhitungkan
dan tidak ada satupun yang akan luput dari
perhitungan Allah, amalan tersebut akan
dinaikkan ke timbangan untuk di hitung kadar
baik dan buruk nya. Proses penimbangan amal
 manusia dikenal dengan nama ....
a. yaumul mizan
b. yaumul barzakh
c. yaumul mahsyar
d. yaumul hisab

Disajikan ilustrasi tentang suatu C 3 1. Pada saat ini seluruh dunia sedang dilanda i. B 5 16 9
peristiwa, peserta didik dapat wabah virus yang bernama COVID 19, virus
menentukan jenis kiamat yang sesuai ini menyebabkan ratusan juta orang PG
dengan ilustrasi tersebut. kehilangan jiwa , masyarakat hidup dalam
ketakutan yang luar biasa, ruang gerak dan
ruang lingkup manusia tidak lagi bisa bebas
seprti dahulu,kemana mana harus
dibatasi,disiplin protokol kesehatan,. Banyak
nya korban yang jatuh oleh virus covid 19
tersebut merupakan bagian dari ........
a. yaumul ba’ts
b. kiamat sugra
c. kiamat kubra
d. yaumul hisab

3.4. Makna Disajikan beberapa perilaku manusia C 1 Hamzah sering bermalas-malasan dalam j. B 5 17 9
dalam kehidupan sehari-hari terkait belajar,hal ini dikarenakan ia beranggapan PG
Memahami iman
dengan qadha dan qadar, peserta didik bahwa dirinya yang terlahir dari keluarga yang
makna iman kepada dapat mengidentifikasi perilaku
kaya raya pasti ditakdirkan menjadi orang yang
beriman kepada qadha dan qadar yang
kepada Qadha kaya dan sukses juga dimasa depan seperti
benar
Qadha dan dan orangtua nya, sehingga ia tak perlu berusaha
dan giat dalam belajar untuk mencapai cita
Qadar Qadar
cita . Sebagai orang beriman hamzah seharus
berdasarkan nya tetap harus ....
pengamatan a. Pasrah, tawakal dan bersantai
terhadap b. berusaha,berdoa dan tawakkal
dirinya, c. tawakal dan bersabar
d. bersabar dan bersyukur
alam
2.
sekitar dan
makhluk
ciptaan-Nya
Disajikan berbagai peristiwa C 3 Perhatikan pernyataan berikut ini! k. A 10 18 9
kehidupan manusia atau alam semesta, 1. Indra jarang terjangkit penyakit karena dia
peserta didik dapat menentukan jenis rajin menjaga kebersihan. PG
takdir yang sesuai dengan benar
2. Irfan berhasil menjadi seorang arsitek
karena ia belajar dengan sungguh-sungguh.
3. Sejak dilahirkan, Harun telah dalam
keadaan cacat.
4. Andi meninggal dunia saat peristiwa gempa
mengguncang daerahnya .
5. Ahmad dilahirkan pada tanggal yang sama
dengan tanggal kelahiran ibunya.
6. Fahmi menjadi pengusaha sukses karena
bekerja keras dan hidup hemat.
Pernyataan yang menunjukkan takdir mubram
adalah….
a. 3, 4 dan 5
b. 1, 2 dan 3
c. 4, 5 dan 6
d. 2, 3 dan 4

Disajikan arti dan kandungan ayat Al- C 1 Sesungguhnya Kami menciptakan segala l. B 10 19 9
 Quran tentang qadha dan qadar, sesuatu menurut ukuran”. Artinya, Allah swt PG
peserta didik dapat mengidentifikasi menciptakan semua makhluk-Nya dengan
ayat Al-Quran yang sesuai dengan perencanaan yang matang sesuai dengan
tepat kehendak dan kuasa-Nya. Hal ini terdapat
dalam al-Quran Surat ……
a. Al-Qamar : 48
b. Al-Qamar : 49
c. Al-Qamar : 50
Al-Qamar : 51
Disajikan beberapa pernyataan tentang C1 Perhatikan pernyataan berikut! m.C 5 20 9
hikmah beriman, peserta didik dapat 1. Meyakini bahwa kebaikan dan keburukan PG
menentukan pernyataan yang bukan terjadi atas izin Allah
hikmah beriman kepada qadha dan 2. Memiliki ketenangan dalam menjalani
qadar dengan benar hidup
3. Menghindari perbuatan sia-sia
4. Menyadari bahwa kehidupan di dunia
hanya sementara
5. Menumbuhkan sikap sabar dan syukur
Berdasarkan pernyataan di atas, yang
merupakan hikmah beriman kepada qadha dan
qadar adalah ……
a. 2, dan 3
b. 2, dan 4
c. 1, 2, dan 5
3, 4, dan 5
3.8Mema Zakat Disajikan pertanyaan singkat, peserta C1 Tuliskan pengertian dari zakat fitrah dan zakat n. 5 terl 1 9
didik dapat menyebutkan pengetian mal!............. essai am
hami fitrah
zakat fitrah danzkat mal pir
dan zakat
ketentuan
mal
zakat
 Disajiikan pertanyaan singkat, peserta Sebutkan syarat syarat muzakki dan mustahiq o. 5 terl 2 9
didik menuliskan syarat syarat zakat ! am
muzakki dan mustahiq zakat pir

Mengetahui Diperiksa oleh

Duri, 10 novemberr 2020
Kepala SMPS IT MUTIARA Waka Kurikulum
Guru Mata Pelajaran

ANITA SOFYA, S. Pd. Ing, M. M RINI DESWITA S.Pd.I SELVARIA HASNI S.Pd