A.

BILBUL (Bilangan Bulat)

B. Desain Alat Peraga Klasikal

+ -

C. Kompetensi Dasar, Tujuan, dan Kegunaan

Kompetensi Dasar

3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan
bulat dan pecahan
Tujuan

Agar siswa memahami bagaimana cara mengoperasikan penjumlahan dan

pengurangan dengan menggunakan applet geogebra.

Kegunaan

Untuk membantu memahami materi operasi hitung penjumlahan dan

pengurangan bilangan bulat.
D. Tutorial Pembuatan Applet Geogebra Bilbul

Berikut langkah-langkah pembuatan simulasi penjumlahan bilangan bulat dengan

garis bilangan menggunakan GeoGebra:

1. Buka GeoGebra, dari viuw graphics klik kanan dan pilih graphics properties,
kemudian lakukan langkah-langkah:

 Pada tab yAxis, atur agar yAxis tersembunyi dengan cara

menghilangkan tanda cek pada yAxis-nya.

2. Buatlah dua slider (a dan b) dengan nilai minumum -10 dan maksimum 10
serta jarak perubahan (increment)-nya 1.
3. Buatlah dua titik yaitu A = (0 , 1) dan B = A + (a , 0).

4. Buatlah vektor yang menghubungkan antara titik A dan B tersebut.

5. Buatlah dua titik lagi, yaitu C = B + (0 , 1) dan D = C + (b , 0) , kemudian
buat vektor yang menghubungkan dua titik tersebut.

6. Buat dua titik lagi, misalnya E = (0,0) dan F (HASIL AKHIR) = (x(D) , 0)
7. Buat ruas garis yang menunjukkan hubungan antara A dan E, B dan C, serta F
dan D.

8. Lakukan operasi penjumlahan untuk menghasilkan nilai dari a + b

9. Buatlah sebuah teks dinamis yang menghubungkan object-object pada
penjumlahan bilangan bulat yang baru saja dibuat.

10. Lakukan editing seperlunya sehingga tampilannya dapat menarik sesuai

dengan selera masing-masing.

Link untuk mengakses APDBAG BILBUL: https://bit.ly/3pxvZrx

E. Petunjuk Penggunaan Applet Geogebra Bilbul

1. Pastikan anda sudah mendownload aplikasi geogebra di situs
www.geogebra.org
2. Masukan angka dan hasil yang akan dioperasikan kedalam kolom yang
ditandai warna merah seperti berikut:
3. Setelah dimasukkan angka dan hasilnya akan muncul kata “BENAR” jika
jawaban tersebut benar dan “SALAH” jika jawaban tersebut salah seperti
berikut :
Contoh jika benar :

Contoh jika salah :

 F. Lembar Kerja

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

NAMA KELOMPOK: ………………………………

NAMA ANGGOTA :

- ……………………………………………….
- ……………………………………………….
- ……………………………………………….

KELAS : ……………………………

A. Mata Pelajaran : Matematika

B. Kelas / Semester : VII / I
C. Materi : Bilangan Bulat
D. Alokasi Waktu : 30 menit
E. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi

3.2.1. Menentukan hasil operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pada

bilangan bulat dengan memanfaatkan sifat-sifat operasi penjumlahan
dan pengurangan.

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat
dan pecahan

4.2.1   Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan operasi hitung

penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat.
F. Petunjuk Belajar
Sebelum mengerjakan masalah berikut sebaiknya Anda membaca materi dari
buku atau sumber lainnya yang relevan dengan materi Bilangan Bulat, serta
gunakan alat peraga Kartu Bilangan
G. Informasi
Bilangan Bulat terdiri dari bilangan negatif, bilangan positif, dan bilangan nol
H. Tugas – tugas

1. Sepanjang bulan Januari 2014, suhu di Eropa berubah naik turun secara
drastis. Saat siang hari bisa mencapai 10° C (baca 10 derajat Celsius) di atas
titik beku (0° C), sedangkan pada malam hari turun hingga 15° C di bawah
titik beku. Isilah titik-titik berikut:

10° C di atas titik beku ditulis ……… dan dibaca …………

15° C di bawah titik beku ditulis ……… dan dibaca ……….

