INDIKATOR DAMPAK PERANGKAT PEMBELAJARAN KIMIA MODEL

INKUIRI BERORIENTASI PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP

KOMPETENSI SISWA

Satuan Pendidikan : SMAN 1 UKUI

Kelas/Semester : X/1
Program : IPA
Mata Pelajaran : KIMIA

KOMPETENSI INTI
• KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
• KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
• KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
• KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
3.2 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen
koordinasi dan ikatan logam serta interaksi antar partikel (atom, ion, molekul) materi
dan hubungannya dengan sifat fisik materi.
3.3 Menganalisis kepolaran senyawa.
No Tahapan Indikator berpikir Indikator soal Jenis tes
. program CoRT kritis
 Menjawab  Menjelaskan unsur Tes tertulis
pertanyaan tentang yang dapat
CoRT 1
1 suatu menjelasan melepaskan elektron
(Keluasan
atau menerima
persepsi)
elektron untuk
mencapai kestabilan
Mempertimbangakan Tes tertulis
soal dan hubungannya  Mendeskripsikan
terhadap sumber yang proses pembentukan
dapat dipercaya ikatan logam dan
hubungannya
dengan sifat fisik
logam.
2 CoRT 2  Mengidentifikasi
(interaction) sifat fisik logam dan
menghubungkannya
dengan proses
pembentukan ikatan
logam

CoRT 3  Menggambarkan Penilaian

(Critical susunan elektron kinerja
3
thinking and valensi Lewis
argumen) melalui diskusi kelas
Mengamati dan
 Membandingkan Penilaian
mempertimbangka
proses pembentukan kerja
CoRT 4 n jawaban
4 ikatan ion dan ikatan
(organisation of kovalen dalam
thinking) diskusi kelas

CoRT 5  Menganalisis proses Tes tertulis

(information terbentuknya ikatan
Mendeduksi dan
and feeling) kovalen koordinat
menginduksi hasil dari
dari beberapa contoh
diskusi
senyawa sederhana.

6 CoRT 6  Merancang dan Penilaian

(Action) melakukan kinerja
percobaan untuk
Menetukan tindakan menyelidiki
kepolaran senyawa
di laboratorium.