Untuk bilangan diatas titik beku tanda “ + “ tidak perlu ditulis di depan
bilangan. akan tetapi untuk bilangan di bawah titik beku tanda “ - “ harus
ditulis di depan bilangan.

Perhatikan gambar termometer berikut:

Ada tiga kelompok bilangan yang ada pada termometer di
samping, yaitu:
1) Bilangan ……..
2) Bilangan yang terletak di atas bilangan nol yaitu
…………..
3) Bilangan yang terletak di bawah bilangan nol yaitu …………

Kesimpulan:
Jika ketiga kelompok bilangan di atas digabung maka gabungan kelompok
bilangan yang terjadi disebut ..………………..
 Sehingga bilangan bulat dapat digambar dalam garis bilangan sebagai berikut:

Bilangan bulat negatif terletak di sebelah kiri bilangan nol adalah ..............
Bilangan bulat positif terletah di sebelah kanan bilangan nol adalah ...........
Bilangan bulat positif disebut bilangan ...........
Sedangkan bilangan bulat positif termasuk bilangan nol (0) disebut dengan
bilangan ......................
2. Berikan 5 contoh bilangan bulat !
Jawab :
a. …..
b. …..
c. …..
d. …..
e. …..
DISKUSI KELOMPOK

1. Buatlah satu contoh permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan

bilangan bulat (penjumlahan)!

Jawab :

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................
2. Nyatakan permasalahan tersebut dengan bilangan bulat !

Jawab :

....................................................................................................................

....................................................................................................................

3. Annisa mempunyai 3 buah boneka. Ketika jalan-jalan ke toko boneka Annisa

membeli 5 buah boneka lagi. Kemudian ketika ke rumah pamannya, Annisa
di beri boneka lagi sebanyak satu buah. Ada berapa boneka yang dmiliki
Annisa sekarang?

Jawab:
Jika Secara matematis ditulis : ….………………..

Jadi banyaknya boneka Annisa adalah ……….

Jika menggunakan garis bilangan maka:

4. Ibu Azizah membeli 10 buah stroberry di Pasar Segar. Dalam perjalanan

pulang ke rumah Ibu Azizah bertemu dengan Ibu Farah, ternyata Ibu Azizah
memberi 4 strobery miliknya kepada Ibu Farah. Berapa buah srtobery milik
Ibu Azizah sekaramg?

Jawab:

Secara matematis ditulis : …..... + ……. = ………

Dengan menuggunakan garis bilangan maka:

G. Evaluasi

Pada saat sebelum menggunakan alat peraga Kartu Bilangan Bulat, siswa
mengalami kesulitan dalam mengoprasikan penjumlahan dan pengurangan, dan
mengalami kesulitan dalam mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Sedangkan, setelah menggunakan alat eeraga Kartu Bilangan Bulat siswa terjadi
peningkatan hasil belajar matematika melalui penggunaan alat peraga sederhana
pada operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Dan siswa lebih
mudah memahami materi dengan selalu mengaitkannya dengan kehidupan nyata.
Siswa juga lebih bersemangat dalam mempelari materi bilangan bulat ini, karena
lebih menarik.

H. Refrensi

As’ari, Abdur Rahman dkk. 2014. Matematika / Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan −¿ Edisi Revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.

Warsini, N. L. E., Suniasih, W., & Wiarta, W. (2013). PENGGUNAAN ALAT

PERAGA SEDERHANA PADA OPERASI PENJUMLAHAN DAN
PENGURANGAN BILANGAN BULAT UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V. MIMBAR PGSD
Undiksha, 1(1).

https://www.datadikdasmen.com/search?q=Materi+matematika+kelas+7&m=1
(diakses pada Senin, 28 Desember 2020 pukul 10:53WIB )